電子信息科學與技術(shù)專業(yè)認識實習報告1

1、河南理工大學認識實習報告學院電氣工程與自動化學院專業(yè) 班級08-2班學號310808040224學生姓名徐青指導老師董愛華、王大虎、杜靜靜、曾志輝等實習日期2010年11月1日一一2010年11月5日認識實習報告一、實習時間2010年11月1日至2010年11月5日二、指導老師姓名董愛華、王大虎、張新良、杜靜靜、曾志輝、呂輝、李良、袁廷奇、楊藝三、實習單位1、河南理工大學動力供應中心鍋爐房2、河南理工大學變電所3、中國聯(lián)合網(wǎng)絡通有限公司焦作市分公司4、開封儀表廠5、焦作市污水處理廠6焦作電視發(fā)射塔四、實習目的與內(nèi)容（-）實習目的認識實習是工科學生的一門必修課，是教學計劃的主要部分，是專業(yè)知識培

2、 養(yǎng)的搖 籃，也是對工業(yè)生產(chǎn)流水線的直接認識與認知。通過認知實習，我們要對電子信息科學 與技術(shù)專業(yè)建立感性認識，培養(yǎng)我們的實踐和創(chuàng)新能力，開拓視野，培養(yǎng)生產(chǎn)實際中研 究、觀察、分析、解決問題的能力，并進一步了解本專業(yè)的學習實踐環(huán)節(jié)。通過接觸實 際生產(chǎn)過程，一方面，達到對所學專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容及其在工程技術(shù)領(lǐng)域中的地位有一 定的認識，為了解和鞏固專業(yè)思想創(chuàng)造條件，在 實踐中了解專業(yè)、熟悉專業(yè)、熱愛專 業(yè)。另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學的理論知識，讓自己的理論知識更加扎實， 專業(yè)技能更加過硬，更加善于理論聯(lián)系實際。再有，通過到工廠去參觀各種工藝流程， 為進一步學習技術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)課 程奠定基礎(chǔ)。（

3、-）實習單位介紹1、河南理工大學動力供應中心鍋爐房，共有四個鍋爐，包括一個蒸汽鍋爐 和三個熱 水鍋爐，利用煤燃燒釋放的熱量將水加熱或?qū)⑺兂伤羝?，通過管道將熱水或水蒸汽 送到學校各個需要的單位，然后經(jīng)過循環(huán)系統(tǒng)，讓水又重新回流到鍋爐房，為學校各個 單位供暖、供汽、供熱水等。2、河南理工大學變電所，分為高電壓控制室和低電壓控制室兩個部分，負責對從校 外引入的10K V高壓電進行整合變壓處理，并控制學校各個單位電能的分配與輸送。3、中國聯(lián)合網(wǎng)絡通信有限公司焦作市分公司，由原來的焦作聯(lián)通、焦作網(wǎng)通合并而 成。該公司主要經(jīng)營移動、多媒體通信與信息服務及網(wǎng)絡信息服務，是 焦作地區(qū)全業(yè)務 電信運營商之一

4、。同時還承擔著全市基礎(chǔ)電信網(wǎng)絡建設(shè)和運營任 務，負責黨、政、軍等 重要通信保障和抗震救災、應急通信等普遍服務義務。4、開封儀表廠，是國家大型骨干企業(yè)，原機械工業(yè)部直屬重點企業(yè) ，是中 國最大的流量儀表生產(chǎn)與測試基地，是研制、生產(chǎn)流量儀表和流量測量裝置及液位儀表 的專業(yè)公司。其主要產(chǎn)品有電磁流量計、腰輪流量計、浮子流量計、渦輪流量計、文丘 里管等。5、焦作市污水處理廠，建于焦作市東南郊，是對焦作市的生活污水進行收集處理，使其達到國家二級水質(zhì)排放標準的水處理廠。該廠采用國際較為先進的氧化溝 生物處理工藝，引進世界較先進的污水處理設(shè)備，日處理污水量10萬立方米。6焦作電視發(fā)射塔，位于焦作市龍源湖公園

5、，塔高二百多米，承擔焦作地區(qū)電視廣 播信號的中轉(zhuǎn)和發(fā)送任務。該發(fā)射塔目前擁有有線電視信號、無線電視信號和廣播信號 三個中轉(zhuǎn)發(fā)射區(qū)。（三）實習內(nèi)容與過程認識實習共進行了五天，下面就按照實習的先后順序來介紹實習的內(nèi)容與過 程。1、第一天是認識實習動員大會。我們專業(yè)的這次實習是由學院測控技術(shù)教研室的 老師們帶隊。在實習動員大會上，王大虎老師首先給我們介紹了這次實習的具體安排， 即此次實習需要參觀的幾個單位，分別有學校的鍋爐房和變電所、焦作聯(lián)通公司、開封儀表廠、焦作污水處理廠和焦作電視發(fā)射塔。王老師隨后又強調(diào)了 實習紀律，他要求我們在實習前后主動地、有意識地搜集與所實習單位和實習內(nèi)容相關(guān) 的信息，做好

6、實習準備和實習總結(jié)；要服從集體、服從指揮、遵守企業(yè)單位的規(guī)章制 度，保護好自身的財產(chǎn)和人身安全。最后，王老師又結(jié)合自身工作經(jīng)歷，向我們講述了 學習電子信息科學與技術(shù)專業(yè)所要具備的一些素質(zhì)和需要掌握的軟硬件知識。他鼓勵我 們要學以致用，多動手實踐，在實踐中學習。董老師在動員會上也做了發(fā)言。他首先向我們解釋了認識實習的目的和意義。認識 實習是認知性的參觀學習，要求學生了解、認識一些儀器設(shè)備，為后續(xù) 課程的學習打基 礎(chǔ)，為以后的就業(yè)做準備。會上，董老師再一次強調(diào)了實習紀律，他要求我們按時集 合，不隨便請假，維護大學生文明形象，聽從現(xiàn)場技術(shù)人員指揮，保障現(xiàn)場設(shè)備和人身 安全。同時他要求我們做到“五勤”

7、，即手勤、眼勤、耳勤、嘴勤、腿勤，認真做好實習記錄，爭取在實習中真正能有所收獲。最后，董老師 還向我們介紹了撰寫實習報告的格式與要求，并鼓勵我們認真實習。2、第二天我們參觀了學校后勤集團動力供應中心的鍋爐房和變電所。學校后勤集團動力供應中心共有四個鍋爐，包括一個蒸汽鍋爐和三個熱水鍋爐，為學校各個單位供暖、供汽、供熱水等。鍋爐是一種生產(chǎn)蒸汽或熱水的換熱設(shè)備，按功能包 括兩大部分。一部分是通過燃燒煤、油、氣及其他燃料，將化學能轉(zhuǎn)化為熱能；另一部 分是各種形式的受熱面，將燃料燃燒釋放出的熱能通過各種傳熱方式，傳遞給爐水使之 升溫、汽化、過熱以產(chǎn)生所需要的蒸汽，或加熱所需要的高溫熱水供動力機械或其他設(shè)

8、 備使用。學校的后勤集團動力供應中心以煤為燃料，利用煤燃燒釋放的熱量將水加熱或 將水變成水蒸汽，通過管道將熱水或水蒸汽送到學校各個需要的單位，然后經(jīng)過循環(huán)系 統(tǒng)，讓水又重新回流到后勤集團動力供應中心。后勤集團動力供應中心最核心的設(shè)備就 是鍋爐。通過老師、工人師傅講解，及自己課下查詢資料了解到，鍋爐參數(shù)是表征鍋爐性能的主要指標，包括鍋爐容量、蒸汽壓力、蒸汽溫度、給水溫度、引風量、鼓風量、爐膛 溫度、水壓、爐排調(diào)速量等。鍋爐的整體結(jié)構(gòu)包括鍋爐本體和輔助 設(shè)備兩大部分，其中 爐膛、鍋筒、燃燒器、水冷壁過熱器、省煤器、空氣預熱器、構(gòu)架和爐墻等主要部件稱 為鍋爐本體；磨煤機、燃料輸配送裝置及管道、送引風

9、 裝置及管道、給排水裝置、水處 理設(shè)備及管道、除塵及除灰系統(tǒng)、控制系統(tǒng)等。學校鍋爐的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如下圖所示：鼓風系統(tǒng)供水系統(tǒng)供煤系統(tǒng)鍋爐=J圖一學校鍋爐系統(tǒng)結(jié)構(gòu)框圖在科學技術(shù)高速發(fā)展的今天，自動控制己深入到各個領(lǐng)域。鍋爐系統(tǒng)所涉及到的各個方面，大多也離不開自動控制。結(jié)合自身專業(yè)來談，自動控制這方面的內(nèi)容也是必不 可少的。鍋爐的幾個特征參數(shù)，都可以進行自動控制。其基本原理 就是利用不同的傳感 器，將壓力、溫度、轉(zhuǎn)速等非電量轉(zhuǎn)換成電量，通過一定的軟硬件設(shè)施和技術(shù)手段，在 電腦終端上顯示出具體的數(shù)值，根據(jù)數(shù)值的變化，來進行相應的操作，進而控制鍋爐各 個系統(tǒng)的工作。鍋爐的熱效率是關(guān)乎經(jīng)濟成本的一個重要指標

10、，是指燃料送入的熱量中 有效熱量所占的百分數(shù)。進行自動實時控制的一個重要目的就是提高鍋爐的熱效率，以 降低經(jīng)濟成本，節(jié)約能源。當爐溫、水溫、蒸汽壓力等參數(shù)偏離正常值時，通過控制爐排轉(zhuǎn)速、進煤量、鼓風量等參數(shù) 來進行調(diào)整。出現(xiàn)其他問題的時候，也可通過對各參數(shù)的協(xié)調(diào)控制來排除問題。在倡導 低碳經(jīng)濟、綠色生活的今天，鍋爐運行的綠色環(huán)保理念也需加以重視。鍋爐產(chǎn)生的廢 氣，也需要釆取一定的手段進行除塵、除灰、除去有害氣體等之后才能排入大氣。在參觀后勤集團動力供應中心的時候，老師和工人師傅都做了詳細的介紹，知道了 學校供暖、供水系統(tǒng)的基本工作原理，自己也對鍋爐方面的知識又有了進一步的了解。 參觀完動力供應

11、中心，在老師的帶領(lǐng)下，我們又去了學校的變電所。學校的變電所分為高電壓控制室和低電壓控制室兩個部分。在高電壓控制室，首先看到的是學校高低壓一次系統(tǒng)圖。通過老師的講解，看懂了學校的電力供應系 統(tǒng)的原理，也對變電所的整體結(jié)構(gòu)有了更為直觀的了解。高壓電是從學校 外引入的兩路 10KV電壓，通過兩個分立連通的高壓配電柜把高電壓分別送到兩 個降壓變壓器。10KV高 電壓經(jīng)降壓變壓器變?yōu)?80V的低電壓，進入低電壓控 制室。低壓控制室負責學校各單位的電能輸送控制。該控制室共有兩個分立連通的低壓配 電柜。兩個配電柜既可獨立工作，也可相互連通一起工作，彼此互為備份。從變電所輸 送到學校各單位的仍然是380V的三

12、相電壓，若作為照明用電，則將負載接在一根火線和 一根零線之間，使用單相電為照明線路供電。低壓配電柜可以進行無功補償。電網(wǎng)中的 電力負荷如電動機、變壓器等，大部分屬于感性負荷，在運行過程中需向這些設(shè)備提供 相應的無功功率。在電網(wǎng)中安裝并聯(lián)電容器等無功補償設(shè)備以后，可以提供感性負載所 消耗的無功功率，減少了電網(wǎng)電源向感性負荷提供、由線路輸送的無功功率，由于減少因此了無功功率在電網(wǎng)中的流動,可以降低線路和變壓器因輸送無功功率造成的電能損耗，這就是無功補償。無功補償提高了電網(wǎng)的穩(wěn)定性。在參觀變電所時，通過老師講 解和師傅介紹，知道了三相四線制接 法中，A、B、C三根火線和零線的顏 色都有國家標準，分別

13、為黃色、綠色、紅色和淡藍色，地線 為 黃和綠雙范。在學校里，沒有見到架空線。學校屬于人口密集的地方，在學校里布置架空線存在較大的安全隱患 學校普遍采用的是巷道直埋布線方式，傳輸?shù)碗妷翰捎么蛛娎|，電能傳送到各單 位后, 各單位依據(jù)實際需要，再對電壓進行分配處理。通過對變電所的參觀，了解了學校供電 系統(tǒng)的工作原理。但參觀只是簡單的了解，參觀過程中所涉及到的每一個系統(tǒng)中都包含著復雜的科學技術(shù)。自田想要對這些系統(tǒng)有更深入的了解，還需圖二學校變電所使用的KYN1-12型鎧所裝移開式交流金屬封閉開關(guān)設(shè)備習，為自己以后的出路打下堅實的基礎(chǔ)。下多下功夫查閱相關(guān)資料。結(jié)合自身專業(yè)，那就需要把這些系統(tǒng)中3、今天是

14、實習的第三天，我們?nèi)チ酥袊?lián)合網(wǎng)絡通信有限公司焦作市分公司（簡稱 焦作聯(lián)通），參觀了焦作聯(lián)通的三個設(shè)備機房。在第一個設(shè)備機房首先見到的是交換機 中繼架。交換機是一種用于電信號轉(zhuǎn)發(fā)的網(wǎng)絡設(shè)備，它可以為接入交換機的任意兩個網(wǎng) 絡節(jié)點提供獨享的電信號通路。比如，電話之間傳送信息采用數(shù)據(jù)電路的模式從交換機傳送到中繼架在傳送到交換機最后到達用戶。傳送的線路圖如下圖所示。圖三電話間信息傳送線路圖注：PCM , pulse-code modulation,脈碼調(diào)制在這個設(shè)備機房見到的最重要的、最不能觸碰的部件就是尾纖。尾纖又叫豬尾線， 只有一端有連接頭，而另一端是一根光纜纖芯的斷頭，通過熔接與其他光 纜纖芯

15、相連， 常岀現(xiàn)在光纖終端盒內(nèi)，用于連接光纜與光纖收發(fā)器（之間還用到耦合器、跳線等）。 尾纖有單模尾纖和多模尾纖之分，焦作聯(lián)通所采用的是單模 尾纖，呈黃色。尾纖裸露于 外界，每次跨越尾纖時必須小心翼翼，害怕一不小心 觸碰到，影響網(wǎng)絡信號。在第二個設(shè)備機房見到的是專用網(wǎng)絡設(shè)備。專用網(wǎng)絡設(shè)備主要是面向金融等對信息 安全性要求比較高的商業(yè)公司，為其提供高速率、高質(zhì)量、高安全性的服務。其間有一 臺焦作聯(lián)通最核心的設(shè)備，價值七、八百萬元，是聯(lián)通公司在焦作 市的核心部件。在第 三個設(shè)備房，見到的是從十幾年前到現(xiàn)在以至于未來基于信 息時代網(wǎng)絡發(fā)展的各種設(shè) 備。這里是聯(lián)通公司網(wǎng)絡發(fā)展的見證，也是網(wǎng)絡信息時代發(fā)展

16、變化的一個縮影?，F(xiàn)在的聯(lián)通公司主要采用的的網(wǎng)絡拓撲是網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，其環(huán)形網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)如圖四所示。若鏈路發(fā)生故障，并不會影響網(wǎng)絡整體的信息交換能力，也不會影響客戶的 信息交換需求。在網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)中，采用一定的檢測手段，能實時監(jiān)測網(wǎng)絡的鏈路狀 況。聯(lián)通公司采取智能監(jiān)測和人工監(jiān)測的雙重模式來保障網(wǎng)絡的通暢。焦作是網(wǎng)絡信息 的一個中轉(zhuǎn)站，擔負著河南省部分和焦作市聯(lián)通網(wǎng)內(nèi)全部信 息的中轉(zhuǎn)傳輸任務，同時也 負責焦作市所有聯(lián)通網(wǎng)絡的連網(wǎng)開通等其他任務。在網(wǎng)絡信息時代飛速發(fā)展的今天，聯(lián)通網(wǎng)絡的更新與拓展也是焦作聯(lián)通迫切需要解決的問 題。圖四聯(lián)通網(wǎng)絡環(huán)形網(wǎng)狀拓撲網(wǎng)絡簡圖4、實習的第四天，在老師的帶領(lǐng)下一起參觀了開封

17、儀表廠。開封儀表廠，也即是現(xiàn) 在的開封儀表有限公司，是國內(nèi)最權(quán)威的生產(chǎn)液體流量計和進行液體流 量計監(jiān)測的公 司。實習當天上午，參觀了開封儀表廠的幾個生產(chǎn)車間，下午在廠方的安排下又聽了該 廠教授級高工的報告。在開封儀表廠參觀期間，先后參觀了該廠的電磁流量計生產(chǎn)車間、浮子流量 計生產(chǎn) 車間、腰輪流量計生產(chǎn)車間、渦輪流量計生產(chǎn)車間、體積管生產(chǎn)車間等車間和國家水大 流量計量站。在車間，我們見證了流量計生產(chǎn)裝配的全過程。在參 觀第一個車間時，見 到了滑板流量計和腰輪流量計。我最感興趣的是腰輪流量計，它是由一對腰輪的旋轉(zhuǎn)次 數(shù)來測量流經(jīng)圓筒形容室的氣體或液體體積總量的流量計，廣泛用于石化、電力、冶 金、交

18、通、國防以及商貿(mào)等部門對汽油、煤油及 輕柴油等油品的計量。流量計精加工成 型以后需要進行校驗。校驗檢測合格之后，進行包裝處理，最后形成成品。ab圖五開封儀表廠生產(chǎn)的幾種流量計電磁流量計b腰輪流量計c渦輪流量計開封儀表廠擁有好幾套專業(yè)的校驗設(shè)備，大致分為水校驗和油校驗兩大類,電磁流量計的測量原理是基于法拉第電磁感應定律,圖六儀表廠水校驗塔儀表廠擁有專門的校驗廠房。在開封儀表廠，最老牌的流量計應該算是電磁流量計了。 用于測量封閉管道中 導電液體和漿液的體積流量， 應用于化工、電力、冶金、給 排水、造紙、醫(yī)藥、食品等行 業(yè)。電磁流量計的 校驗檢測主 要是水檢測。在參觀過流量計的幾個生 產(chǎn)車間及校驗車

19、間之后，我們 又參觀了國家水大流量計量 站。計量站位于開封儀表廠斜 對面，是由國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗 檢疫總局授權(quán)建立 的國家級法 定計量檢定機構(gòu)。該站流量實 驗室擁有世界最大的恒水頭（溢流水塔 式，如圖七所示）靜態(tài)容積法 水流量標準裝置，流量范圍為（200-16000） m3/h ;準確度等級為01級。該站同時擁 有對流量儀表及配套設(shè)備進行全性能測試的整套型式試驗設(shè)備。在參觀過程中我們聽了工人 師傅和技術(shù)工人的現(xiàn)場 講解，學 到了不少在課堂上不曾了解的知 識。結(jié)束上午的參觀之后，我們 利用三個小時的自由活動時間對 古都開封做了一番小小的游覽， 長了見 識。下午我們在開封儀表 廠的會議室聽一位教授級

20、高工作 的一場關(guān)于該廠產(chǎn)品介紹的報 告。教授以開封儀表廠的產(chǎn)品為 背景，介紹了該廠的積累最主要 的流量計及其工作原 理。牽涉到電子信息科學與技圖七國家水大流量計量站的溢流水塔術(shù)專業(yè)的知識就是利用傳感器和轉(zhuǎn)換器的部分。單是這兩個小小的部分所涉及的知識都 是很復雜、很系統(tǒng)的，想要深入學習了解的話，需要我們下很大的功夫來研究。5、實習的最后一天，我們?nèi)チ私棺魇形鬯幚韽S和焦作市電視發(fā)射塔。中午參觀的 是污水處理廠，在污水處理廠，首先參觀的是污水處理廠的中心控制室。中心控制室是 污水處理廠的監(jiān)測和控制中心，里面有污水處理的流程圖和全廠的智能檢測控制計算機 系統(tǒng)。在控制中心，一位老師傅按照污水處理廠的污水處理流程圖（圖七）向我們介紹 了各個處理階段的設(shè)備和污水處理的原理。隨后又在另一位師傅的帶領(lǐng)下，實地參觀了污水處理的各個流程，并聽師傅做了詳細的講解和介紹一進水泵閥旋流沉砂池污泥泵池河泥濃縮脫水 *污泥外運圖八污水處理流程圖注：SBR 是序列|可歇式活性污泥法(Sequencing Batch Reactor Activated SludgeProcess )的簡稱，是一種按間歇曝氣方式來運行的活性污泥污水處理技術(shù)，又稱序批式活 性污泥法。焦作市污水處理廠的功能是處理焦作市的城市生活污水。據(jù)老師傅介紹，污 水處理 廠一般有三種類別