中職學校社團建設的實踐思考詳解

1、中職學校專業(yè)社團建設的實踐思考社團活動促進學生專業(yè)發(fā)展學生社團是指由具有某方面共同興趣愛好的學生自發(fā)成立的、 為實現(xiàn)成員共同愿望而開展活動的學生組織。 社團是校園的重要組成部分，參與社團活動，對中職學生來說不僅是一種豐富學習樂趣，更是一種發(fā)展特長、操練技能、培養(yǎng)溝通、增加見識、增強人際能力的綜合實踐活動。中職學校學生社團正日益成為中職生素質(zhì)教育的有效載體， 在學生知識結(jié)構的完善、 技能的日趨成熟、 能力的不斷提高以及思想道德水平的提升等方面發(fā)揮著獨特的、 不可替代的作用。 專業(yè)社團對于中職學校專業(yè)教學發(fā)展以及中職生的成長成才具有較大的輔助作用， 因其獨特性、專業(yè)性、實用性而越來越受到學校的重視

2、和關注，本文著重思考中職學校社團建設實踐對學生專業(yè)發(fā)展的成效。一、 中職學校專業(yè)社團建設的實踐意義參與學生社團是學生豐富校園生活、 開拓興趣愛好、 參與學?；顒?、擴大求知領域、增加交流范圍、豐富內(nèi)心世界的重要方式，也是學生自我教育、自我管理、 自我服務的有效形式。專業(yè)性學生社團對促進專業(yè)課的學習和提升專業(yè)技能、 提高學生素質(zhì)、 培養(yǎng)學生社會活動能力、輔助學生思想道德的形成等都起到積極的作用。1） 引導轉(zhuǎn)變思想的作用。 中職學生處在由少年走向青年的時期，思想不成熟， 道德觀念、 是非觀念還沒有完全形成， 但是又極易反叛。專業(yè)性學生社團活動是非功利性的活動， 比較貼近學生的生活和學生的興趣愛好，

3、學生的專業(yè)素質(zhì)和思想道德意識往往在社團活動中潛移默化地養(yǎng)成。因此，學校以專業(yè)性學生社團活動為依托，抓好學生平時的專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成教育， 做好學生的引導工作， 把德育滲透到學生 社團活動中去。2） 提供交流平臺的作用。 專業(yè)性學生社團活動既可以為拓展學生的能力和素質(zhì)創(chuàng)造條件，又可以為學生交流情感提供機會和方便；既鍛煉了學生的身體， 為學生健身強體提供可能， 又培養(yǎng)了學生的競爭意識、團結(jié)奮斗的精神等。學生社團越來越成為學生學習、實踐和交流的重要組織平臺： 有特長的同學可以找到展示自我的舞臺， 有技藝的同學可以找到切磋比試的對手， 想交流的同學可以找到互通心曲的朋友，想提高的同學可以找到相互請教的氛圍

4、。三）激發(fā)學習動力的作用。在學生社團活動中，通過興趣和愛好的紐帶，逐漸凝聚成一股力量，形成一種精神，化被動學習為主動學習，渴望技能的攀升，并把這種精神帶到課堂，帶到實訓場地，帶到頂崗實習崗位，充分調(diào)動學習的主觀能動性。四）增強就業(yè)能力的作用。專業(yè)社團是一個培養(yǎng)學生創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作能力的組織， 這些社團和學生學習的專業(yè)緊密相連， 既能提高學生學習技能的興趣，也能讓學生在互動交流中提高自身的綜合素質(zhì)。學生自身綜合能力的提升， 為其就業(yè)打開了新的一片天地， 讓學生在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的道路上更加有信心。五）促進專業(yè)發(fā)展的作用。中職學生加入某一專業(yè)社團，在發(fā)展自身愛好的同時， 不斷使自己某一方面的技能得到錘煉，

5、 并在不斷向社會和他人展示的同時，獲得較強的自我認同感，增強自信心，有利于專業(yè)水平的進一步提升。六 ）豐富課余生活的作用。學生社團是校園充滿生機、活力和魅力的積極力量，是校園文化建設中一道亮麗的風景線。目前，我校有不少專業(yè)類的學生社團， 它們組織了相當數(shù)量的活動， 吸引了大量的學生參加，豐富了學生的業(yè)余文化生活。積極開展學生社團活動，一方面可以極大豐富校園文娛活動的形式，營造良好的校園文化氛圍；另一方面，可以鼓勵有才能、有特長、有興趣愛好的同學多多學習、掌握技能、提高自己。二、學生社團建設可以促進專業(yè)的發(fā)展我們學校社團千姿百態(tài)：有數(shù)控社、園藝插花社、電子制作社、電子競技社、模型制作社、計算機繪

6、圖社等專業(yè)技能類的；也有文學社、讀書社、記者站、朗誦協(xié)會等學術類的；還有藝術團、合唱隊、街舞社、 漫畫社、 書法協(xié)會等藝術類的； 有籃球隊、 武術社、 棋牌社、健美操隊、乒乓球俱樂部、花式跳繩俱樂部等體育類的；有動漫社、科技社、攝影協(xié)會等技術類的；有愛心社、心理協(xié)會、志愿者服務隊等綜合類的等等， 充分體現(xiàn)了廣大中職學生的興趣愛好和充分的想象力。課堂學習之外，學生加入一個社團，可以對自身知識結(jié)構的完善起重要作用。學生可以在社團成員群體中自覺地發(fā)展自己的興趣愛好， 陶冶自己的身心，激發(fā)對生活的熱愛 ;同時，社團的學生來自許多不同的專業(yè)， 當他們加入到社團這樣一個具有較強發(fā)散性的組織中， 在平時的活

7、動和交往中會感受到不同專業(yè)學生的思維方式和知識背景， 這種交叉影響使社團學生的知識結(jié)構不斷完善。 插花社的同學學會了如何欣 賞花卉、表演插花技藝，在居室美化方面擁有一技之長，對提高生活品位和生活質(zhì)量有很大幫助。 計算機繪圖社幫助學生提高計算機繪圖技能，培養(yǎng)認真負責、嚴謹細致的工作態(tài)度和工作作風，成為專業(yè)素質(zhì)高的技能型應用人才。數(shù)控、鉗工、電子等技能社的同學，經(jīng)過34 個學期社團的學習活動，拓展了知識，延伸了專業(yè)，提升了技能， 極大多數(shù)技能社的學生達到了高級或技師水準， 為頂崗就業(yè)奠定了扎實的技能本領。中職學校教給學生的是各種實際需要的技能， 這些技能既需要不斷的訓練加以鞏固并提升， 還需要融入

8、思想進行創(chuàng)新與改造。 受到于統(tǒng)一教學的局限， 一些資質(zhì)較好有更多發(fā)展?jié)摿Φ膶W生在課堂中沒有可以單獨進行進一步探索的機會。 而一些與學生所學專業(yè)相關的專業(yè)社團，則可以為這些學生提供廣闊的創(chuàng)造空間。以電子類、車工、鉗工 數(shù)控、園林、計算機應用等專業(yè)，課外組建的科技創(chuàng)新小組、電腦制作等社團， 為一些學有余力的學生提供了進一步探索的機會。 在目標一致興趣相投的團隊活動中，學生的創(chuàng)造熱望得到極大的激發(fā)，很多思想火花借此產(chǎn)生。 在歷屆上海星光大賽或全國技能大賽中， 一些獲獎的學生作品都是在社團活動中獲得靈感并得以誕生的。 獲上海市第五屆星光大賽獲數(shù)控一等獎的仇崇明同學感慨地說： “學校數(shù)控社成就了我們，

9、它為我們的技能提升保駕護航， 今天的成績應該歸功于這個社團， 感謝社團的指導老師， 讓專業(yè)社團發(fā)揚光大” 。 可以說，是社團改變了他的素質(zhì)， 也改變了他的命運。 我校的其他多個學生社團，各逞其能， 在提高學生綜合素質(zhì)方面也收獲豐碩。學生的潛能無窮無盡， 給他們提供了騰飛的平臺， 他們便能張開翅膀飛出無盡的天空。 而這些學生的成功又能刺激其他學生的探索欲望， 對學校的專業(yè)發(fā)展也起到了無窮的推動作用。三、學生社團建設可以為學生提供創(chuàng)業(yè)的搖籃中職學校的學生注定要比普通學校的學生更早一步踏進社會， 在學校學習的每一天都是為將來的職業(yè)生涯奠定堅實基礎， 這就意味著職業(yè)學校要提前為學生提供職業(yè)生活的草圖，

10、 讓學生感知到未來職業(yè)的實質(zhì)。正常的課堂教學無法讓學生自由發(fā)揮，構想未來的職業(yè)生活與實踐，而社團建設可以彌補課堂教學的缺陷，為學生提供更廣闊的實踐場所。如數(shù)控、車工、鉗工、園林綠化專業(yè)的學生借用學校機器設備或場地， 通過社團形式組建校內(nèi)小工廠， 在學校的領導與管理下，學生自主研發(fā)產(chǎn)品， 自主聯(lián)系售貨途徑。 這種形式的社團活動可以鍛煉學生專業(yè)技能及社會生存能力，讓學生提前接觸到創(chuàng)業(yè)的各種事項， 在成功或失敗的體驗里實際體會到工作及生活的喜悅或不易， 對他們的未來職業(yè)指導起到更為實際的方向性作用。這種創(chuàng)業(yè)性質(zhì)的社團建設還能為社團發(fā)展積累資金， 解決學校在建設社團過程中經(jīng)常出現(xiàn)的經(jīng)費不足的問題， 讓

11、學生在自給自足的實踐中學會統(tǒng)籌管理， 學會合理安排， 也能讓學生感受到享受自己勞動成果的幸福感。例如學校組建的禮儀隊，經(jīng)常接到外出演出的任務，為一些開業(yè)盛典進行表演， 學生在這樣的活動中既形成了榮譽感， 又-可編輯修改-。能得到邀請單位的感謝， 讓酒店服務專業(yè)的學生直接面向社會， 體驗所需的專業(yè)技能，極大地激發(fā)了他們進一步提高技能的熱望。四、社團建設可以培養(yǎng)學生自我發(fā)展能力，激發(fā)學生潛能我校現(xiàn)有多個學生社團， 多是根據(jù)學生實際和興趣而創(chuàng)辦， 涉及學校生活的各個方面。如文體活動方面的足球社、籃球社、文學社、書畫社等，還有結(jié)合學生專業(yè)特長而開設的計算機社、廣播站等。這些社團和學生的學習生活緊密相連

12、， 既能提高學生的學習興趣， 也能讓學生在互動交流中提高自身的綜合素質(zhì)。 目前， 很多中職學生偏科、偏好專業(yè)現(xiàn)象占有一定的比例， 不少學生從技術、 技能培訓和實踐的需要出發(fā)而加入學生社團。在學生社團中，學生進行自治管理，通過各項活動的組織， 校方的有力引導， 可以使社團組織形成一種激勵學生相互學習、相互促進的模式，對發(fā)揮、發(fā)展學生的個性特長，對廣大學生知識、技能、能力的塑造和思想道德的培養(yǎng)，將發(fā)揮越來越重要的作用。社團活動有利于學生綜合能力的培養(yǎng)和鍛煉。 在學生的互相交流中可培養(yǎng)學生民主、團結(jié)、協(xié)作的能力。讓學生自主組織活動，能夠激發(fā)學生的積極性和主動性， 并保證了活動的針對性和有效性， 更重

13、要的是在創(chuàng)建的過程中，激發(fā)了學生的“自主潛能”，強化了學生的“自我意識”，提高了學生“自我服務，自我管理”的能力。五、專業(yè)社團建設與德育教育活動相輔相成通過社團活動， 能有效了解學生的思想動態(tài)， 有針對性地開展思想教育。 同時， 社團作為原點， 更有傳播、 發(fā)散良性思想觀點的作用，有利于減輕學校思想教育的工作量，提高德育成功率。一） 充分利用德育課主渠道作用， 輔助以學生社團活動增強教育實效。 只要能拓寬思路， 各門德育課程均可以在基于理論知識的基礎上展開實踐活動。比如職業(yè)生涯規(guī)劃，職業(yè)道德與法律，這兩門課程可以合建一個名為 “ 職場精英 ” 的學生社團， 組織學生學習辦公軟件的操作、訓練職場

14、禮儀、模擬面試、參觀企業(yè)等活動。二）抓重點德育教育活動，建設學生社團深化教育影響。每周一的升旗儀式是對學生進行德育教育的重要途徑之一。建設學生社團 國旗班，訓練學生隊列操練，培訓國旗知識，完成升旗任務。一方面， 可以提升升旗儀式活動水平， 為普通同學提供榜樣和精神向往；另一方面， 可以塑造社團成員堅強的意志品格， 培養(yǎng)愛國主義精神和奉獻精神。中職學校培養(yǎng)學生的重要目標之一是培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)，因此，在校園內(nèi)強化學生的養(yǎng)成教育，規(guī)范文明行為，提升禮儀素養(yǎng)，開展禮儀展示類活動，組織禮儀社團是必要而重要的?！?文明風采 ” 競賽是豐富中等職業(yè)學校德育內(nèi)容， 充分展示中職學生文明風采，提高中職學生綜合

15、素質(zhì)的有效平臺。因此，建設與競賽項目對應的學生社團，如演講類、職業(yè)生涯規(guī)劃設計類、中華才藝類的學生社團是進一步做好 “ 文明風采 ” 作品選拔工作的有效手段。六、中職學校專業(yè)社團建設的思考在社團建設實踐中我們發(fā)現(xiàn)， 中職學校社團發(fā)展不很成熟， 由于其學生特點及學校管理等方面存在的問題，使社團的發(fā)展相對滯后。-可編輯修改-學生社團盡管在發(fā)展過程中出現(xiàn)了這樣那樣的問題， 但它作為學生的 自發(fā)組織，其強大的生命力不容忽視，學生社團注定會作為校園文化 中一支活躍的力量得到重視和發(fā)展。一）學校應加大對專業(yè)社團的物質(zhì)支持。專業(yè)社團在教學過程、 活動開展過程中需要耗費的原料較多，學校應盡量滿足及時購買活動

16、所需的各種材料，保證社團活動正常進行。二）加強安全教育，消除安全隱患。專業(yè)社團活動一般都在車間 等場地進行，學生將操作各種機器設施，電器設備，人員又比較雜， 輔導教師必須巡回指導與檢查，防止和杜絕安全事故的發(fā)生。三）課程資源校本化。努力實現(xiàn)學生社團活動校本課程化，使社 團活動成為學校課程設置的重要組成部分。四）加強指導。學校應利用各專業(yè)教師的特長，針對性地對各社 團進行正確的指導，使活動有計劃、有目的、有效果地開展。催生一 支敬業(yè)奉獻，有創(chuàng)新意識，熟悉學生社團工作的專業(yè)指導教師隊伍。五）完善管理制度。社團指導教師開展活動應做到“五定”，即定”活動目標、活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、指導教師 ”

17、，同時 注意做好活動內(nèi)容校本課程化的相關工作，有關處室應加強常規(guī)指導 和管理，避免社團活動隨意化。六）做好各社團活動的宣傳、發(fā)動工作。鼓勵、支持學生參加社 團活動，同時注意及時與家長溝通，贏得家長的理解和支持，擴大社 團活動的影響力。七）有效開展活動，促進教育的延伸。社團活動使學生從中不僅得到愛好興趣的共鳴， 還體會到活動對自己所起的積極作用， 要把在 社團活動中培養(yǎng)起來的自信心和成就感遷移到主體教育學習中來， 真正發(fā)揮社團組織在學校整體教育教學中的促進作用。八）豐富社團活動內(nèi)容，加強與社會的聯(lián)系。重視社團的各類實踐活動， 鼓勵并組織學生積極參加寒暑假的社會實踐活動， 下工廠企業(yè)，做社會調(diào)查，參加形式多樣的“志愿者服務活動”，在這些實踐活動中了解社會，服務基層，為將來就業(yè)打下堅實的基礎。結(jié)束語專業(yè)