中學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃

1、鐵佛中學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校事 業(yè)發(fā)展的希望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān) 系到學(xué)校的生存和發(fā)展，青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，是 學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重大工程。為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，盡快建立一支高質(zhì)量的，能適應(yīng)我校 新課程改革需要的教師隊(duì)伍，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的能力和 水平，我們將把培養(yǎng)青年教師的工作作為一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)來抓，努力使青年 教師能早日進(jìn)入角色，盡快勝任教育教學(xué)工作，成長為我校教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)的展骨干后備 力量。二、培養(yǎng)目

2、標(biāo)：1、熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書 育人，為人師表。2、引導(dǎo)剛進(jìn)入教師行列的青年教師做好角色的轉(zhuǎn)換， 由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師， 對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任 性教育以及組織能力的培訓(xùn)。3、狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)，具有扎實(shí)的教 學(xué)基本功。4、能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段。5、 實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，我們對(duì)每位新教師配備12位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅，在德育工作、 教學(xué)工作、班主任工作、少先隊(duì)工作中進(jìn)行傳、幫、帶。6、 具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具備一定的教科研能力， 能夠獨(dú)擋一面， 勝任畢業(yè)班工 作。7、建立學(xué)校考核制度，考核項(xiàng)

3、目有：寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、寫一份教學(xué)心 得體會(huì)、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案，寫一份全面的工作總結(jié)。通過努力，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能 力方面達(dá)到合格水平。具體要求一年常規(guī)入門，二年上課過關(guān)，三年業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)，五年成為具 有良好師德、較高學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力的校級(jí)以上教學(xué)能手。三、培養(yǎng)措施1、重視青年教師的思想政治工作，思想上積極引導(dǎo)，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人，為人 師表。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識(shí)，以先進(jìn)教師的事跡，教育激勵(lì)他 們，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神。2、加強(qiáng)青年教師的崗前培訓(xùn)， 為青年教師的校內(nèi)外培訓(xùn)鋪路搭橋， 加

4、強(qiáng)青年教師培訓(xùn)工作力 度。3 、明確具體工作和努力目標(biāo)， 對(duì)青年教師提出具體要求， 加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)， 使我們的青年教師能嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，關(guān)心學(xué)生的成長，做學(xué)生的 良師益友，要求青年教師以高度的責(zé)任心，保質(zhì)保量完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，虛心向老教師 學(xué)習(xí)，努力做好教書育人工作，在教 學(xué)實(shí)踐中不斷提高自己的素養(yǎng)。4、根據(jù)每位青年教師的具體情況，落實(shí)培養(yǎng)規(guī)劃，為他們聘任思想作風(fēng)好，學(xué)術(shù)水平高，教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)并具有副教授以上職稱的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。在較短的時(shí)間內(nèi)，通過 基本的教學(xué)關(guān)。導(dǎo)師對(duì)青年教師的備課、上課、嚴(yán)格把關(guān)繼續(xù)開展導(dǎo)師帶教工作。使廣大青 年教師都

5、能在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步和提高。發(fā)揮老教師的 傳、幫、帶 作用，每周集體備課。 老教師與青年教師多交流， 在工作、 生活上多關(guān)心指導(dǎo)， 督促青年教師愛崗敬業(yè)， 自我加壓， 開拓進(jìn)取，盡快成長為一名合格教師、骨干教師。5、積極開展教改和教科研， 樹立教學(xué)即教研， 問題即專題 的意識(shí)， 積極投身新課程教學(xué)研 討，反思教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)得失，努力培養(yǎng)教科研的自覺性和主動(dòng)性。撰寫教育教學(xué)心得 體會(huì)、論文等。6、繼續(xù)實(shí)施 走出去，請(qǐng)進(jìn)來 的培訓(xùn)辦法。組織青年教師外出學(xué)習(xí)、聽課、聽講座，學(xué)習(xí)外 地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校講學(xué)，給青年教師提供各種教學(xué)信息。7、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī)，通過組織競(jìng)

6、賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮， 同時(shí)，通過說課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。8、強(qiáng)化對(duì)青年教師的培訓(xùn)， 提高青年教師師資隊(duì)伍整體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行專業(yè) 知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，派青年教四、定期抓好幾項(xiàng)工作：（1）開展四查：查對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的熟知程度，查備課，查作業(yè)批改，查輔導(dǎo)學(xué)生。（2）抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)：抓教學(xué) 六認(rèn)真 工作，課堂教學(xué)的有效性落實(shí)情況。（3）利用教研組活動(dòng)， 為青年教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)平臺(tái)， 抓好一些活動(dòng)。 如：鋼筆字、 粉筆字比賽， 創(chuàng)優(yōu)課評(píng)比，說課、研討課等等。五、主要活動(dòng)安排：1、制訂工作計(jì)劃。2、拜師活動(dòng)（師徒結(jié)對(duì)） 。3、隨堂聽課，指導(dǎo)青年教師

7、做好教學(xué)工作。4、走出去，請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)（請(qǐng)專家、校級(jí)交流） 。5、青年教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)。20RR.9.3 篇二：中學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃 中學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展 的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，青年教師 的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重大工程。為了加 快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，盡快建立一支高質(zhì)量的，能適應(yīng)我校新課程改革需要的教師隊(duì)伍，提高 全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的能力和水平，我們將把培養(yǎng)青年教師的工 作作為一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)

8、校發(fā)展的首要任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快勝任教 育教學(xué)工作，成長為我校教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)的展骨干后備力量。二、培養(yǎng)目標(biāo)：1、熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書 育人，為人師表。2、引導(dǎo)剛進(jìn)入教師行列的青年教師做好角色的轉(zhuǎn)換，由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師， 對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織能力的培訓(xùn)。3、狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)，具有扎實(shí)的教 學(xué)基本功。4、能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段。5、 實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，我們對(duì)每位新教師配備12位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅，在德育工作、 教學(xué)工作、班主任工作、少先隊(duì)工作中進(jìn)行傳、幫、

9、帶。6、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)， 具備一定的教科研能力， 能夠獨(dú)擋一面， 勝任畢業(yè)班工 作。7、建立學(xué)?？己酥贫?，考核項(xiàng)目有：寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、寫一份教學(xué)心 得體會(huì)、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案，寫一份全面的工作總結(jié)。 通過努力，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能 力方面達(dá)到合格水平。具體要求一年常規(guī)入門，二年上課過關(guān)，三年業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)，五年成為具 有良好師德、較高學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力的校級(jí)以上教學(xué)能手。三、培養(yǎng)措施1、重視青年教師的思想政治工作，思想上積極引導(dǎo)，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人，為人 師表。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識(shí)，以

10、先進(jìn)教師的事跡，教育激勵(lì)他 們，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神。2、加強(qiáng)青年教師的崗前培訓(xùn)， 為青年教師的校內(nèi)外培訓(xùn)鋪路搭橋， 加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)工作力 度。3、明確具體工作和努力目標(biāo)， 對(duì)青年教師提出具體要求， 加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)， 使我們的青年教師能嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，關(guān)心學(xué)生的成長，做學(xué)生的 良師益友，要求青年教師以高度的責(zé)任心，保質(zhì)保量完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，虛心向老教師 學(xué)習(xí)，努力做好教書育人工作，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自己的素養(yǎng)。4、根據(jù)每位青年教師的具體情況，落實(shí)培養(yǎng)規(guī)劃，為他們聘任思想作風(fēng)好，學(xué)術(shù)水平高，教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)并具有副教授以上職稱的教師擔(dān)

11、任指導(dǎo)教師。在較短的時(shí)間內(nèi)，通過 基本的教學(xué)關(guān)。導(dǎo)師對(duì)青年教師的備課、上課、嚴(yán)格把關(guān)繼續(xù)開展導(dǎo)師帶教工作。使廣大青 年教師都能在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步和提高。發(fā)揮老教師的 傳、幫、帶 作用，每周集體備課。 老教師與青年教師多交流， 在工作、 生活上多關(guān)心指導(dǎo)， 督促青年教師愛崗敬業(yè)， 自我加壓， 開拓進(jìn)取，盡快成長為一名合格教師、骨干教師。5、積極開展教改和教科研， 樹立教學(xué)即教研， 問題即專題 的意識(shí)， 積極投身新課程教學(xué)研 討，反思教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)得失，努力培養(yǎng)教科研的自覺性和主動(dòng)性。撰寫教育教學(xué)心得 體會(huì)、論文等。6、繼續(xù)實(shí)施 走出去，請(qǐng)進(jìn)來 的培訓(xùn)辦法。組織青年教師外出學(xué)習(xí)、聽課、聽講座，

12、學(xué)習(xí)外 地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校講學(xué)，給青年教師提供各種教學(xué)信息。7、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī)，通過組織競(jìng)賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮， 同時(shí)，通過說課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。四、定期抓好幾項(xiàng)工作：（1）開展四查：查對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的熟知程度，查備課，查作業(yè)批改，查輔導(dǎo)學(xué)生。（2）抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)：抓教學(xué) 六認(rèn)真 工作，課堂教學(xué)的有效性落實(shí)情況。（3）利用教研組活動(dòng)， 為青年教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)平臺(tái)， 抓好一些活動(dòng)。 如：鋼筆字、 粉筆字比賽， 創(chuàng)優(yōu)課評(píng)比，說課、研討課等等。五、主要活動(dòng)安排：1、制訂工作計(jì)劃。2、教師上崗前培訓(xùn)（結(jié)合每年區(qū)教育局教研室：

13、新教材培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)） 。3、拜師活動(dòng)（師徒結(jié)對(duì)） 。4、隨堂聽課，指導(dǎo)青年教師做好教學(xué)工作。5、走出去，請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)（請(qǐng)專家、校級(jí)交流） 。6、青年教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)。篇三：宜君縣第二中學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃 宜君縣第二中學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 為構(gòu)建一支思想水平高、師德修養(yǎng)好、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的青年教師隊(duì)伍，保證學(xué)校教育 事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)根據(jù)我校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和教師繼續(xù)教育實(shí)施計(jì)劃的要求， 特制定如下青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。二、培養(yǎng)目標(biāo)： 1加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，規(guī)范學(xué)校培訓(xùn)的組織管理，建立教師培訓(xùn)的長效機(jī)制。 2以提高教師教學(xué)基本功為目的， 以提高教師課堂教學(xué)素養(yǎng)為核心， 以校本培訓(xùn)

14、、 以老帶新 為主要形式，以上課評(píng)課為主要形式。促進(jìn)青年教師脫穎而出，快速成長，盡快勝任教育教 學(xué)任務(wù)。3促進(jìn)教師適應(yīng)新環(huán)境、 更新觀念、 改革教學(xué)方法和手段。 提高教師應(yīng)用和駕馭現(xiàn)代化教學(xué) 手段的能力，加強(qiáng)相應(yīng)信息技術(shù)的培訓(xùn)。為教師自覺應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段奠定基礎(chǔ)。三、基本要求1、職業(yè)品質(zhì) 自覺遵守教師職業(yè)道德，培養(yǎng)自己的職業(yè)自覺，懂得個(gè)人才華、創(chuàng)造力、個(gè)性品質(zhì)始終居于 道德修養(yǎng)、群眾威信之后，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。樹立主人翁意識(shí)；講大局，重效率，個(gè)人意 志要服從于教育發(fā)展需求，服從于學(xué)校文化建設(shè)，服從于公共關(guān)系秩序。善將自己的情感與 行為自覺融入學(xué)校的發(fā)展意志中來。勤于自省，檢視自己的思想、言行

15、，能夠開展批評(píng)與自 我批評(píng)。2、規(guī)范力 遵循省市規(guī)范管理規(guī)定，規(guī)范鎮(zhèn)校師訓(xùn)工作。 規(guī)范制度：建立科學(xué)、全面、規(guī)范、有現(xiàn)實(shí)效能的學(xué)校制度體系。 規(guī)范育人：主動(dòng)承擔(dān)班主任工作、落實(shí)學(xué)科德育。 規(guī)范課程：嚴(yán)格執(zhí)行國家、省課程計(jì)劃，開齊開好各門課程。 規(guī)范教學(xué)：將教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)做實(shí)、做規(guī)范。 規(guī)范教研：依問題定主題，有高度，講參與，重實(shí)效，守紀(jì)律。 規(guī)范課題：科學(xué)論證，慎重選題；計(jì)劃縝密，過程嚴(yán)謹(jǐn)，注重實(shí)踐，共享成果。 規(guī)范備課：認(rèn)真研究鎮(zhèn)單元整體課例備課，有效選擇借鑒，進(jìn)行個(gè)性化修改。規(guī)范課堂：課 堂時(shí)間的完整性、課堂過程的效率性、課堂中的紀(jì)律性。規(guī)范活動(dòng)：主要指大型集體活動(dòng)、 大

16、課間學(xué)生興趣活動(dòng)，制度健全，職責(zé)明確，計(jì)劃詳實(shí)，過程性強(qiáng)。規(guī)范檔案：尤其是德育活動(dòng)、安全教育活動(dòng)、教研組、課題組、興趣組的各種過程性材料要 及時(shí)、要健全。規(guī)范時(shí)間：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間、上下課時(shí)間、會(huì)議或集會(huì)時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間。 規(guī)范習(xí)性：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高言行素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的教育習(xí)慣，課堂習(xí)慣，與人交往、交流能 力，加強(qiáng)自我約束力。3、內(nèi)驅(qū)力（精神）時(shí)代需要精神， 學(xué)校需要精神， 青年教師需要精神。 周一貫老師說過： 簡(jiǎn)單的工作反復(fù)地做， 而且越做越好，這就是專家。反復(fù)的工作，快樂的做，而且 越做越樂，這就是贏家。專家加贏家就是大家。教育需要精神上的陽光享受與生命動(dòng)力，每 一位青年教師都應(yīng)該找到屬于

17、自己或團(tuán)隊(duì)的精神，用我們的精神帶動(dòng)起一支精神的團(tuán)隊(duì)。這 些精神多是在默默中、 不知不覺中進(jìn)行著， 教育的精神是一種美麗， 教育的美麗是一種心情， 是不知奉獻(xiàn)而在奉獻(xiàn)的心情，是不知追求而在追求的心情，是不知執(zhí)著而在執(zhí)著的心情，是 一種靠近你溫暖我的心情。4、學(xué)習(xí)力、思考力 哲人說： 僅有知識(shí)的人，看一塊石頭就是一塊石頭，一粒沙子就是一粒沙子。有思想、有視 野、有智慧的人， 他能從一塊石頭里看到風(fēng)景， 從一粒沙子里發(fā)現(xiàn)靈魂。 青年教師不要做照 本宣科的、 學(xué)而不思的、 思而不用的教書匠， 要努力成為學(xué)者型、 研究型、 思想型、 專業(yè)型、 實(shí)踐型的教育者。 要建立和培養(yǎng)自己的教學(xué)主張。 要能夠跳出教

18、育看教育， 跳出教師看教師， 跳出學(xué)校看發(fā)展，跳出課堂看效率，跳出教育者看孩子。四、具體措施： 1學(xué)校重視對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作，落實(shí)組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)校各級(jí)骨干教師、 學(xué)科帶頭人、中高級(jí)教師和有經(jīng)驗(yàn)老教師的指導(dǎo)作用，認(rèn)真做好青年教師的培訓(xùn)工作。 2加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)習(xí)是一種追求，也是一種境界，特別是在以信息化 為主要特征的 知識(shí)經(jīng)濟(jì) 時(shí)代，學(xué)習(xí)是一切進(jìn)步的關(guān)鍵。培養(yǎng)青年教師良好的自學(xué)習(xí)慣，鼓勵(lì)青年 教師自自我學(xué)習(xí)、自我提高。培訓(xùn)工作加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，著重失效。3通過校本培訓(xùn)， 全面開展教師教育教學(xué)水平訓(xùn)練。 首先抓好大練教學(xué)基本功的工作。 因?yàn)?教學(xué)基本功是完

19、成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件，是教學(xué)的需要，把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂 教學(xué)能力，就會(huì)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。二通過培訓(xùn)，全面提高青年教師素質(zhì)，不斷提升課堂 教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，也是教師應(yīng)具備的主要素質(zhì)。三是通過信息技 術(shù)的培訓(xùn)，使老師掌握好基本的教育科研、信息技術(shù)和現(xiàn)代化教學(xué)手段，對(duì)課堂教學(xué)起到促 進(jìn)作用。利用信息 技術(shù)可以規(guī)范教師的教學(xué)行為，增強(qiáng)課堂教學(xué)的科學(xué)性，提高課堂教學(xué)效率，豐富課堂教學(xué) 內(nèi)容，豐富學(xué)生感知，豐富教學(xué)手段，增加教學(xué)容量，可以為教師培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的實(shí)踐 操作能力提供廣闊的空間。4為青年教師的成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。 青年教師成長不僅依靠自身的不斷努力， 而且外 部環(huán)境將直接制約著他們成長的速度和方向。第一是為青年教師指派師傅 - 藍(lán)青結(jié)對(duì)（具體方案及落實(shí)由各教研組完成） 。