18個(gè)文言虛詞記憶口訣

1、高考 18 個(gè)文言虛詞記憶口訣考試大綱要求掌握的 18 個(gè)常見虛詞是同學(xué)們記憶的難點(diǎn)，每一個(gè)虛詞有多 種詞性，每一種詞性又有多種用法，死記硬背既費(fèi)時(shí)費(fèi)力，又容易遺忘。為了幫 助同學(xué)們突破這一難點(diǎn)，筆者編了 19 個(gè)速記口訣，壓縮記憶內(nèi)容，化復(fù)雜為簡(jiǎn) 單，利用諧音，化枯燥為有趣，讓同學(xué)們能在較短的時(shí)間內(nèi)輕輕松松地記住 18 個(gè)常見虛詞的用法和意思?！?8 個(gè)虛詞口訣】于 （與） 焉何其若因?yàn)樗詣t而且乃之乎者也 諧音：語(yǔ)嫣何其弱因?yàn)樗詣t而且乃之乎者也【奇思妙想】這個(gè)口訣目的是幫助同學(xué)們記住 18 個(gè)常見虛詞， 金庸小說(shuō)天龍八部中頭號(hào)美女王語(yǔ)嫣，何其弱不禁風(fēng)，為什么身體會(huì)這 么弱呢？解釋一下，因

2、為所以則而且這怎么叫解釋呢？簡(jiǎn)直 就是 （乃 ）之乎者也一樣的廢話連篇。1于【速記口訣】 自從由于和對(duì)于在給向到被和比諧音： 自從魷魚和對(duì)魚再給向?qū)П?和筆【奇思妙想】 我們?nèi)ズＤ下糜?，自從向?qū)覀冑I了便宜魷魚和對(duì)魚 （在內(nèi)地百元一斤，在海 南卻只要五角錢一斤 ），我們非常開心，不僅感謝的話說(shuō)了一籮筐，回來(lái)后我們 再給向?qū)土艘粋€(gè)杯子和一支筆。 大熱天她幫我們討價(jià)還價(jià)， 一口水都沒來(lái)得及 喝，所以送個(gè)杯子給她喝水。送筆的原因，是我們這群人竟然沒人會(huì)寫表?yè)P(yáng)信， 只好讓她以我們的名義寫一份表?yè)P(yáng)信，帶回旅游公司?！踞屃x舉例】“于”主要用作介詞，跟名詞代詞或短語(yǔ)結(jié)合， 構(gòu)成介賓短語(yǔ)， 修飾動(dòng)詞形容詞

3、， 表示多種組合關(guān)系。譯為“自” “從”“由于”“對(duì)于”“在”“給”“向”“到”“被” “比”等。例如： 謂獄中語(yǔ)乃親得之于史公云。 （左忠毅公逸事 （自、從 ） 業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。（進(jìn)學(xué)解）（由于） 愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣?。◣熣f(shuō)）（對(duì)、對(duì)于） 公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。（曹劌論戰(zhàn)）（在） 余將告于蒞事者。 （捕蛇者說(shuō) ）（給） 請(qǐng)奉命求救于孫將軍。 （赤壁之戰(zhàn) ）（向） 指通豫南，達(dá)于漢陰。（愚公移山）（到） 臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙。 （廉頗藺相如列傳 ）（被） 冰，水為之，而寒于水。（勸學(xué)）（比） 故燕王欲結(jié)于君。 （廉頗藺相如列傳 ）（和）2與【速記口訣

4、】動(dòng)與給參與結(jié)交親同跟和連介嘆測(cè)疑 諧音：凍魚給單于結(jié)交親同根荷蓮借探測(cè)儀【奇思妙想】西漢初年， 漢王朝和匈奴打仗， 總是打敗仗。 為了搞好兩國(guó)關(guān)系， 減少軍事對(duì)抗， 漢王朝采用了和親政策， 也就是把公主嫁給單于。 當(dāng)時(shí)的嫁妝很有意思， 兩樣?xùn)| 西：冰凍帶魚和同根蓮藕。 吃冰凍帶魚前， 要先解凍， 這就寓意兩國(guó)關(guān)系的解凍。 蓮藕同根， 表示永結(jié)連理的意思。 據(jù)科學(xué)家借助探測(cè)儀測(cè)得， 最古老的蓮距今已 有 5000 多年了，估計(jì)那時(shí)人們結(jié)婚不送戒指，送蓮子?！踞屃x舉例】“與”字動(dòng)詞、連詞、介詞、語(yǔ)氣助詞四種詞性。1、用作動(dòng)詞，譯為譯為“給與” “參與”“結(jié)交”“親附”例如： 則與一生彘肩 （鴻門

5、宴 ）（給與 ） 騫叔之子與師。 （騫叔哭師 ）（ 參與 ） 因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知（燭之武退秦師）（結(jié)交，親附）2、用作連詞， “同”“和”“跟”。 勾踐載稻與脂于舟以行。 （勾踐滅吳 ）（和，跟，同 ）3、用作介詞，“同”“和”“跟”；“給”“替”；“和比較”；例如： 沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見鴻門宴（和、同、跟） 陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕。（陳涉世家）（給，替） 吾孰與徐公美鄒忌諷齊王納諫（和比較）4、通“歟” ，句末語(yǔ)氣詞，表示感嘆、測(cè)度、疑問(wèn)語(yǔ)氣。例如： 無(wú)乃爾是過(guò)與！ （季氏將伐顓臾 ）（感嘆語(yǔ)氣 ） 虎兕出于柙，龜玉毀于犢中，是誰(shuí)之過(guò)與？（季氏將伐顓臾）（疑問(wèn)語(yǔ)氣） 然

6、則廢釁鐘與？ （齊桓晉文之事 ）（測(cè)度語(yǔ)氣 ）3焉【速記口訣】句尾詞尾常不譯反詰語(yǔ)氣常譯呢代詞什么之哪里兼詞相當(dāng)于是之疑副怎么和哪 里諧音：鋸尾吃尾常不易反截魚鰭長(zhǎng)翼呢帶刺什么知那里見刺相當(dāng)于是之姨夫怎么和哪里【奇思妙想】 今天我去姨夫家，姨夫說(shuō)燒魚給我吃。北冥有魚，其名為鯤，化而為鳥，其名為 鵬。這么大的魚，吃起來(lái)很費(fèi)勁，吃個(gè)尾巴都要用鋸子鋸，還很難鋸下來(lái)。鯤的 魚鰭，也就將來(lái)鵬鳥的長(zhǎng)翼，被稱作魚翅。不吃魚尾了，反過(guò)來(lái)截魚鰭。什么？ 不知道那里居然帶刺， 刺有多粗？ 茶館看過(guò)嗎？相當(dāng)于是之扮演的王掌柜家 的茶碗那么粗。我說(shuō)： “姨夫，怎么吃啊？這哪里是吃魚翅，簡(jiǎn)直是啃大樹。 ” 【釋義舉例】

7、“焉”有助詞、代詞、兼詞、副詞四種用法。1、用作助詞，在句中或句尾，或作形容詞、副詞詞尾，一般不譯；用于反詰語(yǔ) 氣，譯為“呢”。例如： 句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉。（師說(shuō)）（句中不譯） 于是余有嘆焉。 （游褒禪山記 ）（句末不譯 ） 硿硿焉，余固笑而不信也。（石鐘山記）（詞尾不譯） 萬(wàn)鐘于我何加焉！ （ 魚我所欲也 ）（呢）2、用作代詞，相當(dāng)于“之”可譯為“他” 、“它”；疑問(wèn)代詞，譯為“什么” “哪 里”等。 謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。（捕蛇者說(shuō)）（它，指蛇。） 君何患焉！若闕地及泉，隧而相見，其誰(shuí)曰不然？”（鄭伯克段于鄢）（什么 ）？ 且焉置土石？ （愚公移山 ）（哪里）3、兼詞，相當(dāng)于

8、“于是” “于之”，譯為“在其中”“從這里”等。例如： 三人行，必有我?guī)熝?。（論語(yǔ)）（在其中） 先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉。（桃花源記）（從這里）4、用作疑問(wèn)副詞，譯為“怎么” “哪里”。例如： 焉用亡鄭以陪鄰。 （燭之武退秦師 ）（哪里）4何【速記口訣】代定賓謂什么哪里原因副形動(dòng)前首多么怎么為什么諧音：待定病危什么哪里原因福星洞前獸多么怎么為什么【奇思妙想】 同桌告訴你，有一位同學(xué)，是否病危，待定。聽到這個(gè)消息，你慌忙問(wèn)： “什么， 他病危？在哪里住院？什么原因？” 又一次，同桌告訴你， 山洞前有一頭野獸是 福星。你好奇地問(wèn)：“多么奇怪的事情，怎么回事？他為什么是福星呢？”【

9、釋義舉例】“何”字有代詞和副詞兩種詞性。1、疑問(wèn)代詞可以作定語(yǔ)、賓語(yǔ)、謂語(yǔ)，定語(yǔ)譯為“什么” “哪”；賓語(yǔ)譯為“什 么”“哪里”；謂語(yǔ)問(wèn)原因，后面常有語(yǔ)氣助詞“哉” “也”。例如： 其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。（琵琶行）（定語(yǔ)，什么） 大王來(lái)何操？ （鴻門宴 ）（賓語(yǔ)，什么 ） 何者？嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也。（廉頗藺相如列傳）（謂語(yǔ)，為什么這樣）2、副詞可以放在形容詞、動(dòng)詞前面或句首。用在形容詞前，表示程度深，可譯 為“多么”“怎么”；用在句首或動(dòng)詞前，常表示反問(wèn)，可以譯為“怎么” “為什 么”。 至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也?。婀賯餍颍ㄐ稳菰~前，多么） 何不按兵束甲，北面而事之？（赤

10、壁之戰(zhàn)）（句首，為什么） 徐公何能及君也？ （鄒忌諷齊王納諫 ）（動(dòng)詞前，怎么 ）5其【速記口訣】一三人稱指示代假設(shè)選擇是連詞句首句中表語(yǔ)氣婉商期望反詰度 諧音：一三人稱指示袋假設(shè)選擇是連吃局中舉手標(biāo)余棋晚上棋王反劫奪 【奇思妙想】有一次，我和小明去看澳洲棋王袋鼠和考拉下圍棋， 袋鼠下得太臭， 眼看就要輸 給考拉了，我和他 （第一第三人稱 ）指示袋鼠：假設(shè)選擇的是連吃，就一定會(huì)滿盤 皆輸，不如在局中舉手示意暫停， 先把余下的棋標(biāo)上記號(hào)。 晚上棋王袋鼠來(lái)了個(gè) 中盤大逆轉(zhuǎn)，反過(guò)來(lái)打劫 （圍棋術(shù)語(yǔ) ），奪取了最后的勝利?！踞屃x舉例】“其”字有代詞、連詞、副詞三種詞性。1、用作人稱代詞，可用作第一人稱

11、，譯為“我 （的）”；可用作第三人稱，指代人、 事、物，譯為“他 （的）”“她（的）”“它（的）”“他們 （的）”“它們（的）”；可以用作指 示代詞，譯為“其中的” “那”“那個(gè)”“那些”“那里”。例如： 而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。 （游褒禪山記 ）（第一人稱，我 ） 其聞道也固先乎吾。 （師說(shuō)）（第三人稱，他 ） 于亂石間擇其一二扣之。 （石鐘山記 ）（指示代詞，其中的 ）2、用作連詞，表假設(shè)，譯為“如果” “假如”“要是”；表選擇，譯為“還是” 。 例如： 其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉？（送東陽(yáng)馬生序 ）（假設(shè)， 要是 ） 天之蒼蒼，其正色邪？

12、其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？（逍遙游）（選擇，是還是）3、放在句首或句中，表示測(cè)度、反詰、婉商、期望等語(yǔ)氣，常和放在句末的語(yǔ) 氣助詞配合，可譯為“大概” “難道”“還是”等或省去。例如： 其皆出于此乎？ （師說(shuō) ）（測(cè)度， “大概” ） 其孰能譏之乎？ （游褒禪山記 ）（反詰， “難道” ） 以亂易整，不武，吾其還也？（燭之武退秦師（婉商，“還是”） 爾其無(wú)忘乃父之志！ （伶官傳序 ）（期望，“應(yīng)當(dāng)，一定” ）6若【速記口訣】代詞你們和這樣連詞如果與或者 諧音：呆癡你們喝這樣蓮池如果魚活著【奇思妙想】一群醉漢喝高了， 在公園的蓮花池里吐了一池臟東西。 公園的管理員看見了， 生 氣地說(shuō)：“呆癡啊，你們？喝

13、這樣干嘛？這蓮池里的金魚是美國(guó)總統(tǒng)贈(zèng)送的，明 天如果活著， 就算了；如果你們吐的東西把金魚醉死了， 你們就等著進(jìn)拘留所吧！ 【釋義舉例】“若”有代詞和連詞兩種詞性。1、用作代詞，表對(duì)稱，譯為“你 （的）”“你們 （的）”；表近指，譯為“這”“這樣”。 例如： 若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞（鴻門宴）（你） 更若役，復(fù)若賦，則何如？（捕蛇者說(shuō)）（你的） 以若所為求若所欲，猶緣木而求魚也（齊桓晉文之事）（這樣） 譯：以您這樣的做法，來(lái)求取你要達(dá)到的目標(biāo)，好像爬到樹上去捉魚一樣。2、用作連詞，表假設(shè)，譯為“如果” “假設(shè)”等；表選擇，譯為“或” “或者”。 例如： 若能以吳、越之眾與中國(guó)抗衡。（赤壁之戰(zhàn)

14、）（假設(shè)，如果） 以萬(wàn)人若一郡降者，封萬(wàn)戶。（漢書高帝紀(jì)）（選擇，或者）7因【速記口訣】趁經(jīng)通因憑于是便順承 諧音：曾精通音頻于是便順成【奇思妙想】學(xué)校需要用電腦合成新校歌， 我曾精通音頻制作， 于是便順利地成功地完成了任 務(wù)?！踞屃x舉例】“因”字有介詞和連詞兩種詞性。1、用作介詞，譯為“趁著” “經(jīng)由”“通過(guò)”“因?yàn)椤薄皯{借”等。例如： 于是相如前進(jìn)缶，因跪請(qǐng)秦王（廉頗藺項(xiàng)如列傳）（趁著） 因賓客至藺相如門謝罪 （廉頗藺項(xiàng)如列傳 ）（經(jīng)由，通過(guò) ） 恩所加，則思無(wú)因喜以謬賞。（諫太宗十思疏）（因?yàn)?，由于?如楚，又因厚幣用事者臣靳尚。（屈原列傳）（憑借）2、用作連詞。表示順接上文，譯為“于是

15、” “便”。例如： 相如因持璧卻立。 （ 廉頗藺相如列傳 ）（于是，便 ）8為【速記口訣】動(dòng)謂算是做成任介因被動(dòng)給對(duì)向語(yǔ)氣助詞放句尾疑問(wèn)反詰和感嘆 諧音：董偉算是做成人借鷹背董給對(duì)象玉琪主持放菊味疑問(wèn)反詰和感嘆 【奇思妙想】老董的兒子董偉小時(shí)候很聽話， 現(xiàn)在算是作為成年人了， 背著老董， 把家里喂養(yǎng) 了多年的貓頭鷹借給對(duì)象玉琪玩。 玉琪這姑娘太頑皮， 竟然主張往貓頭鷹放菊華 牌味精。貓頭鷹疑惑地看著他們，問(wèn)： “不會(huì)害我吧？”董偉和玉琪異口同聲： “不會(huì)的。 ”貓頭鷹反詰道：“不會(huì)？董偉你小子害我還少嗎？”董偉說(shuō)： “就相 信我這一次， 我對(duì)我爸發(fā)誓， 我決不會(huì)害你?！必堫^鷹半信半疑地吃了菊花

16、味精， 感嘆道：“世風(fēng)日下??！臭小子，看老董回來(lái)怎么收拾你！ ”【釋義舉例】“為”字有動(dòng)詞、介詞、語(yǔ)氣助詞三種詞性。1、用作動(dòng)詞，通“謂” ；或譯為“算是”“是”“做”“成為”“擔(dān)任”等。例如： 孔子不能決也，兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”（兩小兒辯日）（通“謂”） 若止印三二本，未為簡(jiǎn)易。（活板）（算是） 如今人方為刀俎，我為魚肉。（鴻門宴）（是） 為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。（為學(xué)）（做） 吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采。（鴻門宴）（成為） 陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。（陳涉世家）（擔(dān)任）2、用作介詞，譯為“因?yàn)椤?“被”“給”“對(duì)”“向”。 百姓之不見保，為不用恩焉。（齊桓晉

17、文之事）（因?yàn)椋?身死人手，為天下笑者，何也？（過(guò)秦論）（被） 此人一一為具言所聞。 （桃花源記 ）（給） 媼之送燕后也，持其踵為之泣。（觸龍說(shuō)趙太后）（對(duì)） 不足為外人道也。 （桃花源記 ）（向）3、用作語(yǔ)氣助詞，位于句尾，表疑問(wèn)、感嘆、反詰，可譯為“呢” 。 何故懷瑾握瑜，而自令見放為？（屈原列傳）（疑問(wèn)） 何辭為？ （鴻門宴 ）（反詰） 天之亡我，我何渡為！（項(xiàng)羽本紀(jì)）（感嘆）9所【速記口訣】所字結(jié)構(gòu)加被動(dòng)所以連用目憑因 諧音：數(shù)字結(jié)構(gòu)架百洞所以連用穆娉英【奇思妙想】楊門女將的穆桂英有一個(gè)妹妹叫穆娉英， 她是一位杰出的建筑專家， 在修建高速 鐵路的功臣中她的貢獻(xiàn)最大， 穿山隧道工程總離不

18、開她， 她利用先進(jìn)的數(shù)字結(jié)構(gòu) 在山洞里架起懸浮鐵軌， 使工程質(zhì)量達(dá)到了世界先進(jìn)水平， 所以鐵路建設(shè)總公司 總是連用她，讓她任總工程師?！踞屃x舉例】“所”的助詞用法主要有三種。1、“所”放在動(dòng)詞前同動(dòng)詞組成“所字結(jié)構(gòu)”，表示“所的人”、“所的事 物”、“所的情況”“所地方”等。例如： 今所養(yǎng)非所用，所用非所養(yǎng)。（史記老莊申韓列傳）（所養(yǎng)的人；所用的人） 衣食所安，弗敢專也，必以分人。（曹劌論戰(zhàn)）（安身的東西） 于眾人廣坐之中，不宜有所過(guò)，今公子故過(guò)之。（信陵君竊符救趙）（過(guò)訪朋友的事情 ） 道之所存，師之所存也。（師說(shuō)）（所存在的地方）2、“為”和“所”呼應(yīng)，組成“為所”的格式，表示被動(dòng)。例如：

19、 為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉。 （六國(guó)論 ）（被）3、“所”“以”連用，主要有兩種：一種表示原因，一種表示憑借和目的。例如： 吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。（廉頗藺相如列傳）（原因） 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（師說(shuō)）（憑借） 所為見將軍者，欲以助趙也。（戰(zhàn)國(guó)策趙策）（目的）10 以【速記口訣】由于帶領(lǐng)把據(jù)照借用連詞并遞承接修果目 諧音：由于帶領(lǐng)把劇照借用蓮池病弟承接修果木【奇思妙想】由于我?guī)ьI(lǐng)一幫同學(xué)把大影星的劇照借來(lái)用， 老師生氣了。 中午饑腸轆轆地回到 家，看到媽媽寫的留言條： “你蓮花鄉(xiāng)的弟弟承包接手修整果木，累病了，媽媽 去看他了，午飯自己動(dòng)手做。 ”今天咋這么不順呢？【釋義舉

20、例】“以”字有介詞、連詞兩種詞性。1、用作介詞，譯為“由于” “帶領(lǐng)”“把”“依據(jù)”“按照”“憑借”“用”等。例如： 且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可。（廉頗藺相如列傳）（因，由于） （公子）欲以客往赴秦軍，與趙俱死。（信陵君竊符救趙）（帶領(lǐng)） 秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。（廉頗藺相如列傳）（把） 以故法為其國(guó)與此同。 （察今 ） （依據(jù)、按照 ） 乃入見。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？” （曹劌論戰(zhàn)）（憑借） 愿以十 G 五城請(qǐng)易璧。 （廉頗藺相如列傳 ）（用）2、用作連詞，表示并列、遞進(jìn)、承接、修飾、因果、目的關(guān)系。例如： 夫夷以近，則游者眾。（游褒禪山記）（并列） 忽魂悸以魄動(dòng)。 （夢(mèng)游天姥吟留別 ）（

21、遞進(jìn)） 樊噲側(cè)其盾以撞。 （鴻門宴 ）（承接） 木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（歸去來(lái)辭）（修飾） 往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也。（游褒禪山記）（因果） 作師說(shuō)以貽之。（師說(shuō)）（目的）11 則【速記口訣】連詞假承并轉(zhuǎn)讓判斷副詞是就是 諧音：蓮池賈承并轉(zhuǎn)讓判斷扶持是就是【奇思妙想】村民賈承包村里的蓮花池， 并且把他轉(zhuǎn)讓給了鄰村人。 有人向村委會(huì)舉報(bào)村民賈 讓“肥水流到了外人田” 。村委會(huì)主任來(lái)判斷這個(gè)事情，當(dāng)他知道外村需要扶持 時(shí)，就說(shuō)：“什么轉(zhuǎn)包不轉(zhuǎn)包的，是就是，不是也是，畢竟遠(yuǎn)親不如近鄰嘛！ ” 【釋義舉例】“則”字有連詞、副詞兩種詞性。1、用作連詞， 表示假設(shè)、承接、并列、轉(zhuǎn)折、讓步關(guān)系

22、， 譯為“如果”“便”“就”“卻”“倒是”等。 入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（生于憂患，死于安樂(lè)）（假 設(shè)關(guān)系，如果 ） 故木受繩則直，金就礪則利。（勸學(xué)）（承接關(guān)系，便） 位卑則足羞，官盛則近諛。（師說(shuō)）（并列關(guān)系，就） 于其身也，則恥師焉，惑矣。（師說(shuō)）（轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻） 其室則邇，其人甚遠(yuǎn)。（詩(shī)經(jīng)）（讓步關(guān)系，倒是）2、用作副詞，在判斷句中，起強(qiáng)調(diào)和確認(rèn)作用，譯為“是” “就是”。 此則岳陽(yáng)樓之大觀也。 （岳陽(yáng)樓記 ）（就是）12 而【速記口訣】你的修假并因轉(zhuǎn)承遞諧音：你的休假病因?qū)３踢f【奇思妙想】你生病要休假，病假要寫明病因，專程遞給你的班主任?！踞屃x舉例】“而”字用法有兩

23、種：1、用作代詞，第二人稱，譯為“你” “你的”。例如： 嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”（項(xiàng)脊軒志）2、用作連詞，表示目的、修飾、假設(shè)、并列、因果、轉(zhuǎn)折、承接，遞進(jìn)關(guān)系 例如： 縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉（阿房宮賦）（目的關(guān)系） 吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也（勸學(xué)）（修飾關(guān)系） 死而有知，其幾何離。（祭十二郎文）（假設(shè)關(guān)系） 蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者（勸學(xué)）（并列關(guān)系） 余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也 （游褒禪山記 ）（因果關(guān)系 ） 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（勸學(xué)）（轉(zhuǎn)折關(guān)系） 置之地，拔劍撞而破之。（鴻門宴）（承接關(guān)系） 君子博學(xué)而日參省乎己。 （勸學(xué) ）（遞進(jìn)關(guān)系 ）13 且 【速記

24、口訣】連詞并遞和讓步副詞將要暫姑且 諧音：蓮池并蒂荷讓步扶持將要站古砌【奇思妙想】蓮花池里開了一枝并蒂蓮，她們說(shuō)： “請(qǐng)讓一下，請(qǐng)讓我們過(guò)去。 ”荷葉聽了紛紛 讓路。她們相互扶持著， 將要站到水池邊那古磚砌成的臺(tái)階上去， 她們難道要去 表演雙人芭蕾嗎？【釋義舉例】“且”字有連詞和副詞兩種詞性。1、用作連詞，表示并列、遞進(jìn)和讓步關(guān)系，譯為“而且” “并且”“況且”“再 說(shuō)”“尚且”例如： 磐石方且厚，可以卒千年。（孔雀東南飛）（并列，并且） 彼所將中國(guó)人不過(guò)十G五六萬(wàn)，且己久疲。（赤壁之戰(zhàn)）（遞進(jìn)，況且） 臣死且不避，卮酒安足辭?。欓T宴）（讓步，尚且）2、用作副詞，譯為“將要” “暫且”“姑且

25、”。 有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡”（游褒禪山記）（將要） 卿但暫還家，吾今且報(bào)府。（孔雀東南飛）（暫且） 誓不相隔卿，且暫還家去。（孔雀東南飛）（姑且）14 乃【速記口訣】背轉(zhuǎn)順限緊二稱乃判斷 諧音：背轉(zhuǎn)順陷井二層乃判斷【奇思妙想】礦井塌陷，幸存的礦工們背著傷員，轉(zhuǎn)身順著塌陷的礦井往二層逃。在那里，他 們欣喜地發(fā)現(xiàn)有風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，他們判斷前方一定有出口。果然，他們找到了出路， 得救了。【釋義舉例】“乃”字用法有三種：1 、用作副詞。也可表示前后兩事在情理上是逆轉(zhuǎn)相背的，可譯為“卻” “竟然” “反而”等；表示前后兩事在情理上的順承，或時(shí)間上的緊接，可譯為“于是” “就”等；還可表示對(duì)事物范圍

26、的一種限制，可譯為“才”等。例如： 今其智乃反不能及 ,其何怪也 !（師說(shuō) ）（逆轉(zhuǎn)相背 ） 欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印。 （活板）（順承） 臣乃敢上璧。 （廉頗藺相如列傳 ）（限制） 劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟＃ú軇フ搼?zhàn)）（緊接）2、用作第二人稱代詞，一般作定語(yǔ)，相當(dāng)于“你” 、“你的”。例如：王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。（示兒）3、表判斷，譯為“是”或“本來(lái)是” 。當(dāng)立者乃公子扶蘇。 （陳涉世家 ）15 之【速記口訣】指代一三動(dòng)標(biāo)志主謂音諧音：紙袋一三洞煮煨標(biāo)志音【奇思妙想】同學(xué)們都吃過(guò)茶葉蛋， 你們知道怎么煮嗎？教大家一個(gè)有趣的辦法， 將雞蛋裝進(jìn) 紙袋里，紙袋上

27、面扎上十三個(gè)小洞， 放進(jìn)裝有茶葉和作料的水鍋里， 然后放在灶 上先煮后煨， 什么時(shí)候開始煨呢？時(shí)間標(biāo)志是聽水聲， 水剛發(fā)出聲音， 就把火打 小，再煨上十分鐘，香噴噴的茶葉蛋就煮好了。由于雞蛋是裝在紙袋里的，因此 不會(huì)沾上茶葉等作料。【釋義舉例】“之”字有代詞、動(dòng)詞和助詞兩種詞性。1、用作代詞。批示代詞，表近指，譯為“這” ；第一、第三人稱，代人、代物、 代事，譯為“他 （他們”“它（它們 ）”。例如：均之二策。 （廉頗藺相如列傳 ）（指示代詞，這 ） 作師說(shuō)以貽之。（師說(shuō)）（代人，他） 輮使之然也。 （勸學(xué) ）（代物，它 ） 人非生而知之者。 （師說(shuō) ）（代事，道理 ）2、用作動(dòng)詞，譯為“去”

28、 “往”“到”等。例如：輟耕之壟上。（史記陳涉世家）3、用作結(jié)構(gòu)助詞。定語(yǔ)的標(biāo)志，用在定語(yǔ)和中心語(yǔ) （名詞 ）之間，譯為“的”，有 的可不譯；補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志，用在中心語(yǔ) （動(dòng)詞、形容詞 ）和補(bǔ)語(yǔ)之間，譯為“得” ； 賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，用在被提前的賓語(yǔ)之后，動(dòng)詞謂語(yǔ)或介詞之前，譯時(shí)應(yīng)省去； 用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，不譯。例如： 若能以吳、越之眾與中國(guó)抗衡。（赤壁之戰(zhàn)）（定語(yǔ)標(biāo)志） 以其求思之深而無(wú)不在也。 （ 游褒禪山記 ）（補(bǔ)語(yǔ)標(biāo)志 ） 何陋之有？ （陋室銘 ）（賓語(yǔ)前置標(biāo)志 ） 師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣?。◣熣f(shuō)）（主謂間取消句子獨(dú)立性）4、用作音節(jié)助詞，用在形容詞、副

29、詞或某些動(dòng)詞的末尾，或用在三個(gè)字之間， 使之湊成四個(gè)字，只起調(diào)整音節(jié)的作用，無(wú)義，譯時(shí)應(yīng)省去。例如： 頃之，煙炎張?zhí)臁＃ǔ啾谥畱?zhàn)） 毛先生以三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。（毛遂自薦）16 乎【速記口訣】句中不譯介詞于語(yǔ)氣助詞嘆測(cè)疑 諧音：居中不移劫持魚語(yǔ)氣助詞探測(cè)儀【奇思妙想】一個(gè)強(qiáng)盜在路中間放了一個(gè)大箱子， 水產(chǎn)公司的運(yùn)魚車來(lái)了， 他也不移開。 司機(jī) 下來(lái)搬開箱子，“轟”的一聲爆炸了，原來(lái)箱子里裝有地雷。司機(jī)慘叫： “天??！ 難道運(yùn)魚還要帶探測(cè)儀嗎？”最后，強(qiáng)盜把一車魚給劫持走了?！踞屃x舉例】“乎”字有介詞，語(yǔ)氣助詞兩種詞性。1、介詞相當(dāng)“于”。例如：生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。（師說(shuō)）2、語(yǔ)氣助詞可以表示感嘆、測(cè)度、疑問(wèn)語(yǔ)氣，可譯為“啊” “吧”“嗎”等；也 可以在句中表停頓，不譯。例如： 嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！（捕蛇者說(shuō)）（感嘆語(yǔ)氣，啊） 王之好