關于師德培訓學習的心得體會

1、關于師德培訓學習的心得體會回想近在山區(qū)的工作歷程，有成功的喜悅，也有失敗的消沉和不振。說句心里話， 剛參加工作時，是抱著一顆對事業(yè)無比向往和追求之心走上三尺講臺，但由于現(xiàn)實的殘酷，使我這一顆 “幼稚 ”的心不適合當今社會潮流，轉入渾渾噩噩，不知道自己在做什么，也不知道做了又是為什么。 經(jīng)過一次次的各類學習和師德培訓， 在上級領導和同事們的關心幫助下， 漸漸明白了在山區(qū)工作同樣是奉獻， 明白了加強師德建設工作是時代的需要， 是全面推進素質教育， 深化教師隊伍建設的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風建設， 決定教師隊伍建設成敗與否的關鍵，深深體會到：1、教師的愛體現(xiàn)在付出。 一名教師愛的奉獻離不開扎實的

2、基本功并體現(xiàn)在日常與孩子們的交流之中的。范文內容地圖前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說： “不了解孩子，不了解他們的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育?！庇纱丝梢?，愛是需要大量付出的，沒有付出愛就沒有載體，就會成為有名無實的空談。教師最大的幸福和人生價值的體現(xiàn)就是培養(yǎng)出比自已更能干的學生，只有培養(yǎng)出合格的學生才能無愧于全社會對教師職業(yè)的尊重，這當然也是教師愛的付出的最好回報。2、有愛心有知識的教師才是“好教師 ”。高爾基曾說過： “愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！痹诮逃校挥凶鹬貙W生，才能教育學生。在學生心目中，具有愛心和具有知識，才是 “好教師 ”。師

3、生間真摯的情感， 會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。學生是學習的主人，是發(fā)展的主體。 教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。3、教師的對學生的愛是尊重學生。 在新課程改革全面鋪開的今天，教師的主要理念是 “以學生為本 ”，關注學生的主體地位，尊重學生，平等對待學生， 關愛學生是師生和諧相處的重要前提。 尊重學生就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體， 建立新型的現(xiàn)代師生關系， 教師要進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長

4、的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者。4、熱愛學生，誨人不倦是教師的本職。愛孩子的感情是書本上學不到的，與學生共同學習、玩耍，成為學生的朋友，學生有什么心里話都愿意和老師說， 對學生充滿愛心和對學生保持人格上的平等。關心學生的冷暖體察學生的心理， 通過各種渠道，加深師生的感情溝通，通過師生心靈上的交流、撞擊和感情交融，達到教育學生的目的。教育首先是一種保護，保護學生的人格，保護學生的幼小的心靈。課堂上，先與學生進行溝通，問問他們想聽什么，怎么講才能調動興趣，然后引導學生自讀、自悟，能發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們，利用教育細節(jié)影響學生。師德，不