幼兒園小班工作總結(jié)

1、幼兒園小班工作總結(jié)篇一：幼兒園小班個(gè)人總結(jié)幼兒園小班個(gè)人總結(jié)幼兒園小班 個(gè)人總結(jié)（一）不知不覺(jué)， 已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今 的說(shuō)說(shuō)笑笑， 孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血， 當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持 配合。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)園的工作計(jì)劃，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要，堅(jiān)持 保教 并重的原則，積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧 的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期 工作總結(jié)如下：一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。新學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和 小伙伴們走到了一起， 在生理

2、和心理上一下子難以得心應(yīng)手。 開(kāi)學(xué)的第一天， 孩子們哭的哭， 鬧的鬧， 簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及， 為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活， 我們班三位老師 團(tuán)結(jié)一致， 切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木，做 游戲。午睡的時(shí)候， 我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感， 漸漸地， 我們的愛(ài)漸漸安撫了 情緒不穩(wěn)定的幼兒。 一個(gè)月后， 幼兒基本都愿意來(lái)幼兒園了， 情緒也穩(wěn)定了許多， 大部分幼 兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好， 樂(lè)于與同伴相處， 給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。二、給予幼兒母親般的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。我班幼兒年齡較小， 大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減

3、衣服， 每 次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服， 幫他們脫掉過(guò)多的衣服。 年齡較小的幼兒在午睡或 者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子，我們及時(shí)給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變 成一粒粒 小球 ，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個(gè)幼兒 把褲子穿好；對(duì)于帶藥來(lái)園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量 給幼兒服用， 在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化， 發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生， 或與家長(zhǎng)聯(lián)系。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。三、重視衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實(shí)際，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度，

4、每天堅(jiān)持消毒口杯，毛巾，打掃課室；定時(shí)消毒臥室， 洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。 由于本班 幼兒年齡較小， 在家里很多事情都是包辦代替，自理能力較差。針對(duì)這一情況，我們利用了 各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育， 讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。 另外， 我們還對(duì)幼兒進(jìn) 行日常常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手， 一個(gè)跟著一個(gè)走；學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過(guò)這一學(xué)期 的教育和幫助， 現(xiàn)在幼兒基本樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做， 到學(xué)期末， 大部分孩子學(xué) 會(huì)了自己洗手， 自己吃飯，自己擦嘴巴， 流鼻涕會(huì)請(qǐng)求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子 等，在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上

5、都有了很大的進(jìn)步。四、從幼兒的興趣出發(fā)， 注重各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化， 通過(guò)整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā) 展。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平， 我們選取了很多生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。 如 幼兒園是我家 、 超級(jí)糖果屋 、 小不點(diǎn)兒 等。以整合的思想為指導(dǎo)，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，并通過(guò)區(qū)角活動(dòng)，在動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí)，得到發(fā)展。作為 奧爾夫音樂(lè)班 ，我們開(kāi)展了豐富多采的 音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)， 在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中， 配 合樂(lè)器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)， 幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步， 初步學(xué)會(huì)有節(jié) 奏地用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。很多家長(zhǎng)反映，孩子在家都喜歡聽(tīng)奧爾夫 配置的碟，

6、跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌， 手舞足蹈地唱著歌曲。 家長(zhǎng)看到自己孩子對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)， 都感 到很開(kāi)心，也對(duì)教師的教育教學(xué)工作感到肯定。幼兒園小班個(gè)人總結(jié)（二）在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了。 本學(xué)期的工作也結(jié)束了。 回想起這一學(xué)期與孩 子一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工 作開(kāi)展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。一、本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)1、積極認(rèn)真扎實(shí)的開(kāi)展教育教學(xué)工作，在此基礎(chǔ)上班級(jí)三位工作人員統(tǒng)一目標(biāo)、分工 合作認(rèn)真做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作，有計(jì)劃有目的的開(kāi)展班級(jí)教學(xué)活動(dòng)和常規(guī)活動(dòng)。2、杜絕一切安全事故的發(fā)生，保證安全事故的發(fā)生率為零

7、。二、目標(biāo)達(dá)成情況（一）班級(jí)日常工作針對(duì)孩子的混齡特點(diǎn)， 我們?cè)谌粘Ｉ钪惺职咽值呐囵B(yǎng)孩子的良好 習(xí)慣。對(duì)待小班孩子嚴(yán)格按照一日生活常規(guī)要求對(duì)孩子進(jìn)行教育， 讓孩子養(yǎng)成了良好的生活 衛(wèi)生習(xí)慣。在日常教學(xué)中，我們都按照幼兒的年齡特征制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持在平時(shí)的游戲時(shí)間抓住契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教學(xué)。由于孩子是大小不同，我們本學(xué)期還主要采用了大帶小、 一幫一的相互學(xué)習(xí)， 讓小班孩子很快很容易的養(yǎng)成了好習(xí)慣， 午托班孩子也體驗(yàn)到了作為哥 哥姐姐的自豪感。（二）衛(wèi)生保健工作：在做好日常衛(wèi)生保健工作的同時(shí)，我們更注重孩子的養(yǎng)成教育， 不管是午托班還是小班的孩子，都能認(rèn)識(shí)自己的口杯、毛巾等，并且知道正確的洗

8、手方法。（三）安全工作： 我們加強(qiáng)班級(jí)安全隱患的排查工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的處理和上報(bào)學(xué)校后勤部門維修。 注重了生活活動(dòng)中的安全防護(hù)工作，并以活動(dòng)形式讓幼兒了解更多的相關(guān)自我保護(hù)的知識(shí)， 如：社會(huì)活動(dòng)防火知識(shí)我知道 ，健康活動(dòng)保護(hù)我們的五官 鞭炮不能玩等等。在戶 外活動(dòng)和生活活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)關(guān)注，做到時(shí)時(shí)觀察到了每個(gè)孩子。不僅這樣，我們還組織幼兒學(xué)習(xí)并初步掌握一些生活中最基本的安全知識(shí)和健康常識(shí)， 并具備初步的相關(guān)能力。 認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志， 學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則， 了解家居安全常識(shí)， 提高 自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力。 遇到危險(xiǎn)時(shí)， 聽(tīng)指揮、 不亂跑，并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自救辦法。 知道玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安

9、全， 上下樓梯靠右走，不擁擠。不獨(dú)自上街過(guò)馬路，不遠(yuǎn)離 成人， 不接受陌生人的東西，不跟陌生人離開(kāi)幼兒園或離開(kāi)家。主要活動(dòng)內(nèi)容有：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志、著火了怎么辦、一個(gè)人在家的時(shí)候、合作真好等，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。常讓幼 兒了解一些用的電話號(hào)碼和安全標(biāo)志，如：119、 120。（四）家長(zhǎng)工作我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的， 方式方法有所認(rèn)識(shí)。 許多家長(zhǎng)非常重視 教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。 同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、 細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及

10、工作方法；共同探 討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、 方法； 對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們采取 了定期定時(shí)與他們交流，或使用 “家園溝通本 ”將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家 長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥。 在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來(lái)， 家園合 作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展。五、存在不足與努力方向 雖然我們的工作取得了一定的成績(jī)， 也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)， 但也存在不足， 需要我們進(jìn) 一步努力。1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。2、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒 的觀察與指導(dǎo)，再多

11、點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、充實(shí)提高自己。努力克服自己性格中的弱點(diǎn)。 教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力，我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。幼兒園小班個(gè)人總結(jié)（三） 轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。 特別是這學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)很特殊， 有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力， 要求自己努力努力再努 力，爭(zhēng)取有更多收獲，現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了，回頭看看，也不免有一些感慨。一、政治思想方面本人能積極參加 政治學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)人民，

12、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)， 忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。牢固 樹(shù)立專業(yè)思想， 不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件， 關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重 政治理論的學(xué)習(xí)。能作到不遲到不早退。二、和孩子的相處，看孩子的成長(zhǎng)：這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識(shí)了 32 個(gè)可愛(ài)的孩子，我們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，從他們一開(kāi) 始對(duì)你不服不依， 到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說(shuō)給你聽(tīng)， 感到自己終是 “付出得到了回報(bào)。 ” 我們班孩子都是沒(méi)有上過(guò)幼兒園的孩子， 開(kāi)學(xué)初面對(duì)陌生的老師， 面對(duì)沒(méi)來(lái)過(guò)的幼兒園， 面 對(duì)家長(zhǎng)的離開(kāi)，有好多幼兒忍不住掉下眼淚， “哇哇 ”大哭

13、起來(lái)，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性很大，但是 別看小朋友小， 脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子， 而且哭起來(lái)可蠻了，但是我們老師 決心用愛(ài)感化孩子，耐心說(shuō)教，細(xì)心照顧，現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了，也堅(jiān)強(qiáng)多了，不再 亂發(fā)脾氣或不愿來(lái)園了。 還有我們班的柳王程從一開(kāi)始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋 友，而且還漸漸喜歡了上幼兒園；以前文靜內(nèi)向的袁青慧也變活潑開(kāi)朗了好多。對(duì)待孩子要細(xì)心耐心有愛(ài)心，每個(gè)班都有那么幾個(gè)比較調(diào)皮的孩子，我們班也是如此， 劉志鑫便是一個(gè)讓我頭痛的孩子，他很活潑好動(dòng)，注意力很難集中，而且不善和同伴相處， 經(jīng)常給我惹 “麻煩 ”，有時(shí)真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟

14、 他講道理，用愛(ài)感化孩子。我想孩子會(huì)明白老師的用心的，我會(huì)繼續(xù)下去。三、真誠(chéng)相待，家長(zhǎng)將心比心：32 位孩子與其有關(guān)的卻不止 32 位家長(zhǎng)，如何處理好家長(zhǎng)的關(guān)系很重要， 我是比較年輕 的老師。開(kāi)始接觸家長(zhǎng)是在孩子報(bào)名時(shí)， 那時(shí)從家長(zhǎng)的眼神我感覺(jué)到了他們的擔(dān)心和不信任， 于是我和其他老師便決定用行動(dòng)證明自己對(duì)工作的熱忱，對(duì)孩子的愛(ài)。 漸漸家長(zhǎng)的眼神變了，送幼兒來(lái)時(shí)叮嚀少了，信任多了。我們班的孩子都很小，每天放學(xué)時(shí)， 我和其他老師都要幫助幼兒一個(gè)一個(gè)的整理衣服褲子。 有時(shí)候是有意訓(xùn)練幼兒自己穿鞋子， 提高他們的自理能力。 現(xiàn)在， 我們班的孩子大部分都學(xué)會(huì)了自己穿鞋子。 看著他們的變化我是心里很有成

15、就感。 現(xiàn) 在家長(zhǎng)很放心的把孩子交給我們了。面對(duì)家長(zhǎng)的放心，我們苦點(diǎn)、累點(diǎn)算什么呢？值得！四、嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更多收獲：古話有云： “學(xué)海無(wú)涯苦做舟 ”，對(duì)呀，教師更應(yīng)該如此，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐 富的老師， 有這樣一個(gè)良好的環(huán)境我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求： 要虛心， 要有苦心， 對(duì)事 情要有恒心。因?yàn)槟贻p，所以很多事情都得從頭開(kāi)始學(xué)，我虛心向別的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得， 認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)活動(dòng)， 認(rèn)真寫(xiě)好活動(dòng)設(shè)計(jì)， 爭(zhēng)取上好每節(jié)活 動(dòng)課。為了更新自己的觀念， 我還利用休息時(shí)間看一些幼教雜志， 如幼兒教育 、學(xué)前教育 等等，把別人好的方法摘錄下來(lái)，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要 ，并以此來(lái)要求自己

16、，盡量把理 論轉(zhuǎn)化成實(shí)際，提高活動(dòng)質(zhì)量，爭(zhēng)取更多的收獲。迎接我的也將是新的學(xué)期， 我相信自己本著對(duì)這份職業(yè)的愛(ài)和執(zhí)著， 會(huì)有更多的希望等 著我的。篇二：幼兒園小班班長(zhǎng)工作總結(jié)篇一：幼兒園小班班級(jí)工作小結(jié)班 級(jí) 工 作 小 結(jié)班 級(jí) 工 作 小 結(jié)班 級(jí) 工 作 小 結(jié) 篇二：幼兒園小班班級(jí)總結(jié)幼兒園小班班級(jí)總結(jié) 時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂(lè)。辛 酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉， 聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐 “老師，我要回家 ”我“ 要媽媽 ”?幼? 兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑 食到樣樣菜都愛(ài)吃， 從不會(huì)穿衣

17、到學(xué)著自己穿， 從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手 ? 在這其中包含了老師們多少心血， 當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、 配合。 這就是我們小班老師的 煩瑣， 在短短一學(xué)期中， 幼兒就有了這么大的變化， 能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群 小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎？能讓家長(zhǎng)不說(shuō) “小班老師真辛苦 ”嗎？有了那一句暖人心的話， 我們 小班老師再苦再累都值！現(xiàn)將我們本學(xué)期工作總結(jié)如下 :一、安全教育 本學(xué)期我把安全教育放在了首位，因?yàn)槲矣X(jué)得對(duì)于小班的幼兒而言，他們還不知道如 何避開(kāi)危險(xiǎn)，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生 事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒

18、的安全，如在每天的戶外活動(dòng)中， 更是加強(qiáng)觀察， 在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。 在一日活 動(dòng)中我也重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育， 如利用晨間談話與幼兒分享安全知識(shí)和自我 保護(hù)措施， 提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲， 不吃塑料玩具等， 使幼兒逐步積累一些安全常識(shí)并學(xué)著保 護(hù)自己。二 、教育工作1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、 溫馨的環(huán)境， 根據(jù)教室面積較小的特點(diǎn)，重點(diǎn)給幼兒營(yíng)造一 種“家”的感覺(jué)，促使幼兒以積極情緒情感，參與各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心他人、他物，體驗(yàn)老師、大 家的愛(ài)。2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。 增強(qiáng)體質(zhì)， 促進(jìn)身體動(dòng)作的 靈敏與協(xié)調(diào)，一方面堅(jiān)持小場(chǎng)地開(kāi)展

19、體育鍛煉，一方面保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。3、針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒交往能力欠缺的情況， 為幼兒提供一個(gè)相互交往和共同活動(dòng)的機(jī) 會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等，初步懂得應(yīng) 互相關(guān)心和幫助的道理， 能與小朋友友好相處， 愿意幫助他人， 在游戲和日常生活中能初步 做到友愛(ài)、互助、謙讓。4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)， 養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣， 盡量避免 事故的發(fā)生。同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。三、衛(wèi)生保健工作： 衛(wèi)生保健工作對(duì)小班來(lái)說(shuō)更是一項(xiàng)重要的工作， 一學(xué)期來(lái)我們?nèi)?位老師全力配合，分工不分家， 認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)

20、，認(rèn)真做好每日的衛(wèi) 生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。除此 之外， 我們加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育， 增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免事故的發(fā)生。 在生 活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、 午睡習(xí)慣、 個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。 做一個(gè)講衛(wèi)生的 好孩子，聽(tīng)話的好孩子。四、十周年園慶： 伴隨著春天的腳步，東城幼兒園迎來(lái)了十周年的華誕，在十周年園慶里，園里搞了許 多園慶活動(dòng)，小一班也參與其中，光彩照人 ，表演了體操演示，幼兒美術(shù)作品展覽，文藝 表演等活動(dòng)。得到了家長(zhǎng)的好評(píng)， 感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的信任與配合 .3 向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活， 讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)

21、生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。 使用家園聯(lián)系冊(cè)、 電話 多種形式進(jìn)行訪問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致教育。五. 家長(zhǎng)工作1、向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活， 讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家 長(zhǎng)配合工作。 使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和 建議，保持家園一致教育。2、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通， 向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)， 提高了家長(zhǎng)、 社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在 工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。 在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)

22、新知識(shí)， 努力提高思想及業(yè)務(wù) 素質(zhì)， 大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī) 教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。 并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系， 實(shí)現(xiàn)家園同步。 與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作， 共同確定教育活動(dòng)主題。 選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。 在教學(xué)活動(dòng)中因材施教， 因人施教， 針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。 并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)， 積極地進(jìn)行專 題研究，力求把日后的工作做得更好篇三： 2015 年幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 2015 小三班班務(wù)工作總結(jié)不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給 “小班 ”畫(huà)上句號(hào)了。 去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們

23、馬上要升中班， 成為哥哥姐姐了。 看著 這些可愛(ài)的孩子們， 不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ?“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步 ”， 這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。 在一學(xué)期中， 我 們竭盡自己最大的努力， 傾注最高的熱情， 踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。一、班級(jí)情況 同時(shí)，為提高幼兒身體素質(zhì)，我們通過(guò)戶外活動(dòng)、早操、體育游戲等形式，教會(huì)幼兒 掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了，生病率降 低了。 在自理能力的培養(yǎng)上，我們先對(duì)幼兒已掌握的能力進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練，然后逐漸提高 要求，使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了整理玩具、 擺放圖書(shū)等。 另外，在大家的引導(dǎo)

24、和幫助下， 孩子們每天起床后基本都能獨(dú)立、 迅速的穿脫衣褲， 同時(shí)還能幫助同伴， 自理能力方面有了 很大進(jìn)步。二. 教育教學(xué)工作新 綱要提出 “幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所， 應(yīng)為幼兒提供健康、 豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境， 滿足他們多方面的需要， 使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身 心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn) ”。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意 識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)， 在本學(xué)期開(kāi)展了自己的事情自己做， 大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。 在教 育教學(xué)活動(dòng)中， 針對(duì)我班幼兒的情況， 在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、 文明禮貌教 育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育， 使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高

25、。一學(xué)期以來(lái)， 幼兒反饋 的學(xué)習(xí)情況告訴我們， 我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。 同時(shí)也是他們喜愛(ài)的感興趣。此外，我們還為幼兒開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng)。三. 保育方面本班幼兒由于年齡偏小 ,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn) ,做到 ：1、吃飯 : 吃熱飯 ,吃飽飯 ,鼓勵(lì)幼兒自己吃 ,但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助；2、喝水 :會(huì)主動(dòng)喝水 ,能認(rèn)識(shí)自己的杯子 ,會(huì)自己倒水 ,并專心喝完 ,不會(huì)將水灑在桌子或 地板上；3、入廁 : 會(huì)告訴老師要大小便 ,能主動(dòng)排隊(duì)入廁 ,并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子；4、睡覺(jué) :會(huì)主動(dòng)高興的上床 ,能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋 ,上床后不交談

26、, 聽(tīng)完故事能自己 安靜入睡 ,睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便 ,起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。老師要及時(shí)給幼兒蓋好被子；5、著裝 :根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服。本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，一 學(xué)年的早教生涯過(guò)去了，我們班 %99 的孩子都能夠獨(dú)立盥洗、獨(dú)立用餐、獨(dú)立如廁、獨(dú)立安 靜入睡，并能夠在老師的幫助下穿脫簡(jiǎn)單的衣物，每個(gè)孩子都有了很出色的表現(xiàn)；6、安全 : 杜絕不安全隱患 ,訓(xùn)練好常規(guī) ,把好每一環(huán)節(jié) ,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài) ,做到不爭(zhēng)搶 ,不 打架；7、衛(wèi)生 :培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣 ,常洗手 ,不亂丟垃圾 ,保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi) 生消毒工作。五月、六月是手足口病的高發(fā)期，我班的孩子都較

27、小，抗病毒能力較落，易感 染疾病。 首先積極做好家長(zhǎng)的宣傳工作， 讓家長(zhǎng)們對(duì)手足口病有更進(jìn)一步的深入了解， 請(qǐng)家 長(zhǎng)們平時(shí)盡量不要帶幼兒到人口密集的地方， 并要注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生， 積極配合幼兒園的 各項(xiàng)工作，老師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外， 還一對(duì)一的教孩子正確洗手的方法。 一有太陽(yáng)， 保育員就將幼兒易接觸的物品，搬出暴曬，并認(rèn)真做好各種消毒工；每天除了正 常做好班級(jí)的打掃外，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。 早晨做好幼兒的晨檢登記， 如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。 通過(guò)共同的努力，我們很安全地度過(guò) 了“手足口病”這一非常時(shí)期。四、行為習(xí)慣方面：孩子們的行為習(xí)慣

28、是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形 成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的， 在集體中，什么時(shí)候做 什么，怎么做，都要形成常規(guī)。1、這個(gè)學(xué)期中，孩子們?cè)诼?tīng)信號(hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情，例如在 玩玩具的時(shí)候，只要一聽(tīng)到老師的琴聲孩子們會(huì)根據(jù)音樂(lè)的速度進(jìn)行收 歸整理玩具，當(dāng)老 師彈奏速度較慢的時(shí)候， 孩子們會(huì)放下手中的玩具開(kāi)始收歸玩具， 隨著音樂(lè)節(jié)奏的加快， 孩 子們的動(dòng)作也會(huì)加快，收好、整理好、放整齊，然后坐 到點(diǎn)子上跟著老師的音樂(lè)拍手。2、“滿了，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候， 看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候，

29、后面的孩子都會(huì)停在盥洗 室的門口排隊(duì)說(shuō)“滿了， 滿了”然后等著里面有孩子走出來(lái)再進(jìn)去，一個(gè)接著一個(gè)，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩 自選游戲的時(shí)候，孩子們總會(huì)搶著去玩一些精致 漂亮的玩具，如：喂小動(dòng)物吃飯、按圖示 穿漂亮的項(xiàng)鏈、給小動(dòng)物找家、拼圖等好玩的玩具。現(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng) 坐滿了小朋友的時(shí)候，就會(huì)端著 椅子說(shuō)“老師，那邊滿了，我等一下去。 ”行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂(lè)， 不拘束不壓抑的心情，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。五、家長(zhǎng)工作方面： 家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期

30、我 們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原 則，對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn) 行家訪，沒(méi)想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。 家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教 養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長(zhǎng)有目的的在家 庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有 效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率。 以往一對(duì)一的面談交流， 每人一次，一輪下來(lái)都 需要很長(zhǎng)的時(shí)間，而現(xiàn)在家長(zhǎng)和教師都 可以有準(zhǔn)備的靈活的展開(kāi)合作與溝通。本學(xué)期我們還召開(kāi)家訪除了向家長(zhǎng)宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色，宣傳 正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效 果。還經(jīng)常和家長(zhǎng) 利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的

31、經(jīng)驗(yàn)和方法， 虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法， 不斷改進(jìn) 我們的保教工作。通過(guò)每周的反饋表及時(shí)向家長(zhǎng)公布每 周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長(zhǎng) 配合的地方。我們還根據(jù)家長(zhǎng)的需要，建立書(shū)面聯(lián)系、電話聯(lián)系、 家訪等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交 流。通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)使我們老 師的心愿，在以后的保教工作中， 我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴， 讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的 成長(zhǎng)。篇三：幼兒園小班個(gè)人總結(jié)小班上學(xué)期個(gè)人總結(jié)剛出道的我擔(dān)任小二班的老師， 這個(gè)學(xué)期，和孩子們、家長(zhǎng)們、同事們?cè)谝黄鹗浅錆M色 彩、充滿快樂(lè)的。為了以后更好地開(kāi)展工作，我將對(duì)本學(xué)期自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。.政治思想方面積極參加政治學(xué)習(xí)、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 擁護(hù)黨的方針、 政策； 認(rèn)真執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度， 熱衷參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)；愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；認(rèn)真制定教學(xué)計(jì) 劃，根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)因材施教；以關(guān)懷、關(guān)注、理解、賞識(shí)的眼光啟發(fā)孩子的心智， 全心全意服務(wù)于家長(zhǎng)和幼兒， 在平凡的工作中將全部的愛(ài)無(wú)私的奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子， 認(rèn)真地 完成