《家校結(jié)合教育案例》

1、題目：家校結(jié)合教育案例編號題目：家校結(jié)合教育案例內(nèi)容提要：新課程的實施迫切需要家長與學(xué)校形成同步的合作關(guān)系。學(xué)校和家庭，不僅 要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，無 論在教育的目的上，過程還是手段上，都不要發(fā)生分歧。家長和老師及時溝通、 聯(lián)系，建立強大的家校聯(lián)合教育體系。善用他們的表現(xiàn)欲和榮譽感，巧加獎罰， 使其明理。面對問題，我們不能著急，不能指望一朝一夕能有所獲，我們要反復(fù) 抓、抓反復(fù)。利用孩子心理，動之情，曉之理。家校結(jié)合共同教育孩子，無論采 取什么手段，都要努力做到讓家長在教育理念、教育方法上和學(xué)校達到共識。那 樣孩子才能健康的發(fā)展，家長老師才能從孩子身

2、上看到未來的希望。關(guān)鍵字：家校合作及時溝通共同育人促其進步 正文:新課程的實施迫切需要家長與學(xué)校形成同步的合作關(guān)系。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一段話“兒童只有在這樣的條件下才能實現(xiàn)和諧的全面的發(fā)展，就是兩個教育者一一學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同 樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在 教育的目的上，過程還是手段上，都不要發(fā)生分歧?！边@短短的一段話，多次出 現(xiàn)“一致”、“同樣”、“志同道合”這樣的詞語，旨在向我們強調(diào)家校形成同 步教育的重要性。在班級教育工作中我始終堅持與家長密切合作這一點。一天，我班黃金葉的媽媽火急火了地找到了我 “老師，怎么

3、辦呀？我實在 沒辦法了！我們沒法再管他了，他爸爸一打他他就打 110 ” 一見面這幾句沒頭 沒腦的話把我給說暈了。要知道黃金葉可是我們班里為數(shù)不多的機靈鬼。 她見識 多，思維敏捷，善于觀察，能言會道。課堂上有她智慧的火花在閃爍。她經(jīng)常幫 我發(fā)本子，幫我檢查作業(yè)，總之總是給我驚喜。不過俗話說：聰明的孩子調(diào)皮， 一點兒沒錯。聰敏的黃金葉常常是讓我喜憂參半， 常有恨鐵不成鋼的想法。課堂 上只要她集中精力那一準有精彩的發(fā)言、 聲情并茂的朗讀、意想不到的提問，可 一旦興奮點一過、激情一過那他準又是走神一族，做小動作、開小差，上課說話、 搗亂、出洋相。課間也會想出許多點子和他那些志同道合的伙伴瘋玩， 什么

4、摔跤、 對撞 花樣百出，危險不斷。還有一個老也不改的毛病，就是寫作業(yè)速度極 快、書寫時好時壞，上課總是管不住自己?？墒俏姨貏e喜歡她，覺得孩子的天性 在她那里充分的體現(xiàn)出來了，我想培養(yǎng)她，讓她做班長，讓這頂官帽對她起約束 作用。于是我和她斗智斗勇，想盡各種辦法幫助她改正缺點。上課超過 15 分 鐘后眼睛就會不時光顧她，一旦發(fā)現(xiàn)有走神現(xiàn)象、又要說話的苗頭，就立刻給予 暗示或以提問形式點點他。下課給她“ 文明監(jiān)督員” 一職，帶頭督促班級孩 子文明活動，抑制冒險沖動。寫作業(yè)時經(jīng)常巡視到位，督促提醒，一段時間下來， 還是有進步的，中間也出現(xiàn)過反復(fù)，可我還是有信心的，今天發(fā)生了什么事？我 忙安撫她媽媽，請

5、她坐下，說： “ 別急，什么事慢慢說。 ” 她媽媽這才平靜 了，告訴我一些事情的原委。原來，爸爸是開出租車的，媽媽又經(jīng)常下班遲，經(jīng) 常是放學(xué)后一人在家?；丶液?，就看電視、玩電腦，不寫作業(yè)，等爸爸媽媽回來 后才開始寫。由于時間晚了寫作業(yè)就非常馬虎，錯誤很多，甚至都不做。經(jīng)常還 和家長頂嘴，一放學(xué)就玩電腦游戲。現(xiàn)在媽媽叫寫作業(yè)他也不愿意了，還和媽媽 頂撞起來，爸爸打了她還報 110 ，氣得媽媽沒了辦法，找我來討教了。聽了媽媽 的話，我這才知道家庭作業(yè)為什么不好的原因， 也知道了會鉆大人空子，還敢與 熟悉的親人不講道理、頂撞他們。我和媽媽說： “黃金葉在?？墒且粋€懂事的 孩子，很多道理不用多說就明白

6、，只是自控能力稍微差了些。今天聽了您的話， 我這才發(fā)現(xiàn)她在家還有另一面。為什么您不早和我聯(lián)系呢？ ”黃金葉媽媽說： “ 我們怕麻煩老師。再說孩子要面子，一聽說我們要找老師談?wù)劸驼J錯，還哀 求我們，所以我們也就算了。今天實在感到?jīng)]辦法了才向您反映 ” 聽了她的話 我為我工作的不細致感到慚愧，同時也感到家校聯(lián)系的重要。經(jīng)過探討，我們達成一致：家校合作，及時溝通，共同育人，促其進步。 對策：我給了黃金葉媽媽一些建議：首先我會找時間與黃金葉談心，我和 她一起定出在學(xué)校約束她的框框，并且要求她心悅誠服的遵守。會在放學(xué)后家訪 實地勘察。其次希望家長給孩子定一個放學(xué)回家后的規(guī)定， 要求孩子在規(guī)定時間 內(nèi)做完

7、作業(yè)，在規(guī)定時間內(nèi)看電視、玩電腦。一定時間內(nèi)孩子堅持做到了要給予 表揚或獎勵（讓他看動畫片；玩電腦；打籃球、帶孩子外出游歷）,如在規(guī)定期沒有完成任務(wù)則可以不要他完成， 書面寫出情況讓其交與老師，請老師裁 定。再有當孩子在家出現(xiàn)錯誤后如不接受家長教育并改正的話， 一定要及時與老 師聯(lián)系，共同努力幫助他及早認識、及早改正，不要總顧及面子。聽了我的話， 黃金葉媽媽不住點頭，決定配合我，一定要治好她的毛病。效果：經(jīng)過一段時間的努力，黃金葉變成了一個聽話懂事的孩子。上課認 真聽講，遵守課堂紀律；按時完成作業(yè)，不頂撞老師和家長；班中臟活累活搶著 干；而且班長這頂帽子很有約束力。成了我的一個得力的助手。反思：現(xiàn)在的孩子很喜歡表現(xiàn)，他們都愿意聽到贊揚聲，特別是在學(xué)校里，在班集體中， 他們更愿意看到同學(xué)的羨慕和老師的贊賞。 但在家中，他們是父母 的中心，是長輩的太陽， 于是他們就毫無顧忌地任意所為了。 這確實需要家長和 老師及時溝通、 聯(lián)系， 建立強大的家校聯(lián)合教育體系， 使孩子保持家校教育的一 致性。另外善用他們的表現(xiàn)欲和榮譽感， 巧加獎罰，