20XX年大一上半學(xué)期自我總結(jié)

1、20XX年大一上半學(xué)期自我總結(jié) 作為一名順利度過大一上半學(xué)期的學(xué)生，我受益頗豐。 回顧加入北航來的點點滴滴，歷歷在目。作為一名合格的學(xué) 生，我將在接下來的文章中對這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活、思 想、活動四個方面進行總結(jié)。 學(xué)習(xí)方面，我克服了從高中到大學(xué)轉(zhuǎn)變的種種不適，并 在各個科目上取得了初步的令人滿意的成績。經(jīng)過一學(xué)期的 鍛煉，我認識到了大學(xué)與高中在學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)動力以及學(xué) 習(xí)習(xí)慣方面的重大區(qū)別，并有了一點心得。 1. 高中的學(xué)習(xí)動機十分簡單， 那就是高考，學(xué)生、老師、 學(xué)校三位一體為高考，可以說是不擇手段。而大學(xué)，由于奮 斗目標突然變得模糊，學(xué)習(xí)動機也變得模糊起來。學(xué)習(xí)的目 的性偏弱，不知為何

2、而學(xué)習(xí)，一門心思追求考試的通過。同 時，由于高中的知識內(nèi)容相對簡單，知識點相對少，社會聯(lián) 系相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導(dǎo)致我們在高中 階段可以拋開一切只謀書本；相反，由于大學(xué)課程緊密，知 識難度高，要求理解陳獨強，并且學(xué)習(xí)的效率與效果直接與 未來個人的發(fā)展前途息息相關(guān)，因此，大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力大， 學(xué)生的思想負擔(dān)也相對較重。加之奮斗目標的模糊，使得學(xué) 習(xí)動機不很明顯。這一點，是在大學(xué)學(xué)習(xí)中需要的別注意的。 2. 學(xué)習(xí)動力方面，由于高中的終極目標是高考，學(xué)生所 面對的是多彩繽紛的大學(xué)生活，因此或多或少對未來都是樂 觀的。而大學(xué)生直接面對社會，社會競爭所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象 隨著大學(xué)的逐步開放漸漸

3、滲透到大學(xué)生活中，其中消極的一 面尤其容易對大學(xué)生的心理健康造成危害。高中階段由于學(xué) 習(xí)目標以及前景的清晰，使得學(xué)生、家長和學(xué)校三方面都敢 于投入資本進行運作，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力也由三方面共同得 來。如學(xué)生自己的大學(xué)憧憬， 家長對學(xué)生鼓勵以及獎勵制度， 學(xué)校對于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學(xué)生的 學(xué)習(xí)動力；而大學(xué)，則變得截然不同：首先，學(xué)校方面的動 力消失。不得不提到的是，由于學(xué)校的前途、專業(yè)的就業(yè)前 景等都已列入大學(xué)生的考慮范圍，學(xué)生對學(xué)校失去了高中階 段的絕對信賴，因此，學(xué)校方面的支持效果普遍下降。雖然 有獎學(xué)金等制度的刺激，但追根芥蒂，學(xué)生更關(guān)心的未來的 發(fā)展前途，而不是完成學(xué)校的

4、所謂各種“指標”；其次，是 家長方面動力的削弱。由于大學(xué)生大多遠離家鄉(xiāng)，失去了來 自父母方面的直接關(guān)心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來 自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習(xí)慣的高中衣食 無憂的學(xué)生產(chǎn)生強烈的不適應(yīng)感。學(xué)生不由自主將注意力分 散到生活中，造成學(xué)習(xí)動力下降。另一方面，學(xué)生的獨立支 配感空前加強，使之對高中增經(jīng)（部分）適用的學(xué)習(xí)方法產(chǎn) 生盲目的懷疑，而急于找到一種獨立于從前的大學(xué)學(xué)習(xí)方 法。這個因素因人而異，如果在尋找過程中產(chǎn)生焦躁情緒， 則也會造成學(xué)習(xí)動力的下降。最后，由于部分學(xué)生在激烈的 競爭中暫時迷失方向，奮斗目標也不清晰，造成學(xué)習(xí)動力下 降。 3. 學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，高中的學(xué)

5、習(xí)體制與小學(xué)、初中并沒有 本質(zhì)上的區(qū)別，因此高中階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣大多是由多年的累 積繼承而來。而大學(xué)由于學(xué)習(xí)的體制發(fā)生了一定的改變，加 之學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)動力都有所不同，因此學(xué)習(xí)習(xí)慣也應(yīng)作出 相應(yīng)的改變。 在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共 處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良 好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面， 但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷 就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的 學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中 就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我 比較會理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸 屬于我們每一個宿友?？墒亲钗椅矣X得自豪的是，進大學(xué)以 來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我 也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性