小學(xué)音樂小麻雀教案3篇

1、小學(xué)音樂小麻雀教案3篇 教育要使人愉快，要讓一切的教育帶有樂趣。下面是為大家整理了小麻雀教案，希望你們能喜歡。 小麻雀教案一 教學(xué)目標(biāo) 1.動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動(dòng)作; 2.主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn); 3.自選打擊樂器為歌曲伴奏。 教學(xué)重點(diǎn) 1.感受三拍子歌曲的節(jié)拍韻律; 2.能生動(dòng)地歌唱小麻雀，歌聲輕盈、跳躍，富有美感;讓學(xué)生有愛護(hù) 小動(dòng)物的意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn) 1.準(zhǔn)確、合理地對(duì)他人的演唱進(jìn)行評(píng)價(jià)，能指出演唱中的優(yōu)、缺點(diǎn)。 2.歌曲編創(chuàng)和音樂的表現(xiàn)。 教學(xué)方法 聽唱法、合作表演法、練習(xí)法、啟發(fā)引導(dǎo)式、競(jìng)賽活動(dòng) 教學(xué)準(zhǔn)備 手風(fēng)琴、課件、打擊樂器。 養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn) 逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤

2、動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。 教學(xué)過程 一、情境導(dǎo)入 1.請(qǐng)同學(xué)們聽音樂，和著音樂的節(jié)拍，按照老師說的內(nèi)容進(jìn)行表演，例如： 說小白兔就跟著音樂節(jié)拍模仿小兔子跳;說小鳥就一起做小鳥飛的動(dòng)作等等。 2.談話 請(qǐng)同學(xué)們說一說自己知道的小鳥的種類?(如：鸚鵡、麻雀、喜鵲等)并讓 小朋友學(xué)一學(xué)它的叫聲。 二、寓教于樂 1.老師邊放錄音邊讀歌謠(歌曲歌詞)：小麻雀，喳喳叫，走起路來蹦蹦跳，見了媽媽唱只歌訝，見了小朋友問聲好。 2.請(qǐng)小朋友說一說這只小麻雀是一只怎樣的小麻雀? (活潑的、調(diào)皮的、懂禮貌的小麻雀等) 3.請(qǐng)大家跟老師一起讀一讀歌謠，邊讀邊指導(dǎo)。 4.請(qǐng)同學(xué)們?yōu)楦柚{編上動(dòng)作邊做邊讀，加上表情讀。 5.聽錄音

3、讀歌謠。 6.自選打擊樂器為歌謠伴奏，注意要符合歌謠的節(jié)拍。(可以多請(qǐng)幾位同學(xué)來示范，其他同學(xué)可以選擇不同的打擊樂器用動(dòng)作表示) 7.啟發(fā)同學(xué)用不同的方式讀歌謠. (請(qǐng)大家說一說除了加動(dòng)作讀，加打擊樂器讀以外還有沒有其他的方法。)8.想一想除了為讀小麻雀的歌謠，我們還可以把歌謠編成哪種小動(dòng)物的歌?(如：小貓、小狗、小雞等)然后請(qǐng)同學(xué)們兩人一組為自己喜歡的小動(dòng)物配上歌謠，大體不變，按課本上的要求來變。 三、創(chuàng)造表現(xiàn) 1.然后出示電腦課件 2.老師范唱，請(qǐng)大家為老師打節(jié)拍，注意歌曲三拍子的感覺。 3.聽音跟唱歌曲。 4.老師彈琴，請(qǐng)大家小聲跟唱，老師大聲唱。 5.師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)歌曲要唱的輕盈而富有彈性

4、.多練習(xí)幾遍. 6.邊唱邊打節(jié)拍，注意三拍子韻律特點(diǎn)。 7.把自己剛才創(chuàng)編的新歌詞加入唱一唱，可以邊唱邊表演，也可以同位兩個(gè)一起配合著表演。 8.自選打擊樂器為歌曲伴奏。 9.全班分成兩個(gè)大組：一組唱，一組打樂器，和著同學(xué)們的歌聲聽聽演奏的效果怎么樣。 一組玩后，交換玩成。 10.個(gè)別抽查 學(xué)生自評(píng)，互評(píng).(師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確、合理地對(duì)他人的演唱進(jìn)行評(píng)價(jià)，能指出演唱中的優(yōu)、缺點(diǎn)。 四、小結(jié) 今天我們又學(xué)習(xí)了一首新歌，而且還為歌曲編上了新的歌詞，還用打擊樂器為歌曲進(jìn)行了伴奏，大家的表現(xiàn)很好，表演的很精彩，同學(xué)們之間配合的也很好，希望大家繼續(xù)努力，學(xué)會(huì)更多好聽的歌曲。 小麻雀教案二 一、教學(xué)目標(biāo)： 1

5、.通過演唱小麻雀，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛小動(dòng)物。 2.用柔和的聲音演唱小麻雀，并和早上好相比較，說出旋律相似的地方。 3.能創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌(樂)曲，準(zhǔn)確地唱歌。 二、教學(xué)重點(diǎn)：用柔和的聲音演唱歌曲。 三、教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。 四、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，電子琴 五、教學(xué)內(nèi)容及過程： (一)開始部分： 1.聽音樂問好! 2.復(fù)習(xí)歌曲。 3.復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。 (二)基本部分： 1.表演小麻雀 a.完整地感受歌曲的旋律，課題是學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。然后聽歌曲錄音，用手指點(diǎn)歌詞，想一想哪些音長(zhǎng)? b.聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向

6、右方向走，第三段反之。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。 c.唱會(huì)歌曲后在自編動(dòng)作邊唱邊表演。 2.表演小麻雀 a.完整地聆聽范唱歌曲，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的感受。 提示：注意聽，是誰在說話，使學(xué)生集中聽歌曲。 b.再聽范唱。 c.盡快用聽長(zhǎng)發(fā)學(xué)會(huì)歌曲，再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。 d.分小組創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。 (三)結(jié)束部分： 小結(jié)。結(jié)束全課。 篇三 教學(xué)目標(biāo)： 1.感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣，知道同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛。 2.動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)新詞、動(dòng)作。 3.主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人，

7、逐漸形成一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。 教學(xué)難點(diǎn)：歌曲3/4、2/4變拍子的正確演唱。 教學(xué)過程： 一、表演小麻雀教學(xué)基本要求 1.聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。 2.第二次邊聽錄音邊拍節(jié)拍，用以輕聲哼唱。 3.聽教師范唱，小聲跟唱歌詞。 4.聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動(dòng)作，用動(dòng)作幫助記憶。 5.聽錄音，分小組編創(chuàng)歌詞和動(dòng)作。 6.將四組學(xué)生編的歌詞和動(dòng)作綜合成四段，分段表演。 二、編創(chuàng)與活動(dòng) 選擇打擊樂器為歌曲小麻雀伴奏。 第一行圖譜：可選擇木魚或雙響筒。 第二行圖譜：可選擇串鈴或沙球。 第三行圖譜：可選擇三角鐵或碰鐘。 1.選擇打擊樂器可讓學(xué)生自行選擇?？煞纸M選擇，每組選擇三種樂器搭配在一起，演示給大家聽

8、，嘗試搭配的效果。 小麻雀教案三 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)“蹈、瞪、舔”3個(gè)生字，會(huì)寫“檐、脖、摔、蹲、扯、嗓、蹈、瑩、瞪、啄、舔、懊、鼠、禿”14個(gè)生字，掌握詞語“屋檐、脖子、嗓子、手舞足蹈、綠瑩瑩、懊惱、老鼠、光禿禿”，積累詞語“不知不覺、驚慌失措、歡天喜地”。 2、把握課文的主要內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)，從小麻雀的成長(zhǎng)過程中吸取成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，全面、正確地認(rèn)識(shí)麻雀母子。 3、抓住課文重點(diǎn)詞句，體會(huì)文中人物的心情。 教學(xué)重點(diǎn)：把握課文的主要內(nèi)容，理解課文內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：抓住課文重點(diǎn)詞句，體會(huì)文中人物的心情。 課時(shí)安排：2課時(shí)。 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)“蹈、瞪、舔”3個(gè)生字，會(huì)寫“檐、脖、摔、蹲、

9、扯、嗓、蹈、瑩、瞪、啄、舔、懊、鼠、禿”14個(gè)生字，掌握并理解課文新詞。 2、把握課文的主要內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，了解作者。 1、課件呈現(xiàn)視頻丑小鴨，談話：同學(xué)們知道這個(gè)故事嗎?這就是著名的童話故事丑小鴨。這一單元的課文將把我們帶入一個(gè)童話的國(guó)度。 2、談話導(dǎo)入：今天我們來學(xué)習(xí)這一篇有趣的童話，作者是前蘇聯(lián)偉大的作家高爾基，我們先來認(rèn)識(shí)一下他。(板書課題) 3、教師介紹高爾基。 課件出示高爾基資料：高爾基，前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)活動(dòng)家。他出身貧苦，親身經(jīng)歷資本主義殘酷的剝削與壓迫對(duì)他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響。代表作有海燕之歌、自傳體長(zhǎng)篇小說三部曲童年在人間

10、我的大學(xué)等。前蘇聯(lián)有以高爾基的名字命名的州和城市。 二、初讀課文，疏通字詞，理清脈絡(luò)。 同學(xué)們先用自己喜歡的方法，讀通課文，弄懂生字詞，思考課文講了一件什么事。 1、學(xué)生用自己喜歡的方法，讀通課文。 教師提示：用好字、詞典，同學(xué)之間互相討論理解字詞的方法經(jīng)驗(yàn)。 2、學(xué)生交流收獲。 (1)指名讀詞語：屋檐、脖子、嗓子、手舞足蹈、綠瑩瑩、懊惱、老鼠、光禿禿。 (2)糾正“瞪”的讀音：讀“dng”，不要讀“dng”。 (3)指導(dǎo)字形：“摔”“蹲”“蹈”“禿”的偏旁部首不要寫錯(cuò)。 (4)交流重點(diǎn)詞語。 手舞足蹈：雙手舞動(dòng)，兩只腳也跳起來。形容高興到了極點(diǎn)。 驚慌失措：失措，失去常態(tài)。意思是由于驚慌，一

11、下子不知怎么辦才好。 (5)引導(dǎo)概括：課文講了一件什么事? 學(xué)生思考交流后匯報(bào)，教師歸納：講的是一只小麻雀對(duì)外面的世界充滿好奇，由于不聽媽媽的告誡而掉到了大花貓旁邊。媽媽奮不顧身地去保護(hù)他，小麻雀飛到了窗臺(tái)上，而媽媽尾巴上的毛卻被大花貓咬掉了。 3、理清課文脈絡(luò)，理解主要內(nèi)容。 (1)默讀課文，思考：課文寫了小麻雀哪些事情?(提示：用小標(biāo)題標(biāo)出) 教師板書：淘氣的小麻雀落入貓口母親來救小麻雀的感悟 (2)小組討論：這些事情是按什么順序?qū)懙? 教師明確并歸納：按事情發(fā)展的順序。 第113自然段：普季克不會(huì)飛，對(duì)外界很好奇。他既不相信媽媽的話，又不聽媽媽的勸告。 第1418自然段：普季克不小心掉在一只大花貓的旁邊，媽媽奮不顧身保護(hù)他，他又急又怕，飛到了窗臺(tái)上，而媽媽尾巴上的羽毛卻被大花貓咬掉了。 第19自然段：普季克會(huì)飛了，心情既高興又難過。 4、引導(dǎo)學(xué)生提出其他不懂的問題，全班討論交流。 三、感情朗讀，體會(huì)