機(jī)械效率第一節(jié)

1、授課教師 王志寬 授課時(shí)間：2017年 月日課型新授 課題 第12單兀 第3節(jié) 機(jī)械效率（第一課時(shí)） 設(shè)計(jì)理念 尊重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)技能，加強(qiáng)知識(shí)應(yīng) 用能力的培養(yǎng) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 1. 能結(jié)合實(shí)際實(shí)例認(rèn)識(shí)什么是有用功、額外功和總功； 2. 理解什么是機(jī)械效率。 過(guò)程與方法 經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道使用任何機(jī)械不省功。 通過(guò)題組練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握有關(guān)機(jī)械效率的計(jì)算。 情感態(tài)度與價(jià) 值觀 關(guān)注生產(chǎn)、生活中各種機(jī)械的機(jī)械效率，具有用機(jī)械效率來(lái)評(píng) 價(jià)機(jī)械的意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)進(jìn)行機(jī)械效率的簡(jiǎn)單計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn) 理解機(jī)械效率 教學(xué)手段 多媒體實(shí)驗(yàn) 教學(xué)流程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生

2、活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課 知識(shí)回顧 1、什么是功？ 2、功的計(jì)算式是什么？ 3、使用定滑輪、動(dòng)滑輪的優(yōu)點(diǎn)是什么？ 使用滑輪組的優(yōu)點(diǎn)是什么？ 三、學(xué)習(xí)新課 （一）、提出問(wèn)題： 直接提升物體做功，與使用機(jī)械提升物 體做功相同嗎？ 學(xué)習(xí)目標(biāo) （二）、實(shí)驗(yàn)探究： 使用動(dòng)滑輪是否省功？ （三）、實(shí)驗(yàn)分析與總結(jié)： 使用動(dòng)滑輪不省功。 （四）交流評(píng)估 推論：使用任何機(jī)械不省功。 （四）概念學(xué)習(xí) 師生問(wèn)好 使用簡(jiǎn)單機(jī)械能 不能省功呢？ 提出要求 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué) 習(xí)P85內(nèi)容 按組巡視、指導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)：適時(shí)指導(dǎo) 學(xué)生完成實(shí)驗(yàn) 提問(wèn) 舉例、總結(jié) 思考回答 自主學(xué)習(xí)、 探究實(shí)驗(yàn) 學(xué)生匯報(bào) 思考認(rèn)知 創(chuàng)

3、設(shè)學(xué)習(xí)情 境，引導(dǎo)課 題。 為學(xué)生的探 究實(shí)驗(yàn)提供 了目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生實(shí) 驗(yàn)操作技能 培養(yǎng)學(xué)生分 析歸納能力 1. 有用功：必須要做的功； 2. 額外功：由于機(jī)械自重和摩擦等因素 影響，而不得不做的功； 3總功：有用功與額外功之和。 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué) 習(xí)P85 P86內(nèi)容 自主學(xué)習(xí)記 憶和理解 回答 培養(yǎng)學(xué)生總 結(jié)有用功、額 外功和總功 及其關(guān)系的 能力 表達(dá)式：W有=GhW額 掌握規(guī)律 W總=W有+W額 通常提升物體時(shí)：W有=Gh W總=Fs 提示 記憶和理解 鞏固認(rèn)知 練習(xí)1. 1. （ 1）一個(gè)人用水桶從井里打水，對(duì) 做的是有用功，對(duì)做的是額 提問(wèn) 外功； 回答 （2）若桶掉在水中，把裝滿水

4、的桶撈起 在有用功疋 來(lái)，則對(duì)做的是有用功， 時(shí)，額外功人們 對(duì)做的是額外功； 總是希望額外功 （3）做的功是總功。 越少越好。 練習(xí)2.略 （五）機(jī)械效率 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué) 自主學(xué)習(xí)記 讓學(xué)生初步 自主學(xué)習(xí)： 習(xí)P86內(nèi)容 憶和理解 理解機(jī)械效 1 定義：有用功跟總功的比值。 率 2.公式：口 W有 W總 總、 3.通常用百分?jǐn)?shù)表示?？偸切∮?。 討論：有沒(méi)有機(jī)械效率為100%的 加深理解 機(jī)械？為什么？ 強(qiáng)調(diào) 特別提示：機(jī)械效率理解要點(diǎn) 以下習(xí)題見(jiàn)附頁(yè) （投影） 基礎(chǔ)闖關(guān)： 請(qǐng)你判斷 選一選 （投影） 思考回答 培養(yǎng)解決問(wèn) 比一比 巡視指導(dǎo)學(xué)生練 題的能力 典例解析 習(xí) 四、鞏固練習(xí) 做一做

5、1.2 小結(jié)（投影） 師生共同歸 五、課堂小結(jié) 納 培養(yǎng)學(xué)生概 六、布置作業(yè) 括能力 使用機(jī)械時(shí)，機(jī)械效率越高越好， 那么 如何提咼機(jī)械效率呢？ 預(yù)習(xí)：測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率 課 堂 板 書(shū) 一、機(jī)械的三種功： 有用功：W有=Gh 總 功：W總=FsW總=W有+W額 額外功： 二、機(jī)械效率 1. 定義：有用功跟總功的比值。 2. 公式：n =W有/ w總 教 學(xué) 反 思 附： 基礎(chǔ)闖關(guān): 附： 基礎(chǔ)闖關(guān)： 一.請(qǐng)你判斷：下面說(shuō)法中是否正確？ 1. 有用功越多，機(jī)械效率越高（） 2. 額外功越少，機(jī)械效率越高（） 3. 物體做功越慢，機(jī)械效率越低（） 4做總功越多，機(jī)械效率越低（） 5. 做相同的

6、有用功，額外功越少，機(jī)械效率越高（） 6. 做相同的總功時(shí)，有用功越多，機(jī)械效率越高（） 7. 機(jī)械效率越高，越省力（） 二.選一選：某機(jī)械的機(jī)械效率是75%這說(shuō)明使用這一裝置做功（） A. 總功是額外功的3倍 B. 有用功是額外功的3倍 C. 總功是有用功的3倍 D. 額外功占總功的3/4倍 三上匕一比 1. 已知有用功為100J,總功為125J，則機(jī)械效率為 。 2. 已知有用功為100J，總功為120J，則額外功為 ，機(jī)械效率為 。 3. 已知有用功為100J，額外功為60J，則總功為 ，機(jī)械效率為 。 4. 已知總功為800J，機(jī)械效率為60%，則有用功為 ，額外功為 。 5已知有用功

7、為480J，機(jī)械效率為 60%，則總功為 ，額外功為 。 6.某個(gè)同學(xué)使用定滑輪提升重為80N的物體，把物體勻速提升了0.5m，拉力為 90N，則有用功 為，總功為 ，則額外功為 ，機(jī)械效率為 。 典例解析 一臺(tái)起重機(jī)將重 3600N的貨物提高4m。如果額外功是 9600J，起重機(jī)做的有用功是多少？ 總功是多少？機(jī)械效率是多少？ 鞏固練習(xí) 1.如圖，忽略繩重和摩擦，用拉力f拉著io n的重物勻速上升，繩子自由端移動(dòng)1 m 動(dòng)滑輪重力2 N， 求：(1)拉力F; (2)物體上升的距離; (3)有用功，總功，機(jī)械效率。 2.小明用100N的力沿豎直方向?qū)⒏軛U的一端拉下 2m，杠桿的另一端將320N的重物提 咼了 0.5m， (1) 他做的有用功是多少？ (2) 總功是多少？ (3) 杠桿的機(jī)械效率是多少? 挑戰(zhàn)自我 1.利用如圖所