畢業(yè)綜合實(shí)踐開題報(bào)告

1、畢業(yè)綜合實(shí)踐開題報(bào)告課題名稱： 基于B/S架構(gòu)的家庭財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā) 系 部： 班 級(jí)： 姓 名： 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)教師： 2013年 08 月 30 日1、 課題簡(jiǎn)介：如今已經(jīng)進(jìn)入了高速發(fā)展的信息化社會(huì)，辦公的高效化和自動(dòng)化已經(jīng)滲透到了社會(huì)的方方面面，以往的手工化操作顯然已經(jīng)不能滿足當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展需要，從而被逐漸淘汰。學(xué)校是現(xiàn)代化信息傳播的主陣地，因此，現(xiàn)如今的在校大學(xué)生則是信息發(fā)展的受益者和傳播者。每年的教育工作者們都會(huì)發(fā)表一些各個(gè)方面的科研論文來(lái)滿足既定的教學(xué)計(jì)劃需求。為了適應(yīng)信息自動(dòng)與高效化的趨勢(shì)，特為此建立一個(gè)完善的科研積分動(dòng)態(tài)查詢平臺(tái)，以此為題設(shè)計(jì)“科研積分動(dòng)態(tài)查詢系統(tǒng)”。這

2、個(gè)系統(tǒng)不僅要能夠減少教師的工作量，提高工作效率，還為教師提供了便捷的信息交互。教師只要擁有計(jì)算機(jī)就能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行自己的教學(xué)任務(wù)，徹底擺脫傳統(tǒng)手工操作模式帶來(lái)的低效與誤差。本課題的目標(biāo)是開發(fā)出一個(gè)能夠代替手工操作的家庭財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)。借助這個(gè)系統(tǒng)，用戶能夠方便高效地管理賬簿、記賬等。二、主要設(shè)計(jì)（研究）內(nèi)容：家庭財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)軟件是為用戶進(jìn)行家庭成員的收支構(gòu)成及信息管理進(jìn)行存儲(chǔ)和處理的應(yīng)用軟件。家庭成員可以對(duì)其成員編號(hào)、姓名以及收入和支出構(gòu)成進(jìn)行增加、刪除、修改等管理操作，同時(shí)還提供了家庭成員管理功能，根據(jù)家庭成員的分類其擁有的權(quán)限也不同，系統(tǒng)可以判斷其是否可以使用該系統(tǒng)，系統(tǒng)亦可獲取登錄家庭成員

3、的權(quán)限信息，從而判斷家庭成員能夠使用該系統(tǒng)的哪些特定功能，不同級(jí)別的家庭成員之間不能夠越權(quán)使用系統(tǒng)功能。具體功能需求描述如下。用戶登錄：系統(tǒng)獲取的家庭成員用戶名和密碼判斷該家庭成員能否成功登錄系統(tǒng)，并且當(dāng)用戶登錄后根據(jù)權(quán)限判斷該家庭成員是家長(zhǎng)還是普通成員，可以使用哪些對(duì)應(yīng)功能。普通級(jí)別的用戶只有瀏覽等權(quán)限而不能進(jìn)行實(shí)質(zhì)性改動(dòng)。給家庭成員提供功能選擇界面：不同級(jí)別的家庭成員對(duì)應(yīng)不同的功能選擇界面。功能選擇界面包括輸入功能選項(xiàng)、調(diào)用相應(yīng)程序兩大需求。管理員和普通用戶對(duì)應(yīng)的功能選擇界面是不同的。創(chuàng)建收支信息文件：用戶根據(jù)提示輸入家庭成員的序號(hào)、姓名、各項(xiàng)財(cái)務(wù)信息，如收入、支出、合計(jì)?？梢淮涡暂斎攵鄺l

4、家庭成員的收支信息記錄。系統(tǒng)將家庭成員收支信息記錄存儲(chǔ)在系統(tǒng)磁盤的文件中，以便進(jìn)行管理、查找和備份。增加家庭成員收支信息：可在原有收支信息文件的基礎(chǔ)上增加新的家庭成員財(cái)務(wù)信息記錄，并繼續(xù)保存至磁盤，并且將增加后的文件存儲(chǔ)狀況顯示給用戶。在增加新家庭成員收支記錄的過(guò)程中，系統(tǒng)提示用戶輸入收入、支出兩個(gè)財(cái)務(wù)構(gòu)成項(xiàng)，最終合計(jì)，要求系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算獲得，并同樣作為財(cái)務(wù)構(gòu)成項(xiàng)存入文件中對(duì)應(yīng)的記錄中。刪除家庭成員收支信息：提示用戶輸入要進(jìn)行刪除操作的家庭成員序號(hào)，如果在文件中有該家庭成員的收支信息存在，則將該序號(hào)所對(duì)應(yīng)的姓名、序號(hào)、各種收入構(gòu)成等在對(duì)應(yīng)文件中加以刪除。由系統(tǒng)提示是否繼續(xù)進(jìn)行刪除操作，讓家長(zhǎng)可多

5、次進(jìn)行刪除操作。修改家庭成員收支信息：提示用戶輸入要進(jìn)行修改操作的家庭成員序號(hào)，如果在文件中有該家庭成員的收支信息存在，則提示用戶輸入該序號(hào)對(duì)應(yīng)的家庭成員姓名、收入和支出構(gòu)成等需要修改的選項(xiàng)，并將修改結(jié)果存儲(chǔ)于文件。該部分需求也需要提示用戶選擇是否繼續(xù)進(jìn)行修改操作。修改操作中的合計(jì)部分，也需要有系統(tǒng)根據(jù)修改后的收入、支出項(xiàng)自動(dòng)計(jì)算修改后的合計(jì)財(cái)務(wù)數(shù)額，并連同用戶輸入的其他修改項(xiàng)一起存入磁盤文件中。查詢家庭成員財(cái)務(wù)情況：分為根據(jù)姓名查詢和根據(jù)序號(hào)查詢兩個(gè)具體需求，分別提示用戶輸入要查詢家庭成員信息的序號(hào)或姓名，如果在磁盤文件中有對(duì)應(yīng)的家庭成員財(cái)務(wù)信息，則提示用戶已找到，并逐項(xiàng)列出對(duì)應(yīng)家庭成員的收

6、支狀況。在該功能中，也需提示用戶是否需要繼續(xù)查找，如不再繼續(xù)查找，則返回主界面。家庭成員收支排行瀏覽：該項(xiàng)需求要求根據(jù)家庭成員的合計(jì)項(xiàng)進(jìn)行排行，以便用戶家庭成員收入狀況有較為直觀方便的了解。由于在磁盤存儲(chǔ)的家庭成員收支文件可能有多個(gè)，所以提示用戶要瀏覽的具體文件名，然后根據(jù)合計(jì)項(xiàng)從大到小進(jìn)行排序，顯示家庭成員號(hào)、姓名及各項(xiàng)財(cái)務(wù)構(gòu)成。家庭成員管理：家長(zhǎng)對(duì)普通家庭成員的管理也需要進(jìn)行家庭成員的創(chuàng)建、增加、刪除、修改和瀏覽。家長(zhǎng)創(chuàng)建的家庭成員記錄存儲(chǔ)在名為user的磁盤文件中，每當(dāng)有家庭成員登錄系統(tǒng)時(shí)，系統(tǒng)都會(huì)根據(jù)該文件中的用戶名和密碼進(jìn)行核實(shí)判斷，用戶才能夠順利登錄。家長(zhǎng)還具有增加新家庭成員的功能

7、。新增家庭成員的登錄名及密碼、權(quán)限等也被繼續(xù)存儲(chǔ)在用戶文件中。當(dāng)某些家庭成員不再使用該系統(tǒng)時(shí)，還可以進(jìn)行刪除操作，并且家長(zhǎng)具有修改家庭成員權(quán)限的功能。三、設(shè)計(jì)（研究）方法、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題及預(yù)期結(jié)果：1 對(duì)研究方案的設(shè)計(jì)、研究方法和手段的運(yùn)用提出要求；嚴(yán)格按照軟件工程思想和管理信息系統(tǒng)的開發(fā)步驟，以系統(tǒng)開發(fā)過(guò)程為主線，初步嘗試使用敏捷軟件開發(fā)思想，從需求分析，邏輯設(shè)計(jì)，總體設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)以及系統(tǒng)測(cè)試、實(shí)施各階段的主要內(nèi)容和成果，包括系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖、功能模塊算法流程、界面設(shè)計(jì)等等。1) 需求調(diào)研分析：充分調(diào)研了解需求，列出要開發(fā)的系統(tǒng)的大功能模塊，每個(gè)大功能模塊有哪些小功能模

8、塊，對(duì)于有些需求比較明確相關(guān)的界面時(shí)，在這一步里面可以初步擬定界面。通過(guò)查看各種文獻(xiàn)，以及借助于網(wǎng)絡(luò)查找相應(yīng)的資料，學(xué)習(xí)相關(guān)的軟件開發(fā)的方法，學(xué)習(xí)軟件開發(fā)的各種工具的使用。2) 系統(tǒng)設(shè)計(jì)。根據(jù)需求分析的結(jié)果，完成對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，并使用原型設(shè)計(jì)工具完成界面的設(shè)計(jì)。3) 代碼設(shè)計(jì)。根據(jù)原型設(shè)計(jì)的結(jié)果，編寫本課題所需要完成的模塊的代碼編寫。4) 測(cè)試。測(cè)試編寫好的系統(tǒng)，并根據(jù)測(cè)試的情況修改系統(tǒng)，并完成系統(tǒng)的迭代。5) 撰寫畢業(yè)論文?？偨Y(jié)本課題開發(fā)階段的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及收獲。2 對(duì)完成課題內(nèi)容的具體要求；本課題完成系統(tǒng)要求界面操作友好，能夠完成如下功能要求：（1）管理員 個(gè)人信息：登錄系統(tǒng)后修改個(gè)人信息。

9、 用戶管理：創(chuàng)建、增加、刪除、修改和瀏覽。（2）用戶 個(gè)人信息：登錄系統(tǒng)后修改個(gè)人信息。 收支信息：創(chuàng)建，增加，刪除，修改，查詢。 排行瀏覽：該項(xiàng)需求要求根據(jù)家庭成員的合計(jì)項(xiàng)進(jìn)行排行。3 課題中要完成的預(yù)期成果。能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列成果：1) 家庭財(cái)務(wù)管理系，系統(tǒng)能夠靈活地完成教師的科研論文審核和記分，功能完善，界面友好。所設(shè)計(jì)的模塊能夠與其他模塊完成銜接，并能夠交付使用。2) 完成軟件產(chǎn)品說(shuō)明書一份。3) 完成畢業(yè)論文一份。四、課題進(jìn)度計(jì)劃：1.2013.8.23教師下達(dá)課題任務(wù)2.2013.8.24學(xué)生了解項(xiàng)目背景，開展需求分析，撰寫并提交開題報(bào)告3.2013.8-2013.10按

10、計(jì)劃進(jìn)度完成作品1)需求調(diào)研2)原型設(shè)計(jì)3)概要設(shè)計(jì)4)詳細(xì)設(shè)計(jì)5)編碼實(shí)現(xiàn)6)系統(tǒng)測(cè)試7)2013.10.20提交作品源程序4.2013.10-2013.12撰寫畢業(yè)綜合實(shí)踐說(shuō)明書1)提交畢業(yè)綜合實(shí)踐說(shuō)明書初稿（電子稿）2)教師反饋修改建議3)2013.11.20畢業(yè)綜合實(shí)踐說(shuō)明書審核通過(guò)，提交打印稿5.2013.12畢業(yè)綜合實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)定，材料上交 五、參考文獻(xiàn)資料：1 李飛,方睿,茍志堅(jiān).最新計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與應(yīng)用M.成都：四川大學(xué)出版社,2003。2 吉根林,翠海源. ASP.NET程序設(shè)計(jì)教程M.北京：電子工業(yè)出版社,2005。3 方睿網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用M.成都：四川大學(xué)出版社,2005。4 龍馬工作室.Dreamweaver8中文版完全自學(xué)手冊(cè)M.北京：人民郵電出版社,2006。5 李曉黎,張魏.ASP+SQL Server