2021年你秋期班主任工作總結十六篇word版

1、精選word文檔 下載可編輯211年秋期班主任工作總結六年四班班主任熊宗蘭轉眼六年級畢業(yè)時間到了，我想起有位心理學家曾經(jīng)做過一個實驗，把學生分成四個組表揚組、批評組、控制組、忽視組，讓他們去做同一件事情，結果表明，表揚組的成績遠遠高于其他三組。究其原因，是因為表揚鼓勵能使學生產(chǎn)生動力，喚醒他們的求知欲望；表揚鼓勵對培養(yǎng)學生的自信心，使他們獲得成功有重要的作用。相反，批評指責容易使學生喪失自信心。我就自己走過的工作歷程，對班主任工作總結如下一、激勵學生培養(yǎng)自己堅強的意志和毅力人都是有惰性的，堅強的意志和毅力需要磨煉，平時要通過各種活動，使用各種手段激勵學生。如學生，郝數(shù)輝在本學期我的第一堂課上，

2、就表現(xiàn)出管不住自己，對我不理不睬，當時我很生氣，想發(fā)火，但硬忍了下來。課間操時，我發(fā)現(xiàn)他做操很認真，也守紀律，于是便找他談心，借這一優(yōu)點表揚他，同時指出課堂上的不足，說服他要好好把握初一學習的機會，光大優(yōu)點、搞好學習等。經(jīng)過激勵，該生注意控制自己的言行，雖有時還有其它不良表現(xiàn)，但我總能即時給予激勵，現(xiàn)在學習態(tài)度端正了，勁頭也足了，不良表現(xiàn)少了，學習成績有了一定幅度提高。二、激勵學生的情感，調動學生的積極性情緒和感情是人對客觀事物是否符合自己需要的態(tài)度體驗；心理學告訴我們，需要是情感產(chǎn)生的基礎，那些能滿足青少年學生需要的事物，就能激起學生的情感；如果教師善于運用恰當?shù)姆绞剑嫘谋磉_對學生的尊重、

3、信任、支持、關心和愛護，就能對學生起到情感的激勵作用。多用激發(fā)、勉勵的詞語與學生談心，不僅能滿足學生被注意、被尊重的心理需要，還能增強其發(fā)奮向上的斗志，此外，要全面了解學生的情況，把握學生的思想脈搏，抓住引起學生情緒波動的最敏感的神經(jīng)，及時撥動學生情感的琴弦；對于學習、生活上有困難的學生，要給予最大的愛心與幫助，充分調動學生的積極性。引導其認識這一錯誤做法的不良后果，鼓勵他振作精神，控制自己，把注意力集中到學習上。該生在這一段思想情緒穩(wěn)定，學習逐漸好轉。三、激勵學生增強榮譽感及時對學生的優(yōu)點給予肯定和獎勵是激發(fā)學生積極性的重要途徑。在教學管理中，不可忽視榮譽激勵；榮譽激勵主要有集體榮譽激勵和個

4、人榮譽激勵。幫助學生樹立先進光榮、落后可恥的觀念，努力營造人人為集體爭光的氛圍，以集體榮譽激勵學生積極向上，增強學生的集體榮譽感和歸屬感，增強班級凝聚力；從而激發(fā)學生為集體做事的主動性。四、樹典型，以榜樣激勵學生俗話說榜樣的力量是無窮的。榜樣比說服更具說服力和號召力；是一種無聲的鼓勵，更容易引起情感上的共鳴；給學生以鼓勵、教育、鞭策，激起學生模仿和追趕的愿望。同樣，教師本人的榜樣力量也不能忽視，教師的以身作則，廣博的學問，卓越的見識，精湛的技藝，幽默的語言等等，也是必不可少的。211年7月3日213年秋期班主任工作總結龐曉玲在緊張而又忙碌的生活中，我度過了一個充實的學期，說充實是因為體驗了很多

5、，經(jīng)歷了很多，學到了很多。靜心思考，現(xiàn)將本學期工作總結如下作為班主任，深感責任重大，惟恐辜負了領導的重托，耽誤了學生的前程，有違家長的期盼，因此只有盡心盡力把自己的工作做好。這學期我做到了以下幾個方面的工作1、管理班級作到“嚴、勤、細、愛”。在學習、生活中對學生嚴格要求，才能為班級創(chuàng)造一種良好的學習氛圍，從細微之處關愛學生，才能拉緊與學生的距離，贏得學生的尊敬。2、多和學生溝通交流談心，多做學生的思想工作。學生處于青春期，許多事情有自己的看法，有自己的思想，而又不喜歡把自己的事情告訴別人，作為班主任要注意觀察學生，看那些學生思想存在問題，學習不專，同時以師長或朋友的身份找他談心，拉近彼此的距離

6、，他便會把自己的“秘密” 告訴你，這樣有針對性對他及時開導。3、確定班會主題，通過班會形成學風。在一些學習方面的事情，讓學生自己討論解決比老師講效果還好。比如在期末考前半個月，我班部分學生放松了自己，還有一部分學生出現(xiàn)浮躁情緒，班級的學習勁頭有所下降。為了及時扭轉這種不良現(xiàn)象，我班召開了一次“我的期末備考”為主題的班會，學生踴躍發(fā)言，談談自己近一段學習狀況，以及自己的打算，自己的備考計劃，班會過后我班的學習氣氛明顯高漲。4、指導學生的學習，完成規(guī)定的學習任務是學生的最主要的和最基本的義務。學生面臨中考，學習是重中之重。加強與各任課老師的接觸，及時了解學生的學習情況。幫助學生建立起良好的學習習慣

7、，指導他們的學習方法，教育學生明確學習目標，端正學習態(tài)度，調動學生的學習積極性，幫助有偏科現(xiàn)象的學生協(xié)調各科共同進步，使優(yōu)秀的同學更優(yōu)秀，落后的同學有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。5、安全工作常抓不懈。做到安全工作周周講，時時要求學生注意，不放松警惕。從學生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動時的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關安全方面的細節(jié)，每周都有相應的備課，都有專門的時間進行宣傳。安全無小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。6、向學生介紹一些學習方法，讓學生交流討論與學習相關的內容。有部分學生學習也很

8、努力，但是就是找不到方法，學習效率低下，這需要老師多給學生做思想工作，多引導學生，讓學生少走彎路。在管理班級中還是存在一些不足，主要表現(xiàn)為以下幾個方面1、管理學生缺乏耐心，容易沖動，批評犯錯誤學生時，沒有顧及到他們的自尊。2、不能很好的把握學生的心理特點，對學生思想教育工作不夠。3、對學生學習關注多，生活關注少。作為一名青年教師，我還有許多缺點和不足，我將查找改正自己不足，勤奮工作，不斷學習，不斷進步，把我的學教好，把我的班管好，為四中的發(fā)展貢獻自己的一份力量。214年1月15日213年秋季期地理教學工作總結龐曉玲時間過得真快，轉眼本學期又要結束了。回顧本學期的工作，有得也有失。在擔任初一兩個

9、班、初二兩個班的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每節(jié)課的課件和課外知識，保存在電腦中。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的

10、因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。二、增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為七年級上冊地理，理解的內容多，知識的空間概念強，根據(jù)初一學生的特點，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識

11、的理解力，提高教學效果。四、積極認真參加教研組集體備課活動。在每兩周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)

12、他們的求知欲望和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。六、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習積極性。初中地理課程的總目

13、標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中進行目標的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。教學中，要視學生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，

14、教學才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學理念，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中我根據(jù)學生實際情況，采用分層教學，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學生個性風采，建立學習型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的積極性。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，中學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，可后反思不夠及時，教的班數(shù)多學生多，有時對個別學習主動性不夠的學生督促不夠，這些都有待以后改進。214年1月15日213年秋期班主任工作總結懷揣一顆忐忑的心，于213年1月28日接手212級四班班主任工作。人都說“萬事開頭難”，此

15、時我才深諳此理。但既然做好了選擇，就不能退縮，只能前行。于是第一步我向前任班主任虛心討教，仔細了解了該班的情況，做好心里準備工作。第二步擬定班級管理計劃，逐步落實到位。在班級管理上，從三個方面入手了工作1、狠抓安全教育管理。兩個月以來，我始終將學生的安全教育和安全管理放在第一位，做到時時講、時時抓，事事講、事事抓，為學生樹立了安全第一，珍惜生命的基本人生觀。2、注重學生良好行為素質的養(yǎng)成。近年來，中職生一直被許多人認為是多差生群體。在執(zhí)教中職以來，也了解到有不少的中職生身上的陋習，我接手的班級也不例外。說臟話、爆粗口、不講衛(wèi)生、頂撞老師等諸多不良行為習慣。每遇此類情況，總是及時提醒學生注意言行

16、注意形象，欣慰的是，我班學生較為懂事，知錯即改。3、加強學生情感教育。在長期與中職學生接觸以來，深深了解到許多有著陋習的學生，根其原因還在于缺少關愛。于是在情感教育上，我秉承十六字方針“動之以情，曉之以理；持之以恒，導之以行”， 切實關愛學生，感受關愛，學會關愛。4、樹立遠大的人生目標。理想是人類騰飛的翅膀。一名滿懷理想的人，他的生活一定是很充實的。有了理想，才會有前進的方向；有了理想，才會有前進的動力。一個學生如果沒有明確而遠大的理想，沒有美好的希望和追求，他的行動就會失去方向和動力，在學習和生活中稍遇挫折就會心灰意冷，一蹶不振。反之，如果一個學生具有遠大的理想和抱負，就會清醒地認識到自己行

17、動和意義，就會按照目的，自覺地調節(jié)自己的行動，不達目的，決不罷休。班主任工作總結（212-213學年度第一學期）時光飛逝，轉眼間本學期的工作已接近尾聲，回顧四個月來的工作，喜憂參半，得失兼?zhèn)?。然而，最大的收獲則是我以對學生真誠、無私的關愛，對工作高度的責任感和事業(yè)心，贏得了孩子的喜愛、學校領導的認可和家長的認時光飛逝，轉眼間本學期的工作已接近尾聲，回顧四個月來的工作，喜憂參半，得失兼?zhèn)?。然而，最大的收獲則是我以對學生真誠、無私的關愛，對工作高度的責任感和事業(yè)心，贏得了孩子的喜愛、學校領導的認可和家長的認同；并以自己辛勤的付出換來了班級良好的學風、班風和強大的凝聚力；以一位教師的人格魅力影響和熏

18、陶了孩子們幼小的心靈?，F(xiàn)將本期工作總結如下一、思想品德方面思想是主宰人類行動的將帥，因此，要讓自己獻身于教育事業(yè)，首先必須端正思想，明確目標，不斷地從各方面提高自身素質，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)出適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才。一期以來，我嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守國家的法律、法規(guī)和職業(yè)道德，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退,積極參加學校組織的各項活動，時時處處以一名優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，對人真誠、熱愛學生、任勞任怨，服從安排，認真地完成了學校給予的各項任務。二、班級常規(guī)方面過去的一學期里,我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和

19、配合下， 在全體同學的共同努力下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得了一定的成績,當然還存在許多不足。1、愛是基礎真正的教育其實是愛的教育，教師只有設法去了解學生，深入到學生中間，做學生的貼心人，和學生多溝通，多交流，做他們的好朋友。所以，在我的班級管理中，處處洋溢著以關愛學生生命為主題的鮮活靈動的教育思想。功夫不負有心人，在以愛為基礎、同時進行管理上的理性思考中，我所帶的三年級四班不僅在學風、班風、班紀、班貌等諸方面發(fā)生了顯著的改變，更為可貴的是，孩子們都建立起了強烈的集體榮譽觀，他們把班級當作自己的家，以班為榮，以學為樂，每天開開心心來學校，快快樂樂回家去。在我欣鼓勵的目光中，那些曾

20、經(jīng)看到我膽怯、躲閃的孩子能主動親近我了，甚至還趁我不注意時把自己喜歡吃的零食或小飾品悄悄塞進我的口袋；在我嚴愛相濟的教育中，那些課堂上總不能安靜下來的小活猴們，終于能圍繞課堂上的思路學會了靜心思考和踴躍發(fā)言每每想到孩子們一學期來為我?guī)淼母袆?，我便如?shù)家珍。正因為他們不懈的努力和愛學校、愛班級的行為，才有了本學期18次獲得學校文明禮儀之星的好成績；才有了在學校唱響紅歌、傳承經(jīng)典中獲一等獎第二名的好成績，在我對他們信任、欣有加的教育影響下，看到孩子們一天天的長大，懂事；聽到課任老師一次次在我面前表揚孩子們課堂上的優(yōu)秀表現(xiàn)；看到孩子們一次次靠自己的努力獲得的榮譽，我一次次向他們豎起大拇指，并一次次

21、把贊許、信任、鼓勵的目光投向他們。多少次，我和他們一起成功的快樂和幫助他人后的幸福；多少次，我被他們感動著，鼓舞著。2、文明禮儀教育本期學校在開展唱紅歌、講故事、讀經(jīng)典的過程中，更加注重學生文明禮儀教育，也多次在集會，班主任工作會上強調并作出相應要求，隨著3月13日學校學文明禮儀 展個性風采啟動儀式的開展，我班的文明禮儀教育也開始走向了正軌。在繼續(xù)加強對我班特色班級文化建設的過程中，本期我們將班級文明禮儀教育納入了重中之重，從低起點、細要求、強訓練、常評價、勤引導等多個方面對學生在校、在家、在社會的文明禮儀養(yǎng)成習慣進行教育，通過班會、個別交談、值周學習檢查、周五評比等多種方式開展教育活動。通過

22、建立量化考核細則、提高干部監(jiān)督隊伍素質，在培養(yǎng)學生監(jiān)督與自我監(jiān)督的過程，即鍛煉了學生的班組管理能力，又促使學生養(yǎng)成良好的文明習慣。本期在主題班會上結合我中隊名稱，又提出了“快樂成長，文明進步”的團隊奮斗目標，提出了“小手牽大手，共建文明班級”的班級口號，意在希望隊員們每天能在愉快、文明的氛圍中有所進步，從而形成勤奮、團結、進取、奉獻的班級風貌，養(yǎng)成在校、在家、在社會良好的文明習慣。3、學校、家庭、社會相互結合正如我校校門口張貼的“走進校門，你是學校的主人，走出校門，你是學校的代表”，更能看出學生的成長，離不開社會、家庭的環(huán)境影響。本期以來我更加注重家校聯(lián)系，為了更好地了解學生的情況，我經(jīng)常主動

23、與家長聯(lián)系，或是電話，或是面談，或是作業(yè)評語，孩子的點滴進步或不良表現(xiàn)，我都及時地告知家長，與家長同喜同憂，共同研究教育方法、措施，真正做到了“家校攜手，和諧育人”。一期以來，我通過主題班會、日記、家長會、與學生、家長交流等多種方式了解學生的在校、在家庭、在社會的各個方面的表現(xiàn)情況，并針對不同的案例進行不同的教育。三、教學工作方面1、扎實課堂教學基礎，提高課堂效率。課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，還經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關的教學資源，自己動手為每堂課制做課件，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學

24、生的學習興趣。課堂上創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生積極發(fā)言，形成良好的課堂學習氛圍。以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導學生自學課文，主動探究，自主獲取知識，提高學生自學、探究能力。本期通過參加涪陵區(qū)小學語文課堂教學競賽活動促進自己更快、更高的發(fā)展，在學校領導、名師、年級組教師的共同指引、幫助下，自己對課堂教學藝術的領悟、體會有新的進展，對小學語文教學有更深層次的理解。2、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立互助小組 ，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，

25、課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。3、加強寫字指導，提高學生的書寫水平。自從去年期末考試結束后，我就下決心要把學生的書寫質量提高上去，本學期，我重視了學生的書寫習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用每課學習生字的時候，對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。做試題提高要求，一學期下來，學生的書寫水平普遍有了提高。四、努力提高自身素質1、積極學習教育教學理論。要想真正地搞好教育教學工作就必須儲備一定的理論知識作為基礎，于是我翻閱了為什么做教師、魏書生班主任工作漫談、小學語文教師、小學語文教學、品讀精典等書籍，讓我不僅學到了許多教育教學理論知識

26、，擴大了知識面，還感受到了名師的教學藝術與成功經(jīng)驗，讓我受益匪淺。2、虛心請教。我利用各種機會不斷向名師學習，向同組老師學習。面對自己的教育教學工作中的困惑，沒有置之不理，而是虛心請教，希望很好地把握本學段的教育教學的方法，以促進自己的各項工作再上新臺階。此外，我還積極參加了學校組織的各類聽課活動，本期聽課共計2余節(jié)。3、認真撰寫教學反思。本學期我做到了課課有反思，月月有反思，及時、認真地記下了自己在教育教學過程中的所思所感。五、成績與不足本學期，在學校領導及年級組全體教師、幫扶“師父”的幫助、指導下，我的教育教學有了新的進步并在一定程度上獲得了同行的認可。通過層層選拔，競賽，執(zhí)教的鄉(xiāng)下人家在

27、涪陵區(qū)教委主辦的“香江豪庭杯”小學語文課堂教學競賽中榮獲小學中段一等獎；隨后在學校的信任與推薦下，成功的參加了送教梁平蟠龍小學的“百手牽手”活動；執(zhí)教的秋天的雨被選送參加了重慶市教育技術優(yōu)秀成果作品評比；所帶班級在學校唱響紅歌、傳承經(jīng)典合唱比賽中獲一等獎，編排年級組節(jié)目鼓旦旦在學校紅領巾伴我快樂成長六一慶?；顒又蝎@得一等獎，并被學校選送錄制參加涪陵區(qū)第四屆藝術節(jié)評比；組織輔導學生參加今日教育杯小學生作文比賽等獲一等獎8人次，二等獎12人次；輔導本班學生李浩偉參加學?！白鎳谖倚闹小弊x書演講活動獲一等獎。當然，在看到成績的同時，我也清醒地認識到了我在工作中還存在的問題，主要有個別學生的不良的學習

28、習慣還有待進一步引導改正；學生寫作水平差異太大，導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡；在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位；不善于及時地記錄下自己在教育教學過程中的經(jīng)驗、困惑、反思，導致理論水平不高。我想，這些都是我在以后的工作中還需要改進的。大埡完小席龍213年1月6日212年秋期班主任工作總結每到期末，梳理一下學期的收獲，整理一下工作的不足漸漸成了一個習慣，就像種了莊稼需要收獲一樣自然?；貞浗衲甑陌嘀魅谓虒W工作，覺得自己做的最好的一點就是能夠做事情的時候多站在學生的角度、家長的角度現(xiàn)問題，將他們都普遍關注的問題努力想辦法解決掉。一、每周一調-將調位變成常態(tài)。孩子上學后的作為問題是很

29、多家長關注的焦點，家長們怕自己的孩子坐在最前面對視力不好，又怕孩子坐在后面得不到老師的關照，但中間畢竟只有那幾排，于是以前的時候會聽到一些家長的抱怨之聲，甚至在每次調位后，都會接到家長的電話，對孩子的座位問題提出指導性的意見。調位成為一個難題，孩子們受到家長的影響，也開始變得“聰明”起來，會找出諸如我媽媽說我不能坐在后面；坐在南邊陽光耀眼外看不清楚黑板等等理由，對調位這件事情進行拒絕。每學期我很聰明的解決了這個問題，那就是每周橫排座位往后移動一排，每月豎排座位右移一排。這樣一來，每周都調座位，后面的很快可以輪換前面，前面的也會很快往后移動，也就沒有任何意見了。而且特別節(jié)省時間，再也不用和以往那

30、樣還得特意調整座位，而是每到周一，孩子們自己就會很自然的往后移動一排，絲毫不亂。一個學期下來，除了偶爾有同桌兩個人不適合在一起的小調動外，沒有家長因為調位的問題給我打過電話，說明大家都比較喜歡這樣的方式。二、人人有事干-班干部輪流當。學期初，就按照每周兩人執(zhí)勤的方法確立了每周的值周班長，并規(guī)定他們的職責，一個學期下來，共有4名孩子得到了鍛煉的機會。為了保障職責履行的規(guī)范性，所安排的兩位值周班長一般都是經(jīng)驗豐富的班干部和比較認真的孩子。兩個孩子的搭配互為補充，一個提供班級管理工作的技術指導，一個查漏補缺，一個學期下來，讓我費心的事情少了很多，大部分事物都由值日班長完成。比如晨讀午練的安排、室內衛(wèi)

31、生的保持等。而其他一些班級的日常管理工作也分工到人，避免了互相推諉反而出漏洞的班級管理方式，如費菲的道德銀行記錄、整潔的執(zhí)勤人員安排、汪鈺涵的課間操管理、許暢的黑板報、鄭皓文的關燈等，事事有人管，不留任何死角的管理模式，確實可以讓班主任節(jié)省出很多時間。同時這樣安排的好處就是讓許多平時不善于表現(xiàn)但很認真的孩子多了鍛煉的機會，讓平時出頭露面比較多的孩子有了壓力-知道值周班長并不是可以隨便當?shù)?，這是一個考驗各自水平的平臺。同時讓大部分孩子參與管理班級日常的事務，才可以感受到管理的不容易，從而更加配合班級的各項工作。于是每一個承擔值周任務的班長都很盡職盡責，比其他同學來得早、走得晚，很是盡職盡責。今年

32、的元旦慶祝會充分檢驗了班級學生的組織能力，長達一個半小時的演出，將近2塊節(jié)目的容量，竟然全部由學生完成，這中間包括黑板設計、布置；教室設計布置；節(jié)目申報；節(jié)目串詞；十幾個主持人的安排（為了給學生充分鍛煉的機會，所有想當主持人的學生都成為了主持人。）候場催促、禮品、游戲等等，竟然沒有費我一點事，我僅僅是一個旁觀者，班里的能孩子們將一切組織的有聲有色，連音樂都有專人管理。那一刻，我不禁深深地感嘆，孩子們超強的活動能力，也暗暗為自己的放手而得意。三、八仙過海，各顯神通-給予孩子上臺展示自己的機會。本學期對于孩子大膽展示自己的鍛煉進行的很是到位，先是課前新聞播報，每個孩子輪了一遍后又開始課前詩歌推薦、

33、詩歌朗誦會的展示、慶元旦文藝演出的展示，一系列的活動搞完后，發(fā)現(xiàn)班里有很多平時表現(xiàn)不是很主動的孩子其實很有發(fā)展空間，給他們一個平臺他們一樣可以綻放燦爛的光彩。比如新聞播報中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀播報員沈子龍、申卓坤、徐藝偉、龐杰、于朔等；比如詩歌朗誦中涌現(xiàn)出的臧書敏、范佳聞、李明希、沈子龍、申卓坤等都是班級活動中的意外收獲。孩子畢竟是孩子，他們渴望得到老師的表揚，只不過有時候找不到方法罷了，而一旦老師給予了他們機會，他們就會牢牢地抓住，并且努力展現(xiàn)自己最美的一面。于是現(xiàn)在很多時候的展示，我都不再包攬，把所有展示的機會讓給孩子。作文析課讓寫作優(yōu)秀的“作者”來朗讀并讓學生進行現(xiàn)場點評。退一步海闊天空，當我

34、們把屬于孩子的事情都攬過來的時候，就會發(fā)現(xiàn)孩子變得越來越膽怯，而放手給孩子，就會發(fā)現(xiàn)孩子慢慢越來越自信，并越來越喜歡老師了。四、打造書香班級，提高學生寫作水平。培養(yǎng)學生愛讀書、會讀書的習慣是我本學期一直努力的方向，在班級內開展每月共讀一本書的活動，鼓勵學生每天書包里帶一本書，要求學生認真做好讀書筆記、撰寫讀后感，評選讀書小明星等讀書活動，形成班級良好的氛圍。為了提高學生的讀書興趣，上周評選了班級的讀書小明星并頒發(fā)了獎品。班級讀書氛圍比較濃厚，許多孩子下課后能及時拿起書本進行閱讀。在學校的讀報讀刊知識競賽中獲優(yōu)勝獎也說明了我們班這種讀書的良好氛圍。25年秋期班主任工作總結初28級3班班主任李蘭初

35、涉班主任工作，深覺其中工作千絲萬縷，繁瑣羅嗦。一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從，動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。與其它班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況和晚自習情況

36、進行突出檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關心，教育并且督促其良好眉頭慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘，使用，扶持，教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理，自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力?？少F的是我班各班干部都能撐起大局，作為“領頭雁”協(xié)助班主任工作。我采取定期召開班干部會議或個別談話，及時同班干部一起分析研究班上出現(xiàn)的問題，同時進行職責分工，做到人人有權，人人有責，互相監(jiān)督，相互協(xié)調，實行民主

37、管理，使班級管理有良性的互動。三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。我班實行了學生每天情況登記表、學生思想動態(tài)情況公布制度，堅持每天登記，每周公布，每月小結的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評，多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”。更主要的是班主任經(jīng)常性地加強督促和引導，充分利用班會，集體小結，召開座談會，電話通知其家長，開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉化和家長的配合督導，充分利用班（團）會、課

38、余時間以及校內外各種方式的活動，結合德育量化考核細則和文明學生的評比，培育正確的輿論導向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，多些“暖處理”給他們定目標期限改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風，考風和班風，通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師，與家長之間的經(jīng)常“合力教育”，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉。四、主動聯(lián)系和協(xié)調各課任教師，共同努力搞好教育教學研究，加強學生的思想教育，學習輔導和后進生的幫教，增進師生情誼。通過半期考試我班學生情況一目了然，優(yōu)生比例在三個初一年級中較高，但后進生人數(shù)也較高。面對這一問題 ，本人竭盡全力，一改一些成效不大

39、的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。由于農(nóng)村學生家長大多在外地打工，我一般就采取常與家長通電話保持聯(lián)系，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育。六、積極、依時參加學校、年級（組）召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)，有條不紊，依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務?？傊?，班主任工作需要細心、耐心、虛心、忍習和愛心、良心去竭力培育，功夫才不負有心人。班主任要“勤”勤下班、勤巡視、勤“

40、談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”。211年秋期班主任工作總結班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我真對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作1、培養(yǎng)學生的良好習慣。一年級學生由于剛入初中，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注

41、意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。2、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、慶國慶合唱比賽等。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。3、加強與家長聯(lián)系。平

42、時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作一定能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任

43、工作在校領導的關心與指導下，有所進步。班級管理工作正在有條不紊的進行。我會在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。南陽市五中212年度班主任工作總結115班 劉兆興213-1-24212年秋期班主任工作總結南陽市五中地理組劉兆興2124首先，感謝11級年級組領導的信任，讓我有幸留任高二（5）班班主任。在緊張而又忙碌的生活中，我度過了一個充實的學期，說充實是因為體驗了很多，經(jīng)歷了很多，學到了很多。下面從我所做的工作，工作中存在的問題，取得的成績和一學期以來吸取的經(jīng)驗教訓做一個簡單的總結。作為班主任，深感責任重大，惟恐辜負了領導的重托，耽誤了學生的前程，有違家長

44、的期盼，因此只有盡心盡力把自己的工作做好。這學期我做到了以下幾個方面的工作1、在時間上緊貼學生。我對學生的時間要求是早上6準時進教室。早飯和晚飯3分鐘，午飯1個小時分鐘。中午131之前進教室。我自己54起床， 在規(guī)定時間學生到教室之前，我也在教室，以身作則起到示范作用。2、在衛(wèi)生紀律方面嚴格要求學生。首先在衛(wèi)生方面，我要求學生不準向教室扔垃圾，不準在教室吃飯，不準在教室墻壁和課桌上亂貼亂畫，并制定了相應的懲罰措施，因此我班教室地面非常干凈，從無垃圾，黑板每天也擦的干干凈凈，另外我班物品擺放也非常整齊。這為了給學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，除了衛(wèi)生外，還有我班的紀律，我在班時，紀律很好，我不在班時

45、，由三位紀律副班長負責管理班級紀律。3、經(jīng)常找學生談心和家長保持聯(lián)系，了解學生存在的問題，便于針對性的解決，我找過班中8以上的學生聊過天。普通班的學生犯錯誤比率較高，大部分學生都有惰性，所以要對學生嚴加管理和監(jiān)督，克服學生懶散習慣，從細節(jié)上規(guī)范學生行為，改變學生不良習慣。4、向學生介紹一些學習方法，讓學生交流討論與學習相關的內容。有部分學生學習也很努力，但是就是找不到方法，學習效率低下，這需要老師多給學生做思想工作，多引導學生，讓學生少走彎路。由于班級中有很好的學習環(huán)境和學習氛圍，在上次期中考試中，我班也取得了相當好的成績，并獲得學習優(yōu)勝班。在德育方面更是突出，在美洲的評比中，我班經(jīng)常榮獲“德

46、育優(yōu)勝班” 稱號。在管理班級中還是存在一些不足，主要表現(xiàn)為以下幾個方面1、管理學生缺乏耐心，容易沖動，批評犯錯誤學生時，沒有顧及到他們的自尊。2、不能很好的把握學生的心理特點，對學生思想教育工作不夠。3、對學生學習關注多，生活關注少。半學期班主任我最大的收獲是經(jīng)驗教訓，經(jīng)驗只能靠自己在實踐中獲得，有了豐富的經(jīng)驗自己才會變的更加成熟，更有利于以后的工作。在這半學期中我取得的經(jīng)驗如下一、良好的開端是成功的一半。學生由初中升入高中，激情飽滿，勁頭十足，而且容易管理，對學生要求個什么樣，學生就會做到什么樣。在一開學在各個方面對學生嚴格要求，規(guī)范學生的行為，這樣有利于學生養(yǎng)成良好的習慣，習慣養(yǎng)成以后，班

47、級就容易管理多了，如果開始學生懶散，以后在對學生嚴格要求難度就大了。例如我班的衛(wèi)生整日十分干凈，我班的物品擺放的十分整齊，就在于開學處對學生嚴格要求養(yǎng)成的良好習慣。二、管理班級作到“嚴、勤、細、愛”。在學習、生活中對學生嚴格要求，才能為班級創(chuàng)造一種良好的學習氛圍，從細微之處關愛學生，才能拉緊與學生的距離，贏得學生的尊敬。三、多和學生溝通交流談心，多做學生的思想工作。學生處于青春期，許多事情有自己的看法，有自己的思想，而又不喜歡把自己的事情告訴別人，作為班主任要注意觀察學生，看那些學生思想存在問題，學習不專，同時以師長或朋友的身份找他談心，拉近彼此的距離，他便會把自己的“秘密” 告訴你，這樣有針

48、對性對他及時開導。四、確定班會主題，通過班會形成學風。在一些學習方面的事情，讓學生自己討論解決比老師講效果還好。比如在期末考前半個月，我班部分學生放松了自己，還有一部分學生出現(xiàn)浮躁情緒，班級的學習勁頭有所下降。為了及時扭轉這種不良現(xiàn)象，我班召開了一次“我的期末備考”為主題的班會，學生踴躍發(fā)言，談談自己近一段學習狀況，以及自己的打算，自己的備考計劃，班會過后我班的學習氣氛明顯高漲。五、選好班委， 充分發(fā)揮學生管理學生的重要作用。作為班主任在時間上緊貼學生是一種很好的方法，但班主任總有不在班的時候，這就需要班干部發(fā)揮作用。通過平時的觀察看那些學生能勝任班干部，會管理班級，則由他作為班干部，同時對他

49、思想教育，使他知道當班干部有利于自己的學習。如果班干部選的好，認真負責，班主任工作就輕松多了。六、在班中說話算話，注意自己的言行舉止，以身作則，樹立自己的尊嚴。七、時刻關心學生的安全?，F(xiàn)在大多學生都是獨生子女，每一位學生都是一個家庭的核心，是每一個家庭的希望，學生安全重于泰山，因此要時刻關心學生的安全。八、教育學生以表揚為主，批評為輔，注意細節(jié)，耐心引導。作為一名青年教師，我還有許多缺點和不足，我將查找改正自己不足，勤奮工作，不斷學習，不斷進步，把我的學教好，把我的班管好，為五中的發(fā)展貢獻自己的一份力量。214年秋期幼兒班班主任工作總結李 清時間過得真快,轉眼間,一學期又結束了。.回顧這學期,

50、雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們四位老師的團結協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下一、情況分析我班有幼兒28人，男孩16人，女孩12人。經(jīng)過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步（1）優(yōu)勢表現(xiàn)1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師。3、特別喜歡游戲活動， 對游戲的好奇心特別強，喜歡探索，愛動腦筋。4、在這學期中，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。5，對人特別有禮貌，見到認識的人都會

51、打招呼，并且很樂于幫助他人。（2）弱勢表現(xiàn)；1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。同時，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。2、課堂習慣不好。二、本學期中，我們四位老師非常團結，氣氛融洽，所以工作也很愉快。1、認真寫好每月周計劃。每天堅持晨檢，并詳細做好各項記錄。3、沒有發(fā)生錯吃、漏吃藥現(xiàn)象，沒有接錯和走失幼兒現(xiàn)象。這學期，在教學上也發(fā)生了改變，不準小學化學習。很多的時間是戶外游戲，孩子們興趣濃了，很開心?？杉议L擔心了，總是責怪沒有作業(yè)，沒有寫字，盡管我們給他們做了很多工作，講解小學化帶來的危害，多數(shù)家長接受，但少數(shù)家長還是很頑固，這就需要我們在以后

52、的工作中做出更多努力，來感化他們。1、我們老師認真做好班級清潔，每天進行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗2、隨時注意天氣的變化，發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長聯(lián)系。3、戶外活動隨時給幼兒摸背隔汗，及時給幼兒水喝。4、告訴幼兒飯前便后洗手。四、家園共育切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用來園及離園的時間向各個家長進行溝通，在本學期的家長會上我們與家長互動交流溝通，我們的工作得到了家長的理解和支持。本學期，在我們班四位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作

53、，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長！7年秋期班主任工作總結xxx本學期，我繼續(xù)擔任5級15班的班主任，該班學生雖然只有24人，但全是男生，既有大專生又有中專生，工作難度仍然很大，我針對學生即將畢業(yè)，他們既有獨立思維能力，但思想又不成熟的特點，開展了以下工作1、學期初，及時改選了班委和團支部，對每個班團干部都分配了具體的任務，讓學生明確自己的職責。2、每周定時召開班委會，每個班干部匯報自己的工作情況，提出改進的辦法，學生不能處理的問題，老師及時出面解決。3、充分利用晚自習時間，根據(jù)學院布置的任務和班上的具體情況，對學生進行思想道德教育和職業(yè)教育，使學生在進入社會之前具有良

54、好的心理素質和思想道德品質，在以后的工作中具有吃苦耐勞的精神和優(yōu)良的思想道德品質。4、加強對學生學習能力的培養(yǎng)，在班上形成良好的學習氣氛，培養(yǎng)學生具有終身學習的能力，讓學習知識成學生的一種良好習慣。5、認真進行學生獎學金的評定。做到了公開、公正、公平，在學生充分討論的基礎上，依據(jù)上期期末考試成績和操行成績，按分數(shù)高低順序進行評定。通過獎學金的評定，充分調動了學生學習和遵守紀律的積極性。總之,通過一學期的班主任工作。在學生基礎知識和行為習慣越來越差的情況下，以滿腔熱情關心呵護每一個學生，不斷轉化學生思1想，既讓學生知識上學有所獲，又使其品德上有較大進步，讓學生學會學習、學會生活、學會做人，成為對

55、社會有用之人。在各方面都有了很大的進步，班級考核取得了很好的成績。27年12月25日班主任是塑造學生心靈的建筑師。今天給大家為您整理了一年級秋期班主任工作總結，希望對大家有所幫助。一年級秋期班主任工作總結一時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期，我擔任一（1）班的班主任。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅持我校“教書育人并重，育人優(yōu)先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗吸取教訓，特總結本學期班主任工作如下一、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。1、我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。