三年級語文上冊復(fù)習(xí)計劃

1、三年級語文上冊復(fù)習(xí)計劃經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)已經(jīng)掌握了本冊在基礎(chǔ)知識點(diǎn)。在復(fù)習(xí)期間，把知識進(jìn)行歸類整理，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑺幦∪〉米畲蟮某煽儭，F(xiàn)制定如下計劃： 一、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、會認(rèn)200個生字，會寫300個生字。會寫的字，做到讀正確，懂字意，會運(yùn)用，寫工整。 2、能把握形聲字的特點(diǎn)，區(qū)別形近字，能正確判斷多音字的讀音。 3、能區(qū)別形近字的用法，會寫描寫心情，表示秋天的詞語，認(rèn)識表顏色的詞，體會褒義詞，貶義詞的特點(diǎn)，會寫AABB、ABAB、ABB型的詞語以及意思相反的詞語. 4、學(xué)過的詞語能正確搭配和運(yùn)用。 5、能在句子中發(fā)現(xiàn)不同形式的提示語。 6、大量積累名人名言、經(jīng)典詩句；植物生長、祖國風(fēng)

2、光的諺語，成語。 7、學(xué)會觀察圖畫、景物的方法；能寫出自己參與各種活動的感受；能展開想象續(xù)寫故事和編寫童話故事。 8、初步學(xué)會寫一個熟悉人的一件事；寫一處景；一件物；學(xué)寫觀察日記。 二、教學(xué)重點(diǎn) 字1、發(fā)現(xiàn)多音字。2、發(fā)現(xiàn)形聲字。3、會認(rèn)200個字。4、會寫200個字。 詞1、形近字組詞。2、寫描寫心情的詞。3、表顏色的詞（發(fā)現(xiàn)）。 4、詞語搭配。5、反義詞的成語。6、一詞多義（發(fā)現(xiàn)）。7、記AABB、ABAB（不慌不忙、又大又紅）ABB的詞。8、搜集描寫秋天的詞。 句1、抄句。2、發(fā)現(xiàn)句中不同的提示語。3、閱讀。4、體會文中的好詞佳句。5、概括自然段的意思。6、能理清自然段中講了多少個意思。

3、7、學(xué)會在閱讀中提問題。 習(xí)作1、寫課余活動的事2、寫熟悉的人的一件事3、寫一幅秋天的圖畫的內(nèi)容4、寫觀察日記5、寫你了解到的一些傳統(tǒng)文化6、寫自己去過的一個地方7、編童話8、自由寫，可寫人和事，還可寫景和物9、續(xù)寫故事（小練筆）10、寫玩中樂趣（小練筆） 積累1、背誦課文2、背古詩小兒垂釣3、背名人名言4、讀成語故事5、背對對子6、背八字成語7、背十二生肖及成語8、背三字經(jīng)9、背古代名詩句10、綜合性學(xué)習(xí)記錄課余生活搜集中華傳統(tǒng)文化 口語交際 交流課余生活做了什么。 講名人故事。 交流在金秋時節(jié)做的事情。 說說你的發(fā)現(xiàn)。 交流傳統(tǒng)文化。 介紹自己去過和想去的地方。 交流生活中的不便之處，討論

4、如何解決。 夸夸我的同學(xué)。 三、復(fù)習(xí)措施： 1、重視語言的識記，積累。整個教材讀，記，背，抄的東西特別多。并且讀背記的內(nèi)容形式多樣。因此在復(fù)習(xí)中要多讀多背，加強(qiáng)語言的積累。 2、重視語言的運(yùn)用。 復(fù)習(xí)習(xí)作時要注意： 重觀察。重視引導(dǎo)學(xué)生觀察，掌握觀察的方法。 重體驗(yàn)。注意創(chuàng)設(shè)一些情景讓學(xué)生多體驗(yàn)。 重想像?？梢越柚恍┒涛囊l(fā)學(xué)生想像事情的結(jié)果。 還可以借助一些用品、植物、動物等等指導(dǎo)學(xué)生編童話故事。 三年級的習(xí)作重點(diǎn)在把句子寫通順，把事情寫具體，暫時不強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要用上各種好詞佳句，運(yùn)用各種修辭手法。在習(xí)作的形式上，以命意為主，內(nèi)容上學(xué)生自由表達(dá)為主。 四、復(fù)習(xí)形式： 、復(fù)習(xí)內(nèi)容要關(guān)注整體性

5、 首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊教材。 然后我們再采取恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)形式進(jìn)行練習(xí)。 注意內(nèi)容的整體性?？砂匆粋€個專題進(jìn)行整體復(fù)習(xí)。 2、復(fù)習(xí)過程要突出開放性 實(shí)施開放式教學(xué)，即讓學(xué)生自主選擇復(fù)習(xí)的內(nèi)容和形式，自己總結(jié)復(fù)習(xí)的方法。教師的任務(wù)在于“宏觀調(diào)控”。 要把復(fù)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。如復(fù)習(xí)生字：“你認(rèn)為哪些字比較難記，難寫，應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)哪些字；你愿意怎么復(fù)習(xí)就怎么復(fù)習(xí)，可以反復(fù)練，可以同桌合作聽寫，也可以出一份自測題?！?五、復(fù)習(xí)課時：七節(jié) 第一單元 第一課 一復(fù)習(xí)生詞 二背誦最后一段（共兩句，最后是省略號） 三課文中作者的感情是自豪、贊美，體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)的精神。 四、抄寫窗外安靜的句子。（讀書讀得

6、認(rèn)真） 五、字音、字形傣昌戴（戈）舞（） 六、這是一所什么樣的學(xué)校？（美麗、團(tuán)結(jié)） 第二課 一、生詞 二、課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。 三、課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會變色及其變色的原因） 四、草地為什么會變色？（花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。） 五、一本正經(jīng)：很莊嚴(yán)，很嚴(yán)肅。引人注目：引起人的注意。 第三課 一、讀課文，讀準(zhǔn)字音二、生詞 三、背誦課文第二自然段，這段寫了什么？（天都峰又高又陡） 四、老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？

7、（能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個人的奮斗和努力。） 五、多音字 SI似乎互相 似相 SHI似的相片 園地一 一、我的發(fā)現(xiàn) 真假好人發(fā)現(xiàn)晃眼朝陽 假放假好愛好發(fā)頭發(fā)晃搖晃朝朝向 二、背小兒垂釣三、記住“讀讀認(rèn)認(rèn)”里的生字 四、用下面兩個詞造句十分：好像： 第二單元 第五課 一、讀課文二、寫生詞三、注意易錯的字：步胸或低 四、把課文描寫灰雀的句子背下來 （公園里有一棵高大的非常惹人喜愛） 六、列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是一個怎樣的人？（列寧尊重、愛護(hù)小男孩，小男孩是一個誠實(shí)天真的人） 第六課 一、讀課文，讀準(zhǔn)字音 二、會寫生詞三、易聽寫的詞：擺弄清準(zhǔn)備膠卷雜志社 四、高爾基是一

8、個怎樣的人？小男是一個怎樣的人？（高爾基關(guān)心 愛護(hù)小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基） 五、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（從高爾基和小男孩兩個方面去回答） 六、高爾基的三步曲：童年在人間我的大學(xué) 第七課 1、熟讀課文2、聽寫詞語3、容易錯的字：旅考遺 4、李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個很深很深的坑，可它為什么沒得臥進(jìn)去呢？ 5、李四光是一個怎樣的人？（勤于思考，善于動腦，執(zhí)著求索的好品質(zhì)） 6、課后資料袋兩朵彩云 園地二 一、引用人物對話的不同形式二、背五句名言，并增加幾條，會寫 興趣是最好的老師（愛因斯坦）處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時

9、，人人是創(chuàng)造之人）陶行之 三、我會填讀記四、聞雞起舞意思，來自歷史故事的成語。 第三單元 第九課 一、背誦、默寫兩首古詩 二、解釋 蕭蕭（風(fēng)聲）挑（捉）籬落（籬笆）九月九日（重陽節(jié)）山東（華山以東）獨(dú)（單獨(dú)）異（別的，其他的）逢（遇到碰到）倍（加倍） 遙（遙遠(yuǎn)） 三、詩句意思 （詩人忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀） （作者一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍地思念家鄉(xiāng)親人） 第十課 一、課文二、詞語三、課文的寫作順序（做風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏） 四、找出課文中描寫心情的有關(guān)語句 （1、我們精心做著2、我們依舊快活3、風(fēng)穩(wěn)越飛越高，在空中翩翩飛舞著4、我們都哭了） 五、背課文40頁第

10、二自然段六、抄寫一些描寫心情的詞語 七、有關(guān)風(fēng)箏的介紹 第十一課 一、讀準(zhǔn)字音：匙繽扇頻裳 二、詞語三、課文從哪幾個方面寫秋雨的？（色彩、氣味、動植物準(zhǔn)備過冬）四、背第三題的兩個比喻句五、收集描寫秋天的詞句 第十二課 振動歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆 園地三 1、背寫表示詞語2、背對對子3、復(fù)習(xí)我會填 4、用關(guān)聯(lián)詞填空 1、（）從早晨玩到下午，（）我們累壞了。 2、風(fēng)箏（）做好了，卻什么也不像，（）我們依然快活。 第四單元 第十三課 一、字音（凌綻灼燥）二、詞語三、背課文第2自然段 四、說說為什么不同的植物開花的時間不同？（植物開花的時間與溫度、溫度、光照有密切關(guān)系，跟昆蟲活動的時間關(guān)系） 五、會填下面的空格 牽?；ǎǎ┧彛ǎ┧N薇（）煙草花（）月光花（）曇花（） 第十四課 一、讀準(zhǔn)字音：試悶幾陌二、詞語 三、作者做了一項(xiàng)什么試驗(yàn)？得出了什么結(jié)論？（證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。結(jié)論是：我無法解釋蜜蜂為什么會有辯認(rèn)方向的能力） 四、作者做試驗(yàn)分幾步，哪幾步？五、資料袋有關(guān)蜜蜂的知識 第十五課 一、字音：看(看守看見）磨（磨面磨刀）調(diào)（調(diào)皮調(diào)轉(zhuǎn)） 千里迢迢二、詞 三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物） 四、這個故事告訴我們什么道理（善于觀察，善于思考） 五、資料袋關(guān)于微生物的情況 園地四