青春儀式誓詞

1、光榮與夢(mèng)想新橋中學(xué)青春儀式（策劃案）開場(chǎng)白開場(chǎng)音樂(lè)起一一師：踏著春天的鼓點(diǎn)，我們走進(jìn)蓬勃的五月生：和著夏日的節(jié)拍，我們放飛青春的激情師：在這鮮花怒放的時(shí)節(jié)，我們來(lái)分享成長(zhǎng)的喜悅生：在這陽(yáng)光明媚的日子，我們要宣讀青春的詩(shī)行生：今天，五月*日，注定會(huì)讓我們銘記。師：今天，五月*日，我們共筑青春起跑線，將青春的火炬熊熊點(diǎn)燃。生：臺(tái)下是親愛(ài)的老師同學(xué)，還有我們的爸爸媽媽、學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，因?yàn)橛心銈兊膸椭?們的成長(zhǎng)之路才變得平坦。師：我們的成長(zhǎng)更離不開領(lǐng)導(dǎo)與長(zhǎng)輩們的關(guān)心，今天前來(lái)參加青春儀式活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)就在前排就座，他們分別是：（1、主持人一人介紹一半領(lǐng)導(dǎo)；2、注意節(jié)奏，說(shuō)全職務(wù)，說(shuō)一個(gè)等一下，等領(lǐng)導(dǎo)站

2、起來(lái)示意完后，再介紹下一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。）生：讓我們?cè)俅斡脽崃艺坡暁g迎大家！一、蒲公英的夢(mèng)生：從小，我們就有一個(gè)夢(mèng)想，自己能像蒲公英一樣地飛翔。從那一刻起，生命開始覺(jué)醒，小船渴望啟航。請(qǐng)欣賞新橋小學(xué)弟弟妹妹們帶來(lái)的舞蹈蒲公英的夢(mèng)。二、情境劇青春是一本書（蒲公英的夢(mèng)結(jié)束后，加一個(gè)片段，三個(gè)學(xué)生捧一本翻開的大書，一起在看，其它學(xué)生保 持一種展望未來(lái)的造型，全部定格。）背景音樂(lè)起一一（一個(gè)稍小的女孩拉著女老師的手上，上臺(tái)，邊上臺(tái)邊說(shuō)話）生：老師，你看，他們?cè)诳词裁?？師：那是一本書，一本青春的書。生：青春的書？（充滿疑問(wèn)的語(yǔ)氣）師：是的，青春的書。書里記滿了我們成長(zhǎng)的痕跡。有理想，也有挫折，有歡笑也苦澀， 青

3、春的故事都一一記錄在了里面。生：那一一老師，我們也有這樣一本書嗎？師：有啊！我們每個(gè)人都有一本這樣的書。我們現(xiàn)在過(guò)的每一天都在書寫著這本書。從懵 懂到清晰，有稚嫩到成熟，里面的故事匯聚成你們這個(gè)年齡特有的記憶，這份記憶就叫一一 青春。生：噢，原來(lái)這本青春的書是我們自己用行動(dòng)寫成的。我們選擇了怎樣的生活、學(xué)習(xí)的 態(tài)度，就會(huì)擁有怎樣的青春，是這樣的嗎？師：是的，我們選擇了怎樣的生活、學(xué)習(xí)的態(tài)度，就會(huì)擁有怎樣的青春。生：可是老師，以前的學(xué)長(zhǎng)們，他們也有一本青春的書嗎？師：有！當(dāng)然有了。從我們新橋中學(xué)走出了一批又一批學(xué)子，他們中有律政界的標(biāo)桿， 有“藍(lán)天英雄”，有軍營(yíng)玫瑰，還有北大、清華、牛津、港大的

4、學(xué)子，更有數(shù)以千記的各行各 業(yè)的建設(shè)者。他們都曾經(jīng)在這里邁出青春的起點(diǎn)。你看那一一（播放學(xué)長(zhǎng)們的寄語(yǔ)，其他校友的 vcro舞蹈的學(xué)生退下，師生兩個(gè)不要下舞臺(tái)，退到 舞臺(tái)一角，一起看大屏帚。）三、（時(shí)空對(duì)話）生：老師，我懂了，無(wú)論是杰出的校友還是平凡的建設(shè)者，每個(gè)人的青春都應(yīng)該擁有夢(mèng) 想。師：不只夢(mèng)想，還要為夢(mèng)想去努力，去追求，這樣才不會(huì)辜負(fù)了青春的大好時(shí)光。生：我想請(qǐng)問(wèn)校友陸志安教授，您在新橋中學(xué)讀書的時(shí)候，也曾擁有蒲公英般的夢(mèng)想嗎？（播放陸志安的vcr）新橋中學(xué)校友、復(fù)旦大學(xué)陸志安教授：同學(xué)們好，我是上世界* 年代在新橋中學(xué)讀書的。那時(shí)候的條件十分艱苦，遠(yuǎn)沒(méi)有你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境好。是新橋中

5、學(xué)的土壤培養(yǎng)了我們勤奮、堅(jiān)韌，不屈不撓的精神，讓我們?cè)谧顚氋F的年華開出最美的花。 我也曾經(jīng)是一顆蒲公英的種子，在夢(mèng)想的指引下努力學(xué)習(xí)，風(fēng)雨兼程。年青的學(xué)弟學(xué)妹們， 珍惜你們的大好青春，扎根新橋中這這片豐饒的土地，我們會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)！（說(shuō)出有夢(mèng)想并 努力這些大意即可。）四、太行茉莉（與校友對(duì)話結(jié)束后，直接切入音樂(lè)，開始表演舞蹈太行茉莉）生：多么悠揚(yáng)的旋律，多么動(dòng)人的舞姿。剛才是新橋中學(xué)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)呈現(xiàn)給大家的舞蹈 太行茉莉。老師，我發(fā)現(xiàn)青春真好，校園里充滿了生機(jī)與活力，同學(xué)們唱歌、跳舞，運(yùn)動(dòng), 郊游，想干嘛就干嘛，真是痛快。師：是啊，青春充滿了激情，充滿了活力，充滿快樂(lè)，可是 ，這并不是青春的全部

6、，你看， 正值青春的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們平時(shí)在做什么呢？一一（播放新橋中學(xué)孩子們的學(xué)習(xí)、生活的畫面）五、入團(tuán)宣誓生：（播放到三分之二處，插畫外音）三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué) 早，白首方悔讀書遲。青春不光擁有活力與激情，更應(yīng)該擁有理想與執(zhí)著，擁有為了夢(mèng)想去 努力拼搏的堅(jiān)韌師：是啊，青春更深更多的內(nèi)涵需要我們?nèi)ダ斫夂退伎?。今天學(xué)校團(tuán)委要以一種特殊的 方式為40多位學(xué)生作證，他們由優(yōu)秀的少年成長(zhǎng)為光榮的共青團(tuán)員， 給自己的青春增加了一 抹亮麗的色彩。有請(qǐng)他們上臺(tái)。他們將對(duì)著團(tuán)旗莊嚴(yán)宣誓。有請(qǐng)共青團(tuán)崇川區(qū)委朱元星書記領(lǐng)誓。生：這是多么莊嚴(yán)的時(shí)刻，從這一刻起，40多位同學(xué)加入了光榮的團(tuán)組織，成為

7、中國(guó)共 青團(tuán)的光榮一員；從一刻起，青春又多了一份了組織的信任與榮光。 下面，有請(qǐng)* （領(lǐng)導(dǎo)） 為新入團(tuán)的同學(xué)頒發(fā)團(tuán)員證。（音樂(lè)伴隨）入：加入了團(tuán)組織意味著光榮，意味著責(zé)任，意味著成長(zhǎng)。此時(shí)此刻，比我們更開心的 是我們的老師和父母，來(lái)，我們一起來(lái)聽一聽他們想說(shuō)些什么？（播放老師、家長(zhǎng)代表的寄語(yǔ)錄相）（錄相一結(jié)束，父母?jìng)兩吓_(tái)，給孩子贈(zèng)送紀(jì)念卡，音樂(lè)伴隨）生：今天，爸爸媽媽們?yōu)槊恳晃蝗雸F(tuán)的同學(xué)準(zhǔn)備了一張青春紀(jì)念卡，這是一份特殊的青春禮物，我們現(xiàn)場(chǎng)采訪幾位父母，看看紀(jì)念卡里都寫了些什么？（精選兩到三個(gè)，父母讀一讀卡片上的話一一現(xiàn)場(chǎng)特寫切換上大屏幕）。師：在這個(gè)特殊的時(shí)刻，父母說(shuō)出了心底的話語(yǔ)，我們也要

8、對(duì)一直關(guān)愛(ài)呵護(hù)我們的父母和老師們說(shuō)一聲音一一（與團(tuán)員們一起：你們辛苦啦！一一說(shuō)兩次）生：我們的成長(zhǎng)離不開父母老師的關(guān)心，也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，下面讓我們一起靜 靜地聆聽校長(zhǎng)的殷殷寄語(yǔ)。師：全體起立，齊唱光榮啊，共青團(tuán)。六、劉凱健訪談（鋪淡淡的背景音樂(lè)，一名女教師推劉的輪椅上臺(tái)，停定后，直播切特寫上屏幕，劉從 輪椅上自己站起來(lái)。）生：在今天這個(gè)特殊的日子里，我想為大家介紹一位特殊的青年，他叫劉凱健。十一年 前，一次意外的電擊，讓他失去了雙臂和左腿。面對(duì)毀滅性的打擊，劉凱健沒(méi)有倒下，他不 僅學(xué)會(huì)了用一只腳處理日常的生活，更完成了學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)了繪畫。請(qǐng)看大屏幕一一這是劉凱 健的繪畫作品。現(xiàn)在他不僅有

9、了自己的繪畫工作室，還培養(yǎng)著自己的學(xué)生，用愛(ài)心回饋著社 會(huì)。生：劉凱健哥哥，你受到這么大的打擊，絕望過(guò)嗎？劉：我曾經(jīng)絕望過(guò)，痛苦過(guò)，覺(jué)得自己生不如死。但是，我沒(méi)有氣餒，我重新振作起來(lái)了。因?yàn)?，我還有一條腿，我要用這條腿重寫書寫我的青春，我的人生。生：那，在你的青春歲月里，有沒(méi)有什么事讓你覺(jué)得自豪的呢？劉：當(dāng)然有，我覺(jué)得最自豪的是，當(dāng)我第一次能用右腳畫畫，能夠用我的筆描繪世界的 美好，那一瞬間，我覺(jué)得自己的存在是有意義的，這是最讓我難以忘懷的時(shí)刻。生：你比普通人少了雙臂和一條腿，這樣的你還能感受到生活的幸福嗎？劉：可能很多人都覺(jué)得我是不幸的，但我只是覺(jué)得不便。生活給了我磨難，就像一把磨 刀石，只

10、會(huì)讓我的人生更加精彩。是母親的激勵(lì)讓我戰(zhàn)勝了災(zāi)難，我慢慢地學(xué)會(huì)了用一條腿 走路、吃飯、洗臉、刷牙、疊被子、寫字、畫畫并且圓了我的大學(xué)夢(mèng)，在藝術(shù)的天地里 追求自己的夢(mèng)想。還有我的母校和社會(huì)各界對(duì)我的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)，讓我的青春有夢(mèng)想，能 飛翔。我覺(jué)得我擁有的要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比失去的多。我是一個(gè)幸福的人！在座的每位同學(xué)，你們的肢 體都比我更健全，我衷心希望每一位同學(xué)都能比我還要幸福。（如果他說(shuō)的時(shí)候，背景大屏上 能夠呈現(xiàn)他走路、吃飯、洗臉、刷牙、疊被子、寫字、畫畫的畫面就更好了。）生：劉凱健哥哥說(shuō)的真好，他告訴我們，青春意味著要經(jīng)受生活的磨礪，要經(jīng)受許多的挫折，青春意味著堅(jiān)持與堅(jiān)強(qiáng)。讓我們一起為劉凱健哥哥不一

11、樣的青春鼓掌喝彩。七、采訪季嘉偉師：同學(xué)們，我來(lái)給大家介紹一位熟悉的青年，季嘉偉同學(xué)。他去年你剛剛離開新橋中 學(xué)。不久前，光榮地考入了空軍飛行員班。我想采訪一下季嘉偉，在你走向成功的道路上， 是否都是一帆風(fēng)順呢？季：不是這樣的。很多人都認(rèn)為，只要身體素質(zhì)好，就可以成為一名飛行員。其實(shí)不然， 好的體魄只是一個(gè)基礎(chǔ)，還要有好的生活習(xí)慣，平時(shí)注意鍛煉。特別重要的是，飛行員對(duì)個(gè) 人的文化素養(yǎng)、心理素質(zhì)和靈活應(yīng)變的能力的要求相當(dāng)高。能在藍(lán)天自由地翱翔，是我的夢(mèng) 想。當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我付出過(guò)無(wú)數(shù)的汗水和努力，不能因疏忽而與夢(mèng)想擦肩而過(guò)。在此，感 謝我的母校，讓我擁有了夢(mèng)想的翅膀，讓青春走進(jìn)夢(mèng)想的殿堂。師：說(shuō)

12、得真好，季嘉偉同學(xué)想告訴我們，青春意味著汗水與拼搏，青春不能因?yàn)槭韬龆c 夢(mèng)想擦肩而過(guò)。同學(xué)們，讓我們將同樣熱烈的掌聲送給季嘉偉同學(xué)。師：劉凱健和季嘉偉兩位同學(xué)，在青春之路上，用夢(mèng)想作帆，用拼搏作槳，迎風(fēng)破浪， 執(zhí)著前行。劉凱健今天帶來(lái)了一副他自己創(chuàng)作的畫，作為青春禮物，贈(zèng)送給學(xué)校。（兩位同學(xué)接禮物，音樂(lè)背景）（學(xué)生接過(guò)禮物后，一個(gè)對(duì)老師說(shuō)話）：老師，我們有話想說(shuō)。從劉凱健和季嘉偉兩位 學(xué)長(zhǎng)的身上，我們看到了，有一種青春，浸透了奮斗的汗水，充滿了拼搏的激情。他們兩個(gè) 雖然身體與遭遇完全不同，但是他們?nèi)松母叨仁且粯拥模麄兦啻旱纳室粯咏k爛。另一個(gè)說(shuō)：老師，我想在這里向所有的同學(xué)發(fā)出倡議，成立

13、我們學(xué)校的青春志愿者聯(lián)盟， 讓我們的青春在自立、自強(qiáng)中前行，創(chuàng)造美好，傳播美好；我們也要用我們的智慧、青春和 熱血去回報(bào)社會(huì)，做新時(shí)代的弄潮兒。（在第二個(gè)學(xué)生說(shuō)話時(shí)，青春宣言的學(xué)生上臺(tái)）師：好，那就有請(qǐng)區(qū)委常委、政法委書記顧曉明伯伯為我校的青春志愿者聯(lián)盟授旗。（音樂(lè)伴隨）（授旗后，在合影時(shí)，主持人說(shuō)話：有的人，十年唱了一首歌；有的人，十年寫了一 本書；有的人，十年做了一件事。今天的夢(mèng)想，就是明天的現(xiàn)實(shí)。我們要把這一刻定格，把 我們*名同學(xué)的*個(gè)青春夢(mèng)想封存起來(lái)，十年后我們?cè)傧嗉s，彼此見(jiàn)證是否履行了今日 的青春誓言。有請(qǐng)顧書記為我們封存青春的時(shí)間膠囊。）封存完后，掌聲接，音樂(lè)起，學(xué)生齊誦青春宣言

14、。青春宣言：時(shí)間正翻著書頁(yè)，我們要讓激情閃電澈遍靈空，讓夢(mèng)想舞蹈出張揚(yáng)自我，讓 純真笑出冬日暖陽(yáng)，讓青春演奏昂揚(yáng)激情！生：青春是無(wú)悔的腳步，青春是堅(jiān)定的誓言，從此后，我們攜手奔跑在青春的道路上， 無(wú)論是柳絮漫天飛舞的四月天，還是花兒爛漫的五月里；無(wú)論前路有多少未知的艱辛、坎坷， 讓所有的日子都來(lái)吧，讓青春點(diǎn)亮我們的每一個(gè)日子。聽，老師們也為我們送來(lái)了青春的祝 福。青春贊歌青春是一道明媚的彩虹，五彩斑斕。青春是波瀾起伏的大海，驚濤拍岸。青春是正午的烈日，光芒四射。青春是一只熊熊燃燒的火炬，激情洋溢。青春是一杯香濃的咖啡，回味無(wú)窮， 青春是一支昂揚(yáng)的進(jìn)行曲，振奮人心。 青春不是年華，而是心境；青春

15、不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、宏偉的想像、熾熱的感情，堅(jiān)韌的執(zhí)著; 青春是生命的深泉在涌流，青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱， 進(jìn)取壓倒茍安，如此銳氣。 聽，那聲音聲勢(shì)浩大， 響徹天地，喚醒沉睡的心靈， 看，那跳動(dòng)的音符，雄壯威武。 一滴水的滋潤(rùn)，小草可以茁壯成長(zhǎng)； 明月的普照，夜晚才不會(huì)顯得如此寂寞； 新人們的努力，時(shí)代的步伐才不會(huì)后退。 用一支畫筆 給青春涂色不留下一絲遺憾和悔恨 讓青春走進(jìn)夢(mèng)的殿堂 讓嘴角綻放愛(ài)的花朵 不畏懼路途坎坷 不枉自歲月蹉跪 邁開激越的腳步 抬起清澈的眼眸 展開噴亮的歌喉 高唱一曲青春永不朽教師的朗誦結(jié)束后，音樂(lè)轉(zhuǎn)折，繼續(xù)，全體學(xué)生起立，齊誦：目苻百口青春是旗幟，召喚著我們勇敢前行； 青春是詩(shī)，字里行間透著青澀與歡樂(lè)； 青春是責(zé)任，擔(dān)起父母期望的眼神； 青春是拼搏，要經(jīng)歷一番青春的磨礪； 我們用青春的名義宣誓一一 我要用智慧培育理想！ 我要用汗水澆灌希望！ 我要踏過(guò)書山坎坷！ 我要渡過(guò)學(xué)海茫茫！ 我沒(méi)有失敗的理由，我走過(guò)的每一步都是成功的保障！我不負(fù)父母的期盼； 我不負(fù)恩師的厚望； 我不負(fù)天賜的智慧； 我不負(fù)青春的理想！ 不做怯懦的退縮， 不做無(wú)益的彷徨！ 我將帶著頑強(qiáng)的微笑， 去贏得志在必得的輝煌！ 相信自我，不