第五講運動和力第一節(jié)彈力重力摩擦力

1、第五講力運動和力第一節(jié)彈力重力摩擦力知識回顧考點梳理考點一力1. 力(1) 定義：力是的作用，用符號 表示。發(fā)生相互作用的兩個物體，一個是施力物體，另一個是。(2) 單位：單位是，簡稱牛，符號是 _。力的估測：托起兩個雞蛋所用的力大約是1 N ;一個中學生的重力約為500 N ; 一瓶普通礦泉水的重力約為5 N。2. 力的作用效果(1)力可以改變物體的 (包括速度大小的改變、運動方向的改變)，如箭被射出。力能改變物體的，如弓被拉彎。3. 力的三要素和力的示意圖(1) 力的三要素： 、和。(2) 力的示意圖：用？ 表示力。在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的 ？ ，

2、線段的起點或終點表示力的？ 。在同一圖中力越大，線段應(yīng)該越長有時還可以在力的示意圖上用數(shù)值和單位標出力的大小。4. 力的作用是相互的(1) 物體間力的作用是 ？ 的(相互作用的一對力在任何情況下都是大??？ ，方向？，作用在不同的兩個物體上 )。(2) 兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。例如：我們提起 水桶時，會感到手受到水桶向下的拉力?？梢?，手對水桶施加力的同時，水桶對手也施加了力?？键c二彈力1. 彈力(1) 彈性：直尺、橡皮筋、撐竿等，在受力時會發(fā)生形變，不受力時，又？ 到原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做彈性。(2) 彈力：物體由于發(fā)生？ 而產(chǎn)生的力。

3、方向：彈力的方向與物體形變的方向？ 。(4) 常見的彈力：支持力、壓力、拉力。(5) 常見的測力計：？ 、握力計、彈簧秤、托盤秤。2. 彈簧測力計圖示1* *r原理在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成？作用測量力的大小（主要測重力、拉力）使用前:看清它的？和？檢查彈簧測力計的指針是否指在零刻度線上，如果不在應(yīng)該把指針調(diào)節(jié)到零刻度線上用手輕輕地來回拉動掛鉤幾次，避免指針、彈簧和外殼之間的摩擦影響使 用 中測量時:使彈簧的伸長方向與所測拉力方向平行，避免彈簧與外殼發(fā)生摩擦:加在彈簧測力計上的力不允許超過它的？讀數(shù)時視線正對刻度線，其示數(shù)=整刻度值+后面的小格數(shù)X最小分度值記錄時:既要記錄數(shù)值，

4、也要明確單位注意事項只有在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量才與它受到的拉力成正比，如果超過此范圍，彈簧 測力計會被損壞考點三重力1. 定義：由于？ 而使物體受到的力叫做重力。通常用字母？表示。地球附近的所有物體都受到重力的作用。2. 重力的大小關(guān)系：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成？ 。G（2）公式：G = ?，變形式 m = 。（G表示重力，單位是 n； m表示質(zhì)量，單位是 kg； g表示重力g與質(zhì)量的比值，單位是N/kg，其中g(shù)= 9.8 N/kg.在粗略計算時，g可以取10 N/kg）3. 方向：豎直向下。如建筑工人在砌墻時常利用鉛垂線確定豎直的方向。4. 重心a. 重力的等效作用點稱為物體的重

5、心。b. 形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，重心在它的？ 上。c. 物體的重心不一定在物體上，比如空心圓球、圓環(huán)的重心不在物體上。d. 畫力的示意圖時，常把力的作用點畫在？上?？键c四摩擦力1.摩擦力（1）定義：兩個相互接觸的物體，當它們相對滑動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種？ 相對運動的力，這種力叫做滑動摩擦力。（2）產(chǎn)生的條件：a.兩物體相互？;b.接觸面？;c.發(fā)生相對運動或有相對運動的趨勢.。 影響因素：滑動摩擦力的大小跟接觸面所受壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，接 觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。(4) 方向：摩擦力的方向與物體相對運動(趨勢)的方向相反。(5) 分類：滑動摩擦力、

6、？ 摩擦力、滾動摩擦力。2.增大或減小摩擦的方法增大壓力，如：剎車時用力捏閘增大有益摩擦使接觸面變得粗糙，如：鞋底凹凸不平的花紋變滾動摩擦為滑動摩擦，如：剎車減小壓力.如：在單杠上做回環(huán)運動時手握單杠不要太緊使接觸面變得光滑，如：給軸承加潤滑油減小有害摩擦變滑動摩擦為滾動摩擦，如：行李箱使相互接觸的摩擦面脫離接觸，如：磁懸浮列車13.利用與防止(1) 利用：人跑步時要利用鞋底和地面間的摩擦；用手拿起杯子；汽車輪胎的花紋；自行車車把做成螺紋狀;傳送皮帶上涂上蠟；雪天路面鋪灰渣等。(2) 防止：加潤滑油減小機器工作時部件間產(chǎn)生的摩擦、溜冰、滑輪滑動等。重點難點突破命題點一彈簧測力計的使用和讀數(shù)例1

7、下列關(guān)于彈簧測力計的說法中正確的是()A. 彈簧測力計只能測量重力的大小B. 彈簧測力計彈簧軸線方向與所測力的方向可以不在一條直線上C. 彈簧測力計對物體的拉力與物體對彈簧測力計的拉力大小一定相等D. 彈簧測力計所受拉力增加一倍其彈簧長度也增加一倍【解析】彈簧測力計可以測量重力、拉力、壓力等力的大小，A錯誤；彈簧測力計彈簧軸線方向與所測力的方向必須在一條直線上，這樣才能防止因彈簧與外殼摩擦影響測量結(jié)果，B錯誤；彈簧測力計對物體的拉力與物體對彈簧測力計的拉力是一對相互作用力，所以大小一定相等，C正確；在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力成正比，而不是與彈簧長度成正比，D錯誤。故選C?！敬鸢浮緾就

8、械粗煤 養(yǎng)時上油防潸坐表面做 謎槌測血 得習也不平 制肓條技輪皓上制J）考向訓練1圖中彈簧測力計的分度值是 N,彈簧測力計的示數(shù)為No命題點二摩擦力例2日常生活中經(jīng)常需要增大或減小摩擦。下列實例中，為了增大摩擦的是（ ）A. 給自行車的車軸處加潤滑油B. 汽車輪胎表面凹凸不平的花紋C. 縫衣針的表面做得很光滑D. 為了移動重物，在它下面墊上圓柱形鋼管【解析】給自行車的車軸處加潤滑油，是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，A不符合題意；汽車輪胎表面凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，B符合題意；縫衣針的表面做得很光滑，是在壓力一定時，通過減小接觸

9、面的粗糙程度來減小摩擦力，C不符合題意；為了移動重物，在它下面墊上圓柱形鋼管，是用滾動代替滑動來減小摩擦力， D不符合題意。故選Bo【答案】B考向訓練2如圖所示的措施中，為了減小摩擦的是（）考向訓練3如圖所示，一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，請畫出物體在上滑過程中所受的摩擦 力的示意圖。（力的作用點畫在物體中心）命題點三受力分析類型1受力分析例3一個球沿斜面勻速滾下,A【解析】 球沿斜面勻速滾下，分析可知，小球在下滑過程中受到豎直向下的重力、沿斜面向上的摩擦力以及垂直于斜面向上的支持力三個力的作用，在作受力示意圖時，三個力的作用點都在球重心上，故A、C、D錯誤，B正確。故選B?！敬鸢浮?/p>

10、B考向訓練4如圖所示，一個木塊在光滑水平面上以V。的速度做勻速直線運動，沖上粗糙斜面后最終靜止在A點。以下關(guān)于木塊在斜面上受到摩擦力的說法正確的是（）A. 木塊在斜面上受到的摩擦力始終不變B. 木塊在A點時受到的摩擦力大小等于木塊的重力C. 木塊在斜面上受到的摩擦力方向始終沿斜面向下D. 木塊在斜面上受到的摩擦力方向會發(fā)生改變考向訓練5 一木箱靜止放在粗糙的水平面上，一個小孩用力推它，但木箱仍靜止.下列有關(guān)木箱的受力分 析中正確的是（）A. 木箱僅受重力、支持力、推力作用B. 木箱受推力、重力、摩擦力和支持力作用C. 木箱受重力、推力、摩擦力作用D. 木箱除受重力作用外，不受其他力作用類型2受

11、力分析作圖例4如圖所示，一根彈簧上端固定在天花板上，其下端掛一個重物請畫出彈簧處于靜止狀態(tài)時重物的受 力示意圖?！窘馕觥恐匚锸苤亓屠ψ饔?，重力方向豎直向下，作用點在重心，標上符號G，拉力方向豎直向上,作用點也在重心，標出符號 F，注意兩個力的長度相等，即 F =G，如答圖所示?！敬鸢浮咳鐖D所示。（忽略空氣阻考向訓練6如圖所示，一氣象探測器隨氣球一起加速上升，畫出這時探測器的受力示意圖4*考向訓練6考向訓練7考向訓練7如圖所示，A處于靜止狀態(tài)，B在拉力作用下向右加速運動 。請在圖中畫出 A物體所受力的示 意圖（力的作用點圖中已標出）。實驗剖析實驗一探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系命題方向1. 實驗

12、所需的測量工具(彈簧測力計、天平)2. 彈簧測力計的讀數(shù)(彈簧測力計的讀數(shù)即物體所受重力的大小)3. 根據(jù)表格數(shù)據(jù)畫G m圖像4. 表格數(shù)據(jù)分析及處理5. 多次測量目的是：得到普遍規(guī)律，排除偶然性實驗結(jié)論：物體所受重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比，其比值為定值rn-TTT-ri Hr + f- ! 丄亠I亠丄亠 I I 1 I 丄 ii I f 十 lrTTpy 1十 1十1|-| 丄亠4-1- 卄:十Z ri t t三嚴r小亠 卜+*+!I rd LdI I rnrnN E 卜b-L 卜 L-1 卜 L-LI y 二G T-tAIT-F-t+T-k丄 hT4l L z Z - - - 2 Z -

13、i-1 一iFF I I J例1在探究“物體重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系”的實驗中:(1) 如圖甲是第4次測量中彈簧測力計的讀數(shù)，該測力計的量程是N，分度值是 N,請將此時測力計的示數(shù)填入下表的空格處。(2) 請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì) 量變化的圖像。次數(shù)1234質(zhì)量n/kg0.10.20.30.4重力G/N123(3)由圖像可得到的結(jié)果是 【解析】(1)該彈簧測力計的量程為：05 N ;分度值為0.2 N ;此時測力計示數(shù)為 4 N;( 2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點，并用平滑的曲線連接起來，如答圖所示；(3)從表格中的數(shù)據(jù)分析，物體受到的重力跟質(zhì)量的比值不變，所以物體的重力跟質(zhì)量成正

14、比?！敬鸢浮?1)05 0.2 (2)4( 3)物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比實驗延伸1實驗二探究影響滑動摩擦力大小的因素命題方向1. 實驗時一定要水平勻速拉動物體(原因：水平勻速拉動物體時，物體所受的拉力與摩擦力是一對平衡力,這樣測力計示數(shù)的大小就等于滑動摩擦力的大小)2. 轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用(通過彈簧測力計示數(shù)即拉力的大小反映摩擦力的大小)3. 彈簧測力計的使用和讀數(shù)4. 控制變量法的應(yīng)用探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時，必須保持接觸面粗糙程度不變，改變壓力的大小探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系時，必須 保持壓力的大小不變，改變接觸面的粗糙程度5. 表格數(shù)據(jù)分析6. 實驗方法的改

15、進(實驗過程中很難控制物體進行勻速直線運動，可以使彈簧測力計固定，拉動物體下面的長木板，這樣便 于準確地讀出測力計的示數(shù)，更為準確地測出摩擦力的大小)7. 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖像8. 滑動摩擦力大小f =F9.實驗評估例2下圖是“測量水平運動物體所受的滑動摩擦力”的實驗裝置圖：(1) 實驗時在水平桌面上用彈簧測力計水平向左拉動一個長 方體木塊，使其做勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示。由可知，木塊所受的滑動摩擦力為 N。(2) 在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”時，麗麗同學提出“滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”的 猜想；張華同學提出“滑動摩擦力的大小可能

16、與接觸面所受的壓力有關(guān)”的猜想如圖是他們進行探究實驗的實驗裝置圖麗麗同學要完成自己的猜想應(yīng)采用甲、乙、丙中的圖進行實驗。【解析】(1 )用彈簧測力計水平向左拉動一個長方體木塊，使其做勻速直線運動，所以拉力和摩擦力是對平衡力，摩擦力大小等于拉力；由題圖知，測力計的分度值為0.1 N，所以其示數(shù)為2.8 N。由二力平衡條件可得，摩擦力也為 2.8 N; (2)麗麗同學提出“滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”的猜想, 所以需控制壓力大小不變，改變接觸面的粗糙程度，甲、丙兩圖中壓力相同，接觸面的粗糙程度不同，所 以應(yīng)選擇甲、丙兩圖進行實驗。【答案】(1) 二力平衡2.8( 2)甲、丙實驗延伸2

17、 (1)在甲裝置中，如果彈簧測力計拉著木塊做勻加速直線運動，則相對于勻速直線運動其摩擦力(選填“變大”、“變小”或“不變”)。(2)在甲裝置中，拉動木塊從靜止開始運動的過程中，彈簧測力計的示數(shù)逐漸增大， 其受力(選填“平衡”或“不平衡”)。張華同學要完成自己的猜想應(yīng)采用甲、乙、丙中的 圖進行實驗。(4)該實驗過程中，除實驗次數(shù)少之外，還存在的一個不足是實驗中很難控制勻速直線運動，測力計讀數(shù)不 夠準確。請針對實驗過程中的不足寫出改進方案(畫圖或文字說明均可)安徽中考真題在線命題點1 彈簧測力計1. (2016安徽,19,6分)為研究彈簧的性質(zhì)，我們在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼(如圖甲)，同時記錄彈

18、簧總長度L與鉤碼質(zhì)量 m所得數(shù)據(jù)記錄在表一中已知彈簧原長Lo= 6.0 cm,實驗過程中，彈簧形變在彈性限度內(nèi)，不計彈簧所受的重力(g取10 N/kg)。圖甲圖乙實驗次數(shù)123456鉤碼質(zhì)量mg0306090120150彈簧總長度L/cm6.07.28.49.610.812.0(1)請根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)，將表二填寫完整。表二:實驗次數(shù)123456彈力RN00.30.91.5彈黃伸長量 x/cm01.23.66.0請在圖乙坐標系中描點作出彈力F跟彈簧伸長量x的關(guān)系圖像。(3) 本實驗的結(jié)論就是彈簧測力計的工作原理只有規(guī)范使用彈簧測力計，才能準確測量力的大小。請寫出一條正確使用彈簧測力計的操作要求：

19、 。命題點2 摩擦力2. (2014安徽,20,7分)如圖所示，一個重為G的物體放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右做勻速直線運動，已知G= 40 N , F= 10 N。(1)求運動過程中物體受到滑動摩擦力f的大?。?2)我們知道，滑動摩擦力f的大小是由物體接觸面間的壓力Fn和接觸面的粗糙程度決定的物理學中用動摩擦因數(shù)表示接觸面的粗糙程度，則有關(guān)系式f =卩Fn成立。求圖中物體與地面間的動摩擦因數(shù)命題點3 受力分析F的作用下向右做勻速直線3. （2016安徽,13,3分）如圖，一物塊放在粗糙的水平地面上，在斜向上的拉力 運動。以下說法正確的是（）A. 在水平方向上，物體受到

20、地面的摩擦力和拉力F沿水平方向的分力B. 在水平方向上，物體受到的拉力F與地面的摩擦力是一對平衡力“打“打“C. 在豎直方向上，物體受到地面的支持力和拉力F沿豎直方向的分力D. 在豎直方向上，物體受到的重力與地面的支持力是一對平衡力4. （2014安徽,題,分）如圖所示，一物體沿斜面向下勻速滑動。關(guān)于該物體的受力，以下分析正確的是（）A. 物體只受到重力和摩擦力的作用B. 物體只受到重力和彈力的作用C. 物體同時受到重力、彈力和摩擦力的作用D. 物體只受到重力的作用f) B第4題第5題5. （2014安徽,15,3分）如圖所示，在光滑的水平臺面上，一輕彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，O點是彈

21、簧保持原長時小球的位置。開始時通過小球壓縮彈簧到A位置（已知AO= OB，釋放小球，研究小球在水平方向上的受力和運動情況，則（）A. 小球從A運動到O的過程中所受彈力方向向右、速度不斷增大B. 小球從O運動到B的過程中所受彈力方向向右、速度不斷減小C. 小球運動到B點時將停止運動并保持靜止D. 小球在運動過程中所受彈力的方向保持不變6.（2012安徽,12,3分）以下描述的各力中，兩物體必須接觸才能發(fā)生相互作用的是（Ik f鍛極門叮片勺 作用力人o.兩帯屯氣球InJ的斥Jj針對訓練一、填空題1.如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)為N。2.如圖所示，打陀螺”和跳橡皮筋”是我國傳統(tǒng)民間游戲，其中圖可以說明

22、力可以使物體發(fā)第1題第2題第3題3.墻體的豎直性是房屋質(zhì)量的重要指標,豎直，這是運用了。圖中所示的墻體向在建造房屋時，建筑工人常常利用如圖所示的重垂線檢測墻體是否（選填左”或右”傾斜。4. 如圖是一種輪滑鞋的示意圖，其中的滾動軸承是利用滾動代替滑動的方法，來減小滾輪與轉(zhuǎn)軸之間的;在旱冰場上，穿著輪滑鞋的人用力向前推場地周圍的欄桿，人會向后運動，這說明物體間力的作用是。5. 2015年8月6日，我國選手寧澤濤獲得游泳世錦賽男子自由泳冠軍。比賽中，寧澤濤頭戴泳帽可以減少 水的；他向后劃水以獲得向前的力，這說明力的作用是。6. 如圖是小雪制作的 抓魚手套”.她在普通橡膠手套的著力處增加幾個尼龍搭扣的

23、小勾面，這些密集而彎曲 的小勾面增大了接觸面的，從而增大了，使人更容易把魚抓牢。第4題第6題第7題第8題7. 請在圖中畫出靜止在斜面上的物體所受力的示意圖。8. 如圖所示，一瓶飲料靜止在勻速運動的傳送帶上，隨傳送帶一起運動。請在圖中畫出飲料瓶的受力示意圖。（圖中的A點表示飲料瓶的重心）9. 如圖所示，小球被壓縮的彈簧彈出后，在水平地面上滾動，請畫出此時小球的 受力示意圖。二、選擇題10. 以下關(guān)于力的描述不正確.的是（）A. 力是物體運動的原因B. 力能改變物體的運動狀態(tài)C. 力能使物體發(fā)生形變D. 力的作用效果與力的三要素有關(guān)11. 運動鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花紋主要是為了A. 增大摩擦B

24、.輕便省力C增大壓強D.節(jié)省材料12. 如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點比A點更易夾核桃，這說明力的作用效果與（）A. 力的大小有關(guān)B.力的方向有關(guān)C.力的作用點有關(guān)D.受力面積有關(guān)13. 下列是生活中的一些摩擦現(xiàn)象：走路時鞋底與地面之間的摩擦；汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦；騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦；皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦。其中屬于有害摩擦的是（）A. 和B.和C.和 D.和三、實驗題14. 如圖所示，是 探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗.在甲、乙、丙所示圖中，分別用F尸0.5 N ,F2= 1 N, F3= 1.2 N的拉力，拉著物塊 A沿

25、水平方向勻速前進。咿：憶地農(nóng)$（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動，這樣做的目的是利用的原理測量出滑動摩擦力的大小。（2）分析甲、丙兩圖可得：在壓力一定時，越大，滑動摩擦力越大。（3）分析兩圖可得：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大大量實驗進一步證明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正比，其表達式為：f= yN（f為滑動摩擦力，為滑動摩擦系數(shù)，N為壓力）.若A的重力為2 N，則A與毛巾表面的滑動摩擦系數(shù)尸。中考演練11. 一個物體在地球上重為 235.2 N，則它的質(zhì)量為 kg.若將它移至月球上，在月球上重為N（設(shè)g 月 = 6g

26、 地）。2. 自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及不少有關(guān)摩擦的知識。例如，輪胎上刻有花紋，是通過來增大摩擦的，滾動軸承的內(nèi)外圈之間裝有鋼球或鋼柱，是通過來減小摩擦的。N,增3. 如圖所示，用手握住重5N的瓶子，手與瓶子間的摩擦是靜摩擦，此時瓶子受到靜摩擦力的大小為大手對瓶子的握力，瓶子受到的靜摩擦力將（選填 增大”減小”或 不變”。（0點為其重心）侑乙4. 如圖所示，小紅站在上升的電梯上，作出她所受重力的示意圖。第3題第4題第5題5. 小球向左運動與彈簧接觸后，經(jīng)歷了如圖甲、乙所示過程，下列說法錯誤的是（）A. 壓縮過程說明力可以改變物體的形狀B. 壓縮過程說明力可以

27、改變物體的運動快慢C. 彈開過程不能說明力可以改變物體的形狀D. 整個過程說明力可以改變物體的運動方向6. 在研究摩擦力時，小明同學用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進行了三次實驗如圖所示，當用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計三次示數(shù)Fl、F2、F3的大小關(guān)系為（）A.Fl= F2F3B. FiF2F 3C. F2FlF3D. Fi實驗延伸2考實驗剖析實驗延伸實驗延伸3A（1）不變（2）平衡（3）甲、乙（4）可將測力計和木塊固定，用力抽動木板，此時木塊和測力計始終處于靜止狀態(tài)，則測力計的示數(shù)會很穩(wěn)定，如答圖所示。安徽中考真題在線1.表二（2）實驗次數(shù)12345

28、6彈力RN0.61.2彈黃伸長量 x/cm2.44.8使用前要校零（或不超出彈簧測力計的量程；或保證所測力的方向與彈簧的伸長方向一致等）【解析】（1）從表一可以看出沒有掛鉤碼時，彈簧的原長是 6.0 cm，當掛60 g（即重為0.6 N）鉤碼時，彈簧 的形變量是8.4 cm 6.0 cm= 2.4 cm,當掛120 g（即重為1.2 N）鉤碼時，彈簧的形變量是10.8 cm 6.0 cm=4.8 cm ; （2）由表二中的數(shù)據(jù)在圖乙中描出各點，再用光滑的曲線把它們連接起來，如答圖所示；（3）正確使用彈簧測力計測量力時，使用前需要觀察指針是否在零刻度（即使用前要調(diào)零），使用時拉力的方向要與彈簧伸

29、長的方向在同一直線上，所測量的力不能超出彈簧測力計的量程等。2. 解：（1）由于物塊沿水平路面向右做勻速直線運動，故木塊受到的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力，即：f = F= 10 N。 （2）在水平地面上物塊對地面的壓力就是物塊自身的重力，即Fn= G= 40 N。根據(jù)滑動摩擦力f 10 N的公式f =卩Fn,可知卩=0.25。Fn 40 N3. A【解析】由于物體在粗糙的水平地面上向右做勻速直線運動，說明物體處于平衡狀態(tài)在水平方向上物體 受到的是地面對它的摩擦力，方向向左，以及拉力F沿水平方向向右的分力，這兩個力是一對平衡力，A正確、B錯誤；在豎直方向上物體受到重力，地面的支持力，和拉力F沿

30、豎直方向的分力，這三個力構(gòu)成平衡力，C D錯誤。故選A。4. C【解析】對物體受力分析，重力一定有，物體與斜面間相互擠壓，斜面對其一定有支持力（彈力），物體勻速下滑，一定受到沿斜面向上的滑動摩擦力。故選Co5. A【解析】小球從 A運動到O的過程中，彈簧壓縮量減小，小球受到彈力變小，但仍受到向右的力的作用， 速度變大；小球從 O點運動到B點的過程中，彈簧伸長量增加，受到的彈力方向向左，彈力增加，由于彈 力與運動方向相反，阻礙小球運動，所以速度減??；小球在B點速度等于0,但由于受到向左的彈力，將改變原來的運動方向，使小球開始向左運動；小球在整個運動過程中，由于彈簧變化量一直在改變，所以受 力大小

31、在改變，在 O點改變彈力方向.據(jù)此分析各選項可知，A正確，B C、D錯誤。故選Ao6. C【解析】地球?qū)θ说囊?、磁極間的作用力、兩帶電氣球間的斥力，它們不接觸也能產(chǎn)生相互作用；支架對磁鐵的支持力，是磁鐵壓支架，力的作用是相互的， 支架給磁鐵產(chǎn)生支持力， 必須接觸才能產(chǎn)生。 故選C。針對訓練1.4.0【解析】彈簧測力計的分度值為 0.2 N，則此時彈簧測力計的示數(shù)為4.0 N。2. 乙甲【解析】 打陀螺”游戲中，擊打陀螺，使陀螺由靜止開始旋轉(zhuǎn)，改變了陀螺的運動狀態(tài)，圖甲說明力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；跳橡皮筋”游戲中，皮筋受力后， 形狀發(fā)生變化，圖乙說明力可以使物體發(fā)生形變。3. 重力的方

32、向豎直向下左 【解析】據(jù)題圖可知，由于重力的方向豎直向下，所以利用該性質(zhì)制成了重垂線， 用于檢查墻體是否豎直；由題圖可知，此時該重垂線相對于墻壁偏左，即說明墻壁左側(cè)低，右側(cè)高。4. 摩擦相互的【解析】輪滑鞋的滾輪軸承是利用變滑動為滾動的方式來減小滾輪與地面的摩擦；穿著輪滑鞋 的人用力向前推場地周圍的欄桿，人會向后運動，說明了物體間力的作用是相互的。5. 摩擦力相互的 【解析】泳帽表面光滑，能夠減少水對人頭部的摩擦力；向后劃水獲得向前的力，說明給水 一個向后的力，水就會給人一個向前的力，這說明力的作用是相互的。抓魚手套”上密集而彎6. 粗糙程度摩擦力【解析】增大壓力和增大接觸面的粗糙程度，都可以

33、增大摩擦力;曲的小勾面，增大了接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力。7. 如答圖所示 【解析】 靜止在斜面上的物體受到豎直向下的重力、垂直于斜面向上的支如答圖所示。持力和沿斜面向上的摩擦力，三力平衡。具體如答圖所示。8. 如答圖所示【解析】飲料瓶受力平衡，僅受到重力和傳送帶對它的支持力,9. 如答圖所示【作圖步驟】 分析受力：球在豎直方向上受自身的重力、地面對它的支持力；（球的幾何中心），沿豎直向下和水平方向上受到地面對球的摩擦力；判斷力的方向：重力豎直向下，支持力豎 直向上，由于小球向右運動，因此摩擦力方向向左；畫力：過力的作用點向上畫等長的兩條線段，標出箭頭并注明G和F，在水平向左畫一條帶箭

34、頭的線段并標明f。如答圖所示。10. A【解析】實驗事實表明，力可以改變物體的運動狀態(tài)，力可以改變物體的形狀，B、C正確，不符合題意；力不是維持物體運動的原因，如運動的物體由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，A錯誤，符合題意；力的作用效果與力的大小、方向、作用點有關(guān)，D正確，不符合題意。故選 A。11. A【解析】運動鞋的鞋底有凹凸不平的花紋，主要是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的，A正確，B、C、D錯誤。故選A。12. C【解析】由題圖可看出，力的大小和方向相同，作用點 A、B不同，在B點比A點更易夾碎核桃,13. B【解析】人走路時，能向前運動就是靠鞋底和地面間的摩擦實現(xiàn)的，故該摩擦是有益

35、摩擦；汽 車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦阻力是阻礙汽車運動的，所以該摩擦是有害的；騎自行車時，車輪和 軸之間的摩擦是有害的，故是有害摩擦；皮帶傳動中，為了防止皮帶打滑，要增大皮帶與皮帶輪的摩擦， 該摩擦是有益的，故有害摩擦是，故選B。14. （1）二力平衡（2）接觸面的粗糙程度（3）甲、乙0.6【解析】（1）物塊A做勻速直線運動，在水平方向上所受的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力，大小相等；（2）甲、丙兩圖中，壓力相等，毛巾的表面粗糙些，受的摩擦力大，說明在壓力一定時，接觸面的粗糙程度越大，滑動摩擦力越大；通過分析甲、乙兩圖可知，在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力f f 12 N越大；物體放在水平面上，對水平面的壓力大小等于其自身重力大小，f f 上竺=0.6。N G 2N中考演練235 2 N1.23.52 39.2【解析】由G= mg可得，物體的質(zhì)量：m地= =23.52kg，在月球上物體重為