師徒結對發(fā)言稿八篇【共15頁】

1、師徒結對發(fā)言稿八篇師徒結對發(fā)言稿八篇 【內容摘要】【篇一】，尊敬的各位領導，各位老師，今天是個特殊的日子，我們xx全體教師在這里舉行隆重的師徒結對儀式，“教無止境，學無止境”，首先要加強學習，抽出時間多讀一點書，多做一些讀書筆記，讓一些先進的教育教學思想滲透到自己的骨子里去，提高自己的綜合素質，其次要主動到師傅跟前請教，聽師傅上課，多花時間鉆研教材和學生，按照新課程理念認真上好每一節(jié)課，俗話說得好，【篇二】，親愛的各位班主任，大家早上好，接下來，我想跟大家一起分享三句話，一、換位思考，換位思考，是設身處地地為人著想，即想人所想，理解至上的一種處理人際關系的思考方式，二、小事不小，有經驗的班主任

2、對日常的班主任管理工作信手拈來，輕松無比，但是新班主任在沒有接觸的情況下還是會有很多懵懂的時刻，三、教學相長，禮記學記中寫到。【篇一】尊敬的各位領導，各位老師： 大家好！ 今天是個特殊的日子，我們xx全體教師在這里舉行隆重的師徒結對儀式。一對對師徒會心的微笑，熱誠的相擁，永遠定格在我的記憶中。非常榮幸我能作為師傅代表在此發(fā)言,這是學校領導對我的信任，更是我的責任和義務。想想一年半后的我將要離開我熱愛的崗位，心中不免有點失落，沮傷。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家承諾：我們要做到，言傳身教、率先垂范，在教學上、師德上、業(yè)務技能上都做出表率作用；將自己的工作和教學經驗毫無保留地傳給你們，在你們

3、遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助；認真履行師徒結對協(xié)議中師傅所有的職責，不辜負學校對我們的信任和囑托?！敖虩o止境，學無止境”。“師徒結對”活動，絕不是一個簡單的形式，它構建的是一個團隊，一種文化，它將開啟學校對青年教師的培養(yǎng)之旅。“師徒結對”活動，不僅是師徒互幫互助的橋梁，更為我們搭建了專業(yè)成長的平臺，它讓我們在攜手前行的途中，一起建立真摯的友誼，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相連的快樂。讓每一位師傅在成就徒弟的同時，也成就自己。當一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實現(xiàn)這樣的理想，需要我們付出一定的努力。在這里，我想給徒弟們提出幾點希望： 首先要加強學習，抽出時間多讀一點書，多做

4、一些讀書筆記，讓一些先進的教育教學思想滲透到自己的骨子里去，提高自己的綜合素質。其次要主動到師傅跟前請教，聽師傅上課，多花時間鉆研教材和學生，按照新課程理念認真上好每一節(jié)課。讓自己盡快成長起來。第三，對待學生要有耐心、有愛心、有信心，遇事要多揣摩、多研究、多反思，及時總結得失，學會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，以積淀更多的教學智慧。俗話說得好：“師傅領進門，修行在個人?！睆慕裉扉_始，我們師徒已在一艘駛向浩瀚大洋的師徒之輪上。師傅們做好了掌舵的準備，徒弟們在這里即將揚帆起航。未來的日子很長，需要我們互幫互助，共同學習。讓我們在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂工作

5、！衷心祝福每個徒弟都能“青出于藍而勝于藍”！衷心祝愿所有的青年教師，早日脫穎而出，成為一名師德高尚、知識淵博、理念先進的優(yōu)秀教師。謝謝大家！ 【篇二】親愛的各位班主任： 大家早上好！ 說到班主任的工作，任何一個人都可以侃侃而談，從一日常規(guī)到創(chuàng)意管理，從愛心教育到委曲求全，班主任的角色變化多端，班主任的工作內容包羅萬象，每一位班主任在日益見長的工作中最后都會變成百科全書，但成長過程中的艱辛絕非表面的呈現(xiàn)。所以我想對在坐的每一位新班主任說一句：你們真的很幸運！在你們班主任教育生涯剛剛起步的時候，學校就在注視著你們，關心著你們。這里，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅，我們一定做到言傳身教，

6、率先垂范，在在師德中，在工作里，我們都要做出表率作用，同時我們會將自己的工作經驗毫無保留地分享給新班主任，在他們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。接下來，我想跟大家一起分享三句話： 一、換位思考。換位思考，是設身處地地為人著想，即想人所想，理解至上的一種處理人際關系的思考方式。人與人之間要互相理解，信任，多去站在別人的角度上思考。這是作為師傅首先要有的意識。我們每一個人都曾經是新班主任，那個時候也曾手忙腳亂、手足無措，在別人看來無比容易的小事，我們卻要后知后覺，忙活半天。當然幸虧身邊有耐心、細心、不厭其煩的師傅，我們才得以成長。現(xiàn)在我們的角色轉變了，如果我們能做到換位思考，想想自己曾經需要幫

7、助的急切心情，就會更加明白每個人遇到問題時的著急和渴求，也就能讓我們更真誠的給予別人建議和幫助。二、小事不小。有經驗的班主任對日常的班主任管理工作信手拈來，輕松無比，但是新班主任在沒有接觸的情況下還是會有很多懵懂的時刻。因此，無論對方請教詢問什么問題，作為師傅都盡量耐心細心的解答，不要覺得他人的疑問不是什么問題，小事其實并不小。古人云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。”小事可以鍛煉一個人的品質,反映一個人的素養(yǎng)。粒米成籮,聚沙成塔，班主任工作其實就是一件件小事匯聚而成的教育，當每一件小事我們都能處理的游刃有余，高效扎實，我們便也有了教育的美好姿態(tài)。三、教學相長。禮記學記中寫到：“學然后知不足

8、，教然后知困?！边@是講教與學的互相促進作用，其實對于我們的班主任的結對而言，也具有這樣的優(yōu)勢。在我看來“幫帶”的意義不止是有經驗的班主任帶新班主任，新班主任身上也有許多值得老班主任學習的地方。他們對新事物的學習勁頭，他們對新的教育理念的掌握，他們運用現(xiàn)代教育技術方面，他們初涉教育的青春熱情，都比我們要強得多，因此“幫帶”是相互的。真心希望我們新老班主任能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、一起成長！ 謝謝大家！ 【篇三】尊敬的學校領導、老師們： 大家好！我是xxx，今天能作為徒弟代表在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先，請允許我代表青年教師們向提供本次學習機會的學校領導、教學處的老師們表

9、示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進行指導和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意！ 首先，我想談談我來到職業(yè)中專的一個感受。我是去年8月底進的學校，剛畢業(yè)的我懷著滿腔熱血加入了我一直崇敬的教師隊伍。經過將近一個半學期的工作和學習，我看到自己作為一名新老師的缺陷和不足。在教學方面，主要存在以下四個問題：第一，一個教學內容的重、難點與中職生學習能力的把握拿捏的不是很準；第二，不能靈活的運用各種教學手段、練習方法，空有理論知識卻實際經驗不足。第三，課堂的趣味性、與學生的互動不強；第四，對突發(fā)事件的處理經驗不足。通過在學生處的工作與班主任的交流，我認為新老師或新班主任在學生管理方面主要在這幾點：第一，對班級

10、凝聚力、班級文化的培養(yǎng)能力有待提高；第二，對學生思想動態(tài)的把握不準；第三，大范圍的惡劣事件的處理沒有經驗；第四，不知道怎樣應對“刁蠻”家長。但是，作為青年教師，我們有我們的優(yōu)勢，我們有充足的精力和堅定的決心來干好教師事業(yè)，我們更能理解學生的想法，我們擁有滿腔熱愛學生、熱愛教育的熱血。著名教育學家陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友?！爆F(xiàn)在，我們有幸都有了一位屬于自己的好“師傅”，給我們指點迷津?？梢哉f，在座的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方，你們有著豐富的教學經驗、高超的教學能力和許許多多優(yōu)秀的教學品質。我相信，在學校領導的正確領導下，

11、在師傅們的言傳身教之下，一定會促使我們在教學之路上越走越穩(wěn)，越走越寬，更快的向你們看齊。【篇四】尊敬的各位領導，各位老師： 大家好！ 今天是個特殊的日子，我們壽安里全體教師在這里舉行隆重的師徒結對儀式。一對對師徒會心的微笑，熱誠的相擁，永遠定格在我的記憶中。非常榮幸我能作為師傅代表在此發(fā)言,這是學校領導對我的信任，更是我的責任和義務。想想一年半后的我將要離開我熱愛的崗位，心中不免有點失落，沮傷。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家承諾：我們要做到，言傳身教、率先垂范，在教學上、師德上、業(yè)務技能上都做出表率作用；將自己的工作和教學經驗毫無保留地傳給你們，在你們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助；

12、認真履行師徒結對協(xié)議中師傅所有的職責，不辜負學校對我們的信任和囑托?！敖虩o止境，學無止境”?！皫熗浇Y對”活動，絕不是一個簡單的形式，它構建的是一個團隊，一種文化，它將開啟學校對青年教師的培養(yǎng)之旅。“師徒結對”活動，不僅是師徒互幫互助的橋梁，更為我們搭建了專業(yè)成長的平臺，它讓我們在攜手前行的途中，一起建立真摯的友誼，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相連的快樂。讓每一位師傅在成就徒弟的同時，也成就自己。當一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實現(xiàn)這樣的理想，需要我們付出一定的努力。在這里，我想給徒弟們提出幾點希望： 首先要加強學習，抽出時間多讀一點書，多做一些讀書筆記，讓一些先進的教育教學思

13、想滲透到自己的骨子里去，提高自己的綜合素質。其次要主動到師傅跟前請教，聽師傅上課，多花時間鉆研教材和學生，按照新課程理念認真上好每一節(jié)課。讓自己盡快成長起來。第三，對待學生要有耐心、有愛心、有信心，遇事要多揣摩、多研究、多反思，及時總結得失，學會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，以積淀更多的教學智慧。俗話說得好：“師傅領進門，修行在個人。”從今天開始，我們師徒已在一艘駛向浩瀚大洋的師徒之輪上。師傅們做好了掌舵的準備，徒弟們在這里即將揚帆起航。未來的日子很長，需要我們互幫互助，共同學習。讓我們在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂工作！衷心祝福每個徒弟都能“青出于藍而勝

14、于藍”！衷心祝愿所有的青年教師，早日脫穎而出，成為一名師德高尚、知識淵博、理念先進的優(yōu)秀教師。謝謝大家！ 【篇五】尊敬的領導，老師，大家下午好： 非常榮幸能代表優(yōu)秀師傅在這發(fā)言，在過去的一年中，我和閆晶晶老師結為師徒，通過這一年的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫忙，相互提高自身素質，共同獲得很大的提高。下面我把我們這一年做的給大家進行匯報一下，希望我們都能共同學習，共同進步： 一、經常一課一研 由于這一年我們年級年輕教師很多，年級對我們的一課一研非常重視，要求年輕教師必須積極參與一課一研，上課必須先聽后講，而化學組就我們兩個人，就為

15、我們進行一課一研活動提供了非常便利的條件，我們可以隨時隨地進行教研活動。在開始的活動中，基本上都是我在講，告訴她本節(jié)課的重點，難點是什么，如何進行突破，這節(jié)課在高考中所占的比例是多少，列舉的例題的目的是什么，想考哪個知識點，學生會犯什么錯，如何引誘學生先犯錯，再糾錯。慢慢地就變成她給我講這些了。在每次的活動中，我們都相互交流，互相補充，再修改課件，直到我們倆個都滿意了，才形成我們上課用的課件。二、提前做題 在備每節(jié)課之前，按年級的要求我們總是先把這節(jié)課的習題寫完才備課，這樣就了解了本節(jié)課的知識點，考點和重點了。在做的過程中，還要思考為什么要出這道題，出題人的目的是什么，要考查學生的哪個知識點，

16、學生會在什么地方出錯。思考的多了，對教材的理解就更深了，講解時針對性就更強了。除了做資料上的習題，我們還做了近幾年的高考題，每做完一套之后我們就相互交流，這套題考了哪些知識點，每個知識點的分值是多少。閆晶晶老師的妹妹是剛畢業(yè)的我校高三的學生，她還把她妹妹每次天一聯(lián)考的習題帶過來認真做做，碰到不會的題總是認真的問我，有時我們都研究到放學。三、認真聽評課 這一年來閆晶晶老師總是認真的聽我的每一節(jié)課，無論是早上的課還是晚上的課，只要我講，她準時在后面聽課，無論是新課還是習題課，她都一節(jié)不拉下。這一年來，她的聽課筆記本都用了好幾本。聽完后，她還認真總結分析一下，對不理解的地方她總是不停的問，直到理解為

17、止。有一次她甚至將我上的課用手機錄下來，課下又反復看，她的這種認真精神值得我們在坐的都認真學習。她還經常邀請我去聽她的課，聽完后總纏著要求提幾個問題，所有的問題她都認真的記下來，看著她的認真勁，我恨不得把我知道的全部告訴她。四、尊敬師長 閆晶晶老師是我非常喜歡的老師，做為她的師傅，一年來我享受著莫大的幸福。她每晌來了之后第一件事就是把我辦公桌擦得干干凈凈，把我杯子里倒上熱水，甚至是茶水。我每次到辦公室，看到這些我覺得自己能做她的師傅真的很幸福，我也愿意對她傾囊相助。每一次考試卷或作業(yè)，她都替我認真批改，并記錄學生的問題，把學生的錯題記錄下來，等錯題重組時，再拿出來，減少了我的很多工作量。通過這

18、一年的師徒結對活動，我感到閆晶晶老師比較有潛力，她不但向我學習，還虛心向其他有經驗的教師學習，她教育教學水平有了明顯的提高，這一學期她來到了本部高一任教，在上次的公開課中，她的課受到了廣大老師的好評，真為她感到高興。青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中一定會獲得雙贏，讓我校的師徒結對走向共生！ 【篇六】尊敬的各位領導、老師： 大家好！非常榮幸能代表師徒結對活動中的徒弟在這里發(fā)言，在此，

19、請允許我代表所有的新教師向為我們提供了寶貴學習機會的校領導和工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們表示衷心的感謝和最崇高的敬意。時光飛逝，彈指一揮間，一年前的我離開大學校門，正式走向工作崗位，從剛開始的無所適從，再到適應教學工作，“師徒結對”給了我很大幫助。我有幸成為田愛利老師的徒弟，師傅為人溫和，做事認真、高效，在教學方法、管理學生以及教科研等方面毫無保留地給了我指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲： 一、堅定自己的價值追求 有位哲人說：“人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認可與贊揚”。任何一個教師都希望自己能講一手

20、精彩的課，得到領導、同事和學生的認可。作為一名新教師，我們應該在自己的教學工作中體現(xiàn)和張揚這種天性，追求自己的課堂價值。要想講好課，首先要有我能講好課的欲望和激情。二、在聽課、評課中成長?！皫煄健钡囊环N基本活動形式就是互相聽課評課，在這個過程中，我有以下幾點感想：1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課幫助我發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，放下了包袱，使我在講課時興奮程度更高，更有激情，對學生的感染力也就更大。2、利用評課查找不足。師傅給我評課時，會反饋我沒有意識到的優(yōu)點和缺點。例如：我上課時容易說的口頭禪，有時形體語言過于頻繁，這些問題都是平時忽略的，在師傅的

21、幫助下，我漸漸有了改善。3、聽師傅的課要學什么？主要是學習師傅的教學設計、教學組織形式、課堂提問技巧。田老師的課最大的特點就是充分挖掘教材，務實基礎，思路清晰，過渡自然巧妙，給人感覺從容不迫，循序漸進，鞭辟入里，真正地做到了讓學生在緊張、有序的學習氛圍中感受地理的奧妙。每聽完田老師一節(jié)課有兩點是我一定要反復思索的：一是師傅是如何啟發(fā)學生在課堂上“多問”？二是師傅如何引導學生在課堂上“多動”？通過聽課學習我開始注重在自己的課堂中培養(yǎng)學生研究問題的能力，注重課堂實效，并和師傅交流上課后的體會，在多次的聽課過程中，我體味到師傅思想的靈動、善于鉆研，準確把握住每節(jié)課的閃光之處，在這樣的反復過程中，我受

22、益匪淺。三、在教學、反思中成長 做為教師，上完一節(jié)課很簡單，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術。師傅常說“不能帶半點疑慮進課堂”，所以田老師讓我一定做到課前認真鉆研教材，在教研活動中闡述備課構思，并指出和糾正教學設計的偏頗點，使我的備課水平得到提高。因為所教班級為普通班，學生間的最大差距不是學習能力的高低而是學習態(tài)度的端正與否。因此課后我經常會反思兩個問題：1、如何改善學生的學習態(tài)度？2、在本節(jié)課中我與學生互動了幾次？通過反思這兩個問題并尋找解決方法，使我的班級管理工作和課堂教學效率不斷的提高，總之而言對差的學生，我們更要傾注愛心，以尊重、賞識喚起他們的進取心，以真誠、寬容激發(fā)他們的上進心，從熱愛學生

23、的真誠愿望出發(fā)就會發(fā)現(xiàn)沒有教不好的學生。四、在公開課中快速提升 除了上好每一節(jié)常態(tài)課，參加師帶徒以來，田老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，從制作課件、到加班反復修改教案，方方面面查證資料，精心設計板書，一次次試講，一次次創(chuàng)新，一次次反思，這是那些四平八穩(wěn)“家常課”怎么也得不到的收獲。每一次公開課對我而言都是心理的歷練，教學技術的提升；當我全力以赴設計公開課的同時，公開課也毫無疑問的磨練了我，因此上好公開課是教師成長的必由之路，是教師成才的捷徑。在學校我們是“新人”，是沁陽一中流動不息的血液中的新鮮成分，在拜師學習的過程中，誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是

24、我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的目的。在學習師傅經驗的同時，還要與自身特點相結合，學以致用，探索與積累相結合，力求在師傅的指導下，盡快積累豐富的教學經驗，創(chuàng)設獨特的教學思路，形成自己鮮明的教學風格，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的新時代教師。我相信，通過師傅們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”實現(xiàn)人生的價值。讓我們用努力和奉獻與師傅們攜手，為實現(xiàn)大沁中的輝煌貢獻力量！ 【篇七】尊敬的各位領導、老師大家下午好: 今天我很榮幸能參加“xx”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師

25、傅代表發(fā)言。這是學校對我的信任，也將是我不斷進取的動力。記得我初到實驗小學時，面對對教育教學工作，時常有困惑，面對這樣的大班額，有時也感到束手無策，幸而身邊有很多的熱情的老師們給了我無私的幫助和關懷，她們總會把自己的經驗和想法耐心、細致地教給我，讓我不斷地成長。為此，在實小10年的教學工作中，自己也常懷一顆感恩的心，踏踏實實去努力工作，所以我今天才能自豪的站在這里發(fā)言。我覺得今天的師徒結對只是一種形式，它內在的意義在于合作之上的攜手共進，共同成長，我們將欣喜與這種成長，感動于這種齊心合力。今天的“師徒結對”儀式，雖然不是一xx令狀，但也是一份沉甸甸的責任。所以，我也代表全體師傅們表個態(tài):我們會

26、傾盡自己所有的能量，將自己有限的工作經驗和心得毫無保留地傳給你們，在你們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持你們走出困惑。接下來，我想給新伙伴們提幾點建議：1、“三人行必有我?guī)煛?。讓我們做個有心人，學校里的每一位老師都是你的師傅，他們當中有的教學經驗豐富，有的是班級管理的能手，,有的是心理溝通的行家，他們每一個人身上都有閃光點，我們一定要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們一定要善于取他人之長補己之短。2、勤奮出質量。希望你們多閱讀，勤實踐，善思考，盡快摸透學生，找到教學的好方法，找到管理班級的好辦法，使工作盡快上手。要用心地完成每一項工作，而不是為完成任務而工作。在教學中要不斷地總結、反思，把理論與教學實踐結合起來，不斷提升自己。成長的歷程沒有捷徑，成績的取得唯有辛勤地付出，無私的投入。3、別讓機會從你身邊溜走。機會對于每個人來說都是平等的，但它總會先垂青于有準備的人。所以，要時刻準備著，把握每一次機會，讓機會成為自己成長的助推器。力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，兩年站好講臺，三年成為學校教學骨干。”加油！你們一定能行！你們一定是