2021年新班主任工作總結(jié)模板匯編9篇

1、精選新班主任工作總結(jié)模板匯編9篇總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是精心整理的新班主任工作總結(jié)9篇，希望能夠幫助到大家。新班主任工作總結(jié) 篇1歲月如梭，我教師職業(yè)生涯的第一個(gè)學(xué)期很快就要結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了這一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。作為新教師，剛參加工作就要擔(dān)任一個(gè)班級的班主任，我覺得這是巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)?，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還要管理好班級及做好班級各項(xiàng)工作。但是有壓力才有

2、動力，有動力才有提高，我欣然地接受了這份挑戰(zhàn)。要帶一個(gè)班，我是從以下幾個(gè)方面做起的一、做好思想轉(zhuǎn)變工作以及培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一的新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，讓他們認(rèn)識到自己身份改變，他們已經(jīng)是中學(xué)生了，要時(shí)刻用中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，特別是在小學(xué)的陋習(xí)或不良毛病應(yīng)該要改掉，揚(yáng)長避短，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的升旗集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。而我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)一是尊重每一個(gè)學(xué)生，盡量滿足學(xué)生各方面的需要，努力

3、克服暈輪效應(yīng)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，改掉缺點(diǎn)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。特別是對于某些較特殊的學(xué)生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過。我班的石梅同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但由于期中考試后，就驕傲自滿，不思進(jìn)取，據(jù)我觀察和其他科任老師反映，該生已經(jīng)不能正確認(rèn)識自己了。針對這一情況，為顧及她的臉面，開始的時(shí)候，我就在上課當(dāng)中有意無意灌輸一些就不能夜郎自大，一山更有一山高等等的思想，但成效也并不理想。隨后，又在課堂中批評驕傲自滿這一不良思想，但沒有點(diǎn)破是批評誰。最終，效果也不大明顯。最后，我決

4、定與她好好地敞開心扉聊聊這個(gè)話題，幫她分析其中的利弊，找出問題的所在。最終，她認(rèn)識到錯(cuò)誤，并愿意改正。二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動。開學(xué)初，制定班規(guī)，并落實(shí)。并讓班干部及部分學(xué)生代表參與到管理當(dāng)中，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，并利用班會或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻銘記“身正為范”這一教誨，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動，如第二課堂、班級文化評比、廣播操比賽、文明辦評比、元旦校運(yùn)會、元旦文藝匯演等等，這些集體活動既鍛煉學(xué)生的

5、動手能力，增加班級凝聚力以及師生的感情，也能夠激發(fā)學(xué)生的積極向上的激情和斗志。從所獲的獎項(xiàng)當(dāng)中，就可以充分體現(xiàn)以上這些?？偟膩碚f，學(xué)生的各方面素質(zhì)都有不同的提高。三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，用愛澆灌學(xué)生的成長。教育家夏丐尊先生說過“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！蔽矣X得這種愛，更是無差別的愛。作為班主任，要一碗水端平，對任何一個(gè)學(xué)生的愛都是一樣的，該表揚(yáng)的時(shí)候，毫不吝嗇地表揚(yáng)，該懲罰的時(shí)候，就毫不留情面。平時(shí)也非常注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道。”與此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際

6、關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。四、協(xié)調(diào)更方面的教育力量，重視與科任教師及家長的聯(lián)系，共同管理學(xué)生管好學(xué)生。學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對家長提出要求為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做孩子的榜樣。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。在班主任工作中，還有很多的不足之處，在今后的工作中，應(yīng)該向有經(jīng)驗(yàn)的教師多請教學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，把班級工作做的更上一層樓。新班主任工作總結(jié) 篇2時(shí)光荏

7、苒，在我們這個(gè)班當(dāng)班主任也有小半年了。這是本人初次當(dāng)班主任老師，以前不在學(xué)校，不知道當(dāng)老師的辛苦，現(xiàn)在身處學(xué)校，還當(dāng)起了班主任，這期間除了數(shù)不盡的苦，也有數(shù)不盡的甜，苦是來自于工作，甜還是來自于工作，因?yàn)槟且蝗簩W(xué)生正是這樣帶有苦味又帶有甜味的瓜娃子。作為一個(gè)新班主任，我想還是得定期做一下自己的工作總結(jié)，以避免自己因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ浭菫槭裁闯霭l(fā)，忘記自己從哪里出發(fā)，出發(fā)時(shí)候的狀態(tài)又是如何的，現(xiàn)將這小半年的工作總結(jié)如下一、抓智育在這半年的班主任工作中，本人是從四個(gè)方面來抓孩子的學(xué)習(xí)的，這四個(gè)方面分別是智育、德育、體育以及美育。智育，當(dāng)然是最重要的一個(gè)方面了。孩子來學(xué)校，學(xué)習(xí)知識是最重要的，本人在

8、這個(gè)智育方面要求各科老師對學(xué)生進(jìn)行管理和培養(yǎng)，保證一個(gè)都不少，也保證一個(gè)都不傻。不僅在每次考試之前對孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)培養(yǎng)，而且也在每次考試之后對孩子們進(jìn)行總結(jié)，讓每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對待自己的學(xué)習(xí)以及成績。二、抓德育學(xué)生來學(xué)校學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)知識，講文明講禮貌這些道德方面的教育是第二重要的。本人聯(lián)合學(xué)校的德育老師，對孩子們的道德修養(yǎng)一個(gè)一個(gè)進(jìn)行把關(guān)，讓孩子們在學(xué)校里就培育成一個(gè)講文明講禮貌的好孩子，而不是等到學(xué)生們回家了再去讓家長們教，讓家長們培養(yǎng)。三、抓體育“文明其精神，野蠻其體魄”這話到現(xiàn)在還非常有用，指引著我們?nèi)绾稳ヅ囵B(yǎng)孩子們。本人做班主任時(shí)，要求體育老師也將孩子們的體育，一個(gè)一個(gè)把

9、關(guān)，讓學(xué)生們都把強(qiáng)壯的體魄作為自己成長的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。在這個(gè)半年里，我們班的學(xué)生都又長高長壯了一些，過去經(jīng)常頭痛腦熱的幾個(gè)學(xué)生，如今也不再是那樣虛弱了，也算是將他們加入了強(qiáng)壯的隊(duì)伍吧！四、抓美育在本人當(dāng)班主任的這半年里，本人也從美育方面對孩子們做了要求和培養(yǎng)。本人是過去雖不是師范學(xué)校出來的老師，但卻是一個(gè)讀過一些教育類書籍的老師，本人很認(rèn)同蔡元培先生提出的美育觀點(diǎn)，在帶班的過程中，本人將美育也列為了考核的標(biāo)準(zhǔn)，讓每一個(gè)孩子都從小關(guān)心審美關(guān)心精神上的發(fā)展。新班主任工作總結(jié) 篇3今年我當(dāng)了高二98班的班主任，之前只是做過復(fù)習(xí)班的班主任， 復(fù)習(xí)班的學(xué)生和高二學(xué)生是兩個(gè)截然不同的群體，高二學(xué)生的認(rèn)知

10、水平低，學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為品行都不好，真的壓力很大，所以一開始用了好幾天時(shí)間對他們進(jìn)行如何做人教育，只有學(xué)會做人，才能學(xué)會學(xué)習(xí)。結(jié)合自己在班集管理工作中的一個(gè)案例，我談一下自己對班主任工作的理解。前不久，班級發(fā)生了一件事情，有兩位同學(xué)勞動委員覺得她們沒掃地，所以就罰她們繼續(xù)掃一天。問題是第二天，我去看一下，那兩位女生根本不掃，我問了一下，她說她們已經(jīng)掃過了，為什么還要安排她們掃。由于她們的說法與勞動委員各執(zhí)一詞，當(dāng)場我不好與其過于糾纏。所以我就叫勞動委員另外安排兩位同學(xué)。但我心里暗暗有底。估計(jì)這兩位女生有做，但沒有做到位，垃圾沒倒，她們對我說謊了。而勞動委員的處理方式也不是很妥，這樣下去她們不掃，

11、那么影響的是班級衛(wèi)生。矛盾會加劇。所以，我決定找個(gè)時(shí)間找這兩位女孩子好好談?wù)?。第二天的班會。沒有一句批評，帶著一種惋惜的口氣，結(jié)合我班入學(xué)以來出現(xiàn)的各種問題，我給同學(xué)們講了做人的態(tài)度，講習(xí)慣的養(yǎng)成，講細(xì)節(jié)影響成功的.道理并進(jìn)行推心置腹的交流。最后，再跟他們強(qiáng)調(diào)值日生的職責(zé)。要做到位。果然，接下來幾天值日的情況好了很多。那兩名同學(xué)還主動向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，談了自己的認(rèn)識。勞動委員也認(rèn)識到自己方式的錯(cuò)誤。趁熱打鐵，我給了她們贊許和鼓勵(lì)，并向全班同學(xué)提出了新的要求。作為班主任，作為管理著，我認(rèn)為最重要的是構(gòu)建一個(gè)和諧文明、積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。首先，班主任是核心，是引導(dǎo)者，更是組織者。班主任應(yīng)融入

12、到學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生信服、尊敬的“領(lǐng)袖”，萬不可與學(xué)生對立，成為單純的管理與被管理的關(guān)系。最直接的一點(diǎn)就是不要當(dāng)眾發(fā)脾氣，起不到好的效果，卻會在學(xué)生心中造成老師愛發(fā)火不親善的影響，久而久之，難以服眾。其次，班主任管理要公平。大事公平，小事更要公平。公平體現(xiàn)在你的一言一行，你的一舉一動；男女同學(xué)要公平，成績差異同學(xué)要公平，班委與同學(xué)之間要公平。處理問題要就事論事，盡量避免帶有個(gè)人色彩；不要針對個(gè)人，而做出相應(yīng)處理要統(tǒng)一要求。再次，班主任要以身作則。中學(xué)生最容易模仿，班主任的一些思想會潛移默化的影響學(xué)生。有些時(shí)候，在處理一些細(xì)節(jié)問題時(shí)，“此時(shí)無聲勝有聲”，一個(gè)動作就能勝過千言萬語。最后，我要談的是

13、班主任要充分尊重和信任學(xué)生。不要吝惜你的贊揚(yáng)之詞，有問題及時(shí)處理，有了進(jìn)步更要及時(shí)表揚(yáng)。學(xué)生希望得到老師的認(rèn)可，更渴望得到表揚(yáng)，這會激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力，增強(qiáng)信心，也會是班主任融入到班級體，與學(xué)生交流溝通的良溶劑。新班主任工作總結(jié) 篇4一、德育工作方面加強(qiáng)學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)。它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展路向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育。1、接新班初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格要求戴校徽和團(tuán)徽，穿著校服，不染頭發(fā)，不戴首飾不因?yàn)槌煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求。2、公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過去。對后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵(lì)他

14、們，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助，共同進(jìn)步。3、制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守。并且成立一些專人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會紀(jì)律等。4、開學(xué)不久，我就開始家訪，家訪近1位同學(xué)，密切與家長聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動向，及時(shí)提供幫助，向良性發(fā)展。5、經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時(shí)予以調(diào)整。做好學(xué)生的思想工作。6、努力培養(yǎng)班干部管理能力，多談心，多討論，放手讓他們?nèi)ス芾?，增?qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力。二、學(xué)習(xí)方面在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相討論、互相幫助。1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加特長生的

15、培訓(xùn)，有1個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長生，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長生。2、組成8個(gè)學(xué)習(xí)小組，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)之間互相競爭，共同進(jìn)步。3、學(xué)生的基礎(chǔ)較差，文科占優(yōu)勢，連續(xù)兩次的考試，理科都不如人意。如何來提高，還要想辦法。盡管制定了一系列的措施，但班級的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀(jì)律較差，課堂紀(jì)律沒抓緊，這都是我今后要努力改進(jìn)的地方。新班主任工作總結(jié) 篇5一年半前我第一次以“教師”的身份走進(jìn)教室踏上講臺，同時(shí)也擔(dān)任了電子班艱巨而又有趣的班主任工作。做班主任工作，既是一種挑戰(zhàn)也是一種鍛煉，在我看來沒做過班主任的教師稱不上是一名真正的教師，似乎沒有做過班主任，教師的生涯會缺失點(diǎn)什么

16、，有時(shí)處理學(xué)生太多各種各樣的事情時(shí)，會心煩意亂，會不想再當(dāng)班主任，但是一年多走來，和學(xué)生們之間的感情讓我愛上了班主任這個(gè)職業(yè)，甚至有時(shí)超過了做任課教師的感情，班主任讓我有了責(zé)任感，我比學(xué)生們只大了七八歲，他們就像我的弟弟們一樣，我照顧著他們，陪他們玩，陪他們學(xué)習(xí)，回想一年多以來工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我發(fā)現(xiàn)在教育學(xué)生的同時(shí)，自己也在成長。一、以談心、理解的方式發(fā)掘?qū)W生潛力、發(fā)揮學(xué)生特長在我剛擔(dān)任班主任時(shí)，我并沒有很快的從學(xué)生的角度轉(zhuǎn)變過來，很多事情都事必躬親，像個(gè)大班長，這樣不僅沒有鍛煉到學(xué)生，自己很多事情也是事倍功半，后來我試著把事情交給學(xué)生自己做。我開始反思，我發(fā)現(xiàn)自己太專注于把事情做好，而忽略了

17、班里有十幾個(gè)蘊(yùn)藏巨大潛能的學(xué)生。優(yōu)秀的班主任決不是保姆式的，自己越辛苦越勞累，也許會扼殺學(xué)生越嚴(yán)重。教師的任務(wù)就是把學(xué)生的潛能挖掘出來，給他們機(jī)會去表現(xiàn)。于是我開始將事情逐漸交由學(xué)生去做，我會通過一些小事情選出我認(rèn)為適合擔(dān)任班長的人員，并通過一段時(shí)間的觀察來考核他，將學(xué)生違規(guī)的督查和記錄交給了每天的值日組長，每周五結(jié)束將一周的檢查結(jié)果包括遲到、早退、曠課人員的名單；每次黑板報(bào)全權(quán)交給認(rèn)真而且在這方面認(rèn)真的相應(yīng)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，而家庭作業(yè)則交給每一科目的課代表。在以上將事情放手給學(xué)生做的過程中我欣喜的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生身上的能量是巨大的墻報(bào)和黑板報(bào)設(shè)計(jì)精美，衛(wèi)生狀況和眼保健操紀(jì)律有所改善。另外我還注意了以下幾

18、點(diǎn)1、將事情交給學(xué)生做并不是對學(xué)生不管不問，而是在明確任務(wù)要求后在學(xué)生身旁默默關(guān)注并做有限的指導(dǎo)。2、充分相信學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生的自主意識。學(xué)生的潛力和智慧是無窮的，充分保護(hù)他們的個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對班級的有效自治。學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己做，提供施展的機(jī)會讓學(xué)生體會成功的喜悅。引導(dǎo)學(xué)生去表現(xiàn) 去創(chuàng)造 去完善。3、事情做好了一定要表揚(yáng)，做壞了絕對不批評。孩子畢竟是孩子，我們的目的并只是將事情做好，更重要的是孩子健康、全面發(fā)展。另外“做壞了”與“做錯(cuò)了”是有很大區(qū)別的，既然我信任學(xué)生，便有承擔(dān)事情結(jié)果好與壞的平常心。學(xué)生們在無老師的幫助下，獨(dú)立去做事情時(shí)缺乏自信，也缺乏決斷力，他們習(xí)慣依賴一切

19、長輩和老師，這時(shí)候就需要我們?nèi)ス膭?lì)，告訴他們別怕犯錯(cuò)，相信自己，無論結(jié)果如何，作為教師和家長都去承擔(dān)他們犯的錯(cuò)誤，這樣才能培養(yǎng)他們的自信，只有他們犯錯(cuò)了，受到了打擊，他們才能記憶猶新，才能避免犯同樣的錯(cuò)誤二、大力發(fā)展積極因素每一個(gè)班級都有幾名讓老師操心的學(xué)生，我們應(yīng)該注重的是發(fā)揚(yáng)積極因素，抑制消極因素。比如同學(xué)們處理叛逆期，又是一些大男孩，缺乏基本禮貌，行為習(xí)慣也是隨便任性，這時(shí)就需要班級大部分同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以積極向上的行為來感化冥頑不化的學(xué)生，讓他們感到慚愧，從而發(fā)自內(nèi)心的去改變，教室內(nèi)亂認(rèn)垃圾，隨地吐痰等一些現(xiàn)象，采取發(fā)現(xiàn)就懲罰勞動的方式，讓他們懂得要珍惜別人的勞動成果，破壞班級公物

20、，就讓破壞者自己賠錢，讓大家懂得珍愛大家的公共財(cái)產(chǎn)。三、開展積極有意義的主題班會充分利用班會等主題活動進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì)，當(dāng)眾表揚(yáng)大多數(shù)同學(xué)就等于批評了少數(shù)同學(xué)，但當(dāng)眾批評少數(shù)同學(xué)絕對不等于表揚(yáng)了多數(shù)同學(xué)。主題班會的開展對學(xué)生們的成長和改變起著舉足輕重的作用，好的主題班會不但可以改變學(xué)生的思想和觀念，還會潛移默化的起到鍛煉學(xué)生的能力。比如開學(xué)初對學(xué)生們進(jìn)行安全系列的教育，讓學(xué)生們提高安全意識，處于青春期的學(xué)生們很多事情都想的比較簡單，這時(shí)候就需要老師像講故事一樣教育學(xué)生們，讓學(xué)生們打開眼界，知道事情的嚴(yán)重性。比如開展辯論賽等活動，選擇學(xué)生們感興趣的辯題進(jìn)行雙方辯論，不僅在學(xué)習(xí)之余增加了一些興趣，同

21、時(shí)還鍛煉了學(xué)生們的語言表達(dá)能力，拓寬了學(xué)生們的思維。雙管齊下對學(xué)生們進(jìn)行勞逸結(jié)合。做到教學(xué)中的事半功倍。四、加強(qiáng)心理健康教育教師和教育工作者要摒棄那種嚴(yán)師出高徒和師道尊嚴(yán)的傳統(tǒng)教育觀念，要循循善誘，寬嚴(yán)并舉，學(xué)會與學(xué)生交朋友。在傳授學(xué)生學(xué)業(yè)的同時(shí)，多與學(xué)生進(jìn)行思想和心理話方面的交流，在育人方面多下一些功夫。對學(xué)生存在的一些心理問題，如妒忌、多疑、敏感、抑郁等，不是一味地歸結(jié)為道德或思想問題，而是能學(xué)會從心理學(xué)的角度，運(yùn)用心理學(xué)的分析方法，幫助學(xué)生解決心理障礙，使學(xué)生樹立一種積極的健康向上的心理態(tài)勢。對學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不是去簡單地責(zé)備，而是能在分析中給予引導(dǎo)，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良

22、好的環(huán)境。就是在批評學(xué)生時(shí)，也要注意把握分寸，千萬不要因?yàn)榕u而傷了學(xué)生的自尊心。若出現(xiàn)此類，要敢于向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤。知錯(cuò)就改，并不僅僅作為學(xué)生所應(yīng)有的良好品質(zhì)，也是一個(gè)老師所必須具備的良好素質(zhì)。雖然已經(jīng)經(jīng)歷了一年多的班主任生涯，但我還是一名新班主任，更要不斷學(xué)習(xí)，注意提升自己的修養(yǎng)與素質(zhì)。向前輩教師學(xué)習(xí)，向孩子們學(xué)習(xí)。尤其對于新班主任，向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請教或讀些教育技巧與策略的書籍對于自身發(fā)展有立竿見影的效果。經(jīng)歷了一年我從閱歷尚淺，稚氣未脫的大學(xué)生蛻變成了如今能關(guān)注到孩子的心理問題、能處理某些棘手的的班級管理問題并且與家長構(gòu)建了良好教育合作關(guān)系的小班主任，在這里我想感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及前輩教師

23、給予我的幫助，是你們提供給我學(xué)習(xí)與成長的機(jī)會，我會繼續(xù)努力，“三人行必有我?guī)煛保視c學(xué)生們共同成長。新班主任工作總結(jié) 篇6經(jīng)過兩個(gè)月緊張的工作，我深深地體會到作為一名新班主任的責(zé)任重大，雖然已將基礎(chǔ)工作基本理順，但仍然在處理突發(fā)事件上存在很多欠缺，現(xiàn)將近兩個(gè)月的工作情況及個(gè)人心得進(jìn)行匯報(bào)一、工作匯報(bào)（一）班級班風(fēng)的建設(shè)開學(xué)伊始，除了開展緊張的迎新生、組織軍訓(xùn)工作以外，根據(jù)學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的提醒和指引，我考慮了班級班風(fēng)的建設(shè)，我認(rèn)為只有建立正確的班風(fēng)，做好班級風(fēng)氣的引領(lǐng)才能在后期管理過程中更加地順風(fēng)順?biāo)驗(yàn)榱私獾轿倚W(xué)生的生源性質(zhì)，所以我對同學(xué)們的寄語是德才兼?zhèn)?，以德為先。想樹立大家高尚品德和重?/p>

24、做人的意識想做事，先做人。希望他們能在日常的學(xué)習(xí)中即使成績不會很出眾，但一定要嚴(yán)于律己、注意自身的德行和素質(zhì)，所以利用班級第一次班會我就給大家強(qiáng)調(diào)做人的重要性，要尊重同學(xué)、尊重師長，注重個(gè)人素質(zhì)和為人處事態(tài)度。同時(shí)我設(shè)置我班班訓(xùn)為良心無愧、信心無畏、恒心無敵、青春無悔！是希望通過順應(yīng)此階段學(xué)生思想，將叛逆心理轉(zhuǎn)化為“不服輸”的正能量思想，鼓勵(lì)他們把持底線，激勵(lì)他們樹立自信心、積極進(jìn)取、堅(jiān)持不懈，增強(qiáng)班級凝聚力。（二）班干部的選拔通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為一個(gè)班級班干部在班級管理當(dāng)中，起著至關(guān)重要的作用，是學(xué)生與班主任老師之間的橋梁，如果一個(gè)班級的班干部能成為班級工作的得力助手,對班主任來說無疑是如魚得水，

25、如虎添翼。所以在軍訓(xùn)期間我努力發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)考驗(yàn)，但是班級的現(xiàn)狀當(dāng)時(shí)讓我很為難，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生（有能力的學(xué)生）都存在各自的優(yōu)缺點(diǎn)，或者是組織能力強(qiáng)、工作責(zé)任心較好，但個(gè)人過于強(qiáng)勢、霸道，同時(shí)還存在著差勁生身上的一些毛病；或者是聰明乖巧、中矩中規(guī)，做事積極，主動承擔(dān)，但是組織力、號召力不足，不能壓的住同學(xué)們?？赡苡械陌嘀魅问紫纫x擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，但是我當(dāng)時(shí)想我應(yīng)該給第二種學(xué)生一個(gè)機(jī)會，通過重用、鼓勵(lì)和適當(dāng)引導(dǎo)，充分利用他們的優(yōu)勢，做到“一舉兩得”，于是軍訓(xùn)結(jié)束以后我便在班會中公開委任該同學(xué)為代理班長，負(fù)責(zé)班級紀(jì)律等工作的管理并知會其他同學(xué)如有擔(dān)任班干部的

26、想法積極做好競選準(zhǔn)備，并在第二次班會開展公開競選，以投票方式陸續(xù)選出副班長、團(tuán)支部書記、學(xué)習(xí)委員、生活委員、體育委員、組織委員、宣傳委員及文藝委員，并知會班干部的帶頭作用，告訴大家并不是此次選舉后就一勞永逸，需要經(jīng)過一定階段的考核，考核不合格的仍照常除去班委職務(wù)。對于班干部的管理，我認(rèn)為要做到“收放自如”，該給權(quán)利的時(shí)候要適當(dāng)放權(quán)，所謂“用人不疑，疑人不用”，只有給了班委充分的信任，在全班層面樹立他們的威信，才能讓他們積極用心地投入到班級工作之中，用自己的全心來主持班級一切事物。這一點(diǎn)也是我后期意識到的，之前總認(rèn)為有些工作他們做不了，會有重重困難，所以總會親自去做，但是后來發(fā)現(xiàn)自己工作量過多，

27、班干部不能得到好的鍛煉，會形成依賴性，讓他們變得懶散，展現(xiàn)一種“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度。所以后期，任何工作，我盡量安排班干部去做，我來匯總、評價(jià)、補(bǔ)位，鍛煉她們工作能力的同時(shí)也發(fā)揮了他們的價(jià)值。（三）學(xué)習(xí)班規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)了學(xué)生管理手冊，由于開學(xué)初期班主任需要上交的材料以及瑣碎工作較多，沒有充足時(shí)間給大家立規(guī)矩，但是我認(rèn)為軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，大家已經(jīng)進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)中，無規(guī)矩不成方圓，無論如何要先立規(guī)矩，于是我連續(xù)利用幾個(gè)晚自習(xí)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生管理手冊，讓大家對學(xué)校的管理有初步的認(rèn)識。但是說實(shí)話，所有的規(guī)矩如果不行動于實(shí)踐都會讓學(xué)生感覺像是“耳邊風(fēng)”，起不到任何警示作用，后來

28、通過后期實(shí)施德育素養(yǎng)考核，學(xué)生才開始有膽怯和畏懼心理。為了全方位實(shí)施德育考核管理，我把權(quán)力授予班委，我會適當(dāng)在班級群內(nèi)發(fā)一些通知，告知班長記錄違紀(jì)學(xué)生并上報(bào)于我，月底我會將資料打印進(jìn)行存檔計(jì)入學(xué)生個(gè)人的德育考核中，而我也會在一旁做好觀察，發(fā)現(xiàn)班干部做事方式方法存在不妥之處，暗自提醒，這樣的方式不但能維護(hù)班委的威信，同時(shí)也讓其能積極想辦法改進(jìn)自己處理問題的方式方法，提高工作能力。(四)組織學(xué)生參與運(yùn)動會校運(yùn)動會是學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺，不但能增強(qiáng)學(xué)生體魄，同時(shí)也是提升班級凝聚力的大好機(jī)會，通過組織學(xué)生參與運(yùn)動會以及賽場的拼搏、合作精神的展現(xiàn)，更好地加深同學(xué)友誼，建立良好、團(tuán)結(jié)的班集體。但是本次運(yùn)動會

29、班級學(xué)生參與度并不是很高，我認(rèn)為原因有2個(gè)，其一前期的宣傳、動員不夠，根據(jù)運(yùn)動會方案的要求條件，每班學(xué)生最多不得報(bào)名超于兩個(gè)項(xiàng)目（除接力外），所以我在給大家通知的時(shí)候也做了具體強(qiáng)調(diào)，降低了大家的積極性，而且沒有提前設(shè)置一些班內(nèi)的激勵(lì)措施提高學(xué)生參與度；其二，學(xué)生自信心不足，不知道其他班級同學(xué)的具體情況，認(rèn)為自己比不過別人，怕給班級丟臉，所以索性看別人參與，自己盡量不參與。雖然參與度不高，但是報(bào)名的學(xué)生取得的成績卻都很不錯(cuò)，也樹立了其他同學(xué)明年積極參與的信心和決心。在觀賽的過程中，他們不斷為本班參賽學(xué)生加油吶喊，整體氛圍較好。（五）班級裝飾，營造良好氛圍根據(jù)學(xué)?！鞍嗉壯b飾大賽”要求以及班級文化建

30、設(shè)的需要，進(jìn)行班級裝飾，此項(xiàng)工作一開始安排班級宣傳委員和組織委員進(jìn)行，由二者牽頭收集班內(nèi)同學(xué)的建議和想法，進(jìn)行整體規(guī)劃，但由于時(shí)間緊張，效果并不是很好，于是我進(jìn)行補(bǔ)位，簡單策劃，保證在比賽前完成了裝飾，主要圍繞班訓(xùn)及班主任寄語展開的設(shè)計(jì)，背景墻主題畫為“無奮斗，不青春”，窗戶側(cè)墻張貼“態(tài)度”、“道德”、“理想”的勵(lì)志標(biāo)語，公告欄、學(xué)習(xí)欄統(tǒng)一設(shè)置在窗戶對面?zhèn)葔μ帲w和班訓(xùn)達(dá)成一致，展現(xiàn)“德才兼?zhèn)?，以德為先”以及“奮斗青春”的思想。二、個(gè)人心得剛開始接手班主任工作時(shí)，毛手毛腳，面對各種工作毫無頭緒，后來通過網(wǎng)上查找資料，向各位優(yōu)秀班主任討教，閱讀班主任工作手冊，逐步學(xué)會了很多也積累很多，意識到作

31、為一個(gè)班主任的重要性，現(xiàn)就個(gè)人心得進(jìn)行。（一）管理學(xué)生應(yīng)軟硬兼施班級管理工作中，難免會遇到一些煩心事、棘手事，但我認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生的性格不同，有的很愛面子，有的吃軟不吃硬，有的甚至很逆反越是處罰越是屢教不改、變本加厲我們應(yīng)該有針對性地去處理問題，而不能用統(tǒng)一嚴(yán)厲或是統(tǒng)一溫和的方式去對待，在班級還是要保持班主任的威嚴(yán)，讓學(xué)生有所畏懼，但是在與個(gè)別學(xué)生私下交流時(shí)還是要盡量多關(guān)心、多幫助，用這種方式去感化學(xué)生，得到學(xué)生的認(rèn)可和擁護(hù)。（二）班干部要多鼓勵(lì)、多維護(hù)多多鼓勵(lì)、支持班干部工作，在同學(xué)們面前多幫助他們樹立威信，有利于班委更好地工作，也有利于班級的穩(wěn)定。切忌當(dāng)著全班同學(xué)的面指責(zé)班干部，即使有不妥的

32、地方也盡量私自溝通、提醒、批評。（三）公平對待全班同學(xué)公平對待全班同學(xué)，不要因?yàn)槭前辔蓡T犯錯(cuò)誤就包庇，會引起大家的不滿，不能維護(hù)班主任在同學(xué)們心中的威嚴(yán)，一個(gè)好的班主任，對錯(cuò)分明，一視同仁，學(xué)生遇到困難一定要多幫助多關(guān)心，但涉及違反班規(guī)校級的一定要嚴(yán)懲不貸，而且要利用班會通報(bào)處理結(jié)果，給其他同學(xué)予以警示作用。（四）激勵(lì)措施要跟上，進(jìn)步就要多鼓勵(lì)學(xué)生有好有壞，但是一味地指責(zé)只會讓結(jié)果更差，對于一些差勁生，一定要注意做好引導(dǎo)，進(jìn)步了就要跟上鼓勵(lì)，要在學(xué)生群里及時(shí)表揚(yáng)，認(rèn)可他的進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢地轉(zhuǎn)變思維和叛逆心理，對于改變差勁生有很大作用。新班主任工作總結(jié) 篇7班主任 時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期

33、的時(shí)間過去了，回顧這一個(gè)學(xué)期，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。1、規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們班的學(xué)生目前有4位學(xué)生，38位男生，2位女生。作為中等職業(yè)技術(shù)類學(xué)校的學(xué)生，可以說，在起點(diǎn)上是要比普通高中的學(xué)生差的，大部分個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣還有待提高。那么勢必需要我們通過教育的手段，端正學(xué)生的思想。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn)，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。（1）通過集體活動，樹立團(tuán)結(jié)、班級榮譽(yù)等意識。積極整治班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級學(xué)

34、生。（2）對于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué)，通過溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。（3）嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對于缺曠太多的學(xué)生，及時(shí)與家長聯(lián)系。（4）作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，以積極的熱情來感染每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達(dá)到學(xué)到一技之長的目標(biāo)。2、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。我們班的課程本學(xué)期主要有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)，物理，機(jī)械制圖及cad英語，語文，體育和政治。由于我今天是不帶本班學(xué)生的課，和學(xué)生直接接觸的機(jī)會相對較少，只能課余時(shí)間經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生紀(jì)律情況，結(jié)合與任科老

35、師溝通的意見，及時(shí)對出現(xiàn)的問題給予解決。（1）對于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。（2）發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機(jī)等情況，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育。制定班級公約、德育積分榜和商量討論簽訂手機(jī)管理公約等等（3）檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。通過這一個(gè)學(xué)期的督促，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、組織活動，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識感。積極參與學(xué)校組織的各種豐富的學(xué)生業(yè)余生活，如市運(yùn)會翻牌互動，運(yùn)動會，陽光課間操，7s活動等等，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽(yù)，樹立了良好班

36、級形象等目的。另一方面班級也積極組織各項(xiàng)活動如團(tuán)組織生活，辭舊迎新慶元旦活動，讀書活動和手拉手迎期中復(fù)習(xí)活動等等通過活動的開展，學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會，有了展示個(gè)人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)，及時(shí)有效的做好處理和教育工作。本學(xué)期我們班學(xué)生xxx同學(xué)從開學(xué)的染發(fā)，抽煙，進(jìn)酒吧場合，遲到，打架等情況。針對出現(xiàn)的問題，我都及時(shí)處理，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。（1）每周去學(xué)生宿舍一次查看宿舍情況，和宿管員交流學(xué)生的情況。（2）定期開展安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)

37、生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。（3）安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作，對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告，并在未發(fā)生重大危害前處理。（4）出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系。我班學(xué)生年齡從1617歲之間，還屬于未成年人，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn)。利用學(xué)生課余活動等時(shí)間，在學(xué)生午自修生病、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外，家長是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最

38、快掌握學(xué)生個(gè)人行為、心理等特點(diǎn)，有利于針對學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果。這學(xué)期是我?guī)У谝粋€(gè)班級，出現(xiàn)了很多意想不到的問題，這也是對自己能力的一個(gè)考驗(yàn)。通過請教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長，學(xué)會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來。新班主任工作總結(jié) 篇8我是一名新上任的班主任，對于班主任工作可以說是既熟悉又陌生。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的土壤，而班主任則是班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級教育的

39、主帥。他既是學(xué)生的長者，又是學(xué)生的朋友。在教育過程中，班主任要扮演好這雙重角色，做到深入情理，促使學(xué)生行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成。我主要從以下幾個(gè)方面入手一、進(jìn)行因材施教，提高思品素質(zhì)。不同的學(xué)生存在著不同的水平差異，對待不同類型的學(xué)生，就要針對個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn)和問題及時(shí)進(jìn)行教育，讓學(xué)生揚(yáng)長避短，得到全面和諧的發(fā)展。優(yōu)秀生的教育“優(yōu)生”由于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、品行良好而備受老師青睞，他們的各方面都處于順境。這類學(xué)生往往因?qū)W業(yè)成績特別優(yōu)異而易掩蓋其他方面的不足。他們往往聽多了贊美，而偶有一句批評會翹起嘴巴，聽不進(jìn)去。因而，我們有必要在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的意志，學(xué)會駕馭自己的感情，受挫后能冷靜分析，不

40、再滿足現(xiàn)有的學(xué)習(xí)成績，而繼續(xù)努力。后進(jìn)生教育后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和品德有嚴(yán)重缺點(diǎn)，表現(xiàn)比較落后，這類學(xué)生在班中人雖少，老師應(yīng)及時(shí)補(bǔ)救他們的學(xué)習(xí)缺陷，矯正不良的品行。如我班的東波同學(xué)，成績相當(dāng)不理想，而家長對孩子又置之不理，同學(xué)們也不愿意和他多交往。碰到這類同學(xué)，可絕不能把他當(dāng)作“廢品”置亡不理。我們應(yīng)該對他加緊教育、監(jiān)督，及時(shí)聯(lián)系家長，加強(qiáng)配合。在學(xué)習(xí)上給予積極的鼓勵(lì)，抓住教育契機(jī)，及時(shí)給予真誠的表揚(yáng)和激勵(lì)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，很明顯他的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了許多。中等生的教育中等生，在他們身上積極因素和消極因素同時(shí)并存，存在著向優(yōu)秀生、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的較大可能。因而對中等生的教育更不可忽視。讓他們做后進(jìn)生的老師、

41、樹立學(xué)習(xí)信心；向優(yōu)生學(xué)習(xí)跟優(yōu)生比賽。班級經(jīng)常利用班隊(duì)會開展各種活動，千方百計(jì)為中等生創(chuàng)設(shè)拋頭露面的機(jī)會。二、心理素質(zhì)教育，促進(jìn)健康成長。愛因斯坦曾指出“優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學(xué)更加重要?！币蚨?，健康的心理是教育工作展開必不可少的條件，班主任和學(xué)生接觸最多，責(zé)任最大，觀察要深入兒童內(nèi)心世界，用自己的心靈去體會兒童世界，體察兒童生活對學(xué)生存在的，能象心理醫(yī)生一樣作出判斷，及時(shí)處理治療。我班張迪同學(xué)常沉迷于網(wǎng)吧，這學(xué)期開學(xué)初有兩三次未按時(shí)到校上課，晚上又很晚才回家。針對這一現(xiàn)象，我多次找他談話，要求父母擔(dān)負(fù)起當(dāng)家長的監(jiān)督責(zé)任。老師則是多次找他談心，進(jìn)行“曉之以理，動之以情”，終于“功夫不負(fù)有心人”，張迪同學(xué)在學(xué)校老師、家長的多番配合努力下，終于改掉了壞習(xí)慣?，F(xiàn)在他在學(xué)習(xí)上也上進(jìn)了許多。在進(jìn)行心理教育時(shí)，班主任要滿懷熱情，反復(fù)抓，矯正學(xué)生的過錯(cuò)行為。要持之以恒，并且對新時(shí)期出現(xiàn)的新問題要靈活處理，區(qū)別對待、穩(wěn)定、強(qiáng)化良好的行為習(xí)慣。三、健全班級集體，提高整體素質(zhì)。