科研團(tuán)隊(duì)工作匯報(bào)

1、科研團(tuán)隊(duì)工作匯報(bào) 精品文檔，僅供參考科研團(tuán)隊(duì)工作匯報(bào) 科研團(tuán)隊(duì)工作匯報(bào) 第 1 篇：科研團(tuán)隊(duì)總結(jié)完善自我，不斷提高 這學(xué)期非常有幸能成為科研團(tuán)隊(duì)的一員，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和同事的信任，我將勵(lì)精圖治，拼搏進(jìn)取，力爭(zhēng)獲得自我提高和模范帶動(dòng)雙豐收，起到引領(lǐng)、示范和輻射的作用。 要想成為一名合格的科研成員必須具備豐富的知識(shí)和過硬的素質(zhì)，這樣才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué)等各種重任。 因此，我將利用課余時(shí)間不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)并重，業(yè)務(wù)上向名家學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們成功的教學(xué)思路和教學(xué)模式；理論上向書本學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)讀書，獲得關(guān)于讀書、學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)

2、寫好讀書筆記。 在教學(xué)工作崗位上，認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生。為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請(qǐng)假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。 堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，深入細(xì)致。注重平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)該特別注重課堂教學(xué)效果。尊重孩子的不 同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突

3、破難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維方式，活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率。 積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。平時(shí)應(yīng)經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問題，以提高教學(xué)水平。 我知道，作為一名科研成員，要嚴(yán)格要求自己，不斷完善自我，注意時(shí)時(shí)處處起到示范引領(lǐng)作用。同時(shí)更要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，不滿足自我，朝著更高的目標(biāo)奮進(jìn)，力爭(zhēng)更為優(yōu)秀。 第 2 篇：科研工作匯報(bào) 2014 年珠寶學(xué)院科研工作總結(jié)匯報(bào) 眾所周知，珠寶學(xué)院在科研上是短板，相應(yīng)的學(xué)院科研工作量并不大，2014 年我們的工作主要如下: 1通過與領(lǐng)導(dǎo)及同事溝通，加大對(duì)教師科研工作的關(guān)注力度，年初由學(xué)院發(fā)文，對(duì)所

4、有老師包括實(shí)驗(yàn)員在內(nèi)進(jìn)行論文考核，人人有任務(wù)，并鼓勵(lì)科研立項(xiàng)，同時(shí)要求各教研室開展科研工作討論，在教學(xué)工作之外，把科研工作當(dāng)做第一任務(wù)。 2通過科研相關(guān)的工作動(dòng)員，以及教研室活動(dòng)，發(fā)動(dòng)教師積極發(fā)表文章，14 年度共計(jì)發(fā)表文章 20 余篇，相比去 年同期增長(zhǎng) 100%。 3年中組織進(jìn)行校級(jí)課題申報(bào)，共申報(bào)三項(xiàng)課題，獲批一項(xiàng)。 4組織學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)兩場(chǎng)，一場(chǎng)為校外專家關(guān)于雞血玉的文化講座，一場(chǎng)為院內(nèi)教授關(guān)于水熱法合成水晶的鑒別。 第 3 篇：科研工作匯報(bào) 2011 年度科研工作匯報(bào) 同志們： 現(xiàn)在，我代表西安市結(jié)核病胸部腫瘤醫(yī)院向大會(huì)作科研工作報(bào)告。 2011 年是我院發(fā)展史上非常重要的一年，我們通過

5、了陜西省衛(wèi)生廳對(duì)我院的三甲醫(yī)院回頭望檢查及“三好一滿意”檢查，我們以檢查指標(biāo)為準(zhǔn)則，在醫(yī)院“科教興院，人才強(qiáng)院”大方針指導(dǎo)下，我們狠抓制度建設(shè)，重視人才建設(shè)，在抓內(nèi)涵、樹形象上下功夫，做到了培訓(xùn)制度規(guī)范化，繼續(xù)教育經(jīng)?；?，人才培養(yǎng)層次化，教學(xué)工作系統(tǒng)化。 現(xiàn)將 2011 年科研工作向大家匯報(bào)如下： 一強(qiáng)調(diào)科學(xué)規(guī)范化管理，加大科研教學(xué)人力和經(jīng)費(fèi)的投入。我們進(jìn)一步修訂、完善和落實(shí)醫(yī)院各項(xiàng)科研、教學(xué)和進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃，使科教工作管理科學(xué)、規(guī)范、有序。全年科教經(jīng)費(fèi)投入 80 余萬元，進(jìn)一步加強(qiáng)了我院科教硬件建設(shè)：開通 CNKI 醫(yī)學(xué)檢索數(shù)據(jù)庫，為我院醫(yī)務(wù)技術(shù)人員查詢醫(yī)學(xué)科研文獻(xiàn)及了解醫(yī)學(xué)發(fā)展動(dòng)向提供了便捷

6、；制定了我院中心 科研實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)室的一期計(jì)劃微生物分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)正在進(jìn)行中，計(jì)劃完成后將為醫(yī)務(wù)人員科研工作提供便利的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。2011 年我們順利通過了省衛(wèi)生廳三甲醫(yī)院復(fù)審及“三好一滿意”活動(dòng)對(duì)科研教學(xué)工作的檢查驗(yàn)收，通過了市衛(wèi)生局科教處對(duì)我院結(jié)核病市重點(diǎn)學(xué)科的中期驗(yàn)收督導(dǎo)。 二狠抓科研課題申報(bào)、立項(xiàng)工作及在研項(xiàng)目管理： 加強(qiáng)同衛(wèi)生局科教處的工作聯(lián)系，注重科研信息的收集，強(qiáng)化了科研項(xiàng)目申報(bào)的宣傳力度和立項(xiàng)組織工作，在科研立項(xiàng)中加強(qiáng)人員組織，為我院醫(yī)務(wù)人員申請(qǐng)各類科研項(xiàng)目提供方便；加強(qiáng)了對(duì)已立項(xiàng)科研項(xiàng)目的管理，實(shí)行課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，確保立項(xiàng)課題按時(shí)、保質(zhì)、保量地完成。醫(yī)院正在加緊

7、科研核心組的籌建工作，為以后科研工作打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。 2011 我院成功獲批省中醫(yī)藥管理局科研項(xiàng)目 2 項(xiàng)，市衛(wèi)生局科研項(xiàng)目 3 項(xiàng)，驗(yàn)收院內(nèi)課題 4 項(xiàng)，各項(xiàng)再研課題進(jìn)展順利。中西醫(yī)結(jié)合科參與的“十一五”國家科技重大專項(xiàng)課題：肺結(jié)核中醫(yī)癥候規(guī)律及中西醫(yī)結(jié)合治療方案研究，已完成所承擔(dān)的臨床觀察、病例收集等工作，發(fā)表科研論文 3篇。前不久，此課題的專家組對(duì)我院所承擔(dān)的科研工作進(jìn)行檢查督導(dǎo)，對(duì)我院的工作予以了充分肯定。今年我院共發(fā)表科技論文 65 篇，全部論文均發(fā)表在省級(jí)以上期刊，其中發(fā) 表在國家級(jí)別期刊的論文 3 篇。 三、積極推進(jìn)?？萍?xì)分工作。我院對(duì)各科進(jìn)行精細(xì)化分科，進(jìn)一步整合資源，優(yōu)化

8、結(jié)構(gòu)，促進(jìn)?？平ㄔO(shè)及技術(shù)發(fā)展，形成優(yōu)勢(shì)和特色，達(dá)到人員有專長(zhǎng)，科室有特色，醫(yī)院有影響，推進(jìn)我院學(xué)科建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展大下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 四、加強(qiáng)人員培養(yǎng)及學(xué)術(shù)交流，規(guī)范醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育，提高醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)：在院內(nèi)加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員“三基三嚴(yán)”理論、技能培訓(xùn)，夯實(shí)基礎(chǔ)能力，確保醫(yī)療質(zhì)量與安全，全年組織各種理論、技能操作考核 10 余次，考核 300 余人次，參加考核人員的成績(jī)?nèi)亢细?，考核?格率為 100%。在臨床一線工作人員緊缺的情況下，派出參加國內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議及學(xué)習(xí)班 80 余人次；選送西安醫(yī)科大學(xué)胸外科專業(yè)碩士研究生生 1 人；邀請(qǐng)省內(nèi)外醫(yī)學(xué)專家 10 余人來我院進(jìn)行學(xué)術(shù)講座和技術(shù)指導(dǎo)。201

9、0 年我院以多種形式開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)，舉辦了各種培訓(xùn) 22 次，參加人數(shù)800 余人次。經(jīng)年度驗(yàn)證，我院參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育人數(shù)有 366人，全院達(dá)標(biāo)率為 100%。加強(qiáng)新分配醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作，制定住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)要求，對(duì)新分配醫(yī)師嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生局住院醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)要求，狠抓基礎(chǔ)理論和技能培訓(xùn)，為其未來的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。今年還恢復(fù)了全院疑難病案討論機(jī)制，為醫(yī)師提供了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，提升了全院學(xué)習(xí)科研氛 圍。 五加強(qiáng)臨床教學(xué)工作，提升教學(xué)醫(yī)院職能：積極向西安交大醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法及相關(guān)管理經(jīng)驗(yàn)，完善了臨床教學(xué)工作制度、帶教醫(yī)師教學(xué)職責(zé)等教學(xué)管理制度并制訂了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法，加強(qiáng)了帶教人員相關(guān)

10、素質(zhì)的培訓(xùn)。全年完成西安交大醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)生臨床見習(xí)教學(xué) 6 次，帶教 220 余人次，教學(xué)質(zhì)量得到了見習(xí)學(xué)生及交大醫(yī)學(xué)院教務(wù)處的認(rèn)可和好評(píng)。接收榆林三院進(jìn)修人員 5 人，進(jìn)修人員對(duì)我院帶教醫(yī)師帶教質(zhì)量十分滿意。 六加強(qiáng)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的引進(jìn)與應(yīng)用，提升醫(yī)療技術(shù)水平：2011 年我院購進(jìn)了冷凍手術(shù)治療儀和免疫酶標(biāo)儀，開展了纖維支氣管鏡下冷凍治療和腫瘤標(biāo)志物檢查為結(jié)核病的治療及鑒別診斷拓展了手段。全年開展胸腔鏡治療粘連性胸膜炎 30 余例，協(xié)助鑒別疑難性胸腔積液 10 例；C 型臂引導(dǎo)纖支鏡肺結(jié)核空洞治療 60 余例；胸腔鏡輔助下小切口結(jié)核性膿胸病灶清除術(shù)加胸膜切除術(shù) 20 余例，脊柱結(jié)核前路 病灶清

11、除、置管融合及內(nèi)固定術(shù) 40 余例，對(duì)耐多藥結(jié)核病損毀肺合并膿氣胸進(jìn)行胸膜全肺切除術(shù) 30 余例。以上業(yè)務(wù)技術(shù)的開展均得了良好的臨床效果，促進(jìn)了醫(yī)院兩個(gè)效益的增長(zhǎng)。 總結(jié)一年來醫(yī)院科教工作，我們既要充分肯定成績(jī)，也要清醒地看到存在的問題。這些問題與不足主要表現(xiàn)在：醫(yī) 務(wù)人員科研意識(shí)和能力有待加強(qiáng)，人才梯隊(duì)建設(shè)亟待完善，學(xué)科發(fā)展不均衡，醫(yī)療特色優(yōu)勢(shì)欠突出，高水平的醫(yī)療和科研成果不多。隨著我國衛(wèi)生服務(wù)水平不斷提高，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域日新月異，要求我們的科研教學(xué)能力要不斷登上新臺(tái)階。新的一年，我們要以新醫(yī)改精神為指導(dǎo)，全面貫徹“三好一滿意”及優(yōu)質(zhì)醫(yī)院建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，在衛(wèi)生局和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，全院上下團(tuán)結(jié)一致

12、，進(jìn)一步認(rèn)清科教工作中的問題與不足，瞄準(zhǔn)先進(jìn)，自加壓力，扎實(shí)工作，把醫(yī)院建設(shè)與發(fā)展提高到一個(gè)新水平。 第 4 篇：科研工作匯報(bào)銀雀山小學(xué)教科研工作匯報(bào)在“科研興教、科研興校”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，我校高度重視教科研工作，在工作實(shí)踐中強(qiáng)化對(duì)教育科研工作的管理，在經(jīng)驗(yàn)推廣中強(qiáng)化教育科研工作的價(jià)值，靠科研求發(fā)展，靠科研創(chuàng)一流，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)效益顯著增強(qiáng)，科研工作匯報(bào)。學(xué)校先后被市教育局、區(qū)教體局命名為“教科研工作先進(jìn)單位”。 一、加強(qiáng)教科研工作領(lǐng)導(dǎo)，建立健全學(xué)教科研工作網(wǎng)絡(luò)。我校在全區(qū)較早地組建了教科室，設(shè)有專職主任一名，并建立了以校長(zhǎng)室為領(lǐng)導(dǎo)的，以教科室為龍頭的，以各村級(jí)小學(xué)、各年級(jí)組為主

13、體的，全體教職工共同參與的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)。教科室每年認(rèn)真制訂教科研計(jì)劃，明確教科研任務(wù)，要求各村級(jí)小學(xué)、各教研組做到有校校有計(jì)劃，組組有課題。 教科室負(fù)責(zé)組織課題的實(shí)施及實(shí)驗(yàn)過程的動(dòng)態(tài)管理，交流、評(píng)選和推廣科研成果等工作，同時(shí)做好實(shí)驗(yàn)資料的收集、整理。為此，學(xué)校專門為教科室購置了資料柜、檔案柜，添置了有關(guān)教科研書籍和資料，并對(duì)幾年來的教科研資料進(jìn)行了科學(xué)的分類、建檔。 二、建立健全科研工作制度，不斷規(guī)范科研行為。近年，我校制定了一系列規(guī)范教育科研管理的制度，諸如：“教科室崗位職責(zé)”、“教科室主任職責(zé)”、“教科（研）組長(zhǎng)崗位職責(zé)”、“課題組長(zhǎng)崗位職責(zé)”、“銀雀山小學(xué)教育科研課題管理辦法（試行）”

14、等，這些制度皆經(jīng)教代會(huì)討論通過，具有廣泛的民主性。除此之外，教科室還制定了以下常規(guī)：每學(xué)期舉行一次全校性的科研理論講座；同學(xué)科教師不定期互相交流信息、切磋教研教改經(jīng)驗(yàn)；組織課題實(shí)驗(yàn)教師外出學(xué)習(xí)，歸校后主講匯報(bào)課（能體現(xiàn)教科研新動(dòng)態(tài)）、觀摩課，同時(shí)開展說課、評(píng)課活動(dòng)；開展“一幫一”活動(dòng)。讓學(xué)科帶頭人幫扶青年教師或新任教師，盡快步入教科研工作的快車道，成為實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍，擔(dān)當(dāng)起實(shí)驗(yàn)課題的重任；教科室總課題組定期幫助和指導(dǎo)教師對(duì)子課題的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析和總結(jié)，學(xué)校對(duì)教科研工作成績(jī)突出者予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。 三、加大課題研究力度，加強(qiáng)課題過程管理。首先，我們積極申報(bào)各級(jí)各類課題，力爭(zhēng)全員參與課題研究。我

15、們先 后參與了中央教科所“大成全語文教學(xué)”課題的研究，省教科所“序列作文”課題研究和“科技教育”課題的研究，工作匯報(bào)科研工作匯報(bào)。學(xué)校立項(xiàng)的省級(jí)課題“關(guān)于信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用”獲省級(jí)成果一等獎(jiǎng)，市級(jí)的“構(gòu)建大語文教學(xué)體系”、“生活中的數(shù)學(xué)”、“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)”等十余個(gè)課題分別獲成果 一、二等獎(jiǎng)。每年，我校都有十幾個(gè)課題參與市、區(qū)級(jí)立項(xiàng)，今年我校教師們參與的區(qū)級(jí)成果評(píng)選有 21 個(gè)獲獎(jiǎng)，其中獲一等獎(jiǎng) 9 個(gè)。無論省級(jí)課題，還是市級(jí)、區(qū)級(jí)課題，我們都實(shí)行精細(xì)化管理，力求課題研究不流于形式，要求計(jì)劃詳細(xì)、落實(shí)到位，過程材料詳備。 四、以課題研究為切入點(diǎn)，不斷促教師專業(yè)化成長(zhǎng)。通

16、過專家引領(lǐng)，師資培訓(xùn)，使廣大教師逐步樹立“為自己而研究”的課題意識(shí)，形成了“問題就是課題，反思就是研究，成長(zhǎng)就是成果”的科研理念，以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境中，以研究者的眼光審視分析教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思，對(duì)出現(xiàn)的教學(xué)問題進(jìn)行探究，對(duì)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，通過撰寫課堂實(shí)錄片斷或評(píng)析、案例、教學(xué)故事、教學(xué)日記、教學(xué)反思等，逐步掌握教學(xué)規(guī)律、形成教學(xué)思想，在實(shí)踐、探索、反思中提升自己的教學(xué)核心能力，從而使課題研究成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。尤其是鼓勵(lì)年輕教師，認(rèn)識(shí)到教學(xué)離不開研究，工作不 能沒有目標(biāo)，課題研究是對(duì)自身工作價(jià)值的最好定位。切實(shí)認(rèn)識(shí)到由傳統(tǒng)型教師向科研型

17、教師的有效轉(zhuǎn)變，必須要有自己的課題研究。 五、積極開展小課題研究，把教科研工作做實(shí)做細(xì)為了把“人人有課題，個(gè)個(gè)做研究”的理想落實(shí)在行動(dòng)中，我校在本學(xué)年度加大了小課題研究的力度。學(xué)校教科室制定了關(guān)于開展小課題研究的實(shí)施方案，并下發(fā)了具體的實(shí)施意見。老師們從教育教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的問題著手，上升到課題研究的認(rèn)識(shí)水平，無需太長(zhǎng)時(shí)間，無需太深的理論功底，按照“小步子、低臺(tái)階、快節(jié)奏、求實(shí)效”的原則開展小課題研究，認(rèn)真探索科學(xué)有效的教學(xué)模式和教學(xué)策略，在實(shí)踐中反思，在反思中完善，有效地解決教學(xué)實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)問題，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，使小課題研究成為促進(jìn)“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”研究活動(dòng)的重要舉措。

18、目前全校教師在語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科分年級(jí)段選擇了 70 多個(gè)課題著手課題研究，部分課題進(jìn)行了階段性小結(jié)，取得較為理想的成效。實(shí)踐表明，開展小課題研究是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、幫助教師擺脫職業(yè)倦怠、感受職業(yè)幸福的有效之路。 六、鼓勵(lì)教師積極撰寫論文，踴躍參加各類競(jìng)賽活動(dòng)。我們大力提倡、積極發(fā)動(dòng)、周密組織教師撰寫論文，參與省市教科所組織的論文競(jìng)賽活動(dòng)，并鼓勵(lì)教職工積極撰寫各類教育、教學(xué)、管理等方面的論文，積極向各類報(bào)刊雜志投稿， 在爭(zhēng)取人人參與，保證論文數(shù)量的基礎(chǔ)上，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，組織專人評(píng)選，及時(shí)上報(bào)。在近兩年的論文大賽中，我校有先后有 230 余人次獲獎(jiǎng)，截至目前，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我校教師論文在省級(jí)以

19、上報(bào)刊發(fā)表的就有 160 篇之多，顯示了我校的教科研水平和實(shí)力。為大興教師撰寫論文、參與課題研究之風(fēng)，我校教科室組織教科研水平較高的一線教師參與科研博客的撰寫，既對(duì)教師加強(qiáng)課題研究、論文撰寫的理論指導(dǎo)，更為廣大教師提供了展示才華、發(fā)表論文、開展?fàn)庿Q的園地，有力推動(dòng)了學(xué)校教科研工作和學(xué)校的整體工作上水平。總之，我們?cè)诮炭蒲泄ぷ髦?，開展了一系列卓有成效的工作，取得了一些難能可貴的經(jīng)驗(yàn)和可喜的成績(jī)。但這些與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距和不足。在新的學(xué)期里，在新的一屆學(xué)校班子的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將會(huì)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正不足，奮發(fā)進(jìn)取，再創(chuàng)佳績(jī)，銀雀山小學(xué)教科室 2010 年 12 月 第 5 篇：科研團(tuán)隊(duì)自我評(píng)價(jià)

20、科研工作自我鑒定 科研工作自我鑒定(一)： 本人在思想覺悟上始終對(duì)自己有較高的要求，能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì)，能清醒的意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位。 在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的科研工作打下扎 實(shí)基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對(duì)本研究方向的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)成績(jī)也比較理想。在外語方面，研究生階段著重加強(qiáng)了書面寫作的訓(xùn)練，并取得了一定效果。 在科研工作上，根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)，研讀了大量論著，逐步明確了研究方向，通過自身不斷的努力，以及與師長(zhǎng)同學(xué)間

21、的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達(dá)的能力也得到了錘煉，尤其是獨(dú)立思考判斷和研究的能力，有了很大進(jìn)步，這些對(duì)于未來的工作也都是大有裨益的。 平時(shí)生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽。根據(jù)自身愛好和能力，業(yè)余參與了一些社會(huì)活動(dòng)，為個(gè)人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。畢業(yè)在即，在工作實(shí)踐中，除了提升適應(yīng)工作要求的具體業(yè)務(wù)能力，還提高了和同事溝通交流的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng)，為走出校園融入社會(huì)做好了準(zhǔn)備。 研究生階段使我所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我

22、人生道路上的寶貴財(cái)富。 科研工作自我鑒定(二)： 時(shí)光匆匆而過，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們信息技術(shù)組的老師在這個(gè)學(xué)期順利地完成了相關(guān)的各項(xiàng)任 務(wù)，現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作鑒定如下： 1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。 我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的掌握比較欠缺，大部分學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方 法。而另外一部分學(xué)生呢雖然多多少少接觸了電腦，但大部分都是在網(wǎng)吧接觸的，他們的思想觀念里面計(jì)算機(jī)就是用來玩的，至于學(xué)習(xí)豪沒有興趣。怎樣讓一個(gè)從 未接觸過信息技術(shù)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識(shí)，讓那些對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)沒有興趣的學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，把注意力集

23、中到學(xué)習(xí)上來，我們組的老師進(jìn)行了分層教學(xué) ，增強(qiáng)興趣，多設(shè)計(jì)有吸引力的課堂教學(xué)情景的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫 一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。 2、立足教學(xué)、搞好教研組工作 在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的，我們?cè)陂_學(xué)初就針對(duì)各個(gè)年紀(jì)嚴(yán)格制定了信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。 3、責(zé)任第一，管理好電教設(shè)備 我們學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生機(jī) 52 臺(tái)，教師用機(jī) 20 臺(tái)，一個(gè)機(jī)房，一個(gè)教師電子備課室，一個(gè)多媒體電教室，還有其他各類電教設(shè)備。為了保障教學(xué)工作正常運(yùn)作，我們 組教師切實(shí)做 到對(duì)電教設(shè)備的日常維護(hù)工作，能自己檢修的一定

24、及時(shí)檢修，需要保修的也及時(shí)向?qū)W校反映，盡量做到各類電教設(shè)備的正常使用，不影響教學(xué)教學(xué)工 作。 4、抓好電教設(shè)備的使用登記制度 由于我們學(xué)校學(xué)校規(guī)模較小，整個(gè)學(xué)校信息技術(shù)教師一人包，所以在使用登記的時(shí) 候 少于監(jiān)督，難免出現(xiàn)偷懶缺少登記的情況，針對(duì)這一問題，我們組此次切實(shí)落實(shí)學(xué)生機(jī)房的使用登記制度，建立使用登記表冊(cè)，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。對(duì)多媒體 電教室的管理基本上沿用以往的表冊(cè)，嚴(yán)格按制度落實(shí)，做到課前定課，課后登記，不定時(shí)檢查統(tǒng)計(jì)，上報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，切實(shí)配合學(xué)校年終對(duì)教師的遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用 情況的檢查，做到有理有據(jù)，不弄虛作假。 5、管理好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的使用 我們學(xué)校地處武安市郊區(qū)，為了更好的服務(wù)

25、于教育教 學(xué)工作，學(xué)校耗資組建了校園網(wǎng)絡(luò)，并連接寬帶，極大的方便了教師的教育教學(xué)。我們組更積極配合學(xué)校管理好網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò) 的暢通無阻，開通電子備課室以供教師查閱資料，學(xué)習(xí);為老師提供更善更完的服務(wù)。 6、管理好遠(yuǎn)程教育資源，使之更好的為教育教學(xué)服務(wù) 為使遠(yuǎn)程教育資源更好的為教育教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期從開學(xué)伊始我們組就切實(shí)做好遠(yuǎn)較的管理工作，及時(shí)下載資源并整理，同時(shí)將資源下載及整理情況及時(shí)通報(bào)所有 教師，做到使全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問必答，有求必應(yīng)，互相幫助。同時(shí)建立健全學(xué)校資源庫，及時(shí)刻盤， 歸檔所有資源，為教師借閱、

26、使用提供更好的服務(wù)。 7、積極配合各部門活動(dòng)，做好音響、攝像、照相并歸類存檔工作 本學(xué) 期學(xué)校各部門組織了多次活動(dòng)，有慶祝教師節(jié)、慶十一等一系列組織活動(dòng)。我們組積極參與了各部門活動(dòng)，做好了照片攝像的資料采集工作，并及時(shí)整理歸類，做好 學(xué)校資料庫，為學(xué)校調(diào)用做好積極準(zhǔn)備。同時(shí)配合學(xué)校大型露天活動(dòng)，做好音響器材的事先檢查，事中操作，事后整理工作，確保各項(xiàng)活動(dòng)的正常進(jìn)行。 這一學(xué)期，各位老師們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)，在這個(gè)基礎(chǔ)上， 基本完成了遠(yuǎn)程資源設(shè)備的管理與電教設(shè)備的管理登記工作。我們的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師

27、生的一致好評(píng)。但是檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還 需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然 很努力，可是個(gè)人能力還有待提高;三是對(duì)信息技 術(shù)課程的認(rèn)識(shí)不夠深刻。 這一學(xué)期所取得的成績(jī)，將激勵(lì)我們下一學(xué)期更好地做好相關(guān)工作，使本組教師的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!篇 2：課題自我評(píng)價(jià) 課題自我評(píng)價(jià) 本課題在白銀區(qū)教學(xué)研究室相關(guān)人員的悉心指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過我校課題組成員及廣大教師二年積極、認(rèn)真、深入的探索研究，著眼于“學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展”， 開發(fā)并建構(gòu)生活化、開放化的作文教學(xué)系統(tǒng)和評(píng)價(jià)體系。為學(xué)校教學(xué)提供

28、有價(jià)值的、可借鑒推廣的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 課題的選題針對(duì)當(dāng)前我市小學(xué)作文教學(xué)的實(shí)際，以及我校作文教學(xué)的需要，特提出“情境體驗(yàn)在小學(xué)作文教學(xué)中的實(shí)踐與研究”這一課題，相對(duì)于傳統(tǒng)的作文教學(xué)，情境體驗(yàn)式作文教學(xué)它更加注重學(xué)生的主觀體驗(yàn)，注重學(xué)生寫作過程中的思維方法和價(jià)值取向，一句話，它關(guān)注寫作的全過程。情境體驗(yàn)作文教學(xué)作為一種發(fā)展性的作文教學(xué)策略，具有十分重要的研究?jī)r(jià)值。由于課題能緊扣基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)實(shí)際，所以其研究?jī)?nèi)容具體、明晰，研究目標(biāo)合理、可行。課題組成員均為我校有影響的負(fù)責(zé)人和骨干，他們?cè)诳蒲蟹矫婢哂幸欢ǖ慕?jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的研究能力。加之選取了合理、 科學(xué)、有效的研究路徑和方法，課題組的團(tuán)隊(duì)精神和

29、整體實(shí)力得以較好地發(fā)揮。在研究過程中，我們采用了調(diào)查統(tǒng)計(jì)、資料綜述、探討研究、個(gè)案分析等科研方法，使課題研究在理論和實(shí)踐層面都取得了一些有價(jià)值的成果：課題研究使教師轉(zhuǎn)變并更新了教育觀念，提高了科研水平，提高了作文教學(xué)的能力與教學(xué)效果；使學(xué)生的學(xué)習(xí)及習(xí)作興趣有了較大的提高，認(rèn)知能力獲得了較快的發(fā)展；創(chuàng)設(shè)了具有一定特色、關(guān)注體驗(yàn)的作文教學(xué)模式；撰寫科研論文，推動(dòng)了相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的教學(xué)研究。 一、研究的主要結(jié)論與觀點(diǎn)： 1、構(gòu)建了情境體驗(yàn)作文的教學(xué)模式：（1）組織活動(dòng)，營造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的體驗(yàn)。（2）激活原型，生成表象，喚醒學(xué)生的體驗(yàn)。（3）抒發(fā)真情，張揚(yáng)個(gè)性，流瀉學(xué)生的體驗(yàn)。（4）在體驗(yàn)中交流，把親身

30、體驗(yàn)轉(zhuǎn)換為口語表達(dá)和書面語言。 2、形成了情境體驗(yàn)式作文教學(xué)的步驟與方法：（1）確立主題。（2）感悟積累。（3）交流合作。（4）構(gòu)思成文。（5）反思評(píng)價(jià)。 3、總結(jié)了情境體驗(yàn)作文教學(xué)的評(píng)價(jià)方法。情境體驗(yàn)作文教學(xué)作為一種發(fā)展性的作文教學(xué)策略，評(píng)價(jià)是多緯度的、整體性的。（1）多樣化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（2）多層面的評(píng)價(jià)主體。（3）多樣化的評(píng)價(jià)形式。 二、三年來，我們?nèi)〉玫闹饕晒牵?1、研究的過程中提高了教師的整體素質(zhì)。通過幾年來的研究工作，在課題組的帶領(lǐng)下，我校全體教師的素質(zhì)得到了整體提高，從 2011 年至今，學(xué)生有 40 多人次獲區(qū)、市、省、國家習(xí)作競(jìng)賽獎(jiǎng)。教師在省市級(jí)以上刊物發(fā)表論文 10篇，多

31、篇論文在省市組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。 2、課題組在研究過程中積累了大量經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)。研究論文和相關(guān)成果成為我校寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。為我校作文教學(xué)的高效開展提供了很好的示范與借鑒作用。 3、構(gòu)建了情境體驗(yàn)作文教學(xué)的模式，提出了教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)遵循的基本原則，以及課堂教學(xué)的基本模式。 4、構(gòu)建了我校情境體驗(yàn)作文教學(xué)的評(píng)價(jià)體系，極大提高了學(xué)生習(xí)作的積極性和創(chuàng)造性，也為教師高效開展作文教學(xué)提供了更為科學(xué)的方式方法。 三、實(shí)驗(yàn)研究方法的主要特色與創(chuàng)新： 1、領(lǐng)導(dǎo)重視 學(xué)校校長(zhǎng)及行政人員參與課題研究，他們既是領(lǐng)導(dǎo)者又是研究者，既參與研究又指導(dǎo)管理，這種研究行為本身就是一種示范和引導(dǎo)；主持人還定期組織課題組成

32、員學(xué)習(xí)，掌握教科研的一些基本方法，正確把握科學(xué)的理論，及時(shí)關(guān)注、了解課題研究動(dòng)態(tài)和方向；還不定期請(qǐng)教研員和一線專家指導(dǎo)課題研究和實(shí)踐工作；眾多舉措，有力確保了研究工作按 既定方向和目標(biāo)推進(jìn)。 2、專家引領(lǐng) 兩年來，我們始終在課題組的指導(dǎo)下開展工作，相關(guān)教研專家給我校課題指明了研究的方向，把握住了課題研究的要點(diǎn)，明確了課題的要求。通過專家引領(lǐng)，我們確立了課題研究的三個(gè)步驟：第一步，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平；第二步：制定研究方案，要在實(shí)踐中修改和完善方案；第三步：收集案例，進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)成績(jī)，查找不足。制訂了三點(diǎn)要求：一是以課題研究促教師自身發(fā)展，抓住契機(jī)，努力提高；二是相互交流，把課題研究作為全校

33、老師展示教學(xué)的一個(gè)平臺(tái)，讓教師在這個(gè)平臺(tái)上相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，共同提高。三是及時(shí)反思，及時(shí)總結(jié)。 3、把課題研究當(dāng)作教學(xué)研究的主心軸 學(xué)校將課題列為重點(diǎn)工作，寫入了學(xué)校的工作計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)親自抓要求，重落實(shí)。 課題研究跳出課題組成員的小圈子，形成了全員參與的研究氛圍。使課題研究融入課堂教學(xué)之中，在教學(xué)實(shí)踐上分析因果，總結(jié)理論。突出“問題即課題”，探索課題研究的基本方法。落實(shí)“問題即課題”的理念，全員參與課題研究，解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題：全體教師的課題研究按“六個(gè)一”的要求展開，即從教學(xué)實(shí)際中尋找一個(gè)問題作為研究課題學(xué)習(xí)一組與課題相關(guān)的理論文章選擇教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一堂課題探課在教科研 組以

34、上一堂課題研究探索課記錄一組與課題相關(guān)的教學(xué)案例撰寫一篇課題研究成果報(bào)告。這些措施，把課題研究融入到日常課堂教學(xué)之中，并為之形成了有力的保障。 4、以案例為載體，探索教學(xué)模式 在課題研究的過程中，我們主要以案例為載體來進(jìn)行探討。通過一個(gè)個(gè)的案例分析，來發(fā)現(xiàn)我們?cè)谡n題研究中出現(xiàn)的問題，同時(shí)也能找到在研究過程中具有實(shí)效性的、可操作性的東西，使課題研究做到了“從小入手，探索共性，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成模式”的研究思路。 三、學(xué)術(shù)價(jià)值應(yīng)用的自我評(píng)價(jià)： 課題研究得出的一些分析結(jié)論具有較好的代表性和指導(dǎo)性。具有一定的理論和實(shí)踐意義，具有較大的推廣價(jià)值。如課題初步構(gòu)建的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)模式，具有較強(qiáng)的可操作性

35、，實(shí)用性強(qiáng)，便于推廣。篇 3：工業(yè)分析教學(xué)團(tuán)隊(duì)自我評(píng)價(jià)表 篇 4：技術(shù)總監(jiān)自我評(píng)價(jià)范文 技術(shù)總監(jiān)自我評(píng)價(jià)范文 職位名稱：技術(shù)總監(jiān) 自我評(píng)價(jià)： 集豐富的管理經(jīng)驗(yàn)與扎實(shí)的科研技能于一身的綜合型人才。 1、具有 6 年多在世界一流高科技公司中從事部門管理、項(xiàng)目管理的經(jīng)驗(yàn); 2、擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)組建與擴(kuò)充、產(chǎn)品(尤其是通信系統(tǒng)產(chǎn)品和軟件產(chǎn)品)研發(fā)管理體系的建立與完善; (點(diǎn)評(píng)：總結(jié)自己的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目管理能力.) 3、擅長(zhǎng)與各類客戶交流、協(xié)調(diào)合作關(guān)系;(點(diǎn)評(píng)：總結(jié)自己的協(xié)調(diào)、交際能力.) 4、具有 10 多年從事通信、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以及計(jì)算機(jī)軟件研究和開發(fā)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，大到系統(tǒng)級(jí)的設(shè)計(jì)，小至局部功能的具體實(shí)現(xiàn)。(點(diǎn)評(píng)：總結(jié)自己的技術(shù)研發(fā)實(shí)力/特點(diǎn).)篇 5：自我評(píng)價(jià) 范文 “自我評(píng)價(jià)”與“自我簡(jiǎn)介”的區(qū)別 “自我評(píng)價(jià)”并不等同于“自我簡(jiǎn)介”，自我簡(jiǎn)介可以非常詳細(xì)的介紹自己的特點(diǎn)，篇幅可