13成長教學(xué)反思一

1、成長教學(xué)反思滄州市迎賓路小學(xué) 伊曼成長這篇課文通過小約翰雪天送報紙這個故事， 告訴我們從小鍛煉自己 的生活能力，更有利于成長的道理。聯(lián)系以前所學(xué)課文， 結(jié)合學(xué)生的生活實際， 我決定這樣導(dǎo)入新課：“鎖不住 的心讓我們了解到包括我們自己在內(nèi)的中國孩子成長中的煩惱， 女孩兒烏塔 讓我們了解和外國孩子豐富的成長經(jīng)歷，我們今天學(xué)習(xí)的成長 ，再一次讓我 們了解國外家長與我們不同的教育理念，國外兒童不同于我們的成長故事。 ”學(xué) 生聽完我的話，眼睛亮起來了，我知道，他們雖然平時被家長寵愛，但骨子里渴 望的是外國家長那樣的愛，尊重天性，培養(yǎng)獨立性格的愛。鑒于本文是一篇略讀課文， 教學(xué)中我放手讓學(xué)生自讀自悟， 在

2、理解的基礎(chǔ)上 全班交流討論。我們圍繞“約翰是個怎樣的孩子？”畫出相關(guān)的語句，也可以寫 出自己的閱讀感想。在一陣自讀勾畫批注之后，學(xué)生們呈現(xiàn)出精彩獨到的見解，下面記錄一二。 小雷說：“他的大眼睛忽閃忽閃地盯著香腸，用手取了一根，自言自語地嘀 咕：不購買兩根。這句話，他幾乎天天重復(fù)著，好像她的口袋里只允許裝上兩 塊錢?！蔽易x到這里，以為小男孩是因為媽媽給他的錢很少，他家的經(jīng)濟(jì)條件差 呢。小婷說：當(dāng)“我”要送他兩根香腸時，他“用手推讓” ，“話說得不卑不亢” 。 我認(rèn)為約翰是一個自尊、要強(qiáng)的孩子。小亮說：約翰是個節(jié)儉的孩子。 每個月最多可以掙一百多元錢， 這些錢足以 購買兩根香腸， 但是他只用兩元錢

3、來買一根香腸和一聽可口可樂， 從不多花一分 錢。學(xué)生們的回答十分精彩，亮點可圈可點，我及時為他們點贊。教學(xué)接近尾聲時，我向?qū)W生推薦夏令營中的較量 ，這是教育家孫云曉十 幾年前寫的一篇文章了，至今仍然具有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義。【參考資料】夏令營中的較量（節(jié)選）作者：孫云曉1992年 8月，77 名日本孩子來到了內(nèi)蒙古， 與 30名中國孩子一起舉行了一 個草原探險夏令營。中國孩子病了回大本營睡大覺 ,日本孩子病了硬挺著走到底。在英雄小姐妹龍梅、 玉榮當(dāng)年放牧的烏蘭察布盟草原， 中日兩國孩子人人負(fù) 重 20 公斤，匆匆前進(jìn)著。他們的年齡在 11 16 歲之間。根據(jù)指揮部的要求，至 少要步行 50 公里路，

4、而若按日本人的計劃， 則應(yīng)步行 100 公里！說來也巧， 就在中國孩子叫若不迭之時， 他們的背包帶子紛紛斷落。 產(chǎn)品質(zhì) 量差給他們偷懶制造了極好的理由。 他們爭先恐后地將背包扔進(jìn)馬車?yán)铮?揉揉勒 得酸痛的雙肩，輕松得又說又笑起來?？上В袀€漂亮女孩背的是軍用迷彩包， 帶子結(jié)結(jié)實實， 使她沒有理由把包扔進(jìn)馬車。 男孩子背自己的包沒勁兒， 替女孩 背包不但精神煥發(fā)， 還千方百計讓她開心。 他們打打鬧鬧， 落在了日本孩子的后 面。盡管有男孩子照顧， 這位漂亮女孩剛走幾里路就病倒了， 蜷縮一團(tuán)瑟瑟發(fā)抖， 一見醫(yī)生淚如滾珠。于是，她被送回大本營，重新躺在席夢思床上，品嘗著內(nèi)蒙 古奶茶的清香。日本孩子也是

5、孩子， 也照樣生病。矮小的男孩子黑木雄介肚子疼， 臉色蒼白， 汗球如豆。 中國領(lǐng)隊發(fā)現(xiàn)后， 讓他放下包他不放， 讓他坐車更是不肯。 他說：“我 是來鍛煉的， 當(dāng)了逃兵是恥辱， 怎么回去向老師和家長交待？我能挺得住， 我一 定要走到底 !”在醫(yī)生的勸說下，他才在草地上仰面躺下，大口大口地喘息。只 過了一會兒，他又爬起來繼續(xù)前進(jìn)了。日本家長乘車走了， 只把鼓勵留給發(fā)高燒的孫子； 中國家長來了， 在艱難路 段把兒子拉上車。下午，風(fēng)雨交加，草原變得更難走了，踩下去便是一腳泥水。當(dāng)晚 7 點，隊伍抵達(dá)了目的地大井梁。 孩子們支起了十幾頂帳逢， 準(zhǔn)備 就地野炊和宿營。內(nèi)蒙古的孩子生起了篝火。日本孩子將黃瓜、香腸、柿子椒混 在一起炒，又熬了米粥，這就是晚餐了。日本孩子先禮貌地請大人們吃，緊接著 自己也狼吞虎咽起來。倒霉的是中國孩子，他們以為會有人把飯送到自己面前， 至少也該保證人人有份吧， 可那只是童話。 于是， 有些餓著肚子的中國孩子向中 國領(lǐng)隊哭冤叫屈。飯沒了，屈有何用？第二天早飯后， 為了鍛煉尋路本領(lǐng)， 探險隊伍分成十個小組， 從不同方向朝 大本營狼宿海前進(jìn)。 在茫茫草原上， 根本沒有現(xiàn)成的路， 他們只能憑著指南針和 第 2 頁地圖探索前進(jìn)。 如果哪一組孩子迷失了方向， 他們將離大隊人馬越來越遠(yuǎn)， 后果 難以預(yù)