2、金色的草地(下)

1、橫山第四小學(xué)五環(huán)大課堂語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)我愛(ài)學(xué)，我會(huì)學(xué)班級(jí)：三年級(jí)一姓名劉錦莉日期：9月3日編制人三年級(jí)語(yǔ)文組課題2、金色的草地【自研課導(dǎo)學(xué)】晨讀課目標(biāo)（20分鐘）：1、正確流利，有感情的朗讀金色的草地（5分鐘）2、小火車(chē)接龍朗讀第2課詞語(yǔ)表詞語(yǔ)兩遍（5分鐘）3、反復(fù)朗讀自己喜歡的 段落（10分鐘）預(yù)習(xí)主題（20分鐘）默讀課文，借助資料書(shū)，認(rèn)真默讀課文，思考：1、為什么作者家鄉(xiāng)的草地是金色的？草地的顏色變化的原因是什么？2、作者是懷著什么樣的感情寫(xiě)這篇文章的，你是從哪些語(yǔ)句中體會(huì)到的？【展示課導(dǎo)學(xué)】（時(shí)段：第二課時(shí)）學(xué)習(xí)主題（li遜1：通過(guò)自讀自悟交流展示，我能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者

2、對(duì)蒲公英、對(duì)大自然的喜愛(ài)之情?！径ㄏ?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋】課自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)筆記1元、導(dǎo)學(xué)流程重點(diǎn)閱讀，突破請(qǐng)按以下程序進(jìn)行表現(xiàn)小小觀難點(diǎn)快速朗讀課文組內(nèi)合作交流：察員一次互動(dòng)：兩人小隨堂筆記一第三自然段5讀后思多種方式朗對(duì)子檢杳自研成草地的顏色考：草地的顏色 是怎讀第三自然段，在果，用紅筆互相給是這樣變化的：么變化的？為什么會(huì)讀后結(jié)合隨堂筆記出評(píng)定等級(jí)，并解早上產(chǎn)生這種變化？決自學(xué)時(shí)遇到的疑一，分析草地變化色完成隨堂筆記難問(wèn)題。的規(guī)律和變化的中午（預(yù)時(shí)：3分鐘）原因。色（預(yù)時(shí)；7分鐘）二次互動(dòng)：1、深傍晚色入探討以下問(wèn)題：賽讀課產(chǎn)生變化草地顏色變化的原表現(xiàn)一:感情大發(fā)文，力口的原因是：因是什么？作者通現(xiàn)深認(rèn)識(shí)大聲朗讀最后過(guò)本文表達(dá)了怎樣本篇文章的小隨堂筆記二我找一自然段，先找出文作者，通過(guò)課文表的思想？到的感嘆句有：中的感嘆句并摘抄在達(dá)了自己濃厚的1、隨堂筆記二處，再體會(huì)作者表達(dá)的思2、抽簽：教師思想感情。請(qǐng)通想感情。給出抽簽順序，過(guò)課文中的具2、（預(yù)時(shí)：7分確定本組展示體語(yǔ)句，幫助大鐘）方案。3、預(yù)演：家分析作者表大組長(zhǎng)帶領(lǐng)本達(dá)的思想感情。（提不：不要忘書(shū)寫(xiě)等級(jí)組組員完成展記感嘆句的作示前的準(zhǔn)備，確用哦）定展示代表呈現(xiàn)成果，進(jìn)行板（