2020-2021學(xué)年度高二班主任個(gè)人工作計(jì)劃兩篇(參考)-精品文檔

1、精品資料歡迎閱讀2020-2021學(xué)年度高二班主任個(gè)人工作計(jì)劃兩篇（參考）精品文檔【小雅為你整理的精品文檔，希望對(duì)你有所幫助，歡迎你的閱讀下載?！?jī)?nèi)容如下-2020-2021學(xué)年度高二班主任個(gè)人工作計(jì)劃兩篇（參考）篇一本學(xué)期我班共50人，其中男生20人，女生30人，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，本學(xué)期按學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的要求特制定下面計(jì)劃。抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)是一個(gè)班級(jí)面對(duì)的最重要的問(wèn)題，我們必須清醒的認(rèn)識(shí) 到這一問(wèn)題對(duì)于我班學(xué)生的重要性和緊迫性?，F(xiàn)在是高二的下半學(xué)期，夏 天就開(kāi)始高三備戰(zhàn)，十萬(wàn)火急，節(jié)氣不等人，（）調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)，統(tǒng)一思想。定期會(huì)晤家長(zhǎng)，

2、及時(shí)溝通班級(jí)情況，利用電話，網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝 通，充分滿足家長(zhǎng)的知情權(quán)，避免彼此的誤解，讓家長(zhǎng)發(fā)表自己的意見(jiàn)， 有想法要溝通，有問(wèn)題要理解。統(tǒng)一思想，讓大家充分認(rèn)識(shí)至IJ,學(xué)習(xí)是每 個(gè)人的事情，不是某個(gè)人事情，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到班級(jí)不是某個(gè)人的事情，也是 每個(gè)人的事情，班興我榮，沒(méi)有學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)說(shuō)話，一切都是水中月，避免 胡思亂想。為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到凡是有害于課堂聽(tīng) 課的事情一律不做，凡是有害于自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提 出本班級(jí)的好習(xí)慣，樹立榜樣讓每個(gè)人都能看到屬于自己的希望。(-)溝通科任，建立互信，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。及時(shí)與任課教師溝通，主動(dòng)了解學(xué)生狀況，充分體諒科任的難處，

3、在 力所能及的條件下，幫助科任解決各種問(wèn)題，讓他們開(kāi)心的工作，喜歡到 班級(jí)來(lái)，愛(ài)上五十名的學(xué)生，為了做到這一點(diǎn)，首先利用好課代表，讓他 們成為任課教師和學(xué)生之間的溝通橋梁，讓課代表多請(qǐng)示，多匯報(bào)。班主任要注意樹立任課教師的威信，利用各種機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)任課教 師，只 有互相信任，互相補(bǔ)臺(tái)，才能把班級(jí)抓好，在班會(huì)和團(tuán)會(huì)的集體活動(dòng)時(shí) 間，多請(qǐng)任課教師參加，利用活動(dòng)建立互信，培養(yǎng)感情。協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科，強(qiáng)調(diào)合作，加大對(duì)作業(yè)的督導(dǎo)力度，定期向 課代表和任課教師了解作業(yè)情況，必要的時(shí)候，要親自督促和檢查。(三)抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習(xí)紀(jì)律，不落一人。對(duì)于課堂，首先要有好的課堂紀(jì)律，保持安靜，保證無(wú)

4、人睡覺(jué)，溜 號(hào)，在這個(gè)基礎(chǔ)上優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，循序漸進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，而且讓 他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學(xué)科，包 括體育和美術(shù)，不能讓學(xué)生找到突破口。對(duì)于自習(xí)，應(yīng)絕對(duì)安靜，然后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，利用班會(huì)可 以讓學(xué)生的典型來(lái)手把手的教授方法，盡可能讓班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生全身心 的去學(xué)習(xí)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。二、搞好常規(guī)工作3精品資料歡迎閱讀這些工作的基本點(diǎn)主要包括。出勤遲到和缺席自習(xí)、因病或因事缺席正常課的情況老師要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)。眼操 做到人人認(rèn)真，不敷衍。3 、間操集合要快，站隊(duì)要靜，跑步整齊，口號(hào)響亮，隊(duì)列中沒(méi)有說(shuō)話現(xiàn)象。 做操認(rèn)真，動(dòng)作到位。4 、班

5、會(huì)和團(tuán)會(huì)結(jié)合學(xué)校布置，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，確立主題，多讓學(xué)生主持和安 排，實(shí)行小組輪流制，盡可能多的讓學(xué)生得到鍛煉，避免老師的一言堂， 形式力求多樣，必要時(shí)可請(qǐng)家長(zhǎng)參加。三 抓好學(xué)生心理現(xiàn)在的學(xué)生心理問(wèn)題較多，要及時(shí)觀察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，總的看來(lái)學(xué)生心理激蕩的原因無(wú)非是以下問(wèn)題:1 、4精品資料歡迎閱讀學(xué)習(xí)問(wèn)題2、情感問(wèn)題3 、成長(zhǎng)問(wèn)題4 、人際問(wèn)題以上四個(gè)問(wèn)題在學(xué)生中都有不同的程度的存在，教師應(yīng)及時(shí)分析，歸納人群，及時(shí)溝通和交流。在這個(gè)學(xué)期，我們計(jì)劃利用班會(huì)，團(tuán)會(huì)，進(jìn)行溝通交流，老師要重視 每個(gè)人的心理狀態(tài)，讓他們微笑走進(jìn)教室，心情愉快的回到家里，建立和 諧的生生關(guān)系，師生關(guān)系，親子關(guān)系，讓學(xué)生在

6、高中三年的時(shí)光里留下寶 貴的回憶，讓班級(jí)成為大家心理歸宿的心靈家園！篇二【小雅文庫(kù)】根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，確定了以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生 自主合作能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)的工作方法，培養(yǎng)合作精神，弘揚(yáng) 創(chuàng)新個(gè)性，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。一、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才在班級(jí)樹立做人第一，做學(xué)問(wèn)第二的思想，建構(gòu)自立、自強(qiáng) 自尊、自信的健全人格模式，培養(yǎng)學(xué)生追求卓越、樂(lè)觀向上的人格品質(zhì)，使 學(xué)生能客觀的認(rèn)識(shí)自我，自覺(jué)管理自己的學(xué)習(xí)生活，自信、合作 誠(chéng)信 責(zé)任，追求健康的精神生活。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，孜孜以求，勤奮好學(xué)，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望做一個(gè)由于自己存在而 使別人幸

7、福的人，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，同時(shí)更要人格健全。創(chuàng)品牌管理，出優(yōu) 質(zhì)人才。二、形成文明班風(fēng)，凝聚集體合力文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。樹立學(xué)生以高尚的品 德、超人的才情，深厚的素養(yǎng)為人生追求的目標(biāo)，逐漸形成文明素雅、奮發(fā)向上no的班級(jí)風(fēng)氣。在開(kāi)學(xué)第一天，就在黑板上寫出班級(jí)是我家，用心去愛(ài)她的口號(hào)，一進(jìn)入教室就有歸家的感覺(jué)。班級(jí)構(gòu)建一組為單位，將全班同學(xué)分 成幾組，每個(gè)組有自己的口號(hào) 目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生在合作中發(fā)展自我，溝通 情感，培養(yǎng)自信，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)凝聚力。三、分層目標(biāo)管理，捆綁綜合發(fā)展按照學(xué)生能力和學(xué)業(yè)成績(jī)將學(xué)生分為三層，按優(yōu) 中、弱分配到各小隊(duì)組，優(yōu)化組合，捆綁發(fā)展。在小組中，使優(yōu)生更優(yōu)化，潛能生提 高，弱勢(shì)群體得到幫助。每人為自己設(shè)計(jì)進(jìn)步階梯，確定自己的發(fā)展目 標(biāo)，在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，達(dá)到理想的目標(biāo)。四 建立成長(zhǎng)檔案，評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展采用多元評(píng)價(jià)方式，反饋給家長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合個(gè)人反思，總結(jié)上周學(xué)習(xí)生活情況，制定下周努力計(jì)劃，每月進(jìn)行評(píng)比。通過(guò)這種過(guò) 程性的質(zhì)性評(píng)價(jià)，期望有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。五 質(zhì)量分