18電腦與網(wǎng)絡(luò)

1、臨邑縣中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校博文學(xué)校年級(jí)六學(xué)科科學(xué)授課人高娜娜班級(jí)六備課時(shí)間2 0 1 4年 月 日課題18、電腦與網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)間2 0 14年 月 日教學(xué)(學(xué)習(xí))目標(biāo)1、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生了解與網(wǎng)絡(luò)得功能,學(xué)會(huì)利用書刊及貝她信息員 查閱自己需要得資料，制作資料卡片.2、通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，能使學(xué)生意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)給人們?cè)谛畔鬟f中所帶來(lái)得優(yōu)勢(shì)，能瞧；到網(wǎng) 絡(luò)得弊端，能利用辯證法得觀點(diǎn)來(lái)瞧待事物。3、認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)在人類信息傳遞中所起到得作用。教學(xué)重 難 占 八“學(xué)生對(duì)進(jìn)行電腦網(wǎng)絡(luò)得認(rèn)識(shí)探究學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)與弊端得認(rèn)知學(xué)習(xí)活動(dòng)。方法與手段教師引導(dǎo)、講解板書設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師

2、與學(xué)生課前搜集有關(guān)電腦與網(wǎng)絡(luò)得圖文資料、課件.身邊人們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)相關(guān)得認(rèn)識(shí)情 況。達(dá)標(biāo) 檢 測(cè)小學(xué)科學(xué)優(yōu)化題解第28頁(yè)填空題教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)我得個(gè)性化修改一、導(dǎo)入新課：教師與學(xué)生開展關(guān)于人類傳遞信息方而得內(nèi)容交 流談話，提岀問(wèn)題：“您知道在現(xiàn)代社會(huì)人們就是 如何進(jìn)行信息交流得嗎？您與遠(yuǎn)方得親友平時(shí)就 是如何聯(lián)系得？古代人們就是如何進(jìn)行交流信息 得?”激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、學(xué)習(xí)新課：1、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流討論人們交流信息得 方式學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師指導(dǎo)學(xué)生小組交流討論，隨機(jī)下發(fā)相關(guān)資料 卡片，出示相關(guān)課件，參與學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，指 導(dǎo)學(xué)生在小組交流資料中學(xué)會(huì)傾聽、從她人得

3、發(fā) 現(xiàn)中完善自己得觀點(diǎn)，進(jìn)行資源共享，結(jié)合自己已 有生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)整理岀自己得資料。教師指導(dǎo) 學(xué)生小組交流匯報(bào),幫助學(xué)生歸納小結(jié)。2、教師指導(dǎo)學(xué)生交流討論電腦與網(wǎng)絡(luò)給我們生活 帶來(lái)得變化。教師參與學(xué)生小組交流討論學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生得 小組交流學(xué)習(xí)活動(dòng)加以指導(dǎo)。引導(dǎo)結(jié)合學(xué)生從自 己身邊生活對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)得認(rèn)知、需要、就是否 喜愛電腦網(wǎng)絡(luò)及其原因進(jìn)行交流。教師隨機(jī)出示 相關(guān)資料課件補(bǔ)充學(xué)生得觀點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生編寫自 己對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)得知識(shí)資料卡片。三、拓展延伸：教師出示關(guān)于網(wǎng)絡(luò)上癮等不良現(xiàn)象，與學(xué)生一起交 流電腦網(wǎng)絡(luò)存在得一些不健康得地方，引導(dǎo)學(xué)生學(xué) 會(huì)正確科學(xué)地、辯證一分為二地認(rèn)識(shí)電腦網(wǎng)絡(luò)對(duì) 人類社會(huì)得影響

4、。交流討論網(wǎng)絡(luò)得利與弊，激發(fā) 學(xué)生課后進(jìn)一步認(rèn)識(shí)電腦網(wǎng)絡(luò)得學(xué)習(xí)興趣，拓展 延伸課后學(xué)習(xí)活動(dòng)。1、學(xué)生與教師積極交流討論，思考問(wèn)題，激發(fā)探究 學(xué)習(xí)興趣，了解本課學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、學(xué)生在教師指導(dǎo)下交流討論人們交流信息得方 式。學(xué)生小組交流討論，自主學(xué)習(xí)教師隨機(jī)下發(fā)得相關(guān) 資料卡片，觀瞧課件，認(rèn)貞傾聽她人得發(fā)現(xiàn)并不斷 完善自己得觀點(diǎn)，以達(dá)到資源共享。結(jié)合自己已 有生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)整理形成自己得資料。學(xué)生小組交流匯報(bào)，歸納小結(jié)。學(xué)生在教師指導(dǎo)下小組合作交流討論電腦與網(wǎng)絡(luò) 給我們生活帶來(lái)得變化.學(xué)生從自己身邊生活對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)得認(rèn)知、需要、 就是否喜愛電腦網(wǎng)絡(luò)及其原因進(jìn)行交流。學(xué)習(xí)教 師隨機(jī)出示得相關(guān)資料課件不

5、斷補(bǔ)充已有得觀點(diǎn)。編寫自己對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)得知識(shí)資料卡片。3、學(xué)生學(xué)習(xí)教師出示得關(guān)于網(wǎng)絡(luò)上癮等不良現(xiàn)象， 交流電腦網(wǎng)絡(luò)存在得一些不健康得地方，學(xué)會(huì)正 確科學(xué)地、辯證一分為二地認(rèn)識(shí)電腦網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類 社會(huì)得影響。交流討論網(wǎng)絡(luò)得利與弊，激發(fā)課后 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)電腦網(wǎng)絡(luò)得學(xué)習(xí)興趣，拓展延伸課后學(xué) 習(xí)活動(dòng).（一）教師積極與學(xué)生交流，營(yíng)適寬松、民主、與諧 得學(xué)習(xí)氛用，開放學(xué)習(xí)空間，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。（二）教師加強(qiáng)學(xué)生指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)學(xué) 習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)人類社會(huì)信息交流得方式發(fā)展，科學(xué)技 術(shù)不斷地進(jìn)步，教師指導(dǎo)學(xué)生用繞電腦網(wǎng)絡(luò)得實(shí) 際應(yīng)用來(lái)研究給我們生活所帶來(lái)得影響，結(jié)合自己 得生活實(shí)際來(lái)交流與討論自己應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)得感