六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考試卷及答案

1、精品文檔3 歡迎下載。六年級(jí)下學(xué)期第一次月考試題第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（ 30 分）1、看拼音寫(xiě)漢字。 （ 3 分）f 3 cu i z m y u l mg q 1 b a su 1（） 養(yǎng)（ ）處 （ ） （）2、給加點(diǎn)字選擇正確讀音畫(huà)橫線(xiàn)。（ 3 分）鼻涕（di t i ） 汝（nd rs）輩 鍛（dm du n ）煉屏（ping b ing）住呼吸 空（keg k mg）地 汲（j i x i ）水3、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3 分）專(zhuān)心（ ） 無(wú)（ ）無(wú)故再接（ ）驚心（ ） 莫名（ ）（ ）結(jié)彩4、將各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思相同的歸類(lèi)。（ 2 分）a、名義莫名其妙不可名狀 （ ）和

2、（ ）加點(diǎn)字意思相同。b、座無(wú)虛席不虛此行 虛度光陰 （ ）和（ ）加點(diǎn)字意思相同。5、用線(xiàn)連接相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。（ 4 分）說(shuō)明“人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處”闡明“團(tuán)結(jié)就是力量”的人生道理蘊(yùn)含“失敗乃成功之母”的哲理說(shuō)明時(shí)間飛逝，應(yīng)珍惜時(shí)間。朱自清頂碗少年沈石溪匆匆豐子愷最后一頭戰(zhàn)象趙麗宏手指6、詞句積累。、補(bǔ)充名句（4分）a ，千里不同俗。b 承前祖德勤與儉， c 操千曲而后曉聲， d ，總把新桃換舊符。、仿寫(xiě)句子。（2分）過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；過(guò)去的日子如 , 。、時(shí)間來(lái)去匆匆，請(qǐng)寫(xiě)一句你平時(shí)積累的或創(chuàng)作的關(guān)于珍惜時(shí)間的名言送給你的同學(xué)。注意字體寫(xiě)工整些喲！ （ 2 分（4、選出句1予對(duì)調(diào)

3、后思思不艾的一項(xiàng)。（） （ 2 分）a、b、我為人人，人人為我我不犯人，人不犯我。人人為我，我為人人c、d、艷若桃李，冷若冰霜屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗冷若冰霜，艷若桃李7、情境反應(yīng)。 （ 3分）三八婦女節(jié)這天，我會(huì)親手制作一個(gè)賀卡送給我的老師（或媽媽?zhuān)?，并對(duì)她說(shuō)：8、 解釋“邯鄲學(xué)步”的意思 （ 2 分）第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（ 40 分）（一）閱讀桃花心木回答下面的問(wèn)題。 （ 17 分）鄉(xiāng)下老家屋旁。有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹(shù)苗。桃花心木是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場(chǎng)種了許多，已長(zhǎng)成幾丈高的一片樹(shù)林。所以當(dāng)我看到桃花心木僅及膝蓋的樹(shù)苗，有點(diǎn)難以相信自己的眼睛

4、。種桃花心木苗的是一個(gè)個(gè)子很高的人，他彎腰種樹(shù)的時(shí)候，感覺(jué)就像插秧一樣。樹(shù)苗種下以后，他常來(lái)澆水，奇怪的是，他來(lái)的并沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來(lái)一次；澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。我住在鄉(xiāng)下時(shí)， 天天都會(huì)在桃花心木苗旁的小路上散步， 種樹(shù)苗的人偶爾 會(huì)來(lái)家里喝茶。他有時(shí)早上來(lái)，有時(shí)下午來(lái)，時(shí)間也不一定。我越來(lái)越奇怪。更奇怪的是，桃花心木苗有時(shí)莫名其妙地枯萎了。所以，他來(lái)的時(shí)候總會(huì)帶幾株樹(shù)苗來(lái)補(bǔ)種。我起先以為他太懶，有時(shí)隔那么久才給樹(shù)澆水。但是，懶人怎么知道有幾棵樹(shù)會(huì)枯萎呢？后來(lái)我以為他太忙，才會(huì)做什么事都不按規(guī)律。但是，忙人怎么可能做事那么從從容容？我忍不住問(wèn)他

5、，到底應(yīng)該什么時(shí)間來(lái)？多久澆一次水？桃花心木為什么無(wú)緣無(wú)故會(huì)枯萎？如果你每天來(lái)澆水，桃花心木苗該不會(huì)枯萎吧？種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)： “種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎（zha zh a）根，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了?！狈N樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)： “如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，?shù)苗會(huì)枯萎得更

6、多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。 ”他的一番話(huà)，使我非常感動(dòng)。不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛（練煉）出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)?，F(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。9、劃掉文中不當(dāng)?shù)淖只蚱匆簟?（ 2 分）10、寫(xiě)出下面各詞的近義詞和反義詞。 （ 4 分）精品文檔近義詞：語(yǔ)重心長(zhǎng)（） 依賴(lài)（）反義詞：偏僻（） 渺小（）11、作者覺(jué)得種樹(shù)人很奇怪，主要表現(xiàn)在：（一）,（二）（2 分）1

7、2、文中的“不確定”是指什么？ （ 3分）13、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)我們生活中有哪些不確定的（3分）14、種樹(shù)人不來(lái)了，桃花心木為什么不枯萎了？ （3分）（二）閱讀敬重卑微做題（23分）（1）我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠啊⒒臑┥?搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意 義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。（3）當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏， 抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山

8、在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（j i j i）流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)僻里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。（ 5） （ ）沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（ ）會(huì)全軍覆滅。（ 6）生命的微小、體力的單薄沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。（ 7）敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？（8）世上稱(chēng)得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（t 1 di ）潰于蟻穴，這

9、是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。15、劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟＃?2 分）16、在（5） 、 （ 8 ）自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（ 2 分）17、將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？”改為不含問(wèn)號(hào)的句子，但意思不變。 （ 3 分）18 讀（ 4 ） 、 （ 5）自然段，按要求回答問(wèn)題。? 第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話(huà)與前文“ ”這一句相照應(yīng)。 （2 分）? 用橫線(xiàn)畫(huà)出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。 （ 3 分）? 第（5）自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答） （3 分 ）答：?

10、螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒(méi)的行為體現(xiàn)了 和這樣兩種精神（ 2）19、回答問(wèn)題： “我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答） （ 3 分）20 讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請(qǐng)選一個(gè)方面，用簡(jiǎn)要的幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。 （ 3）第三部分：習(xí)作（ 30 分）21 、下面有兩道習(xí)作題，請(qǐng)任選一題，根據(jù)提示與要求，寫(xiě)一篇不少于 400 字的習(xí)作。題一：每個(gè)人總有難忘的第一次，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷了哪些印象深刻的第一次？選取最深刻的一個(gè)“第一次”寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)的時(shí)候要寫(xiě)清楚“第一次”。經(jīng)過(guò)，還要說(shuō)出當(dāng)時(shí)自己的真實(shí)感受或受到的啟示。題目自定。題二：作文可以表達(dá)自己的真情實(shí)感，大家都很

11、愿意寫(xiě)。平時(shí)你也一定寫(xiě)過(guò)不少作文。今天請(qǐng)你再露一手。題目： 留在我的記憶深處答案1翡翠養(yǎng)尊處優(yōu)零七八碎 2t 1 r u du cn b ing k mg j i3 專(zhuān)心致志無(wú)緣無(wú)故再接再厲驚心動(dòng)魄莫名其妙 張燈結(jié)彩4ab5略6a百里不同風(fēng)b啟后子孫讀與耕c觀千劍而后識(shí)器d 千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日（2露珠，被陽(yáng)光蒸發(fā)了03略4d7 略8 比喻一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來(lái)的本事也丟掉了 9 略 10 近 ：苦口婆心依靠 反：熱鬧 偉大11（一）來(lái)的時(shí)間不確定 （二）澆水的數(shù)量也不確定12 指生活中不可預(yù)料的坎坷、曲折、磨難等13 如生老病死 車(chē)禍等 14 因?yàn)樘一ㄐ哪灸馨褬O少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的能量， 經(jīng)得起風(fēng)吹雨打， 學(xué)會(huì)了自己在土地里找水了，所以不再枯萎了 15.j i t i 16 .如果 就不是 而是17比起螞蟻，我們沒(méi)有什么理由言渺小、說(shuō)卑微。18 尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。?我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲， 那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。 螞蟻如果都單獨(dú)地離開(kāi)火海，將無(wú)一幸免；抱成團(tuán)以后，外面的螞蟻可能被火燒死，但里面的螞蟻就可以活下來(lái)。抱成團(tuán)是一種保護(hù)措施，所以說(shuō)是一種智慧。 ?協(xié)作精神和自我犧7 歡迎