統(tǒng)計初步知識2

1、精品資源教案格式模版（數學）學科 第九 章節(jié)（或單元）第（2 ）課時教案教材版本：北京市基礎教育課程改革實驗教材年級：三課題統(tǒng)計初步知識2課型新授課課時教 學 目 標知識與技能：1、認識簡單的條形統(tǒng)計圖，能將整理的數據用統(tǒng)計圖表示出來，并回答一些簡單的問題（或 提問題）并進行簡單的分析和判斷。2、培養(yǎng)并提高學生的解決問題的能力。過程與方法：通過觀察 統(tǒng)計圖、補充填寫統(tǒng)計表、討論交流、集體匯報等認識并了解條形統(tǒng)計圖。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識并增強學生用數學的意識。教學重點認識并了解條形統(tǒng)計圖。教學難點認識并了解條形統(tǒng)計圖。主要教法講解、指導練習等。學習指導通過講解、指導練習等使學生認

2、識并了解條形統(tǒng)計圖。教學資源統(tǒng)計圖表、展臺。板 書 設 計統(tǒng)計初步知識教 學 后 記教學過程時間教學內容及教師活動學生活動教學過程時間教學內容及教師活動學生活動5分15分18分一、導入。上節(jié)課我們認識了統(tǒng)計表，統(tǒng)計的方式多種多樣，生活中我們還見過哪些統(tǒng)計的方法。二、新授。同學們肯定喜歡去動物園，兩位同學調查j國慶期間去動物園游覽的人數，并制成了條形統(tǒng)計圖國慶節(jié)期間游覽動物園人數統(tǒng)計圖(展臺)通過觀察，你都知道了什么？請你根據上圖將統(tǒng)計表填寫完整。國慶節(jié)期間游覽動物園人數統(tǒng)計表說一說。學生：(1) 說一說通過觀察，知道了什么。(2) 補充填寫統(tǒng)計表。(3) 說一說：哪天到哪天人數逐漸增多，哪天到

3、哪天人數逐漸減少。(4) 發(fā)言：如果你去參觀，哪天去比較合適，為什么。(5) 提出其他問題。日 期合 計1日2日3日4日5日6日7日人 數300500說一說：根據上面圖表，哪天到哪天人數逐漸增多？哪天到哪天人數逐漸減少？根據上面的信息，如果你去參觀，哪天去比較合適？為什么？你還能提出什么問題？三、鞏固練習1、兀旦就要到了，三(1)班準備新年聯教學過程時間教學內容及教師活動學生活動歡會，同學們帶來了自己喜歡的玩具，玩具數量統(tǒng)計如下三（1）班各小組玩具數量統(tǒng)計表思考、討論交流、獨立補充統(tǒng)計表、匯報。學生：（1） 說一說從這幅圖中知道了哪些信息。（2） 提出問題。組 別合 計第組第組第組第 四 組第 五 組個 數54836你能幫助三（1）班將統(tǒng)計圖補充完整嗎？這幅圖中，你得到了那些信息？能提出什么問題？1、 是某校六年級六年的近視下情況某校六年級（1）班學生6年來近視人數統(tǒng)u表在 校 時 間第年第年第年第 四 年第 五 年第 六 年近 視 人 數2438119衛(wèi)生小組的同學正在繪制統(tǒng)計圖，你能幫助他們完成卜圖嗎？（1） 入學6年來，六（1）班近視的人數教學過程時間教學內容及教師活動學生活動2分是怎樣變化的？(2) 從這項調查中，你還知道了什么？(3) 通過這張統(tǒng)計表你有什么想說的嗎？(對別人、對自己)四、課堂小結：這節(jié)課你有什么收獲？學生：(1) 統(tǒng)計入學6年來，六