(語文滬教版)四年級(jí)下冊(cè)教案：頤和園2

1、精品資源頤和園學(xué)校：明強(qiáng)小學(xué)年級(jí)：四年級(jí)日期：1學(xué)科：語文課題：22、頤和園教時(shí)：一教時(shí)備課教師：程燕教學(xué)目標(biāo)：1、用學(xué)過的方法學(xué)習(xí)本課中自己不認(rèn)識(shí)或不理解的字詞；在具體的語境中體會(huì)“幾乎” 的用法。2、能根據(jù)過度句，了解作者的游覽路線，畫出游覽路線草圖 /3、止確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的小節(jié)。4、默讀課文，感受頤和園的美麗風(fēng)景。教學(xué)依據(jù)：課文寫的是我國著名的公園一一頤和園。文章第t為總起：概括地。了頤和園的美 麗；最后t又以頤和園的美麗作結(jié)，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。從第二節(jié)起作者如同一位 導(dǎo)游，引領(lǐng)讀者從進(jìn)入大門開始，依次介紹了頤和園中的長廊、萬壽山和昆明湖。學(xué)生實(shí)際：本單元的訓(xùn)練重

2、點(diǎn)是默讀課文、體驗(yàn)文章所描繪的情景。教學(xué)時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生靜 心閱讀，邊讀邊想象，循著作者的文字介紹，身臨其境地領(lǐng)略頤和園的美麗風(fēng)景。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖7分鐘一.談話引入、1、師：我們偉大的祖國， 江山如畫，風(fēng)景讀好， 有許許多多各具特色 的自然美景。你們到過 哪些令人難忘的地 方？2、師引讀第四單元導(dǎo)語3、由頤和園的“美麗”引 出22、頤和園4、出示一組“頤和園”圖 片學(xué)生自由交流。齊讀齊讀課題通過說話訓(xùn)練，一方 向了解學(xué)生對(duì)祖國 山河壯美的感受，另 一方面訓(xùn)練他們的 語百表達(dá)能力。23分鐘二、學(xué)習(xí) 課文。1、請(qǐng)大家以小組的形式自 學(xué)課文中出現(xiàn)的生字，讀 通課文中出

3、現(xiàn)的長句子。自己再把課文讀一遍，一 邊讀一邊想，課文寫了頤 和園的哪幾個(gè)景點(diǎn)？2、學(xué)生自讀課文反饋：思考交流在自主閱讀和對(duì)話 交流中加深理解。1）小組合作讀生字、詞語2）讀通課文中較難讀的 句子3）回答問題3、師：課文向我們介紹了 頤和園那么美麗的景色， 你們喜歡嗎？4、自己讀讀2、3、4、5 小節(jié)，你最喜歡頤和園的 哪一個(gè)景點(diǎn)？那里把它讀 得精彩些，待會(huì)兒讀給大 家聽。5、隨機(jī)出示練習(xí)（閱讀新 體當(dāng)經(jīng)3）6、照樣子寫句子。昆明湖靜得像一面鏡子， 綠得像一塊碧玉。昆明湖（）得像（），（）得像（）o學(xué)生反饋交流學(xué)生自由讀。交流反饋。學(xué)生交流。5分鐘三、拓展延 伸1、做小導(dǎo)游師：了解頤和園的美麗， 請(qǐng)你做個(gè)小導(dǎo)游，帶領(lǐng)大 家游覽一番。2、師：頤和園是中華民族 的偉大的文化遺產(chǎn)，體現(xiàn) 了勞動(dòng)人民的指揮和才 干。除了北京的頤和園， 你還知道哪些祖國的名勝 古跡？請(qǐng)你設(shè)一張旅游 路線圖，準(zhǔn)備好解說詞， 向大