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文檔簡介

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材小班科學:比較兩種蘿卜教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Small class scie nee: compari ng two radishes教師:風老師風順第二幼兒園編訂:FoonShion教育原創(chuàng)教學設計Excelle nt Teachi ng小班科學:比較兩種蘿卜教材說明:本教學設計資料適用于幼兒園小班科學科目,主要用途為提升學生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力,提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧獲得實際運用語言的能力,進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫,可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學使用?;顒幽繕耍?、觀察胡

2、蘿卜、白蘿卜,學會通過各種感官進行的比較, 找出其不同點。2、懂得不挑食,應多吃蔬菜活動準備:胡蘿卜、白蘿卜若干,大夢筐一個,兩個分類盆,切成小片的三盤蘿卜及牙簽,小白兔和小黃兔頭飾,大圖卡。活動過程:1創(chuàng)設情境,引起興趣(師帶領幼兒唱跳小白兔進場,坐下。)師:孩子們,媽媽有一個好朋友,就是黃兔阿姨(貼出黃 兔)她昨天電話打來告訴我她種的蘿卜大豐收了,我們看看黃兔 阿姨都種了什么蘿卜。(出示白蘿卜問:這是什么蘿卜?出示胡蘿 卜問:還種了什么蘿卜?)師:黃兔阿姨電話里還說今天要給我們送蘿卜,i矣怎么還沒來呢?黃兔:(按門鈴)孩子們阿姨知道你們最愛吃蘿卜,今天原創(chuàng)教學設計Excelle nt Te

3、achi ng2就給你們帶來好多蘿卜,希望你們吃了阿姨種的蘿卜長得壯 壯的。阿姨給你們分蘿卜,還沒洗過不能吃哦。(幼兒每人分一 個蘿卜,胡蘿卜和白蘿卜交叉分。)2觀察比較,發(fā)現(xiàn)異同。(1)視覺比較顏色。看一看白蘿卜和胡蘿卜的顏色一樣 嗎?分別是什么顏色?(貼圖示)(2)感官比較大小。比一比白蘿卜和胡蘿卜大小一樣 嗎? 哪個大?哪個小?(3)師:我們比較了白蘿卜和胡蘿卜的顏色、大小還有摸 上去的感覺,接下來我們請黃兔阿姨把蘿卜拿去洗一洗,做給你 們吃,那先請小兔子們把兩種蘿卜分別放到對應的盆里。(幼兒 分類放)(4)師:老師這里有兩個洗好的蘿卜,剛才我們已經(jīng)觀察 過白蘿卜是白色的,胡蘿卜是橘黃色的,那你們來猜猜白蘿卜切 開是什么顏色呢?胡蘿卜切開會是什么顏色呢?(幼兒猜猜)(5)教師切開驗證幼兒猜測。(貼圖示)教師小結白蘿卜里外都是白白的,長長的大大的,皮比較光滑,胡蘿 卜里外都是橘黃色的長長的一頭有點尖。3蘿卜的各種吃法(出示ppt)觀看各種蘿卜做成的菜引發(fā)幼兒喜歡吃蘿原創(chuàng)教學設計Excellent TeachingFoonShion教育硏

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