蘇九年級(jí)語(yǔ)文(上)第一單元測(cè)驗(yàn)試題及答案

1、九年級(jí)第一次三周練試題 一、基礎(chǔ)題（35分）1、默寫下列詩(shī)句。（10分）（1） 五岳歸來(lái)不看山， 。 （2）月黑雁飛高， 。 （3） ，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（4）蔞蒿滿地蘆芽短， 。（5）那厚重如倍司轟響者，應(yīng)為 ；那雄渾如銅管齊鳴者，定是 ，飛瀑落下深潭。（6）陳涉太息曰：“嗟乎， ！” （7） ，誰(shuí)家新燕啄春泥。 (8)陳涉起義的根本原因是： 。直接原因是：_。2請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境及拼音在后面的方格里填入恰當(dāng)?shù)淖帧＃?分）園中繁花似錦，蜂蝶翩飛，生意ng 然，與大殿上的肅穆氣氛jing 然相異，其間一汪綠潭松松的皺纈著，潭邊柳樹婀nu 多姿。身處園中，真是qi 意??！3、仿照例句，另寫一個(gè)句子(2分)

2、 例句：沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。沒有 的聚積，就沒有 。4下列句子中加橫線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( ) （3分 ） A. 秋季校運(yùn)會(huì)即將舉行，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，蠢蠢欲動(dòng)，決心為班級(jí)爭(zhēng)光。 B我們來(lái)到郊外，登上開滿雜花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡! C. 小林學(xué)習(xí)很虛心，每到課間，他都會(huì)捧著書本不恥下問(wèn)地向老師請(qǐng)教。 D. 生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。5指出下列各句所有的修辭手法不同于其它三句的一句是（ ）（3分 ）A沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。 B放眼望去，群峰起伏，云海翻涌，山峰若隱若現(xiàn)，就像航船、島嶼飄浮在汪洋大

3、海上。 C它們的形狀千變?nèi)f化，有立有臥，有挺拔，有俯仰，有斜插，有側(cè)掛。 D 嫉妒心是烈火，不知燒掉了多少善良的本性。6、下列句子沒有語(yǔ)病的一句是（ ）。（3分 ）A、消防支隊(duì)負(fù)責(zé)人提醒廣大市民注意消防意識(shí)，增強(qiáng)用火安全。B、據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市輕工產(chǎn)品設(shè)備銷量連年增加，產(chǎn)品受到普遍好評(píng)。C、各單位都及時(shí)將意見梳理匯總并及時(shí)反饋給領(lǐng)導(dǎo)干部。D、我初中階段的學(xué)習(xí)成績(jī)一貫很好，對(duì)能不能考上重點(diǎn)高中充滿了信心。7、寫出反映氣象物候的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)句各二個(gè)。（6分）成語(yǔ)：（ ）（ ）諺語(yǔ)：（ ）（ ）詩(shī)句：（ ）（ ）8.語(yǔ)文課開展“走近名著”活動(dòng)，請(qǐng)接著甲同學(xué)的發(fā)言，也講述一個(gè)你熟悉的名著中的故事。（要求：

4、說(shuō)出書名、人名和有關(guān)情節(jié)，在敘述中至少運(yùn)用一個(gè)成語(yǔ)或名言、警句、格言。）（4分）同學(xué)甲：水滸傳中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。你的講述： 二、閱讀理解（55分） (一) 閱讀李白的塞下曲，完成下列兩題。（6分）五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。9、下面詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是 ( ) （3分）A詩(shī)歌開頭兩句，抓住環(huán)境、氣候的特點(diǎn)，描寫邊塞生活的艱難困苦，為下文作了鋪墊，表現(xiàn)詩(shī)歌的主旨。 B第五、六句運(yùn)用對(duì)仗，選取了一天的軍旅生活進(jìn)行具體描寫，反映了邊塞軍旅

5、生活的緊張和戰(zhàn)士奮勇殺敵報(bào)國(guó)的精神面貌。 C皚皚的白雪，凜冽的寒風(fēng)，幽怨的笛聲，慘烈的廝殺，一幅幅形象鮮明的畫面，表達(dá)了詩(shī)人的反戰(zhàn)態(tài)度和對(duì)戍邊戰(zhàn)士的同情。 D這首詩(shī)借用戍邊戰(zhàn)士的身份和化用“樓蘭”這個(gè)典故，抒發(fā)了詩(shī)人渴望為國(guó)殺敵的滿腔豪情和建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。10、詩(shī)中“折柳”二字語(yǔ)意雙關(guān)，說(shuō)說(shuō)你的理解。（3分） (二)、 閱讀下面文章、回答問(wèn)題氡：隱形的殺手（18分）現(xiàn)在，癌癥已是導(dǎo)致城市居民死亡的首位原因。肺癌作為主要癌種，是死亡率最高的癌癥之一。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期大量的統(tǒng)計(jì)分析和對(duì)動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)研究，現(xiàn)已認(rèn)識(shí)到肺癌的發(fā)生是多種因素綜合作用的結(jié)果。在中國(guó)，一項(xiàng)近期的調(diào)查結(jié)果顯示，每年因氡導(dǎo)致肺癌的在5萬(wàn)

6、例以上。氡已成為我國(guó)除吸煙以外引起肺癌的第二大因素。在美國(guó)，衛(wèi)生局長(zhǎng)也警告：氡是肺癌的第二誘因，估計(jì)每年導(dǎo)致14000人死亡。醫(yī)學(xué)研究已經(jīng)證實(shí)，氡氣不僅可致肺癌，而且還可能引起白血病，不孕不育、胎兒畸形和遺傳變異等后果?？茖W(xué)家告訴我們，氡是由放射性核素鐳衰變產(chǎn)生的自然界惟一的一種天然放射性氣體，它無(wú)色無(wú)味。氡的衰變產(chǎn)物被稱為氡子體。常溫下氡及其子體在空氣中形成放射氣溶膠（附有這些物質(zhì)的灰塵）而造成空氣污染。人們吸入的氡極易被呼吸系統(tǒng)截留，并在局部區(qū)域不斷積累。氡氣可衰變成多種放射性核素并不斷釋放出甲種、乙種等射線。這些射線不停地轟擊肺細(xì)胞，使肺細(xì)胞受到損傷，從而引起肺癌和其他疾病。室內(nèi)氡的來(lái)源

7、主要有以下幾個(gè)方面：一是從房基土壤中析出的氡。在地層深處含有鈾、鐳的土壤、巖石中存在著高濃度的氡，建筑物建在上面，氡就會(huì)沿著地的裂縫擴(kuò)散到室內(nèi)。二是從建筑材料中析出的氡。1982年聯(lián)合國(guó)原子輻射效應(yīng)科學(xué)委員會(huì)的報(bào)告中指出，建筑材料是室內(nèi)氡的主要來(lái)源。如花崗石、大理石、瓷磚、紅磚、青磚、陶瓷衛(wèi)生潔具、水泥等都含有氡和放射性物質(zhì)，特別是含有放射性物質(zhì)的天然石材易釋放出氡。三是從室外進(jìn)入室內(nèi)的氡。在室外的空氣中，氡被稀釋到很低的濃度，對(duì)人體不構(gòu)成威脅?？墒沁M(jìn)入室內(nèi)后，如果通風(fēng)不暢，就會(huì)在室內(nèi)積聚。四是在水和天然氣中氡的含量較高時(shí)，從供水供氣系統(tǒng)也可以釋放出氡。對(duì)氡的危害有大致了解以后，我們會(huì)很自然地

8、想到如何消除氡。事實(shí)上，由于氡的危害是無(wú)閾值的，它又是天然的，無(wú)處不在，所地理論上完全消除它的危害是不可能的，我們只能減小它的危害。降低氡的危害實(shí)際上是降低氡的濃度。室外的氡濃度已被大氣稀釋到很低，不會(huì)對(duì)人造成可察覺的危害。如果室內(nèi)氡濃度能降到很低，它的危害也就微不足道了。1996年我國(guó)發(fā)布的“住房?jī)?nèi)氡濃度控制標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定，新建住房?jī)?nèi)氡濃度控制標(biāo)準(zhǔn)為每立方米空氣中100貝克。如果室內(nèi)氡農(nóng)度在國(guó)家控制標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)，則不會(huì)對(duì)人體健康造成醫(yī)學(xué)意義上的損降低室內(nèi)氡的濃度最有效的措施是消除氡的來(lái)源入手。在思想上，強(qiáng)化降低氡污染的意識(shí)是至關(guān)重要的。在行動(dòng)上，建房前選地基時(shí)，有條件的可以先請(qǐng)有關(guān)部門作氡的測(cè)試，然

9、后采取降氡措施。在選擇建筑材料和居室裝修時(shí)，要填平、密封地板和墻上所有裂縫，特別是地下室和一樓以及氡含量較高的房間更要注意，這種做法可以有效減少氡的析出。經(jīng)常保持室內(nèi)空氣新鮮，做好通風(fēng)換氣是降低室內(nèi)氡度的有效方法。11、本文說(shuō)明的內(nèi)容是：（3分）_12、氡的特點(diǎn)是什么？（3分）_13、降低室內(nèi)氡的濃度最有效的措施是_，其中“經(jīng)常保持室內(nèi)空氣新鮮，做好通風(fēng)換氣”是針對(duì)_所采取的措施。（3分）14、文中畫線部分采用了_的說(shuō)明方法，其目的是_。（3分）15、文中“新建住房?jī)?nèi)氡濃度控制標(biāo)準(zhǔn)為每立方米空氣中100貝克”中的“每立方米”為什么不能去掉？（3分）_16、防止氡的侵害除了上述所采取的措施外，你

10、還有什么措施？請(qǐng)舉一種。（3分）_父親的節(jié)日（金鑫）（13分）那一天，參加一個(gè)集體宴會(huì)。一個(gè)長(zhǎng)得很帥氣的小男孩，轉(zhuǎn)到我面前，揚(yáng)著手中的一束花花草草，很興奮的樣子。這個(gè)調(diào)皮的小家伙，在一排花籃上抽抽取取，制作了一束鮮花。我逗他，給我吧。他立刻緊張起來(lái)，將花別到身后，一口回絕，不行，這是給我爸爸的。為什么要給爸爸呢，我問(wèn)。他揚(yáng)起小臉，明天是父親節(jié)呀。哦，是父親節(jié)。我當(dāng)著眾人的面夸獎(jiǎng)他，真是個(gè)懂事的孩子。不料，他又揚(yáng)起了小臉，很認(rèn)真地問(wèn)我，你給你爸爸準(zhǔn)備禮物了嗎？這一問(wèn)。竟讓我無(wú)法回答。因?yàn)?，我還不曾想到過(guò)給我的父親準(zhǔn)備禮物。孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把這花帶給你的爸爸吧

11、，他一定會(huì)高興的。我接過(guò)花，看著他那張?zhí)煺娴男δ?，覺得這孩子是個(gè)有心人。第二天早晨，是星期天，父親來(lái)看我們了。父親來(lái)，事先沒有告訴我。他敲門的時(shí)候，我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)中?？吹礁赣H，我突然想起昨晚小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根沒有考慮帶回來(lái)，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今天是父親節(jié)嗎？敲門聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來(lái)到我的跟前，爸爸，把眼睛閉上。我以為她要跟我撒嬌，或者做捉迷藏的游戲，便佯裝閉眼。她從枕頭旁邊拿出一個(gè)手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開眼，她在房間里歡呼雀躍，父親節(jié)快樂，請(qǐng)爸爸吃桃子！父親看著女兒，女兒看著我，我看著父親，場(chǎng)面有些尷尬。父親嘀咕了一句，父親節(jié)？隨即

12、像明白了什么似的，一個(gè)勁地夸著女兒，真是個(gè)懂事的乖孩子，將她引到了陽(yáng)臺(tái)上玩。父親的舉動(dòng)，很明顯是幫我解圍。這一天，畢竟是父親節(jié)，可我連一件禮物都沒有準(zhǔn)備。想到這，我的表情有些不自然。過(guò)了一會(huì)兒，父親又跑過(guò)來(lái)，在褲兜里摸了半天，摸出一個(gè)鼓鼓的信封來(lái)，擺在桌上。聽你母親說(shuō)，你們買房子缺錢，我們想辦法湊了點(diǎn)，你收好了。我堅(jiān)持不要，父親顯得有點(diǎn)不高興，咱們父子之間誰(shuí)跟誰(shuí)呀。等你們?nèi)兆舆^(guò)好后，再孝敬我們也是一樣的嘛。見我接下錢，父親又開了口，老家的杉木已成材，還有一些槐樹楝樹，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋涼時(shí)，就能動(dòng)手打幾件家具了，我們幫不上大忙，能幫多少算多少。沒說(shuō)幾句話，父親就要走了。留他吃飯，他說(shuō)

13、，家里正忙著插秧，你母親叫我早去早回。母親前幾天剛從我這兒返鄉(xiāng)，一定是她與父親商量好了的。父親說(shuō)走就要走，臨行前，他到我的書房里，試探著問(wèn)，能不能把你寫的書送幾本給我，帶回去給莊上的人翻翻。拿書的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)書櫥上有兩張票，便遞到父親手里。父親很開心，是戲票嗎？等秧插完了，陪你母親來(lái)，她喜歡看戲哩。父親拿著書，又帶著戲票，歡歡喜喜地走了。我的手里，捏著父親送來(lái)的厚厚一疊錢，沉默了好一陣子。17本文圍繞“父親的節(jié)日”主要記敘了哪幾件事？（至少寫3件）（3分）答： _ 18第段與第段中分別寫“我”、“父親”夸孩子“懂事”的用意是什么？(3分答： _19段劃線句“父親很開心”中“父親”開心的原因

14、是什么？答： _20文末劃線句“沉默了好一陣子”中“沉默”體現(xiàn)出“我”怎樣的心理？(3分）答： _21結(jié)合一個(gè)具體語(yǔ)句簡(jiǎn)析人物描寫的作用。（不超過(guò)50字）(4分)答：_(三)閱讀下面兩段文言文，按要求答題。（18分）甲吳廣素愛人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，憤恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起奪而殺尉，陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。籍弟令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱受子扶蘇，項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而

15、攻蘄。乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之, 行收兵。比至陳，車六七乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。（節(jié)選自陳涉世家） 乙秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會(huì)稽守通謂梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時(shí)也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公即恒楚將”。是時(shí)恒楚亡在澤中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其處，獨(dú)籍知之耳?！绷耗顺?，誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請(qǐng)如籍，使受命召恒楚?！笔卦唬骸爸Z?！表汈?，梁睨籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。項(xiàng)梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。于是梁為會(huì)稽守，籍為裨將，徇下縣。（節(jié)選自史記項(xiàng)羽本紀(jì)） 注

16、釋會(huì)稽守：會(huì)稽郡的郡守。梁：項(xiàng)梁，是項(xiàng)羽的叔父。籍：項(xiàng)籍。項(xiàng)籍字羽，所以又稱項(xiàng)羽。睨：斜眼看。22. 試解釋下列加點(diǎn)詞字的意思。（4分）吳廣素愛人 素： 比至陳 比：使公即恒楚將 將：恒楚亡在澤中 亡：23. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。（4分）廣故數(shù)言欲亡，憤恚尉，令辱之，以激怒其眾。譯： 吾聞先即制人，后則為人所制。譯：24.讀賈誼過(guò)秦論中的一段文字，結(jié)合上文內(nèi)容，回答后面的問(wèn)題。(4分)(陳勝)斬木為兵，揭竿為旗。天下云集響應(yīng)，贏(贏：提，背)糧而景(景：同“影”，像影子一樣)從。山東(山東：崤山以東，即東方諸國(guó))豪俊遂并起而亡秦族矣。這段文字與陳涉世家(節(jié)選)中陳勝怎樣的預(yù)見相一致

17、？請(qǐng)你把陳勝的預(yù)見寫出來(lái)。答： 25. 請(qǐng)用自己的話概括甲乙兩段文字的主要內(nèi)容。（4分）答：_26. 從甲乙兩文所敘的事件中，可看出陳涉和項(xiàng)梁各是怎樣的一個(gè)人？（4分）答： 三、作文歲月匆匆，十五六歲的我們已走進(jìn)人生的花季節(jié)，站在由少年走向青年的門檻上,清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動(dòng)，少了一分幻想；還多了一分責(zé)任、理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來(lái)延伸。請(qǐng)以“十六歲，我多了一分_”為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。800字左右參考答案氡：隱形的殺手參考答案：11氡的來(lái)源、氡的危害以及防御的

18、措施。（少一點(diǎn)扣1分）12天然的放射性氣體，無(wú)色無(wú)味13從消除氡的來(lái)源入手 氡進(jìn)入室內(nèi)后，如果通風(fēng)不暢，就會(huì)在室內(nèi)積聚14舉例子、列數(shù)字 為了說(shuō)明“如果室內(nèi)氡濃度能降到很低，它的危害也就微不足道了。15因?yàn)槿サ簟懊苛⒎矫住钡囊馑季妥兂勺》績(jī)?nèi)氡濃度控制標(biāo)準(zhǔn)為室內(nèi)空氣中低于100貝克即可達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，這與事實(shí)不符，語(yǔ)言既不準(zhǔn)確又不科學(xué)。（意思對(duì)即可）16略父親的節(jié)日（金鑫）參考答案17(3分）答案示例：女兒送給我手工做的桃子，并祝我節(jié)日快樂。父親給我們送錢來(lái)。我送書及戲票給父親。小男孩為他的父親準(zhǔn)備節(jié)日禮物。18(3分）反復(fù)夸孩子“懂事”，反襯“我”作為孩子的不懂事。19(3分）有兒子送的戲票可以陪“我”那喜歡看戲的母親看戲了；可以把兒子寫的書帶回去給莊上人翻翻。 20(3分）漸愧、內(nèi)疚及自責(zé)。 21(4分）答案示例：第段寫小男孩的語(yǔ)句：“給我吧！”他立即緊張起來(lái)，將花別到身后，一口回絕：“不行，這是給我爸爸的通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)出小男孩把給父親的禮物看得非常神圣，不容侵犯。突出小男孩的天真可愛及對(duì)父親的愛。第段寫父親的語(yǔ)句：“在褲兜里摸了半夭，摸出一個(gè)鼓鼓的信封來(lái)”。通過(guò)對(duì)父親摸錢動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)了父親準(zhǔn)備的錢藏得非常安全，體