《概論課》暑期實踐手冊

1、填寫要求： 1、實踐日志要求把表格打印出來后，手寫完成，有照片的附上照片。 每人必須至少填寫5份實踐日志，如有更多可另附頁。 2、暑期實踐報告要求用宋體、小四號字，打印。 3、實踐手冊左側裝訂，暑假結束后，開學第一周由各班委交給任課教師。 社會調查參考選題： 1、結合建設中國特色社會主義總依據(jù)理論，分析本地區(qū)的區(qū)情、縣情。 2、對你所居住地的文化建設設施現(xiàn)狀以及發(fā)展狀況調查。 3、本地區(qū)城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略和農村勞動力轉移問題調查研究。 4、本地區(qū)公共衛(wèi)生體系建設調查研究。 5、本地區(qū)經濟社會發(fā)展中的社會矛盾、社會沖突調查研究。 6本地區(qū)農村貧困問題及完善農村最低生活保障制度調查研究。 7、我國經濟發(fā)展

2、方式轉變的必要性和難題 8、農民收入現(xiàn)狀調查 9、農村富裕戶的致富經驗 10、農村困難戶的貧困原因 11、農村醫(yī)療改革中的問題研究 12、農村教育狀況及問題分析（如教學條件、師資力量、教學方式的轉變） 13、社區(qū)精神文明建設的典范 14、社會主義新農村建設的新舉措 15、小城鎮(zhèn)建設中的生態(tài)環(huán)境問題調查與調查 16、本專業(yè)或其他專業(yè)學生就業(yè)狀況研究 17、當前人民群眾精神文化需求的新特點新變化的調查。 18、對你所居住地居民的日常生活中資源節(jié)約方面情況的調查。 19、對你居住地企業(yè)節(jié)能減排情況的調查。 20、家鄉(xiāng)居民收入差距及其原因調查。 21、進城農民工生活狀況和心理狀態(tài)調查。 22、當?shù)仞B(yǎng)老

3、情況調查。（養(yǎng)老方式、養(yǎng)老院建設、老年生活狀況、需要 解決的突出問題） 23、農民工子女接受義務教育情況調查。 24、對你所居住地志愿者、志愿服務組織情況的調查。 25、所在地先進人物事跡調查。 暑期實踐計劃 需寫明暑期實踐的目的，實踐準備，實踐方案。（要求不低于500字，手寫打印 均可。） 實踐目的：老人的命運承載中國的過去，與此同時，養(yǎng)老的緊迫性也同樣決 定著這個國家的未來。 2010年我國老年人口達到1.7億，平且每年以3.2%的速度增長。. 養(yǎng)老問題是關系國計民生的大問題，關系到國家長治久安，社會 安定。只有有效、合適解決養(yǎng)老問題才能更好的發(fā)展我國經濟。 提高實踐能力，了解社會，切身體

4、會老人們在養(yǎng)老院的生活，為 改善養(yǎng)老院居住環(huán)境，生活條件提出建議和解決方案。老年人的 養(yǎng)老問題，是一個不容忽視的社會問題。家庭養(yǎng)老是當前農村老 年人養(yǎng)老的主要方式。隨著子女紛紛外出，老人與子女分居，一 旦家庭“空巢”后，家庭養(yǎng)老功能就被弱化，不可避免會給老人 的生活帶來一系列的困難和問題，并且，有的家庭主要以務農為 主，家庭條件沒有多大改善，老人們的養(yǎng)老問題更不能達到保障， 許多孤寡老人深受疾病的折磨卻沒錢醫(yī)治，即使政府給與了這些 孤寡老人極大的幫助，但是單靠政府的努力是不夠的。 實踐準備:1.回家后上網搜索了一下關于天津的養(yǎng)老現(xiàn)狀。 2. 準備要調查的資料。 3. 進行實踐。 實踐方案：首先

5、，對于上網搜索到的資料進行理解分析，先進行一些簡單 的了解。 其次，在準備一些事件中需要用到的物品。 最后，走入社會切身體會一下老年人的養(yǎng)老問題。 暑期實踐日志（一） 時間 地點 實踐內容 實踐收獲 照片或實踐地點負責 人簽名 暑期實踐日志（二） 時間 地點 實踐內容 實踐收獲 照片或實踐地點負責 人簽名 暑期實踐日志（三） 時間 地點 實踐內容 實踐收獲 照片或實踐地點負責 人簽名 暑期實踐日志（四） 時間 地點 實踐內容 實踐收獲 照片或實踐地點負責 人簽名 暑期實踐日志（五） 時間 地點 實踐內容 實踐收獲 照片或實踐地點負責 人簽名 暑期實踐報告 對本人的暑期實踐進行系統(tǒng)總結，要求不少

6、于 2000字?？闪砀巾?根據(jù)學校的安排和教學計劃的要求， 我進行了社會實踐活動，我來到了敬老 院，去看望住在那里的老人。當老人們看到我冒著酷暑趕來，歡喜之情溢于言 表,拉著我的手噓寒問暖，還不忘問問我各方面的情況。我也詳細詢問了所有老 人的生活起居情況，與老人們嘮起了家常，幫他們打掃衛(wèi)生，很快就融入其中。 我沒有因為酷熱的天氣埋怨過一句， 取而代之的是滿腔的熱情。這次看似普通的 活動卻也包含著深遠的意義，不僅增加了我們的閱歷，更重要的是喚起了人們對 老人的重視。這次看似普通的活動卻也包含著深遠的意義，不僅增來到這里，是 一種教育，也是一種鍛煉，老人需要社會的關心，社會也應該給予這些老人一定

7、的關注。敬老愛老應該是社會主義精神文明常抓不懈的工作， 我們當代大學生有 必要和老人們多交流溝通，明白老人的苦處、難處，這有利于提高當代大學生的 思想素質和道德素質。 老人，他們是社會的弱者，可曾經他們也是社會的創(chuàng)造者，祖國之棟梁！ 至V敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時，我們感到一種充實。 這些活動很好的展現(xiàn)了當代大學生的風采， 在我們鎮(zhèn)上也贏得的一致好評。一方 面培養(yǎng)當代大學生關心他人，敬老愛老的美德，另一方面也是接觸社會，了解社 會，鍛煉自己，我們有責任、有義務去關心他們，獻出自己的一份愛心。在此 期間，我們開展了豐富多彩的活動，活動既帶給老年人心理上的關懷，同時每個 老年人

8、都拿到了我們的食品安全手冊以及和我們共同分享了食品安全方面的知 識，讓老年人在晚年的未來的身體健康提供了一個健康的發(fā)展方向。 作為當代大學生，我們此次深入老年人的群體中，我們感觸很多很多。感觸 歷史的變遷，人生的滄桑。我們懂得了紙上學來終覺淺，書本與現(xiàn)實的差距，如 何讓我們在實踐中把理論變?yōu)閷嶋H，更好的服務社會是一道必修題。看到老人， 我們暢想我們的未來，假如他是未來的我呢？ 我們需要關愛他人，尤其是弱勢群體，這樣世界才會更加美好！而大學生就 應該開始培養(yǎng)這種社會責任感！我們“食品安全社區(qū)行”實踐隊，僅僅做了一點 點，接下來的日子中，我們需要更多的投入，更多的更好的用我們食品安全的知 識關愛他

9、人，乃至起到社會上的推動作用通過這次的社會實踐， 我們明白了很多， 明白到了老人們過去的經歷，明白了他們的辛勞，明白了他們對子女的記盼，更 明白了他們對我們下一代的希望。我想這次的經歷已成了我人生中重要的回憶 之一，是不會忘記的。 我拍了一疊照片回來，每次翻開相冊，我的心中總會有些酸酸的，老人們畢 竟還是孤獨的，他們需要人關心、愛護，敬老院的設施雖好，但老人們更需要社 會上多一些的關注。因為正是那些老人造就了我們今天的幸福生活， 他們是歷史 的功臣。而現(xiàn)在的他們僅僅需要我們的關愛，僅此而已。 阿姨向我講解到：敬老院里其中50%以上的老人生活不能自理，多數(shù)患有神 經官能癥或老年癡呆癥等疾病，給護

10、理工作帶來極大的困難，而且交通不是非常 方便。 我前往不同的房間慰問不同的代養(yǎng)老人。 起初在有些老人面前大家還顯得很 拘謹，但是到最后我和老人們也慢慢熟絡起來。有些老人患有老年癡呆癥等等， 我也耐著心和他們聊天，幫老人整理衣物，擦拭家具，聽老人講自己的過去，也 與老人分享自己的校園生活。還為老人們表演了小節(jié)目，讓這些在孤獨中生活著 的老人又一次露出了開心的笑容。 平時嬌生慣養(yǎng)的我們，走出校園來到社會，走進老人。把老人當作朋友一樣 聊天，聽老人們的事跡是如此的著迷。 我從早上到中午12點，走了部分老人房間。慰問了老人們。到了老人吃飯 的時間，我就跟著負責分飯的管理員一起一邊慰問一邊幫助老人們進行

11、就餐。有 的老人就餐很不方便，一定需要一邊喂才行。這時我早已沒有先前的拘謹給老人 喂飯，雖然動作顯的笨拙?？梢灰姷嚼先说男δ槾蠹揖托Φ暮荛_心。感覺像一家 人似的其樂融融。 下午1點多,等我們吃完飯，一般這時老人們都出來散步和鍛煉身體了 敬老院 有個很大的院子，里面有很多鍛煉身體用的運動器械有相當多的老人們在散步和 鍛煉身體，看見我來了 .就和我一起玩些小游戲 通過聊天，我了解了老人們日常的生活。老人們有些是在家呆不住，子女工 作繁忙，有些是被子女送過來的。雖然有的剛剛不太習慣，不過時間長了逐漸習 慣起來。 老人家在這里都過得很開心，他們有時間的時候會在樓下的樹陰或者是樓上 先房字里看一下電視或

12、玩一下麻將，也有是到樓下做一些簡單的鍛煉的。因此， 老人在這里也可算是可以晚年安康。 通過這次跟老人家的聊天，使我明白的很多，明白到他們過去的經歷，明白 他們的辛勞，明白他們對他們兒女的記盼，更明白他們對我們的希望 敬老院的1樓住的老人大多是行動較為不便的。2樓的老人有相當部分是剛 住進來沒一年的。我們上了 2樓，發(fā)現(xiàn)有些老人在和他們的子女聊天， 有的老人 在下像棋。 我慰問到一個老婆婆，她居然哭了出來。很是傷心難過。我們耐心的和她聊 天，聽她說她把她的退休養(yǎng)老金都給了她的子女， 她子女不管她就把她送到這里 來，而且很少來看望她。 我一邊慰問老人的日常生活一邊幫老人整理了下房間。 我心中有點酸

13、酸的，老人們畢竟還是孤獨的，他們需要人關心，愛護，敬老 院的 設施好并不是最主要的，而是更加需要社會上的一些關注。因為正是那些 老人造 就了我們今天的幸福生活，他們是歷史的功臣。而他們現(xiàn)在僅僅需要我 們的關愛，僅此而已。 老人們平日里很孤獨，兒女大多不在身邊，有的甚至沒有兒女，他們要的也許 不再是簡單的金錢所能代替的，在生活的溫飽要求之上，有人在身邊那是最最開心 的了 .?；丶铱纯?里歌詞寫得好，老人要的是有人陪他們聊聊天交流一下心聲。 我們現(xiàn)在自己的爺爺奶奶，外公外婆很多都已經不在了，所以看到老年人， 我們可能會特別的想念自己已故的親人， 不自覺得就想和老年人們親近親近，就 像對自己的爺爺奶

14、奶，外公外婆一樣，想要關心他們，照顧他們，而他們也會把 我們當成孫女，孫子一樣，拉著你的手，把他們的那份慈祥加注在你身上，而我 們也欣然地接受了。 我們每個人都會經歷從孩童到青年， 從青年到老年的過程，經歷生與死。我 們現(xiàn)在還是青年階段，未來亦還有相當長的一段要走，如何走下去，我想，每個 人都應該心中有數(shù)。也許當我們走完我們的人生旅程，該休息時，是否也會象敬 老院的老人那樣快樂開心地度過自己的晚年呢？ 在某個敬老院的墻壁上有這樣一段話： 孩子！當你還很小的時候，我花了很 多時間，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西。教你系鞋帶、扣扣子、溜滑梯、教你 穿衣服、梳頭發(fā)、擰鼻涕。這些和你在一起的點點滴滴，是

15、多么的令我懷念不已。 所以，當我想不起來，接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想一想 極可能最后連要說什么，我也一并忘記。孩子！你忘記我們練習了好幾百回，才 學會的第一首娃娃歌嗎？是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去回答不知道你從哪 里冒出來的嗎？所以，當我重復又重復說著老掉牙的故事， 哼著我孩提時代的兒 歌時，體諒我。讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧！切望你，也能陪著我閑話家常吧！ 孩子，現(xiàn)在我常忘了扣扣子、系鞋帶。吃飯時，會弄臟衣服，梳頭發(fā)時手還會不 停的抖，不要催促我，要對我多一點耐心和溫柔，只要有你在一起，就會有很多 的溫暖涌上心頭。 孩子！如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動。所以，請你

16、緊緊的握著我的 手，陪著我，慢慢的。就像當年一樣，我?guī)е阋徊揭徊降刈摺?若為人子女也不懂得如何體諒他們， 那他們便只能于痛苦中渡過余生，黑暗中逝 去 我想，只要我們在自己的人生中付出過，努力過，無論成敗，我們都已擁有 了自己一段美好的回憶。我們沒有好遺憾的了。現(xiàn)在我可以想象，那時候的我們 是否也會像今天老人院中的老人那樣知天達命呢？ 一定會的。 現(xiàn)在離那次慰問敬老院已經相隔有段時間， 可我依然還是會想起那位百歲面 前老人，他的笑臉時常浮現(xiàn)在我面前。我想如果有空的話，我一定會去在看望他 老人家的。人生七十古來稀，何況接近百歲。他是歷史的見證人，是中國文化建 設的見證人。又是長征的見證人。 從意

17、義上來說，這時我們成長了。 一次敬老院的慰問，使我們跨越時間和空 間的局限訪問了那些老人年輕時的點點滴滴。 我想那就是生命所創(chuàng)造的財富，異 常珍貴。 十年，二十年，三年，四十年當我們老的時候，是否可能在那個時候又 會想起那時候的老人，是否又能過的比他們幸福呢？這一切都是問號，自己的人 生由自己來把握。那個時候或許我們也成為歷史的功臣， 成為新中國歷史長流中 璀璨的一個顆心。 報告完成人： 年 月 日 實踐成績評定 實踐報告 評價 暑期實踐 成績 指導教師簽字 出師表 兩漢：諸葛亮 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂， 今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣 不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追

18、先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光 先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其 刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。 侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚 以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。 將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能”，是以眾議舉寵為督： 愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也； 親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。 先帝在時, 每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣， 愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也 ：，“ 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以