尊師感恩主題班會

1、尊師感恩主題班會 尊師感恩主題班會1主持人：a.張嵩b.吳斐然c.張 龍d.許小蘭 第一幕：開場白，播放我愛米蘭主持人進(jìn)場歌詞：老師窗前有一盆米蘭 小小的黃花藏在綠葉間 它不是為了爭春才開花 默默的把芳香灑滿人心田 啊 米蘭 啊 米蘭像我們敬愛的老師 像我們敬愛的老師 我愛 我愛 老師 老師 就像愛米蘭 老師窗前有一盆米蘭 小小的黃花樸素又明朗它不是為了贊揚(yáng)才開花 悄悄的用青春灑進(jìn)我身邊 啊 米蘭 啊 米蘭 像我們敬愛的老師 像我們敬愛的老師 我愛 我愛老師 老師 就像愛米蘭. 感謝您!老師a：是您，用辛勤的雙手幫助我們打開知識的門窗;b：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田; c：是

2、您，不辭辛勞，用粉筆為我們描繪一幅幅藍(lán)圖; d：是您，既平凡，又偉大;既嚴(yán)厲，又慈愛;b：是您，我最尊敬的老師，無時無刻關(guān)心著我;您的話，我都銘記在心;您的每一個微笑都滋潤我的心田;您的每一句鼓勵的話都是我自信的源泉。c：初一(1)班主題班會尊師，(合)現(xiàn)在開始!第二幕：尊師典故b：冬琦，現(xiàn)在我來考考你，你知道古代讀書人最敬重的是什么嗎?a：這我不大清楚b：讓我來告訴你吧，古代讀書人把“天，地，君，親，師”寫在牌位上，供奉于廳堂。a：聽你這么一說，我明白了，古代教育家荀子說過“天地者，生之本也;先祖者，類之本也;君師者，治之本也。”自古以來，我國就有著良好的尊師傳統(tǒng)b：是的，老師一直都是受人尊

3、敬的，從古至今，也流傳著很多關(guān)于尊師的故事，在這里，我想給大家說一個著名的典故程門立雪。(播放程門立雪flash，主持人配音)a：聽完了這個故事，相信大家都深有感觸，楊時和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風(fēng)雪中站立著等老師醒來。這種精神真的很值得我們學(xué)習(xí)和感動。在座的同學(xué)們，相信你們也聽過不少關(guān)于尊師的故事，現(xiàn)在就讓我們一起來分享你所知道的尊師故事吧(右同學(xué)們自由發(fā)言，23人即可)第三幕：老師的辛勞(過程中播放一些老師工作時的相片用幻燈片形式出現(xiàn))(插播音樂每當(dāng)我走過您的窗前)c：聽了這么多感人的尊師故事，大家應(yīng)該很清楚，為什么老是這么受人尊敬，如今，教師已經(jīng)成為了太陽底下最崇高，最偉大的職業(yè)。

4、我們每一個人的成長都離不開老師的辛勤工作。d：教師，是人類文明繼往開來的傳遞者和傳播者。教師的工作，聯(lián)系著人類的過去，現(xiàn)在和未來。沒有老師的勞動，我們年輕一代就不可能在短時間內(nèi)系統(tǒng)，有效的掌握人類積累下來的知識，從而很難把握我們每個人的幸福和前途。c：但我們看到我們的老師含辛茹苦，卻兩袖清風(fēng)，默默無聞。他們用自己的心血，用自己的身軀，在為人才的成長奠基道路。他們是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己;他們是春蠶，索取的是樹葉，奉獻(xiàn)的是生絲。教師好比渡船，運(yùn)送著一批批人才到達(dá)彼岸，自己卻深深的埋在地下。d：如果說人才的成長需要人梯，教師就是這人梯的最初幾級，教師職業(yè)是神圣的，這種神圣表現(xiàn)之一就在于甘當(dāng)無

5、名英雄。如果社會蔑視這種英雄，神圣也消失了，被褻瀆了?！盁o尤無怨吞折齒”兢兢業(yè)業(yè)貢獻(xiàn)。這就是教師令人尊敬的高貴品質(zhì)。也許，我們平日的點(diǎn)滴進(jìn)步，就是老師最大的欣慰。桃李滿天下，就是老師最大的幸福和滿足。c：今天，就讓我們這一群還未完全脫離稚氣，還讓老師不段操心的學(xué)生，象為我們辛勤工作，不段付出的老師深情的說一聲：辛苦了，老師!感謝您們，老師!下面請欣賞詩歌朗誦感謝恩師春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是您的真實(shí)寫照。您把畢生的精力和心血都奉獻(xiàn)給了教育這個神圣而偉大的事業(yè)。曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過風(fēng)雨, 是您用知識的營養(yǎng)將我哺育長大, 卻從來不求回報(bào)與索取。感謝恩師!當(dāng)我曾經(jīng)在生活中，學(xué)習(xí)上迷失方向的時

6、候，是您孜孜不倦的教誨，讓我從迷茫中找到通向光明的路途。您是一座人梯，以偉岸的身軀托著我稚嫩的雙腳一步步攀高;您是一盞航燈，指引我遨游知識的海洋;您是一艘渡輪，把我載向知識的彼岸!感謝恩師!憶當(dāng)年，是誰把無知的我首先領(lǐng)進(jìn)寬敞明亮的教室，當(dāng)然是您!是誰教給我豐富的知識?仍然是您 !是誰告訴我: 遇到困難時, 不要輕易放棄?還是您!您是花園里的園丁，經(jīng)過您的辛勤澆灌，花園開滿了光彩奪目的花環(huán);您是人類進(jìn)步的階梯，培養(yǎng)了一批批的國家棟梁;您是人類靈魂的工程師，祖國才因此而炫麗!感謝恩師!是誰教育我團(tuán)結(jié)友愛?是您!是誰教育我尊老愛幼，是您!是誰教育我多為他人著想?是您!是誰悄悄把我們脫了線的作業(yè)本重新

7、裝訂?是您?從此，我們的生命中,彌滿了做人的禮儀，增添了做人的樂趣。感謝恩師!您為我付出的是不能用言語來表達(dá)的。您兢兢業(yè)業(yè)，為我們嘔心瀝血。無數(shù)的歲月，無數(shù)的粉末不知給您增添了多少銀發(fā)。老師，您辛苦了啦!是誰把幼小的我們培育成熟?是您!是誰的呵護(hù)讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果?是您。感謝恩師!又是一個收獲的秋季, 您仍緊握手中彩色的畫筆， 描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤著祖國的桃李。深夜里，您依然在認(rèn)真地備課;睡夢中，您仍回味著我們成功的樂趣!我們是春天里盛開的鮮花, 那是您給我們奏出的美妙旋律。國家的日新月異，不就是因?yàn)橛胁挥?jì)其數(shù)的像您這樣的老師嗎?您從小就給我們講述中華民族的傳統(tǒng)美德，教育我們

8、要刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，掌握好科學(xué)文化知識，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而奮斗。我們能從愚昧走向文明，難道不能足以說明您的教誨?難道不能說明您是人類靈魂的工程師?老師，您真的很偉大，您也真的很辛苦!感謝您我的恩師!不過，您一定要多多保重自己!您默默耕耘，澆灌著莘莘學(xué)子。您對社會作出的貢獻(xiàn)是不可估量的!您象紅燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人!你們發(fā)出的光芒使整個社會變得金光燦爛。您是辛勤的園丁,我會牢記您的諄諄教誨，走好生命中的每一步：團(tuán)結(jié)友愛,誠信合作，謙虛刻苦，求實(shí)進(jìn)取!這也是我永恒的追求!第四幕：反面例子a：感謝_同學(xué)給我們帶來的詩歌朗誦，讓我們在朗誦聲中進(jìn)一步了解了老師的辛勞，也讓我們得到了更多的感動，棉

9、隊(duì)老師門的無私奉獻(xiàn)，難道我們不應(yīng)該對他們肅然起敬嗎?但是，在我們身邊，就有這么一些不和諧的音符在跳動著，下面請欣賞由我們班自編自導(dǎo)自演的小品如此尊師。b：相信當(dāng)天的情景大家仍然歷歷在目，對于_同學(xué)的這些表現(xiàn)，我們來談?wù)勛鳛槲覀儯瑧?yīng)該如何去看待這件事情，作為一個中學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做才是真正意義上的尊師!(23人)第五幕：暢所欲言，換位思考a：的確，我們要杜絕此類事情的重演，尊敬老師就是尊重知識，尊重文明，尊敬老師也是一個人有良好品德，修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。b：那么現(xiàn)在我們不妨來個換位思考，假如你是一名老師，你希望你的學(xué)生怎么做，才是尊敬你?(23人)a：讓我們來聽一聽老師們是怎么想的。(采訪老師：語

10、文，政治，歷史老師)b：感謝幾位老師的發(fā)言，我想大家聽了老師和同學(xué)們的發(fā)言后都深有感觸，是啊，上課時，看見同學(xué)們認(rèn)真聽課了，老師會給我們一個甜甜的微笑，這笑容里藏著老師的幸福;考試時，取得理想的成績，老師的笑容里滿是欣慰;見面時，當(dāng)老師聽到一聲輕輕的問候：“老師，您好!”老師的笑容會更加燦爛;節(jié)日時，聽到一聲祝福：“老師，節(jié)日快樂!”老師便會沉浸在無限的幸福中?第六幕：對老師的感謝c：從老師的黑眼圈中，我看到了深夜里您伏案備課，看到了您在為我們的不懂事而操勞。d：從老師的耐心教導(dǎo)中，我看到了那份迫切的心，感受到老師恨不得把畢生的經(jīng)驗(yàn)都傳授給我們。c：從作業(yè)本的一句句批語中，我看到了老師給我的無

11、盡肯定與鼓勵。d：我們與老師之間有著深厚的情誼，下面我們一起來談?wù)劙l(fā)生在你身邊的一些老師與同學(xué)之間的感人的事。(4人)c：是啊，老師的愛是無私的，是偉大的。讓我們唱出我們對您的愛!有請女生小合唱感恩的心第七幕：總結(jié)b：請?jiān)试S我在這里為老師寫出他們的心聲我心奉獻(xiàn) 假如，我是一棵挺拔的大樹，我的根將深深扎在校園的黑土里; 假如，我是一汪清涼的泉，我的淚只想灑進(jìn)孩子嬉戲的池塘邊; 假如，我是一杯清爽的香茗，我的身體將飄散在三尺講臺前; 假如，我是一把普通的泥土，我愿鋪墊在雄偉的教學(xué)樓腳底; 假如，我是一片小小的云，我會漂游在國旗的上空; 假如，我是一顆匆匆流逝的星，我要點(diǎn)綴在同學(xué)們向往的夜空; 假如

12、，我是一只展翅的飛雁， 我只翱翔在教育的天堂. 因?yàn)?，我的心，我的一切?都已獻(xiàn)給我可愛的學(xué)生c：這首詩做得非常好，它真實(shí)地反映了老師的心聲。現(xiàn)在把時間交給我們的班主任，請朱老師上來給我們做總結(jié)。尊師感恩主題班會2主題：尊師 感恩在班會開始前，先要感謝各位老師的到來3天前是9月10日，是教師的節(jié)日，大家都知道吧!不知道各位同學(xué)有沒有向 我們敬愛的老師道一聲“教師節(jié)快樂”呢?如果沒有，就借著今天我們的主題班會“尊師 感恩”向他們表達(dá)我們的謝意吧!首先我們先請嘉明同學(xué)為我們朗誦一首詩歌，送給在坐的各位老師講到老師，大家再熟悉不過了，從幼兒園到現(xiàn)在，老師陪伴我們的時間甚至比我們的父母還多。那么老師在

13、我們心中的形象是怎樣的呢?大家發(fā)表一下自己的意見(提問3到4個)好，前幾天艷喜同學(xué)和家輝同學(xué)采訪了一些老師，記錄下了老師一天的生活。讓他們來同大家分享一下。謝謝他們，大家都看到了，老師悶一天的工作是辛苦而且勞累的，十年樹木，百年樹人，正如數(shù)學(xué)老師說的，樹人是最困難的事，也是最重要的事!而他們毫不猶豫地?fù)?dān)負(fù)起了這一神圣的使命。他們肩上的任務(wù)是重大的，他們不僅要讓我們學(xué)習(xí)成績好、身體好、品德好，更要把我們培養(yǎng)成一個對社會有用的人!老師對我們的影響真的很大，很重要。不知道大家有沒有一些老師給你們的難忘的經(jīng)歷、教誨或印象深刻的一句話?(提問：有亮 廣智 k 細(xì)妹。我 )_我也來說說吧，我時不時地就會找

14、班主任或其他老師聊天，他們教我如何學(xué)習(xí)，如何安排學(xué)習(xí)與生活，教我要抽時間做運(yùn)動，保持身體健康。在交談中，他們注意到我有些消極的情緒，就會馬上鼓勵我，而且老師們真的很有耐心，有時一些顯淺的問題很多同學(xué)都弄懂了，我還是想不通，以至于完全是同一個要問老師幾遍，不管我問第幾遍，他們還是那么有耐心，而且越講越詳細(xì)，直到我明白為止。所以我真的很感謝你們，老師。感謝高考的路上，你們一路的陪伴!講了這么多，寫寫吧!你們每人手上都有一張紙，對吧?現(xiàn)在就將你想對老師說的心里話或者祝福的話寫下來，再貼到后面的墻上(5分鐘)各位老師有空可以去看看，看看同學(xué)們的心聲、對你們的祝?！，F(xiàn)在請全體起立，向后轉(zhuǎn)，面向老師們?，F(xiàn)

15、在，讓我們真心地對老師們說一聲“老師，謝謝您!”好不好? 1 2 3 起同學(xué)們，感恩，你們覺得這樣就夠了嗎?嗯，當(dāng)然不夠，我們應(yīng)該實(shí)際行動起來，努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，再努力學(xué)習(xí)!這才是對我們敬愛的老師最好的感恩。謝謝尊師感恩主題班會3一、活動目的意義：“尊師孝親”教育活動是師德建設(shè)工作和德育工作的重要內(nèi)容。做好“尊師孝親”教育工作，有利于增強(qiáng)師生感恩意識，培養(yǎng)師生“尊師孝親”的能力;有利于創(chuàng)建和諧校園、和諧家庭，培養(yǎng)師生高尚品德，促進(jìn)學(xué)生健康成長。1.知恩：讓學(xué)生了解父母的養(yǎng)育之恩、老師的培養(yǎng)教導(dǎo)之恩和親人、同學(xué)好友的幫助之恩。2.感恩：讓學(xué)生擁有一顆感恩的心，對父母、老師以及所有有恩自己的人心

16、存感激。3.報(bào)恩：讓學(xué)生學(xué)會報(bào)恩，增強(qiáng)、培養(yǎng)師生報(bào)答父母、老師以及所有有恩自己的人的能力。從而，使學(xué)生做一個知恩圖報(bào)的人。二、活動步驟：主持人出場女：今天我們迎來了本班的第三次主題班會。男：嗯，既然是主題班會，那么他的主題是什么呢?女：我先賣個關(guān)子，讓下面這個小品來告訴你答案。有情黃宇平、鄭濤、吳仕紅等為我們表演英語小品home alone(熱烈鼓掌)小品女：小品看完了，你猜出什么主題了么?男：沒有唉，讓我來問問同學(xué)吧。甲同學(xué)，你猜到什么主題了嗎?女：對!每位母親都是含辛茹苦，花費(fèi)了極大的心血養(yǎng)育我們，將我們當(dāng)心頭的寶。下面來聽一首贊美母親的小詩吧。大家歡迎!給母親的詩(鄭濤)透過風(fēng) 我在山縫

17、中纖小而茁壯我總愛搶在你的前面，和你爭著竹筐我奔跑著，在綠豆中歌唱細(xì)數(shù)著你的汗水那些無法償還的恩情(謝仕誠)我只有用樸素的筆調(diào)沿著記憶的山路尋你在每一個無眠的夜里奔向黑色的山土，沿山根而上每一個夜里，思念在卵石里發(fā)酵我的滿腔情感是熔巖的爆發(fā)演繹成一枚萬山紅(巫文鑫)透過雨，我聽萬物生長我低下頭去，感受你的溫情和熾熱感受大山的呼喚和回音而你，我親愛的母親你的雙手收攏了磨礪的時光(馮文藝)皎潔的月光之下，你為何淚流滿面有什么難言的苦痛?如今，我唯一能做到的是把所有的詩歌，制成一貼貼藥膏但我永遠(yuǎn)去除不了你相思的痛呵!我只有把詩歌種植在沉默的山地那一片片金黃的桑葉里( 合 ) 我愛你，我親愛的母親你像

18、蠶一樣不停地梳理在結(jié)蛹的季節(jié)里，我嗅到桑的氣息真想做那棵平凡桑樹讓你隨意的采摘，感動你男：母親固然艱辛，可父親也為我們的成長保駕護(hù)航，就讓我們再來歌頌父親吧!有請同學(xué)。父 親(黃鋒燕)是誰，用虬勁的臂膀，為我們撐起一片燦爛的天空?是誰，用勤勞的雙手，為我們構(gòu)建一個幸福的家園?是您，父親，一個平凡而又偉大的名字!父親一座山，胸懷寬廣，容納百川父親一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，使我們遠(yuǎn)離災(zāi)難(黃依珍)父親一艘船，載著我們，乘風(fēng)破浪，駛向愛的港灣!在女兒的眼里，父親您更像是一棵樹春天能倚著幻想 您的愛像滴滴甘露，滋潤著我的心房;夏天能靠著乘涼 您的愛像陣陣涼風(fēng)，輕輕地拂過身旁;(袁麗莉)秋天教我變得成熟，

19、您的愛是累累碩果 讓我看到成功的希望冬天教我變得堅(jiān)強(qiáng)，您的愛是縷縷陽光 賦予我自信和力量!春夏秋冬，日月輪轉(zhuǎn)時光的痕跡，悄悄爬上您的臉龐風(fēng)雨的磨礪，使您飽經(jīng)滄桑(丘麗燕)忘不了，您諄諄教導(dǎo)的情景忘不了，您騎車載送女兒上學(xué)的背影忘不了，女兒遲歸時您目光中的憂愁忘不了，女兒生病時您臉龐上的擔(dān)心忘不了的一幕幕，忘不了的父女情( 合 ) 如果生命可以輪回，來生我還做您的女兒!此時此刻我只想在您耳邊說一句：爸爸，我愛您!男：你讀了那么多年的書，獲得了不少知識，也懂得了許多做人的道理，你最想感謝的還有誰呢?女：自然是老師啊!老師把每一位學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，悉心教導(dǎo)，專心栽培。老師是最值得我們贊頌的了。請欣

20、賞詩歌九月屬于老師。大家歡迎!九月屬于老師(刁偉根)當(dāng)菊花悄然綻放的時候我就想起應(yīng)該用它為我們的老師祝福菊花靜靜地綻放在民歌的深處我們的老師，在這個季節(jié)里將成為人們仰望的高度(葉穎穎)九月，屬于老師在九月的高處我們的老師手持著教鞭以講課的方式默默地行走雖然說登上講臺只有一步但就是這一步使三尺講臺從此成了老師永遠(yuǎn)也走不完的路(黃榕)四季在教室外變換著不同的色彩老師在講臺上帶領(lǐng)著我們遨游在知識的大海九月，屬于老師老師，屬于九月我們對老師的愛猶如一朵朵的菊花美麗地盛開老師對我們的愛恰似山林中那醉紅的秋葉老師的一生注定以那方黑色的夜空為背景被許多渴求的眼睛讀成一種崇高和神圣當(dāng)老師靜靜地面對著夜空從她的手指間會為我們深情地閃射出一串串童話般的夢(包金龍)九月，屬于老師老師，屬于九月高高南飛的大雁似乎正排著我們在校園中的隊(duì)列等候著老師的檢閱九月果香九月菊黃九月我們想起是誰還在播灑著希望九月我們收集陽光九月我們深情頌唱九月是一個感動的季節(jié)被求知的眼睛一生珍藏九月有祝