小學(xué)三年級體育上冊教案

1、小學(xué)三年級體育上冊計劃學(xué)生基本請情況：本班有學(xué)生66人，其中男生35人，女生31人，為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，達(dá)到完美健康的狀態(tài)，特制訂本計劃。教學(xué)的重點(diǎn)：對柔韌性的練習(xí)，以及武術(shù)的套路學(xué)習(xí)，投擲類的項(xiàng)目如何投擲的更遠(yuǎn)，球類方面的控制球的能力，通過跳高等發(fā)展學(xué)生的彈跳能力，前滾翻到縱叉，直跑屈腿跳高等運(yùn)動項(xiàng)目的基本知識，基本技術(shù)，基本技能。教學(xué)的難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)的能力是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點(diǎn)的重要原因之一。在球類游戲中，把球控制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學(xué)習(xí)技能的難度的原因之一，比如有個別學(xué)生身體先天因素的原因，要使他們在體育課中也能鍛煉身體，這是更難的，所以我安排了一些簡單的跑跳動作，因

2、此教師輔助是學(xué)生能否很好的練習(xí)到位的最大原因。除此之外，柔韌性，彈跳能力等對學(xué)習(xí)技術(shù)的影響，身體的平衡能力，上下肢對運(yùn)動項(xiàng)目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素。教學(xué)目標(biāo)：1、增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能：2、培養(yǎng)運(yùn)動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣：3、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式：4、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。5、學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。6、通過練習(xí)，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。7、培養(yǎng)學(xué)生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。8、學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習(xí)；

3、9、學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣，將樂于參加各種游戲活動；10、學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢；11、在心理健康方面學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡單描述進(jìn)步或成功的心情；12、在社會適應(yīng)方面，學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心。教材分析：知識從跑,跳過度到投擲，由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，知識難度逐漸提高，以及中間結(jié)合體操，武術(shù)知識,要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì).在這冊教材中,提高學(xué)習(xí)跳上,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,加大學(xué)習(xí)難度,知識向多方面發(fā)展,延伸,特別是向更深的一層發(fā)展練習(xí)，使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn),如果敢于挑戰(zhàn)，那么學(xué)生在挑戰(zhàn)過后達(dá)到真正鍛煉

4、身體的目的，反之，則達(dá)到不好的效果，形成畏懼的心理，因此教師要做好這方面的工作。對下肢要求更加高了,要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展,而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí),比如俯臥挺身等,加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度.體操方面增加了仰臥挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,武術(shù)方面教到少年拳等，對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們身心,發(fā)覺體育，真的可以使身心健康,提高體育綜合素質(zhì)。教學(xué)措施 正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué) 備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進(jìn)行反思。 采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等），分段教學(xué)等。 在

5、課間多展開授課內(nèi)容的評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。 積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。 將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂同時學(xué)到知識，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系教學(xué)進(jìn)度表周 數(shù) 課時安排教 學(xué) 內(nèi) 容第2周2第1課時：走跑交替。第2課時：玩球。第3周2第3課時：技巧障礙跑。第4課時：集體舞：嘀哩嘀哩第4周2第5課時：金色的池塘。第6課時：原地投擲輕物第5周2第7課時：投擲，接力。第8課時：叢林探險第6周國 慶 節(jié) 放 假第7周2第9課時：海底游樂園。第10課時：后滾翻第8周2第11課時：原地側(cè)面投擲壘球第12課時

6、：50米快速跑第9周2第13課時：跑動中手臂的擺動第14課時：后滾翻第10周2半期考試第11周2第15課時：蹲距式跳遠(yuǎn)的單跳雙落動作第16課時：障礙賽跑和跳短繩第12周2第17課時：原地側(cè)向投擲排球第18課時：雛鷹起飛全套操動作第13周2第19課時：投擲活動第20課時：蹲距式跳遠(yuǎn)第14周2第21課時：換物接力跑 蹲距式跳遠(yuǎn)第22課時：原地側(cè)面投擲壘球第15周2第23課時：壘球 400米跑第24課時：原地各種簡單傳球練習(xí)（籃球）第16周2第25課時：多種游戲第26課時：蹲距式跳遠(yuǎn)踏跳和空中舉腿動作第17周2第27課時：原地和行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)傳接球第28課時：內(nèi)腳背運(yùn)球（足球）第18-19周期末考試第

7、1課時 走跑交替學(xué)習(xí)目標(biāo)：在小組活動中學(xué)會按順序使用同一場地。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的跑的能力。 教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的身體素質(zhì)教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、短繩教學(xué)過程：一、積極游戲，鞏固集隊 教師活動：1、組織學(xué)生集隊和隊列練習(xí)。2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲快快集合。3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操。學(xué)生活動：1、按要求進(jìn)行快速地集隊，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報數(shù)。2、按要求進(jìn)行自主活動和游戲快快集合的互動。3、認(rèn)真聽口令復(fù)習(xí)廣播操，改進(jìn)第四節(jié)的動作。 組織：自由分散、五列橫隊二、跑走交替，學(xué)會交往教師活動：1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑走交替、柔韌練習(xí)。2、和學(xué)生一起領(lǐng)會跑走交替的要求。3、組織學(xué)生分組進(jìn)行跑走替。學(xué)生活動： 1、跟隨

8、老師進(jìn)行按圖形進(jìn)行跑走交替，體驗(yàn)自然放松的慢跑。2、了解分組進(jìn)行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進(jìn)行練習(xí)。3、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行跑走交替。4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。組織：集體練習(xí)、分組練習(xí) 教學(xué)反思：玩 球?qū)W習(xí)目標(biāo)：1、通過玩球激發(fā)孩子對球的興趣，發(fā)展奔跑能力及協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。2、讓孩子主動、積極地參與活動，自覺地體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。3、培養(yǎng)孩子的愛心，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的意識。教學(xué)重點(diǎn)：通過玩球激發(fā)孩子對球的興趣，發(fā)展奔跑能力及協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的愛心，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的意識。教具準(zhǔn)備：球教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容組織教法1、成自然

9、隊形站立于教師周圍，在音樂聲中自由地做出各項(xiàng)運(yùn)動的模仿練習(xí)。2、抽學(xué)生做3、孩子們在另一側(cè)場地上拿球。.4、自由玩球5、在教師的統(tǒng)一指令下，把球放回原處。6、教師隨意牽上一個孩子的手，帶領(lǐng)大家走成圓圈。7、分好小組后，學(xué)生拿球。8、游戲：“抱球接力”（場地如圖所示）9、分組讓孩子們設(shè)計球的各種玩法。10、展示成果。 11、教師播放希望小學(xué)的感謝信錄音，讓孩子們在愉快感受和體驗(yàn)中結(jié)束游戲。1、教師以“你們看過奧運(yùn)會的比賽嗎？”引導(dǎo)孩子們做出各項(xiàng)運(yùn)動的模仿動作。2、出示“卡通牌”使其相應(yīng)的孩子快速反應(yīng)。3、教師發(fā)出指令：“可愛的孩子們，做好準(zhǔn)備了嗎”把孩子們帶入“給希望小學(xué)送球”的情境。7、以“叫

10、數(shù)抱團(tuán)”的游戲來分組，然后再由學(xué)生根據(jù)自己能力的大小選擇抱兩個球或一個球。8、開始給“希望小學(xué)送球” 9、采用“組長負(fù)責(zé)制”，教師可啟發(fā)提示10、教師表揚(yáng)鼓勵。教學(xué)反思技巧障礙跑教學(xué)內(nèi)容：1、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體18002、障礙賽跑教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)會前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800的轉(zhuǎn)體動作和障礙賽跑游戲的方法及規(guī)則。2、發(fā)展學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)和綜合能力。3、激發(fā)學(xué)生積極思考及探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800的轉(zhuǎn)體動作和障礙賽跑游戲的方法及規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生積極思考及探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800的轉(zhuǎn)體動作

11、和障礙賽跑游戲的方法及規(guī)則。器材設(shè)備：海綿墊子。教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容學(xué)法教法策略選擇練習(xí)隊形課堂展望2師生問好教師語言啟發(fā)，鼓勵學(xué)生散點(diǎn)一、玩玩樂樂41、小游戲2、跟我學(xué)小組合作練習(xí)自鍛練習(xí)師生共同練習(xí)語言激勵導(dǎo)向性指導(dǎo)教師語言提示學(xué)生模仿教師學(xué)生相互模仿二、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800171、連續(xù)前滾翻32、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體18008103、星星擂臺賽小組合作練習(xí)自主思考練習(xí)師生共同參與教師提示導(dǎo)向性指導(dǎo)教師語言提示教師語言鼓勵學(xué)生互評激勵學(xué)生尋找答案學(xué)生示范學(xué)生自述觀點(diǎn)學(xué)生選擇方法學(xué)生觀察辨談區(qū)別學(xué)生自鍛問題探討：教師引出問題引導(dǎo)學(xué)生探究練習(xí)問題探討信息收集師生演示教師巡視個別輔導(dǎo)教師啟發(fā)交談學(xué)生相

12、互啟發(fā)師生共同探討教師個別輔導(dǎo)教師小組輔導(dǎo)教師集體輔導(dǎo)學(xué)會溝通自我展示組內(nèi)互評推薦擂主反饋評價教師提示評價要求組織星星擂臺賽學(xué)生互相觀賞共同參與點(diǎn)評四、游戲13障礙賽跑學(xué)生分組設(shè)計場地開展比賽教師宣布規(guī)則、方法教師點(diǎn)評共同參與策劃五、跟我學(xué)放松2師生共同練習(xí)教師語言引導(dǎo) 師生肢體表現(xiàn)散點(diǎn)六、課堂評述2學(xué)生自評學(xué)生互評師生互評教師語言引導(dǎo)師生共同回憶學(xué)生自我回顧散點(diǎn)集體舞：嘀哩嘀哩教材一、集體舞：嘀哩嘀哩二、游戲：花兒朵朵課的目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)通過本次舞蹈課的學(xué)習(xí)及各種游戲的練習(xí)1、 學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習(xí)；2、 學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣，將樂于參加各種游戲活動；

13、3、 學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢；重點(diǎn)：在心理健康方面學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡單描述進(jìn)步或成功的心情；難點(diǎn)：在社會適應(yīng)方面，學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心。課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)法一、導(dǎo)入1、 集中兒歌：來到校園里，跑跳做游戲。一、二、三，三、二、一?？凑l做得快、靜、齊，快靜齊！2、 律動練習(xí)：配樂“小海軍”（學(xué)生左手拿紅手絹，右手拿綠手絹）隊形由四路縱隊成四個圓。 1、 全班按散點(diǎn)隊形集中學(xué)生邊唱兒歌，邊拍手，跑跳步集合站隊。2、 教師引導(dǎo)學(xué)生模仿小海軍行走。教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行律動練習(xí)。3、預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生聽、視感覺共同參與學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二

14、、激發(fā)活動性小游戲1、小兔尾巴2、跨小河3、藏手絹1、練習(xí)隊形：散點(diǎn)2、教與學(xué)的方法：教師引導(dǎo)，師生共練小游戲3、預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生情緒活躍，形象生動，進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。三、學(xué)習(xí)1、 啟動認(rèn)識各種活動性小游戲（突破舞蹈中的重難點(diǎn)動作）如a.跑跳步b.站、蹲抖動手腕c.小碎步d.自由表演2、 學(xué)習(xí)集體舞：“嘀哩嘀哩”3、 配樂練習(xí)要求：姿態(tài)優(yōu)美，表情自然1、 練習(xí)隊形和小組圓圈隊形2、教與學(xué)的方法：教師引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生共做游戲。3、分節(jié)范唱，分解示范，學(xué)生模仿。4、完整配樂5、學(xué)生個體評議、相互評議、教師評議。6、預(yù)期目標(biāo)：學(xué)生能模仿簡單的舞蹈動作，并能與同學(xué)友好合作，充分發(fā)揮學(xué)生的表現(xiàn)力，身心得到滿足

15、。氣氛活躍，心情愉快。四、發(fā)展游戲：“花兒朵朵”擺造型1、 圓圈接力擺花朵2、 5人自由結(jié)合，動腦筋擺各種造型3、 練習(xí)隊形：4、 教與學(xué)的方法a. 小游戲：“看誰系得快”。把手絹綁成小圓球。b. 教師講要領(lǐng)、規(guī)則、示范，學(xué)生比賽、講評，看誰擺得好！c. 教師啟發(fā)，學(xué)生動腦，大膽創(chuàng)新，看誰擺得像！3、預(yù)期目標(biāo)：遵守規(guī)則，互相配合，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。五、調(diào)整過渡性小游戲1、 練習(xí)隊形：散點(diǎn)兩人結(jié)合、三人結(jié)合、六人結(jié)合2、 教與學(xué)的方法教師啟發(fā)，引導(dǎo)做游戲，并根據(jù)學(xué)生情況做示范；鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。3、 預(yù)期目標(biāo)：自主活動、形式多樣、氣氛活躍、心情愉快。六、放松1、 配樂表情歌舞2、 小結(jié)、講評

16、（表揚(yáng)鼓勵）3、 下課1、練習(xí)隊形：散點(diǎn)2、教與學(xué)的方法教師簡述要求后，師生共舞。3、師生評議，共同小結(jié)4、 師生互相“再見”，下課。預(yù)期目標(biāo)：學(xué)生充分展示自己，輕松愉快，身心滿足。場地與器材1、 紅、綠手絹按人數(shù)，每人一條2、 錄音機(jī)一臺第5課時課題：“金色的池塘”教學(xué)對象：水平一學(xué)生教學(xué)目標(biāo)： 1、在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生能嘗試?yán)美K子來擺出各種不同形狀的“樹葉”；2、在活動中能與他人合作、交流，并創(chuàng)造不同的游戲活動方法；3、結(jié)合環(huán)保意識，收回活動器材。教學(xué)重點(diǎn)：在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生能嘗試?yán)美K子來擺出各種不同形狀的“樹葉”；教學(xué)難點(diǎn)：在活動中能與他人合作、交流，并創(chuàng)造不同的游戲活動方法。教具

17、準(zhǔn)備：樹葉教學(xué)過程：1、情景導(dǎo)入 (1)學(xué)生在郊外“秋游”，老師帶領(lǐng)做螺旋形跑。 (2)在音樂的伴奏下師生同做繩操。2、(略)3、創(chuàng)造性學(xué)習(xí) (1)畫“樹葉”(老師：現(xiàn)在是美麗的秋天，金色的樹葉漸漸地飄落在池塘里，小朋友們，我們能用自己手里的繩子在池塘里擺成各種形狀的樹葉嗎？) (2)利用擺好的“樹葉”進(jìn)行跳躍練習(xí)(老師：小朋友，我們看見池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷葉上跳來跳去的嗎？現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)小青蛙，好嗎？)方法：跳一片“樹葉”。連續(xù)跳多片“樹葉”教師指出跳的重點(diǎn)是：輕跳輕落下。一、環(huán)保游戲-“撿樹葉”方法：學(xué)生沿著池塘在音樂伴奏聲中跑步，等音樂一下，學(xué)生進(jìn)入池塘撿樹葉。要求盡快地讓

18、池塘變得清潔。反思：第6課時課題：原地投擲輕物教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識，了解投擲輕物的動作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點(diǎn)-快速揮臂，提出難點(diǎn)-方向性。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步認(rèn)識，了解投擲輕物的動作技術(shù)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點(diǎn)-快速揮臂，提出難點(diǎn)-方向性教具：錄音機(jī)教學(xué)步驟：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知二、集中注意力練習(xí)“”猜猜看教師提問：同學(xué)們喜不喜歡動物？下面請你們認(rèn)真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。三、 全身練習(xí)“擊掌操”以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習(xí)。四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)

19、的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩”投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標(biāo)，即被粘住。投擲線為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。六、觀看“原地投擲輕物”教學(xué)錄像。教學(xué)口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。 看準(zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲。突出重點(diǎn)：快速揮臂。七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”提出難點(diǎn)：方向性-前上方八、游戲：“誰先坐”游戲方法：分8組進(jìn)行比賽，每個同學(xué)站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子

20、的同學(xué)原地站立。一、 放松韻律活動：“小白船”反思：第7課時教材1、投擲：持輕物擲遠(yuǎn) 2、游戲：換物接力賽教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)會持輕物擲遠(yuǎn)與換物接力的方法，發(fā)展學(xué)生的投擲和奔跑能力。2、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢的意志品質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽(yù)感。（重點(diǎn)）3、鼓勵學(xué)生積極參與，嘗試“小組合作學(xué)習(xí)”的方法和要求及培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。（難點(diǎn)）教學(xué)內(nèi)容教與學(xué)教學(xué)要求練習(xí)隊形一、游戲： 鉆山洞 41、講解游戲方法與規(guī)則2、聽音樂師生共同游戲輕 松愉 快二、投擲：持輕物擲遠(yuǎn) 171、猜拳取物2、制作器械3、分組學(xué)習(xí)持一種器械擲遠(yuǎn)4、分組交流學(xué)習(xí)持其他器械擲遠(yuǎn)的方法5、分組比賽：看誰投得遠(yuǎn)1、學(xué)生自己動手制作投

21、擲器械2、請學(xué)生演示，引入投擲動作3、結(jié)伴分組學(xué)習(xí)擲輕物的動作，教師巡視指導(dǎo)4、分組交流學(xué)習(xí)不同器械的擲遠(yuǎn)動作，教師巡視指導(dǎo)5、進(jìn)行擲輕物比遠(yuǎn)游戲小組合作學(xué)習(xí)相互學(xué)習(xí)相互幫助散 點(diǎn)三、游戲：換物接力賽 161、放物賽跑2、換物賽跑 3、取物賽跑1、講解游戲方法、規(guī)則，并請一組同學(xué)演示2、進(jìn)行教學(xué)比賽3、逐步增加游戲難度，繼續(xù)進(jìn)行比賽相互協(xié)作相互鼓勵共同努力爭取勝利四、小結(jié)講評 2師生共同講評輕 松自 然散 點(diǎn)五、放松 1 小豬聽音樂師生共練輕 松愉 快散 點(diǎn)預(yù)計教學(xué)效果全課平均心率130次/分左右全課練習(xí)密度50%基本部分練習(xí)密度45%心理負(fù)荷良好器械繩彈12個，紙飛機(jī)12個，硬紙片12張，鉛

22、畫紙12張，報紙12張，錄音機(jī)、磁帶等課后小結(jié)后記：第8課時學(xué)習(xí)內(nèi)容: 內(nèi)腳背運(yùn)球?qū)W習(xí)目標(biāo): 在足球的內(nèi)腳背運(yùn)球中鍛煉學(xué)生刻苦和堅忍不拔的意志重 點(diǎn)：運(yùn)球的腳步動作和如何用腳來改變球的方向難 點(diǎn)：改變球的方向時能夠較好控制好自己的身體重心教具：籃球?qū)W習(xí)步驟：一、 情景導(dǎo)入二、 合作探究、掌握技能教師活動：1.講解示范內(nèi)腳背運(yùn)球的動作方法和要領(lǐng)，組織學(xué)生自由分散在操場內(nèi)，進(jìn)行練習(xí)。 2.組織學(xué)生進(jìn)行繞過各個障礙物后進(jìn)行射門練習(xí)。 3.兩人相互傳球，最后射門練習(xí).學(xué)生活動：1.細(xì)心觀察聆聽老師的講解和示范，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。 2.在練習(xí)中和同伴密切配合，體驗(yàn)配合的樂趣，體驗(yàn)成功。 3.練習(xí)中能夠基

23、本按照老師的講的動作方法和要領(lǐng)，進(jìn)行嘗試。 4.運(yùn)球接力賽，比比看哪組完成的又好又快。后記：第10課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：后滾翻學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在練習(xí)中相互觀察幫助同伴，發(fā)家共同提高，共同進(jìn)步，掌握團(tuán)身低頭推手的要領(lǐng)重 點(diǎn)：團(tuán)身、低頭、推手的動作要領(lǐng)難 點(diǎn)：推手的時機(jī)要恰到好處學(xué)習(xí)步驟：三、 情景導(dǎo)入教師活動：1.組織學(xué)生隊列常規(guī)練習(xí)。2.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動練習(xí)，使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會做。3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。學(xué)生活動：1.集中注意力，認(rèn)真進(jìn)行隊列隊型練習(xí)。 2.虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動的方法和意義。3.積極進(jìn)行游戲活動，從

24、游戲中能夠體會到，團(tuán)結(jié)就是力量。四、 合作探究掌握技能教師活動：1.教師講解示范動作，強(qiáng)調(diào)要做到始終團(tuán)身、低頭和演示推手的方法和時機(jī)。 2. 組織學(xué)生進(jìn)行循環(huán)練習(xí)，對不好的同學(xué)給予幫助和提示，動作做的好的同學(xué)，可以進(jìn)行籃球活動。 3. 選出幾名最好的同學(xué)，對不好的同學(xué)進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。學(xué)生活動：1.認(rèn)真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進(jìn)行練習(xí)。 2.積極的投入到練習(xí)中去，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取較好快速完成任務(wù)，并積極爭當(dāng)小老師。五、 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步教師活動：教師通過詢問了解學(xué)生對該次課技術(shù)的掌握情況。 學(xué)生活動：積極思考回答老師的問題。 組 織：四列橫隊后記：

25、第11課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地側(cè)面投擲壘球?qū)W習(xí)目標(biāo)：能夠在練習(xí)中相互合作，互幫互助，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自己的投擲水平。重 點(diǎn)：蹬地轉(zhuǎn)體動作的身體體驗(yàn)難 點(diǎn)：蹬地轉(zhuǎn)體與快速揮臂間的較好銜接教具：壘球?qū)W習(xí)步驟：一、 情景導(dǎo)入教師活動：1.組織學(xué)生隊列常規(guī)練習(xí)。 2.提示學(xué)生在平時的生活中見過那些會飛的昆蟲和東西，并讓學(xué)生盡情想象，自由模仿他們的飛翔動作。3.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動練習(xí)，使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會做（提示下一次由學(xué)生來帶領(lǐng)大家共同來練習(xí)）。學(xué)生活動：1.集中注意力，認(rèn)真進(jìn)行隊列隊型練習(xí)。 2.虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動的方法和意義。3.充分展

26、示自己的想象力，形象逼真地模仿各種飛翔動作。二、 合作探究掌握技能教師活動：1.老師先帶領(lǐng)學(xué)生分解動作（重點(diǎn)體驗(yàn)蹬地轉(zhuǎn)體有力），然后再把動作連貫起來徒手練習(xí)。 2. 組織小組長帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點(diǎn)進(jìn)行持球投擲練習(xí)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)時一定要共同去撿球，投擲方式由組長和同學(xué)商量決定。 3. 老師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的不規(guī)范動作，對投擲動作質(zhì)量比較差的同學(xué)，熱心幫助，并給予積極的鼓勵。學(xué)生活動：1.認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，細(xì)心體會蹬地轉(zhuǎn)體動作，能夠做到和同伴間相互交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 2.積極配合聽從小組長的指揮，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互幫互助和相互激勵的團(tuán)結(jié)和奮斗精神。 3.虛心向同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的動作，提高自己的

27、投擲水平。4、 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、展示技能教師活動：1.教師通過詢問了解學(xué)生對該次課技術(shù)的掌握情況，并組織學(xué)生在跑道線上進(jìn)行自我的立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。 學(xué)生活動：積極思考回答老師的問題并進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。 組 織：四列橫隊到自由分散練習(xí)后記：第12課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米快速跑學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道養(yǎng)成正確的身體姿勢在平時生活學(xué)習(xí)中的重要作用，并從現(xiàn)在起，認(rèn)真要求自己.重 點(diǎn)：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻 難 點(diǎn)：在跑的速度達(dá)到最快的時候仍能保持動作。教具：小換物體若干個學(xué)習(xí)步驟：教師活動：1.教師組織游戲,講解游戲的放方法和規(guī)則. 2.請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離. 3.邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲. 4.教

28、師組織進(jìn)行游戲. 5.進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲.學(xué)生活動：1.認(rèn)真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解. 2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲. 3.進(jìn)行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲. 4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤.教師活動：1.教師組織學(xué)生做一些準(zhǔn)備活動。原地的擺臂和行進(jìn)見、間的高抬腿練習(xí)。并組織兩人一組進(jìn)行原地的高抬腿跑?？凑l做的動作好。 2.組織30米的放松跑讓同學(xué)體會正確的動作。 3.進(jìn)行的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作。 學(xué)生活動：1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動讓自己進(jìn)入最佳的奔跑狀態(tài)。 2.在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。 3.盡力

29、的完成50米快速練習(xí)。 后記第13課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑動中手臂的擺動學(xué)習(xí)目標(biāo)：跑動中手臂的擺動方法和要領(lǐng)，練習(xí)中相互觀察幫助。重 點(diǎn)：手臂擺動的方法和路線位置。難 點(diǎn)：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬。教具：沙包學(xué)習(xí)步驟：一、 展示技能，體現(xiàn)風(fēng)采教師活動：1.集合隊伍，簡單隊列練習(xí)。2.復(fù)習(xí)廣播體操，展示學(xué)生風(fēng)采。學(xué)生活動：1.精神飽滿積極進(jìn)行隊列練習(xí)。2.知道每天練習(xí)廣播體操的作用和意義，為體現(xiàn)班級和個人風(fēng)采，展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。二、 合作探究、掌握技能教師活動：1.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動，講解示范跑動中手臂擺動的方法和要領(lǐng)及要達(dá)到的程度。2.組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。學(xué)生活動：1.學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講

30、解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，細(xì)心細(xì)心體會手臂擺動和腿部動作間的配合。2.知道跑動中手臂擺動的意義。教師活動：1.針對學(xué)生的練習(xí)情況，及時合理地糾正學(xué)生的錯誤動作。 2.組織四路縱隊，進(jìn)行短距離跑練習(xí)，重點(diǎn)體會手臂的擺動，強(qiáng)調(diào)身體放松，不僵硬。學(xué)生活動：1.各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)按老師要求練習(xí)。2.對老師對自己的評價感到滿意，并鼓足勇氣，準(zhǔn)備下次做的更好。3.各組團(tuán)結(jié)一致，爭取接力活動的勝利，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。三、 創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。學(xué)生活動：充分展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。組 織：四列橫隊，圖示同一后記：第14課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：后滾翻學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育

31、活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感，增強(qiáng)班集體凝聚力。重 點(diǎn)：團(tuán)身、推手的動作要領(lǐng)難 點(diǎn)：克服練習(xí)中的困難，相互團(tuán)結(jié)幫助，共同提高學(xué)習(xí)步驟：一、 情景導(dǎo)入，活躍身心二、 合作探究掌握技能教師活動：1.教師講解示范動作，強(qiáng)調(diào)要做到始終團(tuán)身、低頭和演示推手的方法和時機(jī)。 2. 組織學(xué)生練習(xí)，對不好的同學(xué)除老師給予幫助和提示，再發(fā)動好的同學(xué)相互幫助指導(dǎo)。 3. 展示各組后滾翻練習(xí)成果后滾翻比賽。學(xué)生活動：1.認(rèn)真聆聽和觀察老師的講解示范，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揚(yáng)主人翁責(zé)任感積極練習(xí)。 2.在練習(xí)中體現(xiàn)出相互幫助合作的動人場面，比賽中為自己組的同伴鼓勁加油。三、展示技能教師活動：講解仰臥起坐練習(xí)的方法和要求，組織學(xué)生練

32、習(xí)。 學(xué)生活動：積極果敢進(jìn)行練習(xí)活動。 組 織：四路縱隊，組織基本同上后記：第15課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲距式跳遠(yuǎn)的單跳雙落動作學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠自覺地有秩序地積極地進(jìn)行蹲距式跳遠(yuǎn)練習(xí)，并且掌握跑幾步的單起雙落向前上方跳起的動作方法。重 點(diǎn)：知道并掌握單起雙落的動作方法和向前上方跳起的要求及練習(xí)時的自覺和秩序難 點(diǎn)：動作較連貫正確，跳起有一個高度教具：沙坑學(xué)習(xí)步驟：一、 情景導(dǎo)入二、 合作探究掌握技能三、 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步教師活動：教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容并提問學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)，及詢學(xué)生是否達(dá)到了有秩序積極地進(jìn)行練習(xí)的要求。 學(xué)生活動：學(xué)生積極的回答教師提問。 組 織：四列橫隊后記：第16課時學(xué)習(xí)

33、內(nèi)容：障礙賽跑和跳短繩學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動中發(fā)揚(yáng)相互團(tuán)結(jié)幫助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。重 點(diǎn)：游戲和練習(xí)的方法，及在練習(xí)中如何與同伴間團(tuán)結(jié)幫助 難 點(diǎn)：在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應(yīng)該怎樣與同伴團(tuán)結(jié)合作。教具：跳短繩學(xué)習(xí)步驟：一、 情景導(dǎo)入二、 愉悅身心，快樂練習(xí)教師活動：1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些準(zhǔn)備活動。 2.講解示范游戲的方法要求，組織學(xué)生游戲，并提示學(xué)生在游戲中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好風(fēng)貌。 3.組織學(xué)生進(jìn)行跳短繩練習(xí)。 學(xué)生活動：1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動讓自己進(jìn)入最佳的身心狀態(tài)。 2.積極進(jìn)行游戲，在聯(lián)系中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的樂趣。 3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。

34、三、 放松練習(xí)教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。學(xué)生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。后記：第17課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地側(cè)向投擲排球?qū)W習(xí)目標(biāo)：能夠積極地進(jìn)行各種投擲方法的嘗試練習(xí),最終找到投的最高最遠(yuǎn)的方法,然后大家推廣,從體育活動中得到快樂。重 點(diǎn)：找到最佳的投遠(yuǎn)方法難 點(diǎn)：學(xué)生能夠在規(guī)定的要求下，積極歡快進(jìn)行各種投擲活動教具：排球?qū)W習(xí)步驟：一、 情景導(dǎo)入二、 教師活動：1.老師調(diào)動學(xué)生的積極性,進(jìn)行隊列練習(xí),爭取在最短的時教師活動：1.老師組織學(xué)生有秩序的分發(fā)排球，在場地對面進(jìn)行各種方式的投擲練習(xí)，提示關(guān)鍵看誰投得又高又遠(yuǎn)，用的是什么方法。 2.找出班級投擲方法較好，投擲較遠(yuǎn)的同學(xué)，進(jìn)

35、行演示，組織并提示學(xué)生按照他的方法練習(xí)。 3. 投遠(yuǎn)大比拼。 4. 組織學(xué)生進(jìn)行沖過火力網(wǎng)練習(xí)。學(xué)生活動：1.積極進(jìn)行投擲練習(xí)，找到適合自己的最佳方法。 2.相互觀察比較，學(xué)習(xí)最好的投擲方法。3.快樂活潑的進(jìn)行練習(xí)，積極比拼，勇于表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的運(yùn)動技能。三、 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步教師活動：針對學(xué)生的表現(xiàn)情況，對學(xué)生再進(jìn)行課堂常規(guī)教育，表揚(yáng)練習(xí)中表現(xiàn)出色的同學(xué)。 學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)老師的講解進(jìn)行自我評價。 組 織：四列橫隊后記：第18課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：雛鷹起飛全套操動作學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道做好操的重要意義，并能夠嚴(yán)格要求自己，克服困難，積極進(jìn)行廣播操的練習(xí)。重 點(diǎn)：掌握每一個動作的方法和要求難 點(diǎn)：

36、動作舒展到位、連貫協(xié)調(diào)教具：錄音機(jī)學(xué)習(xí)步驟：一、 情景導(dǎo)入二、 合作探究掌握技能教師活動：1.帶領(lǐng)學(xué)生分節(jié)，分動作逐一過關(guān)練習(xí)，對同學(xué)們掌握不好的地方，及時反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。 2.在練習(xí)中不斷提示學(xué)生，要相互配合，在練習(xí)中能夠觀察到其他同學(xué)，做到動作整齊劃一。 3. 在學(xué)生掌握比較好的情況下，聽音樂進(jìn)行練習(xí)，提示學(xué)生，我們把現(xiàn)在的練習(xí)就當(dāng)做是比賽，希望我們比出好的成績。學(xué)生活動：1.集中注意力，認(rèn)真隨老師練習(xí)，在練習(xí)中不斷改進(jìn)提高自己的動作質(zhì)量。 2.練習(xí)中相互觀察比較，控制好自己的節(jié)奏，和老師的口令及同學(xué)的速度保持一致。3.在音樂節(jié)奏下，全力以赴，積極認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)比賽時的感覺。組 織：練習(xí)

37、隊型基本同上三、 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步教師活動：通過這次模仿練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行集體精的思想教育。 學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)老師的講解進(jìn)行自我評價，并能夠在大腦中形成團(tuán)結(jié)就是力量，集體的力量大無邊的概念。 后記：第19課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲活動學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在練習(xí)中培養(yǎng)自己嚴(yán)格活潑的精神和作風(fēng)，并且在活動中掌握一定的投擲方法，知道要如何投才能投得比較遠(yuǎn)。重 點(diǎn):在活動掌握什么樣的姿勢投擲的比較遠(yuǎn)難 點(diǎn)：投擲時能夠做到手臂向后伸，并且揮臂快速有力教具：排球?qū)W習(xí)步驟：一、 情景導(dǎo)入二、 合作探究掌握技能教師活動：1.組織學(xué)生領(lǐng)取器材，迅速站好自己的位置。 2.講解練習(xí)的方法和要求，組織學(xué)生進(jìn)行投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)的練

38、習(xí)。 3.組織學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行沖過火力網(wǎng)和打靶練習(xí)。學(xué)生活動：1.按老師要求迅速拿好器材，站到自己的位置上。 2.認(rèn)真聆聽老師的講解和要求，嚴(yán)肅活潑地進(jìn)行投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)活動，對自己的投擲表現(xiàn)感到滿意。3.快樂活潑地按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲活動。三、 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步教師活動：集合隊伍，詢問學(xué)生你對自己這節(jié)課的表現(xiàn)評價怎么樣？ 學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)老師的講解進(jìn)行自我評價，并能夠知道，體育課的規(guī)章，是我們快樂的保證。 后記：第20課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲距式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷和虛心學(xué)習(xí)的精神作風(fēng)，掌握踏跳快速有力騰空抬腿和落地腿前伸的動作要領(lǐng)。重 點(diǎn)：踏跳快速有力難 點(diǎn)：在空中能夠積極抬腿，落

39、地前做到腿前伸教具：沙坑學(xué)習(xí)步驟：一、 情景導(dǎo)入二、 合作探究掌握技能教師活動：1.組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)魚游戲并帶領(lǐng)學(xué)生活動好全身各個關(guān)節(jié)。 2.講解示范跳躍的動作方法和要領(lǐng)要求。 3.組織學(xué)生每人進(jìn)行12次的跳躍練習(xí)。 4.男女兩人，找人搭配進(jìn)行比賽性的跳躍練習(xí)，練習(xí)中能夠積極比拼，相互觀察學(xué)習(xí)。 5.男女分等級進(jìn)行跳躍練習(xí)，驅(qū)動學(xué)生的積極性和上進(jìn)心。學(xué)生活動：1.在游戲中，能夠團(tuán)結(jié)一致/積極靈活躲閃，爭取最后的勝利。 2.認(rèn)真聆聽觀察老師的講解示范，積極進(jìn)行嘗試性練習(xí)。3.積極果敢進(jìn)行兩人間的比試，做到即比拼又相互團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)。4.為自己能夠獲得在班級中有一個好的名次，拼搏到底。三、 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求

40、更快的進(jìn)步教師活動：集合隊伍，詢問學(xué)生這節(jié)課你們都有哪些收獲？ 學(xué)生活動：回顧課堂過程，回想該次課所學(xué)內(nèi)容，并且有一種自我滿足感。 課后反思:第21課時學(xué)習(xí)內(nèi)容:換物接力跑 蹲距式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo): 在練習(xí)中發(fā)展跳躍能力重 點(diǎn)：學(xué)會起跳動作的蹬地和擺臂、收復(fù) 難 點(diǎn)：助跑和起跳的連接教具：呼啦圈學(xué)習(xí)步驟：一、 情景導(dǎo)入二、 合作探究、掌握技能教師活動：1.請同學(xué)展示已學(xué)過的動作并做講解。在做示范時要提醒同學(xué)們注意觀察動作的順序性。 2.組織學(xué)生進(jìn)行助跑起跳的練習(xí),要求同學(xué)們要有正確的擺臂和擺動腿的動作。 3.進(jìn)行起跳收腹的練習(xí). 4.提出要求,組織進(jìn)行小組的練習(xí). 學(xué)生活動：1.熱情、大膽的為同學(xué)

41、做動作的展示。 2.根據(jù)已有的知識進(jìn)行動作的點(diǎn)評。 3.積極的進(jìn)入動作的的學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真的跟隨教師的示范學(xué)習(xí)動作。并要掌握動作的要領(lǐng)。 4.積極的進(jìn)行練習(xí),提高自己的動作.后記：第22課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地側(cè)面投擲壘球?qū)W習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)相互團(tuán)結(jié)幫助的合作精神，知道體育課是集體性活動，能夠做到配合與聽從組長的指揮，在練習(xí)中積極進(jìn)取，勇于自我表現(xiàn)。重 點(diǎn)：蹬轉(zhuǎn)有力，揮臂快速。難 點(diǎn)：蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。教具：錄音機(jī)學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動、活躍情緒二、合作探究、掌握技能教師活動：1、講解示范投擲動作的方法要求，強(qiáng)調(diào)蹬轉(zhuǎn)和揮臂間的協(xié)調(diào)銜接，組織學(xué)生徒手模仿練習(xí)。 2、組織各組學(xué)生在組長

42、的帶領(lǐng)下，到指定位置進(jìn)行投擲練習(xí)，提示在練習(xí)中能夠發(fā)揚(yáng)互相幫助合作的集體精神。 3、集中學(xué)生，對學(xué)生練習(xí)中存在的不足進(jìn)行及時提示，再組織學(xué)生進(jìn)行集體投擲練習(xí)，選出班級表現(xiàn)最好的幾名學(xué)生，最后選出我們的投擲大王。學(xué)生活動：1.細(xì)心觀察聆聽老師的講解示范，積極進(jìn)行模仿練習(xí)，。 2.各組學(xué)生積極聽從組長的指揮，相互間發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好作風(fēng)，展示自己的投擲技能。 3.認(rèn)真觀察老師的示范，及時找出自己的不足。集體練習(xí)中，敢于自我表現(xiàn)，充分展示自己的投擲本領(lǐng)。教師活動：總評此次課上投擲練習(xí)情況，對表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。學(xué)生活動：總結(jié)自己的得失，對自己的表現(xiàn)和進(jìn)步感到愉悅。組 織：各組成一列橫隊，在

43、固定的位置上練習(xí)；后成四列橫隊大集體練習(xí)。三、 創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：打開錄音機(jī)，提示學(xué)生自由自在地模仿各種會飛的動物、昆蟲、和飛機(jī)等的練習(xí)。學(xué)生活動：跟隨音樂自由自在練習(xí)和翱翔，充分放松自己。后記：第23課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：壘球 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 在艱苦的條件下鍛煉自己的意志品質(zhì)重 點(diǎn)：在練習(xí)中體會投擲的正確的動作難 點(diǎn)：形成真確的投擲動作教具：壘球 學(xué)習(xí)步驟：一、 情景導(dǎo)入教師活動：1.教師講解小游戲,提出要求 2.分發(fā)器材,組織學(xué)生自主的練習(xí) 3.教師巡回的指導(dǎo)學(xué)生活動：1.認(rèn)真聽教師的講解,理解教師提出的練習(xí)要求 2.自主的,積極的進(jìn)行練習(xí) 3.注意游戲的安全性組 織:小組分散的練習(xí) 二、

44、合作探究,掌握技能教師活動：1.教師講解練習(xí)的方法,提出要求 2.組織學(xué)生進(jìn)行集體的練習(xí) 3.提醒同學(xué)們相互的糾正錯誤的動作 4.及時的糾正錯誤動作學(xué)生活動：1.認(rèn)真體會練習(xí)的要求 2.在教師的幫助下進(jìn)行集體的練習(xí). 3.相互的及時的糾正錯誤動作 組 織：四列橫隊 三、 提高自身奔跑能力教師活動：1.教師講解400米跑的技術(shù)要領(lǐng),提出要求 2.組織分組練習(xí) 學(xué)生活動：1.認(rèn)真的聽教師的講解 2.分組進(jìn)行練習(xí). 組 織：分組練習(xí)后記：第24課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地各種簡單傳球練習(xí)（籃球）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.在練習(xí)中相互觀察模仿學(xué)習(xí)各種簡單的傳球動作。 2.練習(xí)中能夠積極配合，爭取較好完成各種傳球練習(xí)，并鍛煉

45、學(xué)生果敢的精神作風(fēng)。重 點(diǎn)：學(xué)生能夠并且樂于進(jìn)行傳接球的練習(xí)難 點(diǎn)：兩人配合較默契，傳出的球使對方基本能接住教具：籃球?qū)W習(xí)步驟：一、 情景導(dǎo)入二、 合作探究掌握技能教師活動：1.講解示范原地左、右手運(yùn)球和左右手交替運(yùn)球練習(xí)的動作方法和要領(lǐng)。 2. 組織學(xué)生兩人一組進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)，并要求兩人相互記數(shù)，結(jié)束后報給對方。 3. 講解示范原地雙手傳反彈球、單手傳反彈球和雙手頭上傳接球動作方法和要求并組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 4.老師密切注意學(xué)生的練習(xí)情況，針對學(xué)生中出現(xiàn)的明顯錯誤，及時合理進(jìn)行糾正。學(xué)生活動：1.細(xì)心聆聽觀察老師的講解示范，知道各動作的方法要領(lǐng)。 2.兩人間密切合作，積極進(jìn)行練習(xí)，在運(yùn)球和

46、傳球練習(xí)中兩人相互幫助和提示，不斷改進(jìn)和提高自己的運(yùn)球和傳球的能力。 3.在練習(xí)中，能夠做到當(dāng)老師的哨子響起時，立刻停下自己的活動，等待老師的教導(dǎo)。三、 鍛煉和發(fā)展學(xué)生的潛能教師活動：1.組織學(xué)生較遠(yuǎn)距離的傳球練習(xí)，要求盡自己最大的能力。 2.集合隊伍，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行積極的評價。學(xué)生活動：積極進(jìn)行練習(xí)，能夠根據(jù)老師的講解給自己一個客觀的評價。 組 織：練習(xí)時隊型如上圖，集合時四列橫隊后記：第25課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲?qū)W習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力重 點(diǎn)：正確的快速跑動作學(xué)習(xí)步驟：難 點(diǎn)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力教具：叫笛一、快樂游戲、充分活動教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。二、小組探究，熟練技能教師活動：1、提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生游戲。 2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。學(xué)生活動：1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長江，體驗(yàn)快速的起動和靈敏的反應(yīng)。2、分成四組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂趣，