《一元一次方程的應用(4)》導學案_第1頁
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文檔簡介

1、4.3元一次方程的應用（4）導學目標：1、能夠找出實際問題中的等量關系;2、能夠根據(jù)等量關系，列出方程解決實際問題；3、培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，增強學習數(shù)學的興趣。學習重點：找出等量關系，解決實際問題。學試一試：東北二人轉(zhuǎn)民間藝術團為扶貧救助兒童組織了一場義演活動，共售出1000張門票，籌得6950兀。已知兒童票每張5兀，成人票每張8兀，則成人票 和兒童票各售出多少張？ 根據(jù)上述材料，請回答：解：設成人票售出x張，則兒童票售出 張.y你的依據(jù)是能用一個等式表示出來嗎 ？+ =已知成人票每張8兀，則成人票票款為兀已知兒童票每張5元，則兒童票票款為元你的依據(jù)是能用一個等式表示出來嗎 ？+ =你

2、能列出一個一元一次方程嗎，請寫在下面你能把這道題的完整過程寫下了嗎？老師相信你是最棒的3 / 3歸納：像上面我們用等式表示的兩個式子就叫做 等量關系 . 等量關系是我們列方程的依據(jù) .想一想：義演問題中， 如果票價不變， 那么售出 1000 張票所得票款可能是 6930 元嗎？為 什么？舉一反三：小剛及中外郵票共 145張,其中中國郵票的張數(shù)比外國郵票的張數(shù)的 2 倍少 5 張, 則小剛有中國郵票和外國郵票各多少張 ?分析：未知量是 ,等量關系是： ;解題過程如下：想一想：在用一元一次方程解決實際問題時的步驟及應該注意的問題對應練習：1、希望工程委會決定把某場義演所的票款 6950 元作為助學金發(fā)給某貧困山區(qū)的35 名學生，其中每個初中貧困生的助學金為 150 元，每個小學貧困學生的助學 金為 80 元，問發(fā)給初中生和小學生各多少人？2、在一個房間里有四條腿的椅子和三條腿的凳子共 16 個，如果椅子和凳子腿數(shù) 加起來共 60 條，那么椅子和凳子各有多少個？3、星星果汁店中甲種果汁的單價比乙種果汁貴 1 元，小馬和同學要了 3 杯乙種 果汁， 2 杯甲種果汁，共花了 16 元，這兩種果汁單價各多少元？小結：本節(jié)課你的收獲和不足分別是什么？課堂檢測：某廠生產(chǎn)一批西裝，每 2 米布可以裁上衣 3 件，或裁

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