新人教版11地下森林?jǐn)嘞刖毩?xí)題及答案

1、地下森林?jǐn)嘞胪接?xùn)練一、 基礎(chǔ)知識(shí)。1、加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是()浩瀚無垠( )( )裊裊( )鼎盛( )萬籟俱寂( )鏡泊湖( )嶙峋( )( )沉湎( ) 吝嗇( )( )徘徊( )( )窺測(cè)( ) 憤懣( ) 孱弱( ) 簌簌( )2、各組詞語中有錯(cuò)別字的是( )A幽深峻嶺隱姓埋名 沉默寡言B罕見懸崖山崩地裂 依然如故C脾氣 沉湎 萬賴俱寂 遮天蔽日D漫長(zhǎng) 嬌艷巖漿橫溢 五彩繽紛3、選出下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)()A也許為它所感召，純潔的白樺，挺拔的青楊，秀美的黃菠蘿，它們勇敢的種子，都來了，來了。B可是你，為什么長(zhǎng)在這里？長(zhǎng)在這陰森森、黑黝黝的幽深的峽谷。C人們不知道地球?yàn)槭裁匆l(fā)

2、出那么大的脾氣？或許僅僅是因?yàn)樗矚g運(yùn)動(dòng)。D種子便毅然跳進(jìn)了峽谷的懷抱，獻(xiàn)身于那沒有陽光的地下。4、2021年5月21日，中國登山隊(duì)員再次成功地登上了珠穆朗瑪峰，這一壯舉給全國人民以巨大的鼓舞。請(qǐng)仿照下面例句，再寫出一個(gè)贊揚(yáng)他們的句子。例句:你們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)。5、文學(xué)常識(shí)填空。地下森林?jǐn)嘞塍w裁是 ，本文作者是 。5、散文張抗抗二、閱讀理解。(一)地下森林?jǐn)嘞?節(jié)選)然而那幽暗的峽谷，卻依然如故。黑黝黝、光禿禿、陰森森、靜悄悄。樵夫聽得見泉水在谷底的石洞里激起的滴答回聲，獵人追蹤狼嗥虎嘯。至此，除了厚厚的青苔外什么也沒有。幾千年過去了，大自然的生命無處不在，峽谷卻沒有資格得到哪怕一株

3、小草也許鳥兒掠過山崖，銜叼的草莖曾在這里落下過草籽兒，但是草籽兒沒有發(fā)芽；也許山泉流過谷底，攜帶過幾?；ǚN，但是小花兒沒有長(zhǎng)大。都說陽光是公平的，在這里卻不，不！它沉湎于高山大川平野對(duì)它的歡呼致意，卻從來沒有到這深深的峽谷的底部來過。它吝嗇地在崖口徘徊，裝模作樣地點(diǎn)頭。它從沒有留意過這陷落的大坑，而早已將它遺忘了。即使夏日的正午偶有幾束光線由于好奇而向谷底窺測(cè)，也是斜視著，沒有幾絲暖意。 陽光不喜歡峽谷，峽谷莫非不知道？ 陽光是公平的嗎？峽谷莫非不明白？ 不幸的峽谷，它本可以變成一串明珠似的小湖，像德都縣的高山堰塞湖“五大連池”那樣，輕而易舉就可贏得人們的贊美?？墒撬鼌s不。它悄然無聲地躺在這斷

4、壁底下，并不急于到世上去炫耀自己；它隱姓埋名，安于這荒僻的大山之間，總好像在期待著什么，希望著什么。它究竟在期待和希望著什么呢？ 長(zhǎng)空的大風(fēng)經(jīng)過這里，停下腳步。不等探詢，便很快理解了它。它把坑口的石塊碾成粉末，一點(diǎn)一點(diǎn)地撒落到峽谷的石縫里去。 潔凈的山泉日日與它相伴，也終于明白了它。它從石洞里流出來，又一滴一滴滲進(jìn)石縫里去，把石塊碾成的粉末變成了泥土。 山頂?shù)聂~鱗松時(shí)時(shí)顧盼著它。雖然相對(duì)無言，卻是心心相通。它敬仰峽谷深沉的品格，欽佩峽谷堅(jiān)忍的毅力，它為陽光的偏愛憤懣，為深淵的遭遇不平。秋天，它結(jié)下了沉甸甸的種子，種子便毅然跳進(jìn)了峽谷的懷抱，獻(xiàn)身于那沒有陽光的“地下”。也許為它所感召，純潔的白樺

5、挺拔的青楊秀美的黃菠蘿，它們勇敢的種子，都來了，來了。一粒、幾十粒、幾百粒。不是出于憐憫，而是為了試一試大自然的生命力究竟有多強(qiáng) 幾千年過去了，幾萬年過去了。 孱弱的小苗曾在寒冷霜凍中死去，但總有強(qiáng)者活下來了，長(zhǎng)起來了，從沒有陽光的深坑里長(zhǎng)起來。 幾千年過去了，幾萬年過去了，進(jìn)入了人類的文明時(shí)代。終于有一天，人們?cè)谖羧盏乃阑鹕娇诎l(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇跡，一個(gè)生命史上的奇跡幽暗的峽谷里竟然柞木蒼郁，松樹成林。整整齊齊密密麻麻地聳立著一片蔚為壯觀的森林。只因?yàn)樗诰滓话愕纳罟戎校趾谏灰婈柟?，有人便為它起了一個(gè)恰如其分的名字，叫做地下森林。 如果它早已變成漂亮的小湖，奇麗的深潭，也許早就免除了這

6、“地下”的一切艱辛。但是它不愿意。它懂得陽光雖然嫌棄它，時(shí)間卻是公正的。為此它寧可付出幾萬年的代價(jià)。它在黑暗中苦苦掙扎向上，愛生命竟愛得那樣熱烈真摯。盡管陽光一千次對(duì)它背過臉去，它卻終于把粗壯的雙臂伸向了光明的天頂，把偉岸的成材無私奉獻(xiàn)給人們，得到了自己期待已久的榮光。1、本文表現(xiàn)了怎樣的主題？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?、文中作者以第二人稱“你”來稱呼地下森林，這樣寫具有怎樣的表達(dá)效果？3、選文部分是寫實(shí)還是想象？采用了哪一種寫作順序？答:_4、文中寫陽光的無情和不公，有什么作用？答:_5、文中“它究竟在期待和希望著什么呢？”一句用了什么修辭方法？有什么作用？答:_6、從上述文字中可以看出，地下森林具

7、有哪些品格？答:_7、作者極力描寫峽谷的幽暗、陽光不至、沒有生機(jī)，作者這樣寫的用意是什么？8、作者提到地下森林時(shí)說，“我為尋你爬上了高高的山嶺，原只是因?yàn)楹闷?，卻想不到你如此強(qiáng)烈地震動(dòng)了我的心懷?！蹦阏J(rèn)為是什么如此強(qiáng)烈的震動(dòng)了“我”的心懷？ (二)峭壁上的樹是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖。是為了免遭那被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無反顧地投落這峭壁。 那一天你確實(shí)跳下來了，像俯沖搏獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧脊的泥土養(yǎng)育了你。生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉從此，你就在這里安家落戶，日日夜夜，年年歲歲，終于頑強(qiáng)地活了下來，長(zhǎng)成一簇令人刮目的風(fēng)

8、景。這便是故鄉(xiāng)那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹。它高不足尺，葉疏花遲。云纏它，霧迷它，雨抽它，風(fēng)摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，酸棗樹并沒有被征服。它不低頭，不讓步，于數(shù)不盡的反擊和怒號(hào)中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。 一次次，它在風(fēng)雨中抗?fàn)巺群?；一回回，它把云霧撕扯成碎片；它以威嚴(yán)逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以剛毅驅(qū)逐雷電遠(yuǎn)避他方 它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長(zhǎng)，它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹，山后的梨樹，一個(gè)個(gè)嬌性慣養(yǎng)讓人伺候。撫慰，動(dòng)輒就使性子給點(diǎn)顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們，一個(gè)個(gè)占據(jù)了水肥土美的好地

9、方，便忘乎所以地?cái)[首弄姿，輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹默默地兀立著，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨(dú)。與春天緊緊握手，與日月親切交談，天光地色，盡納盡吮。從不需要誰的特別關(guān)照與愛撫，完全依靠自己的力量，長(zhǎng)成了那堵峭壁上的生命，讓人領(lǐng)略那簇動(dòng)人的風(fēng)采。它真誠而沒有嫉妒，它純樸而從不貪婪；抬手向路人致意問候，俯首向勝利者恭賀祝福。 那一年秋天，于不知不覺中，它竟結(jié)出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且?guī)缀跣〉脼槿藗兯灰姟?那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈(zèng)，是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的，紅紅的，像瑪瑙，像珍珠，像一團(tuán)燃燒的火焰，像那萬仞峭壁的靈魂。見到它果實(shí)的那一刻，我陡地生出一個(gè)奇怪的想法:小酸棗，或許正是那

10、棵酸棗樹苦修苦熬數(shù)十年而得到的一顆心吧！有了心，它便會(huì)有夢(mèng)，便會(huì)更加熱烈地?fù)肀澜纾?、選文前四段從哪兩個(gè)方面寫了酸棗樹生存條件的惡劣 用簡(jiǎn)潔的語言概括出來.答:_2、從第五段中找出具體體現(xiàn)“不鄙位卑，不薄弱小”的語句，用橫線在原文上標(biāo)出。答:_3、文中“像俯沖搏獵的雄鷹”，“長(zhǎng)成一簇令人刮目的風(fēng)景”，“像萬仞峭壁的靈魂”，其中加線的“雄鷹”、“風(fēng)景”、“靈魂”分別指什么。 答:_4、寫出本文的行文線索.答:_5、談?wù)勀銓?duì)酸棗樹的看法和認(rèn)識(shí)，認(rèn)為它有什么值得我們學(xué)習(xí)的？答:_(三)做一朵攜來彩貝的海浪(2021年湖北省荊州市中考題) 誰不愛彩色的貝殼呢？夏日，每一位來到海濱的人，不是凝望著碧浪

11、翻滾的大海，眺望著遠(yuǎn)處點(diǎn)點(diǎn)的漁帆，便是低頭尋覓著海灘上五彩的貝殼。每一刻形態(tài)可愛、色彩絢麗得貝殼，都是和歡呼雀躍、和連聲贊嘆、和無限遐想連接在一起的。這時(shí)，撿到心愛小貝殼的人，都會(huì)抬頭向海:感激大?？犊馁?zèng)予，感激那迎面而來的潔白浪花，是它們，攜帶著五彩繽紛、充滿夢(mèng)幻色彩的貝殼，來到人們的面前。是的，是應(yīng)該感謝這些奔騰不息的海浪。所以，當(dāng)我在海灘漫步的時(shí)候，常常會(huì)想這不也和有些人一樣嗎？有的人，就是一朵攜帶彩貝的海浪，當(dāng)你和他相處一段時(shí)間以后，你能在他身邊撿到很多“彩貝”。比如，他的熱情，他的誠懇，他的謙虛好學(xué)，他的表里如一，他的待人以禮。甚至看來是一些細(xì)枝末節(jié)的東西，比如他的守時(shí)，他的節(jié)儉，

12、他的整潔，以及他麻煩了別人從不忘記說聲謝謝這些好的品格，好的行為，好的習(xí)慣，時(shí)時(shí)在感染著你，使你感到所獲良多。這樣的人，不就是一朵攜帶著美麗貝殼的海浪嗎！是啊，如果一個(gè)人是攜帶著美麗貝殼的海浪，他的人生該是多么的美好和充盈。我想，要是生活里的每一個(gè)人都是這樣，我們的社會(huì)就會(huì)如同一個(gè)風(fēng)景旖旎的海灘，彩色的貝殼將會(huì)俯拾皆是1、貫串這篇文章的線索是:。2、本文從貝殼寫起，升華出這樣一個(gè)美好的主題:。3、文中表現(xiàn)作者思路轉(zhuǎn)折與深化的一個(gè)句子是:。4、文中畫線句寫出了什么？ 5、試用簡(jiǎn)潔的語言點(diǎn)明這篇小小美文的寫法。 6、展開聯(lián)想，以“彩貝”或“海浪”為話題(自選一處)寫一句富有哲理的話。 參考答案:一

13、、基礎(chǔ)知識(shí)。1、hn 、yn、nio、dng 、li、p、ln、xn、min、ln、s、pi、hui、ku、mn、chn、s2C(賴應(yīng)改為籟。)3B(A項(xiàng)“純潔的白樺，挺拔的青楊，秀美的黃菠蘿”中的“，”應(yīng)用“、”；C項(xiàng)中的“？”應(yīng)用“?！保籇項(xiàng)中的“地下”上應(yīng)加引號(hào)。)4示例:你們的精神是那樣的英勇和無畏。二、閱讀理解。(一)地下森林?jǐn)嘞?節(jié)選)1、人在面對(duì)逆境的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)不屈服于命運(yùn)，應(yīng)當(dāng)有積極向上的心態(tài)，應(yīng)該抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，歷經(jīng)磨難，爭(zhēng)取屬于自己的命運(yùn)。2、以第二人稱“你”來稱呼地下森林，便于作者直抒胸臆，更直接的表達(dá)自己的感情。3、一半是寫實(shí)，寫得非常逼真，好像作者親眼所見似；一半是想

14、像，作者不可能親見幾萬年前的地質(zhì)變遷，而純粹是發(fā)揮想像寫成。采用了插敘。4、通過寫環(huán)境的惡劣，從反面襯托地下森林的生命力的神奇?zhèn)ゴ蟆?、用了反問的修辭方法。作用是設(shè)置疑問，吸引讀者的注意力，同時(shí)也提示了地下森林的形成歷史。6、堅(jiān)忍頑強(qiáng)，沉著謙遜，樂觀豪邁，無私奉獻(xiàn)。7、描寫峽谷的幽暗、陽光不至、沒有生機(jī)，從側(cè)面烘托出地下森林在惡劣的條件下頑強(qiáng)生長(zhǎng)、綻放生命色彩的勇氣。8、是地下森林在極其惡劣的自然條件下頑強(qiáng)不屈的生長(zhǎng)的這種精神震動(dòng)了作者的心懷。(二)峭壁上的樹1、酸棗樹生長(zhǎng)在峭崖壁縫上的一捧貧脊的泥土中；受到風(fēng)雨，云霧，霜雪，雷電的欺壓。2、它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長(zhǎng)；它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。3、酸棗樹的種子；故鄉(xiāng)峭壁上的