習作一導學案

1、習作1 教學內(nèi)容：教科書第15-17頁 教學目標： 1、看例圖，讀例文，了解圖文的主要內(nèi)容。 2、閱讀習作要點提示”，初步懂得觀察多幅圖作文的方法。 3、根據(jù) 習作要求”，完成看多幅圖作文。 學生活動單 教師導學案 【學習目標】 一、觀察畫面，學習例文，總結(jié)要點 1.看例圖，讀例文，了解圖文的主要內(nèi)容。 1.圖上有幾個人物？能說清圖上人物 的關(guān)系并給他取個名字嗎？ 2.閱讀習作要點提示”，初步懂得觀察多幅圖作文的方 2.這四幅圖寫了一件什么事？ 3.根據(jù)習作要求”，完成看多幅圖作文。 3.分圖簡潔說說圖的意思。 【活動方案】 (1)媽媽給兒子脫棉衣。 活動一： 觀察畫面，學習例文，總結(jié)要點 (

2、2) 一棵小樹在春風中嫌暖和。 1 圖上有幾個人物？能說清圖上人物的關(guān)系并給他取個 (3)兩個小朋友為小樹剪稻草。 名字嗎？ (4)小樹也脫去了棉衣。 4師生共同觀察第二幅圖上的景 2這四幅圖寫了一件什么事？ 物，然后引導學生思考敘述圖上場景的順 3分圖簡潔說說圖的意思。 序。 (1)要父代小樹所在的地方。 (2 )要描寫小樹在春風中的樣子。 4.組內(nèi)共同觀察第二幅圖上的景物，思考四幅圖的順序。 (1)要交代小樹所在的地方。 (3)想象兩個小朋友的對話。 (2 )要描寫小樹在寒風中的樣子。 (4)引導學生看圖口述。 5 閱讀全文。 (3)想象兩個小朋友的對話。 6.教師小結(jié)：交代了事情發(fā)生的時

3、間、 (4)引導學生看圖口述。 地點，他們看到了什么，是怎么想，怎么說， 5.閱讀全文。 怎么做的。 二、觀察畫面，運用要點，分圖口述 6.父流匯報。 1.分別觀察這兩組圖，說說每組三幅 圖分別講了一件什么事。給這件事加個題 目，給圖中人物起個名字。 活動二：觀察畫面，運用要點，分圖口述 2.觀察組圖中第一幅圖：說說圖上都 1.分別觀察這兩組圖，說說每組三幅圖分別講了一件什 有誰，他們在干什么。 3.觀察組圖中第二幅圖：他們做了什 么事。給這件事加個題目，給圖中人物起個名字。 么，想象他們可能會說什么， 適當描述人物 2.觀察組圖中第一幅圖： 說說圖上都有誰，他們在干什 的表情。 4.觀察組圖

4、中第三幅圖：結(jié)果怎樣？ 么。 (同樣結(jié)合人物的表情、 動作來寫，合理想 象人物的語言。) 3. 觀察組圖中第二幅圖： 他們做了什么，想象他們可能 會說什么，適當描述人物的表情。 4. 觀察組圖中第三幅圖： 結(jié)果怎樣？(同樣結(jié)合人物的 表情、動作來寫，合理想象人物的語言。 活動三： 積累詞匯，理解運用 1. 小組討論： 自言自語姹紫嫣紅興奮不已 優(yōu)美典雅 得意洋洋耷拉腦袋抓耳撓腮 目不轉(zhuǎn)睛 靈機一動夜以繼日身心投入專心致志一絲不茍悄無聲息 喜上眉梢無言以對 2. 交流匯報。 三、積累詞匯，理解運用 自言自語姹紫嫣紅興奮不已優(yōu)美典雅 得意洋洋耷拉腦袋抓耳撓腮目不轉(zhuǎn)睛 靈機一動夜以繼日身心投入專心致

5、志 一絲不句悄尢聲息喜上眉梢尢言以對 (1) 指名讀 (2) 師生共同理解 (3) 指名說說這些詞的意思或用法 (4) 齊讀 四、學生練寫，指名點評，修改文稿 1.同桌先看圖口述 2 指名連起來完整地說 3. 師生點評 4. 學生練寫，師指導。 五、指導譽寫 富而不驕，莫若富而好禮。”如今我們不缺 富不貴只能是土豪，你可以一夜暴富，但是貴氣卻需要三代以上的培養(yǎng)?？鬃诱f 高貴是大庇天下寒士俱歡顏的豪氣與悲憫之懷，高貴是位卑未敢忘憂國的壯志與擔當之志高貴是先天下之憂而憂的責任之心。 精神的財富和高貴的內(nèi)心最能養(yǎng)成性格的高貴，以貴為美，在不知不覺中營造出和氣的氛圍；以貴為高，在潛移默化中提升我們的素質(zhì)。以貴為尊，在創(chuàng)造了大量物質(zhì)財富的同時，精神 也提升一個境界。 一個心靈高貴的人舉手投足間都會透露出優(yōu)雅的品質(zhì)，一個道德高貴的社會大街小巷都會留露出和諧的溫馨，一個氣節(jié)高貴的民族一定是讓人尊崇膜拜的民族。別讓富而不貴成為永久的 痛。 分享一段網(wǎng)上流傳著改變內(nèi)心的風水的方法，讓我們的內(nèi)心高貴起來： 喜歡付出，福報就越來越多；喜歡感恩，順利就越來越多；喜歡助人，貴人就越來越多；喜歡知