我們的主題班會(huì)策劃書

1、回首往昔，展望未來“大學(xué)四年如何規(guī)劃” 主題班會(huì)一、活動(dòng)背景及目的：一份耕耘，一份收獲。十年寒窗，我們走進(jìn)了大學(xué)這個(gè)一直夢(mèng)想 而又充滿 夢(mèng)想的地方， 這兒我們可以在知識(shí)的海洋遨游， 可以和大家 一起編織夢(mèng)想。 這里是人生的一篇唯美的樂章， 那如何奏響這篇唯美 的樂章？ 剛剛跨入大學(xué)門 檻的學(xué)生，生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了重 大變化。這兒遠(yuǎn)離了父母， 遠(yuǎn)離了家 鄉(xiāng)， 闖入一個(gè)獨(dú)立性較強(qiáng)的集體， 你必須學(xué)會(huì)自主生活；這兒不再有老師圍著 你轉(zhuǎn)，你必須自立，必須 學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)； 這兒你面對(duì)的已不僅僅是簡單的校園 生活， 你已經(jīng)投 身于一個(gè)小型的社會(huì)。你會(huì)碰到許多以前從未見過、想過的事 情，其 中會(huì)有許多

2、有趣的、令人好奇的事情，當(dāng)然也會(huì)有令人困惑的事情。 這 些總難免會(huì)讓剛?cè)胄５耐瑢W(xué)有些迷茫，有些不適應(yīng)。為使大一學(xué)生從思想上對(duì)大學(xué)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)， 并且引導(dǎo)他們 盡快確立 人生目標(biāo)和職業(yè)理想，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)未來 生活進(jìn)一步的深思， 并做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，使同學(xué)們有計(jì)劃、有意義 地度過大學(xué)四年，同時(shí)也加深同 學(xué)之間的關(guān)系，而舉辦本次班會(huì)。二、活動(dòng)主題： 回首往昔，展望未來三、活動(dòng)對(duì)象： 2010 級(jí)某班全體同學(xué) 四、活動(dòng)時(shí)間： 2011 年 4 月 25 日中午 五、 活動(dòng)地點(diǎn)： 教學(xué)樓某教室 六、出席嘉賓： 七、班會(huì)前期準(zhǔn)備：1 、“大學(xué)生思想狀況及心理特點(diǎn)”的問卷設(shè)計(jì)及調(diào)查。 通

3、過問卷調(diào)查了解 學(xué)生的思想狀況及心理特點(diǎn)， 發(fā)現(xiàn)暴露出的問 題，使主題班會(huì)更具有實(shí)效性和針對(duì)性；2 、視頻拍攝 根據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果拍攝相關(guān)視頻材料。為主題班會(huì)提供素材；3 、邀請(qǐng)嘉賓 邀請(qǐng)本校三位老師分別從專業(yè)設(shè)置、就業(yè)方向、面試技巧、社會(huì) 實(shí)踐等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)以及經(jīng)驗(yàn)分享。七、班會(huì)流程1. 班會(huì)開始班會(huì)主持人發(fā)言，講明班會(huì)的主題及目的，宣布主題班會(huì)開始， 并對(duì)出席本 次班會(huì)的嘉賓做簡短的介紹。2. 回首往昔， 由輔導(dǎo)員介紹班級(jí)自身情況并對(duì)開學(xué)以來班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)做總結(jié) 發(fā)言。3. 展望未來，如何規(guī)劃大學(xué)生活 輔導(dǎo)員以視頻形式展示大學(xué)生活中四種不 同類型的大學(xué)生， 分別 為“求職型”、“備考

4、型”、“游戲人生型”、“迷茫 型”，讓同學(xué)們?cè)谶@ 四種不同類型的人上，反省自己，嚴(yán)格要求自己，制定有效 地學(xué)習(xí)計(jì) 劃，重視提高綜合素質(zhì)，確保大學(xué)生活有意義；4. 分組討論觀看視頻結(jié)束后， 同學(xué)們展開討論，交流彼此的看法和感受，同 學(xué)代表自 主發(fā)言，談?wù)劯邢胝f出自己較為困惑的問題5. 現(xiàn)身說法邀請(qǐng) 07 級(jí)優(yōu)秀學(xué)生以自己的大學(xué)生活為例，向同學(xué)們做建議性 的四年規(guī) 劃，如大一：探索期（適應(yīng)大學(xué)生活，樹立規(guī)劃意識(shí)） ；大 二：定向期（確定主攻方向，培養(yǎng)綜合素質(zhì)） ；大三：提升期（提升 職業(yè)技能，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)） ；大四：沖刺期（充分掌握資訊，實(shí)現(xiàn)畢 業(yè)目標(biāo)）。6. 專家支招。邀請(qǐng)思政中心主任李老師從

5、“大學(xué)生思想狀況及心理特點(diǎn)” 入手， 對(duì)他們 如何確立正確的人生目標(biāo)進(jìn)行闡述和分析。 明確指出“成功的 大學(xué)生 二積極向 上的人生目標(biāo) x 今天的全力以赴 X 現(xiàn)實(shí)正確的選 擇”。7. 師生共鳴輔導(dǎo)員對(duì)本次班會(huì)做簡短的總結(jié)， 全體師生合唱 我的未來不是 夢(mèng)作為 班會(huì)的結(jié)束語八、活動(dòng)要求： 班委事先準(zhǔn)備（包括：視頻的搜集、教室的預(yù)定以及班會(huì)的具體 工作），務(wù)必將班會(huì)按時(shí)舉行。班會(huì)時(shí)間限制在兩個(gè)到兩個(gè)半小時(shí)之間。 在交流環(huán)節(jié)中， 要保證 同學(xué)們有 與嘉賓交流的問題，班委要起帶頭作用，積極發(fā)言，注意調(diào) 動(dòng)現(xiàn)場氣氛。九、活動(dòng)預(yù)期效果：通過此次主題班會(huì)的開展， 讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生活， 體會(huì)大 學(xué)生活

6、 的豐富多彩，并提高思想覺悟，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)生活熱情。同時(shí)能夠比較客觀地去重新認(rèn)識(shí)、 評(píng)價(jià)自我， 逐漸的適應(yīng)大學(xué)生 活，珍 惜時(shí)光，充實(shí)自己，也增進(jìn)同學(xué)們的友誼，營造文明、和諧的 班級(jí)氛圍。更重要的是通過主題班會(huì)與老師及學(xué)長們的交流， 學(xué)生能夠積極 思索自己 的未來，并對(duì)自己的大學(xué)四年做出科學(xué)、合理的規(guī)劃，為自 己制定一個(gè)長期的目 標(biāo)。十一、主題班會(huì)后期安排：通過主題班會(huì)與學(xué)長們的交流， 相信學(xué)生能夠積極思索自己的未 來，規(guī)劃 四年的生活，為自己制定一個(gè)長期的目標(biāo)。因此在主題班會(huì) 結(jié)束以后， 要求本 班所有學(xué)生各寫一份 “大學(xué)四年規(guī)劃書 ”并在一周內(nèi) 統(tǒng)一由班長交于輔導(dǎo)員。 十二、主辦單位：

7、河北聯(lián)合大學(xué)輕工學(xué)院知行書院策劃書：陳靜飛2011 年 4 月 21 日1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.附件：調(diào)查問卷隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，我國的高等教育從 育”階段，眾所周知，大學(xué)生教育是一門學(xué)生自 身，解大學(xué)生的人生目標(biāo)，幫助他們樹立正確的“精英教育”階段迅速進(jìn)入了“大眾化教學(xué)校，社會(huì)共同完成的課程。因此，了價(jià)值觀是至關(guān)重要的。人生觀、本次的調(diào)查對(duì)象：全校四個(gè)年級(jí)在校生人數(shù)：800人目的：了解當(dāng)前大學(xué)生當(dāng)前的思想狀況及心理特點(diǎn)幫助學(xué)生合理規(guī)劃大學(xué)四年生活；引導(dǎo)他們樹立正確人生目標(biāo)；您現(xiàn)在處于大學(xué)哪個(gè)階段。A大一B大二大學(xué)里你是否感到空虛迷茫。C大三大四A

8、經(jīng)常B偶爾您的課余時(shí)間喜歡安排做什么？C很少不會(huì)A看書學(xué)習(xí)D社會(huì)兼職B上網(wǎng)打游戲無所事事，想起什么干什么對(duì)于大學(xué)生活，您覺得需要哪方面的指導(dǎo)。C求職經(jīng)驗(yàn)D其他A學(xué)習(xí)生活B職業(yè)規(guī)劃A學(xué)習(xí)能力提高B做兼職增加社會(huì)求職經(jīng)驗(yàn)C無所事事、打發(fā)時(shí)間D電腦水平提高您對(duì)進(jìn)入大學(xué)生活有什么感想。B終于上大學(xué)了，要好好享受生活D應(yīng)當(dāng)多參加社會(huì)實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)為找工作做準(zhǔn)備A好好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備考公務(wù)員考研C大學(xué)就是混個(gè)文憑你覺得作為大學(xué)生怎樣看待自己的前途A片光明，盡在自己的掌握之中B前途是光明的，道路是曲折的C不知所從，有點(diǎn)茫然D毫無希望你覺得大學(xué)應(yīng)該是怎樣的。B平凡的地方C磨練意志的地方D不明確你認(rèn)為你的人生價(jià)值是什么。

9、A人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)D平坦從容地生活您認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)困難的（）起主導(dǎo)作用。A自身原因B社會(huì)原因您認(rèn)為自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣？A很有前途B較有前途您做過個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？A 有，而且很具體，是我今后求職的重要依據(jù)；B挑戰(zhàn)自我、超越自我C市場原因C 一般以前做過，吃喝玩樂，享受人生D其他D很沒前途但有些空泛，感覺有些不切實(shí)際，現(xiàn)在求職這似乎對(duì)就人的意義不大規(guī)劃是否太自我了，有實(shí)際意義嗎 ？其它您認(rèn)為您現(xiàn)在做的努力能達(dá)到您將來對(duì)社會(huì)的要求嗎（）A能 B不能 C沒感覺15. 您現(xiàn)在的就業(yè)心理？A擔(dān)憂B壓力大C自信D、憧憬16. 您認(rèn)為用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的哪些條件？A、專業(yè)成績B專業(yè)技能C綜

10、合技能D、學(xué)校名氣E、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)F、發(fā)展?jié)摿思想品德H、其它17. 您認(rèn)為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是哪些？A、基本的解決問題能力B、溝通協(xié)調(diào)能力C、承受壓力、克服困難的能力D相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn) E、專業(yè)知識(shí)和技能F、其它18. 您認(rèn)為當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)中的主要問題是什么？（）A企業(yè)需要具備較高職業(yè)能力或者專業(yè)技術(shù)人才，對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的需求總量減少 B畢業(yè)生的就業(yè)定位不合理，期望值過高，擇業(yè)過于挑剔C應(yīng)屆畢業(yè)生不具備符合企業(yè)要求的職業(yè)能力，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，沒有競爭力D就業(yè)信息機(jī)制不健全，信息渠道不暢通，信息不充分E政府、學(xué)校、用人單位及學(xué)生之間互相溝通和了解不夠F大學(xué)傳統(tǒng)教育模式弊端太多，不注重提高學(xué)生的綜合能力，不能為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展提供有效幫助19. 您現(xiàn)在進(jìn)行著怎樣的就業(yè)準(zhǔn)備？（）（可選三項(xiàng)）A在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，參加各種職業(yè)培訓(xùn)，拿到了若干職業(yè)技能證書；B關(guān)注社會(huì)就業(yè)市場動(dòng)態(tài)，隨時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)策略；C很焦慮，很茫然，覺得自己的就業(yè)競爭力沒有明顯的優(yōu)勢，處于困惑和無奈之中；D沒有特別的準(zhǔn)備，但相信“車到山前必有路”，順其自然吧；E多方尋求實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷，增強(qiáng)求職的自信；F有自主創(chuàng)業(yè)的想法，并進(jìn)行了相應(yīng)的準(zhǔn)備，爭取自己主導(dǎo)自己的命運(yùn)。G更新就業(yè)觀念，不去參與一些熱門職位的競爭，準(zhǔn)備相應(yīng)政府號(hào)召，去社會(huì)底層鍛煉H其它。20. 您覺得您要從眾多