托福聽力如何抓住對話類內(nèi)容重點(diǎn)信息

1、托福聽力如何抓住對話類內(nèi)容重點(diǎn)信息 托福聽力如何抓住對話類內(nèi)容重點(diǎn)信息?3個(gè)方法值得一試托福聽力長對話先記結(jié)構(gòu)在處理托福長對話的時(shí)候，要應(yīng)用一些答題技巧。首先，記住對話類考試結(jié)構(gòu)：一般出題的順序與*的前后順序是相互匹配的。在沒有時(shí)間把整個(gè)選項(xiàng)讀完或者對話內(nèi)容相對較難時(shí)，沒有時(shí)間聽懂整篇*，我們可以按照選項(xiàng)的前后，對*進(jìn)行分析，抓住關(guān)鍵詞即可。另外托福聽力對話討論的內(nèi)容數(shù)量不會(huì)很多，話題變換大多只在1-2次之間，因此考生也無需擔(dān)心對話類內(nèi)容出現(xiàn)太過復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。始終明確對話內(nèi)容的主旨目的其次，要在聽長對話的過程中確認(rèn)對話主旨，了解長對話的目的是什么，及這個(gè)對話是為了解決什么問題，大致掌握對話的主旨

2、就知道對話的大致方向，在做選項(xiàng)的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)方向性的失誤?？忌枰⒁獾氖牵瑢υ掝愐婚_始討論的很有可能并非就是主要目的，很多時(shí)候都是類似寒暄打招呼或者引入主要話題之前的鋪墊。比如學(xué)生找老師問問題，一開始老師會(huì)先問學(xué)生之前作業(yè)做的怎么樣，然后學(xué)生會(huì)做一些回答，然后才開始正式進(jìn)入學(xué)生提問老師解答給出對策的主題內(nèi)容。大家需要對這類對話的發(fā)展走勢有所了解，以便準(zhǔn)確把握好對話內(nèi)容的真正主旨和目的。忽略套話抓住重點(diǎn)最后，在應(yīng)對長對話的過程中，一定要抓住重點(diǎn)，人注意力集中的時(shí)間是有限的，千萬不可開頭的時(shí)候特別認(rèn)真，但是關(guān)鍵點(diǎn)出現(xiàn)的時(shí)候，注意力卻無法集中了。可以忽略打招呼和寒暄客套的內(nèi)容，但要時(shí)刻注意引出主

3、題的信號詞。對話類內(nèi)容因?yàn)殡p方交談比較隨意，所以考生如果精神不夠集中，一些細(xì)節(jié)在不經(jīng)意之間就會(huì)漏過，大家切記不要被看似日常輕松的對話氛圍影響，隨時(shí)保持注意力集中，這樣才能在重點(diǎn)內(nèi)容信息出現(xiàn)時(shí)及時(shí)準(zhǔn)確地把握住它們。托福聽力：聽力備考的五種錯(cuò)誤做法1. 聽力備考只聽自己不熟悉的內(nèi)容聽上去這句話十分有道理，但是細(xì)一想，馬上發(fā)現(xiàn)了問題，其實(shí)聽寫這事，大的來說，目的只有1個(gè)，就是將單詞與正確的發(fā)音連接起來，但是小的來說，其實(shí)是有2個(gè)部分，第一個(gè)部分是將那些不知道怎么發(fā)音的單詞，與正確的發(fā)音連接起來，比如phenomenon這個(gè)單詞，我們不知道怎么發(fā)音，那么在聽寫的時(shí)候，我自然也就聽不出來，這里的phen

4、omenon就是標(biāo)題里所提到的，不認(rèn)識的那些詞，這個(gè)自然是要通過聽寫這種方式來解決的。但是還有第二種情況，就是我們本來記下的發(fā)音就是錯(cuò)的，比如說and這個(gè)詞，當(dāng)你沒做過聽寫的時(shí)候，你其實(shí)是不會(huì)分出來know this與notice這兩個(gè)之間發(fā)音的區(qū)別的，換句話說，本來原文是notice，但是你很有可能很自信的人為你自己聽到的是know this，這個(gè)時(shí)候雖然你錯(cuò)了，但是你自己并不知道。因此，自然也就得不到矯正。這就是為什么，不能只去聽那些不認(rèn)識的詞，因?yàn)槿绻宦犇切┎徽J(rèn)識的詞，那么你頭腦中錯(cuò)誤的發(fā)音，就得不到矯正。2. 練聽力一聽不懂就馬上看原文聽寫的過程就是要把一個(gè)單詞與其正確的發(fā)音連接在一

5、起，因此一旦聽不出來，那么第一件你應(yīng)該做的事情，就是把那些聽不出來的內(nèi)容再聽寫5-10遍，如果聽不出來，那么就應(yīng)該先放下，繼續(xù)等這段材料聽完，再去看原文，否則你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的印象不夠深刻，因?yàn)槊總€(gè)人都需要最后的一個(gè)全盤總結(jié)的過程，因此，這些錯(cuò)誤的內(nèi)容，最好留到最后一次性的沖擊自己一下，才是最好的選擇。3. 身處英語環(huán)境懈怠聽力練習(xí)在中國大陸，現(xiàn)在有很多的國際班，出國班，或者說留學(xué)班，當(dāng)然還有很大一部分同學(xué)，高中就是在美國讀的，這些同學(xué)平時(shí)都是在英語的環(huán)境中學(xué)習(xí)，因此往往對于自己的英語能力有著絕對的相信，那么，如果一旦自己的英語成績不好的話，這些考生的第一反應(yīng)一定就是自己不知道托?？荚嚨摹凹记伞?。

6、但是實(shí)際上，這些同學(xué)缺少的真的不是技巧，而是一個(gè)真正的實(shí)力，或者說，是ets所認(rèn)可的實(shí)力。其實(shí)新托?？荚囀且粋€(gè)絕對考察細(xì)節(jié)的考試，但是這些國際班之中的考友，在自己平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，最不重視的，就是細(xì)節(jié)，因?yàn)檎n堂之中很多時(shí)候，都用簡單句，哪怕是長句，只要能聽懂大概的意思就可以了，也不用抓住細(xì)節(jié)。但是這些在課堂中被忽略的能力，恰恰就是新托?？荚囎顬楦信d趣的能力，因此，哪怕你生活在英語環(huán)境里，也仍然是要去做聽寫的。4. 聽力練習(xí)只做跟讀訓(xùn)練很多考友總是覺得聽寫是一個(gè)很漫長的工作，輕則耗時(shí)1小時(shí)，重則耗時(shí)3-4個(gè)小時(shí)。因此，聽寫完全可以進(jìn)行大規(guī)模的簡化，一個(gè)最為簡單的方法就是跟著朗讀看原文，因?yàn)?，這樣

7、既不會(huì)出現(xiàn)聽不出來的時(shí)候自己的煩惱，也不會(huì)有不認(rèn)識的情況，同時(shí)還能練習(xí)自己的閱讀，何樂而不為呢。聽上去貌似很有道理，但是實(shí)際上，聽寫的過程就是一個(gè)校正你腦中錯(cuò)誤發(fā)音，以及將那些你不認(rèn)識的以及你不知道怎么發(fā)音的單詞給配上相應(yīng)的讀音。但是，如果你只跟著朗讀看原文的話，你很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你根本就不知道自己的頭腦之中的哪些發(fā)音是錯(cuò)誤的，因?yàn)槟阍趩渭兊母首x看原文的話，你根本就沒有調(diào)動(dòng)你腦中的對于這個(gè)單詞的發(fā)音，換句話說，也就沒有校正自己腦中的發(fā)音。因此在做聽寫的時(shí)候，一定不能僅僅看原文，而不寫。5. 被動(dòng)接受聽力信息不做主動(dòng)思考聽力備考很多考友們認(rèn)為只要去聽就好了，還思考什么呢。這是一個(gè)大錯(cuò)而特錯(cuò)的想

8、法，其實(shí)當(dāng)你聽寫的正確率慢慢變化的時(shí)候，你很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)瓶頸，無論怎么樣這個(gè)瓶頸都無法突破，也就是總是有類似于these和this，再比如說set和sit。這個(gè)時(shí)候無論再怎么聽，這些錯(cuò)誤都仍然會(huì)犯，之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，就是因?yàn)?，這個(gè)時(shí)候限制你的已經(jīng)不是你的分辨單詞的能力，而是你的對于英語的熟悉程度或者說對于英語語法的熟悉程度，換句話說，這個(gè)時(shí)候如果要想突破這個(gè)瓶頸，就必須用語法、詞性、以及單詞的意思對于聽力來進(jìn)行校正，比如說如果當(dāng)你在思考這里該是this還是these，猶豫不決的時(shí)候，你應(yīng)該做的是去看看這個(gè)主語相應(yīng)的謂語動(dòng)詞的詞性，自然也就知道是單數(shù)還是復(fù)數(shù)了。換句話說，當(dāng)你達(dá)到一定高度

9、的時(shí)候，限制你的不是你的單獨(dú)的單詞辨音的能力，而是你的語法知識以及相關(guān)的詞性、和單詞的意思的綜合判斷能力，某種意義上來說，也就是你在英語上的積累。托福聽力：加試題之拉格泰姆音樂ragtime music 在美國流行于十九世紀(jì)左右(like rock roll 在某一時(shí)期一樣)(有問題出現(xiàn)，女學(xué)生說了一堆后，來了一句 i just dont get it，意思是要教授explain)。此樂流行是由于piano 的關(guān)系：那個(gè)年代，大家都沒錢，就去public concert or restaurant 什么的聽音樂。piano在當(dāng)時(shí)受歡迎的程度不亞于rock roll。一是聲音夠響亮，又和ragtime music rhythm 搭配得相得益彰，piano 可以很好的表現(xiàn)這種音樂。另一是因?yàn)楫?dāng)時(shí)它算一種財(cái)富地位的象征什么的，symbol of wealth and status。在那個(gè)年代，在各種場合都用鋼琴，比如說在garden concert 和一些類似環(huán)境下，需要用鋼琴，因?yàn)樗缠Q，聲音大。這個(gè)音樂年輕人很喜歡，因?yàn)楹苡屑で?、能夠表現(xiàn)年青人的活力(spirit of youth)。后來流動(dòng)演出，由于難以搬運(yùn)，piano 不方便，有時(shí)不用鋼琴(出現(xiàn)考點(diǎn)beca