小學四年級(上冊)數(shù)學教學工作總結(jié)

1、精品文檔 人教版小學數(shù)學四年級（上冊）第一學期數(shù)學教學工作 總結(jié) 石江中小學 本學期，我擔任本校小學四年級的數(shù)學教學工作。 一學期來， 我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、勤懇、堅持不懈的精神從 事教學工作。轉(zhuǎn)眼間就到了期末， 現(xiàn)結(jié)合本學期的教育教學情況， 特作總結(jié)如下： 一、課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教。 剛接手這個班，我首先通過分析摸底，訪問相關(guān)的老師，大 致掌握一些情況。 針對學生數(shù)學基礎(chǔ)不太好， 后進生面較大的現(xiàn) 狀，在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教 材內(nèi)容以及學生的實際水平和特點， 選擇適當?shù)慕虒W方法， 寓教 于樂，盡可能使學生學得輕松、愉快。做到了以下幾點：降 低起

2、點，設(shè)置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容 分成幾個層次，由淺入深，步 步深入，一道題拆成幾個小題， 最后組合， 使學生日有所學， 學有所得， 真正體會到成功的喜悅； 查漏補缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學生基礎(chǔ)差 的情況下， 每節(jié)課安排一些復(fù)習舊知識的時間， 這樣既有利于督 促學生復(fù)習鞏固， 又有利于基礎(chǔ)差的學生接受新知識， 跟上新的 學習進度。 二、上好每一堂課，提高教學質(zhì)量。 上好課是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵， 只有認真上好每一節(jié)課， 才 能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。 在教學過程中， 我不僅 注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培 養(yǎng)，除了要求他們“學

3、會” ，更重要的是要讓他們自己“會學” 。 課堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快， 好勝心強， 愛動、貪玩、粗心， 懂一點就聽不進去， 注意力很難集中的學生， 上課時就對他們多 提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上 來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動， 而不只是簡單 的老師教，學生聽?？偟膩砜?，學生學習的興趣和積極性大大提 高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析 問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。 三、認真批改，從批改中發(fā)現(xiàn)問題，及時補漏。 作業(yè)是對學生學習情況的檢驗， 從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知 識的掌握情況和存在的問題。所以，對學生所做的

4、每一次作業(yè)， 我總會認真批改，仔細分析，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)， 進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到 “學生做 老師改老師 講評 學生訂正 老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學生 都能學好，學透。 四、利用課余時間，對學困生進行個別輔導。 所教的班級中有個別同學存在學習障礙， 于是我經(jīng)常對他們 進行跟蹤輔導。通過課堂教學、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題， 充分利用空余時間為他們開“小灶” ，作業(yè)錯了，堅持面批面改， 促進他們自我奮進、同時，安排優(yōu)秀學生當小老師，與基礎(chǔ)差的 學生結(jié)對子，互幫互學，得到提高。一學期下來他們成績進步不 僅很明顯，而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。 五、積極參與各項教研組組織活動。 在認真搞好教學工作的同時 ，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè) 務(wù)水平的提高， 虛心向有經(jīng)驗的老師請教， 認真對待學校組織的 活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。 本學期工作做得也有不足之處， 如對優(yōu)生的拔尖工作做得不 夠，另外與學生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學合力。在今后的教學 中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的發(fā)展，一 份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既 往，再接再厲，把工作搞得更好。 2012 年 1 月 08 日