9、電話教學(電話家訪)規(guī)范

1、J 隹一數(shù)學思維訓練實施超常教育培養(yǎng)精英人才佳一數(shù)學電話教學（電話家訪）規(guī)范一、電話教學意義1、服務目的（競爭力）隨著培訓學校競爭的日益激烈，教學質(zhì)量成為各個培訓學校的生存之本，工作的 核心，沒有教學質(zhì)量就沒法生存。教學質(zhì)量的競爭力越來越平均化，課后服務的競爭 慢慢浮出水面。大部分學校的課后服務是與家長電話溝通，告知家長自己孩子的上課情況，給與 家長教育、輔導孩子學習的建議等。但是，很少有學校能做到電話教學。如果我們能 將電話教學作為亮點，讓家長認可我們的優(yōu)勢服務，那勢必提高學校的影響力和口碑。2、教學目的（有益教學質(zhì)量）佳一數(shù)學是一周安排一次課，授課時間為 2-3小時。佳一數(shù)學提倡學生心理體

2、驗, 主張動態(tài)教學，讓學生開口，啟發(fā)式教學。因為課堂效率很高，可能有一部分學生課 堂理解較慢，某些知識點掌握度不夠。那么我們通過一定頻率的電話教學，不斷復現(xiàn) 學生記憶中的語言知識，起到加深理解、牢固知識點的作用。3、關系目的雖然佳一小班化教學，但是課堂上不能顧及所有的學生，而學生也渴望與教師單 獨交流的機會。所以電話教學能夠很好的解決這個問題，讓學生感覺老師對自己的關 注和關心，滿足學生對老師情感的渴求。所以教師在電話教學中不一定全部用于教學， 幾句貼心的話，幾句玩笑就可以很快拉近師生關系。二、電話教學內(nèi)容電話教學以回憶式復習為主，讓學生隨著教師的引導復習學過的知識點，及時發(fā) 現(xiàn)為鞏固掌握的知

3、識點，解決知識性錯誤。答疑是電話教學非常重要的部分，學生學習中的問題，解題中的疑惑，復習中的同理聯(lián)系人I趙夢龍咨宦聯(lián)系方Kt讓中等生變優(yōu)秀，讓優(yōu)秀生名列前茅隹一教育機構實施超常教育培養(yǎng)精英人才佳一數(shù)學思維訓練困擾，都可以通過電話教學解決學習方法指導，這部分也是電話教學中教師的重要任務，教師可以在復習或答疑 過程中，針對具體情況，為孩子做具體指導。這一部分內(nèi)容對教師要求較高，需要掌 握各種學習法和學習策略，并要為自己所帶的孩子制定合適的計劃。心理溝通，心理問題是影響學生知識掌握的重要因素之一。而且心理因素也是影 響學生是否喜歡老師，是否愿意續(xù)班的關鍵因素。因此老師在電話教學中應關注學生 的心理感

4、受，滿足其基本的心理需求。一句表揚，一句贊美，一句理解，就可以讓學 生感動很長一段時間。三、電話教學時機1、學生生病等原因未上課，且不便當面補課。2、學生知識點鞏固較差。3、家長比較挑剔。4、學生心理波動。5、常規(guī)溝通。四、注意要點1、電話教學實踐不易太長，以免引起學生反感和困倦。2、電話教學前一定要先與家長溝通，說明電話教學的目的和意義。3、電話教學中嚴禁批評學生及責備性語言。同理聯(lián)系人I趙夢龍咨宦聯(lián)系方氏1昶薊江豐0讓中等生變優(yōu)秀，讓優(yōu)秀生名列前茅隹一教育機構佳一數(shù)學忍維訓練實施超常教育培養(yǎng)精英人才關系溝通溫轉(zhuǎn)問像（平和開場白*降低學生心ffltkvj）怙況了解（腫尸心卅r況、右親學習恬況

5、、識掌握情謂 尤訓怙況、對老 師需求如肝血知識山也習 於點點撥 猝疑解感 ZiU肯定電話教學苛定學工的天賦工I第力約定F次交流時間禮貌道別道別、彼勵）總虬乍空知識掌握悄況，取得進步及不足 提出需家長協(xié)助的工作內(nèi)容-解答家I；的問題介議學工培養(yǎng)方向及方法結束語佳一數(shù)學電話教學流程電話教學H的（對家長）情況交流（學工槊說情況，學習惜況、學習態(tài)以芯理傭況）隹一教育機構二丹 h : 讓中等生變優(yōu)秀，讓優(yōu)秀生名列前茅咨誨聯(lián)系方式！ 1361545 0佳一數(shù)學思維訓練實施超常教育培養(yǎng)精英人才（以下無正文）:1、該表格主要用途包含不局限于學校、公司企業(yè)、事業(yè)單位、政府機構，主要針對對象為白領、學生、教師、 律師、公務員、醫(yī)生、工廠辦公人員、單位行政人員等。2、表格應當根據(jù)時機用途及需要進行適當?shù)恼{(diào)整，該表格作為使用模板參考使用。3、表格的行列、文字敘述、表頭、表尾均應當根據(jù)實際情況進行修改。模板1模板2模板3模板4模板5模板6模板7模板8模板9模板10 :模板11模板12模板13模板14模板15模板16模板17模板18模板19模板20模板21模板22模板23模板24模板25模板26模板27模板28模板29模板3