【精品】部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《期末測(cè)試卷》含答案

1、精品期末測(cè)試卷部 編 版 語(yǔ) 文 三 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。w do nu ru ji zh s xng bin rnqng shung m xng xn s wi w f z2. 把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。濫竽（ ）（ ） （ ）（ ）蛇影 爭(zhēng)（ ）斗（ ）翻山（ ）（ ） 物產(chǎn)（ ）（ ） 景色（ ）（ ）3. 選擇合適關(guān)聯(lián)詞填空。只要就 雖然但是 不是而是（1）蜜蜂靠的（ ）超常的記憶力，（ ）一種我無(wú)法解釋的本能。（2）（ ）我們上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，（ ）一定會(huì)有很大的進(jìn)步。（3）（ ）成功的希望很小，（ ）我們也要努力拼搏。4.

2、日積月累。（1）周易中的”見(jiàn)善則遷，_”和論語(yǔ)中的”_，是謂過(guò)矣”都告訴我們_的道理。（2）老師常常用”眼見(jiàn)為實(shí)，_”教育我們不要老是輕易相信別人說(shuō)的話(huà)，要學(xué)會(huì)自己看問(wèn)題。（3）詩(shī)人白居易看見(jiàn)山寺盛開(kāi)的桃花，驚奇、欣喜地說(shuō):”_，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)?！遍喿x感悟。 螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方尋找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢穴去”搬兵”把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。螞蟻是靠什么把消息通知給同伴的呢?它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信息。如果食物又大又合口味，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它

3、認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。它還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)的時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線(xiàn)。5. 根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（ ）食物 （ ）信息 （ ）方向 （ ）路線(xiàn)6. 在文前橫線(xiàn)上給本文起個(gè)合適的題目。7. 螞蟻是怎樣把食物運(yùn)回巢穴的?在文中找出答案，抄寫(xiě)下來(lái)。_8. 螞蟻是靠什么把消息通知給同伴?在文中找出答案，抄寫(xiě)下來(lái)。_9. 從對(duì)螞蟻的觀(guān)察中，我知道了螞蟻有_、_、_這三個(gè)本領(lǐng)。閱讀。童年彩色的夢(mèng)我的童年，像彩色的夢(mèng)!沐浴在春天的陽(yáng)光下，歡跳于錦簇耀眼的花叢中，和蜂兒嬉戲，和蝴蝶追逐那就是童年的我。松軟的海灘上，

4、有位正在拾貝殼的小姑娘，她睜著一對(duì)黑鉆石般的眼睛，驚奇地發(fā)現(xiàn)，離開(kāi)了大海，玲瓏剔透的貝殼就失去了光澤。她趕忙把一小堆五顏六色的貝殼放入海水里那也是童年的我。滿(mǎn)山紅葉如火一般耀眼，一片片楓葉落到地面，把大地染得通紅。一位小姑娘手拿一束枯葉，皺著眉，歪著頭。站在爸爸的肩上，要把那手中的落葉接到樹(shù)枝上，顯得那么誠(chéng)心，那么鄭重那還是童年的我。北國(guó)的雪花像鵝毛一樣輕，一樣白，飄落到哪里，哪里就銀光閃閃。廣場(chǎng)上，融化了的積雪又凍得像鏡面似的。一位年輕的媽媽拉著自已的小女兒，鼓勵(lì)她勇敢地滑行，要她像海燕一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)在冰上自由飛翔。她會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，放開(kāi)了媽媽的手，向前滑去，跌倒了，再爬起來(lái)最后，”小海

5、燕”終于展開(kāi)了柔嫩的雙翅。媽媽甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像媽媽一樣甜那依然是童年的我。充滿(mǎn)新奇，充滿(mǎn)幻想。充滿(mǎn)溫馨。我的童年使我永遠(yuǎn)難忘。啊，童年，記憶中的明珠，你是我心中的彩虹。10. 找出文中一處比喻句，抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上。_這句話(huà)中，作者把_比喻成_。11. 短文中寫(xiě)了”我”在童年的幾件事情，哪件事不是”我”童年里的趣事?（ ）a. 檢貝殼b. 放風(fēng)箏c. 接落葉d. 學(xué)溜冰12. 從自然段中，你看出一個(gè)怎樣的”我”?（ ）a. 快樂(lè)b. 有愛(ài)心c. 勇敢d. 自信13. 文中第自然段中，媽媽為什么甜蜜地笑了?_14. 為什么作者童年令她難忘?_15. 妙筆生花。在你的生活中，一定有一些性

6、格鮮明的人給你留下了深刻的印象，可能是幽默的同桌，可能是熱心腸的鄰居奶奶，也可能是”小書(shū)蟲(chóng)”哥哥請(qǐng)你選取你身邊一個(gè)有特點(diǎn)的人，用一兩件事把他的特點(diǎn)寫(xiě)清楚。要求:題目自擬。通過(guò)具體事例，寫(xiě)出人物特點(diǎn)。思路清晰，語(yǔ)句通順。答案與解析1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。w do nu ru ji zh s xng bin rnqng shung m xng xn s wi w f z【答案】舞蹈 懦弱 價(jià)值 蘇醒 辨認(rèn)清爽 模型 迅速 威武 負(fù)責(zé)【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)

7、。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意”舞、 懦、辨、威”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀(guān)。2. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。濫竽（ ）（ ） （ ）（ ）蛇影 爭(zhēng)（ ）斗（ ）翻山（ ）（ ） 物產(chǎn)（ ）（ ） 景色（ ）（ ）【答案】 (1). 充 (2). 數(shù) (3). 杯 (4). 弓 (5). 奇 (6). 艷 (7). 越 (8). 嶺 (9). 豐 (10). 富 (11). 優(yōu) (12). 美【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)的識(shí)記，學(xué)生平時(shí)要注意積累。濫竽充數(shù):比喻沒(méi)有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng)，占著位置，或拿次的東西混在好的里面充數(shù)。杯弓蛇影:原義是將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇，

8、后比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。爭(zhēng)奇斗艷:百花競(jìng)放，十分艷麗。 多形容花與女子。翻山越嶺:翻過(guò)了很多山，越過(guò)了很多嶺。形容在外工作的艱苦或旅途的遙遠(yuǎn)。物產(chǎn)豐富:出產(chǎn)的物品種類(lèi)多，數(shù)量大。景色優(yōu)美:供觀(guān)賞的自然風(fēng)光、景物很美麗。3. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。只要就 雖然但是 不是而是（1）蜜蜂靠的（ ）超常的記憶力，（ ）一種我無(wú)法解釋的本能。（2）（ ）我們上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，（ ）一定會(huì)有很大的進(jìn)步。（3）（ ）成功的希望很小，（ ）我們也要努力拼搏?！敬鸢浮?(1). 不是 (2). 而是 (3). 只要 (4). 就 (5). 雖然 (6). 但是【解析】【分析】【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)

9、用能力?！标P(guān)聯(lián)詞填空”學(xué)習(xí)方法:第一步:熟記8種類(lèi)型的名稱(chēng)、前半句與后半句的關(guān)系以及這個(gè)名稱(chēng)相對(duì)應(yīng)的8種關(guān)聯(lián)詞。（至少背一個(gè)例句，例句背得越多越好。）第二步:能夠準(zhǔn)確地辨別出一個(gè)句子的前半句話(huà)與后半句話(huà)的關(guān)系。依據(jù)背的關(guān)聯(lián)詞，選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1）”超常的記憶力”和”一種我無(wú)法解釋的本能”之間表示并列關(guān)系，故用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞”不是而是”； （2）”我們上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講”和”一定會(huì)有很大的進(jìn)步”是條件關(guān)系，故用表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞”只要就”； （3）”成功希望很小”和”我們也要努力拼搏”之間表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞”雖然但是”。4. 日積月累。（1）周易中的”見(jiàn)善則遷，_”

10、和論語(yǔ)中的”_，是謂過(guò)矣”都告訴我們_的道理。（2）老師常常用”眼見(jiàn)為實(shí)，_”教育我們不要老是輕易相信別人說(shuō)的話(huà)，要學(xué)會(huì)自己看問(wèn)題。（3）詩(shī)人白居易看見(jiàn)山寺盛開(kāi)的桃花，驚奇、欣喜地說(shuō):”_，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)?！薄敬鸢浮?(1). 有過(guò)則改 (2). 過(guò)而不改 (3). 有錯(cuò)誤就要改正 (4). 耳聽(tīng)為虛 (5). 長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處【解析】【分析】【詳解】本題主要考查默寫(xiě)。（1）出自周易，意思是見(jiàn)了善行就追隨，有了過(guò)錯(cuò)就改正。意思是有了過(guò)錯(cuò)而不改正，這才是真的過(guò)錯(cuò)。（2）意思是形容不要輕信傳聞，看到的才是事實(shí)。聽(tīng)來(lái)的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實(shí)的。謂親眼看見(jiàn)的比聽(tīng)說(shuō)的要真實(shí)可靠。（3）出自白居

11、易大林寺桃花，全詩(shī)為人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。閱讀感悟。 螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方尋找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢穴去”搬兵”把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。螞蟻是靠什么把消息通知給同伴的呢?它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信息。如果食物又大又合口味，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。它還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)的時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線(xiàn)。5. 根據(jù)短文內(nèi)

12、容，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（ ）食物 （ ）信息 （ ）方向 （ ）路線(xiàn)6. 在文前橫線(xiàn)上給本文起個(gè)合適的題目。7. 螞蟻是怎樣把食物運(yùn)回巢穴?在文中找出答案，抄寫(xiě)下來(lái)。_8. 螞蟻是靠什么把消息通知給同伴的?在文中找出答案，抄寫(xiě)下來(lái)。_9. 從對(duì)螞蟻的觀(guān)察中，我知道了螞蟻有_、_、_這三個(gè)本領(lǐng)?！敬鸢浮?. (1). 尋找 (2). 傳遞 (3). 辨別 (4). 確定 6. 螞蟻認(rèn)路 7. 它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。 8. 它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信息。 9. (1). 尋找食物 (2). 傳遞消息 (3). 認(rèn)路【

13、解析】【5題詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配，根據(jù)文中的句子完成填空。根據(jù)”它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信息”“能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向”“回來(lái)的時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線(xiàn)”篩選信息作答?！?題詳解】本題考查了如何給文章加合適的題目。結(jié)合文章內(nèi)容，可用主要人物作題目，也可用主要事件來(lái)作題目，還可以用所告訴我們的道理來(lái)作題目。文章第一段寫(xiě)了螞蟻”搬兵”，第二段寫(xiě)傳遞消息方法，第三段寫(xiě)螞蟻認(rèn)路，據(jù)此思考作答?！?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。結(jié)合文章第一段，螞蟻發(fā)現(xiàn)食物吃不掉，又拖不回去之后的內(nèi)容篩選信息作答?！?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。第二段寫(xiě)傳遞消息的方法，結(jié)合”螞蟻是靠什么把消息通

14、知給同伴的呢?”之后的內(nèi)容篩選信息作答?！?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。結(jié)合”螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方找食物”“螞蟻是靠什么把消息通知給同伴的呢”“媽蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)”等句概括作答。閱讀。童年彩色的夢(mèng)我的童年，像彩色的夢(mèng)!沐浴在春天的陽(yáng)光下，歡跳于錦簇耀眼的花叢中，和蜂兒嬉戲，和蝴蝶追逐那就是童年的我。松軟的海灘上，有位正在拾貝殼的小姑娘，她睜著一對(duì)黑鉆石般的眼睛，驚奇地發(fā)現(xiàn)，離開(kāi)了大海，玲瓏剔透的貝殼就失去了光澤。她趕忙把一小堆五顏六色的貝殼放入海水里那也是童年的我。滿(mǎn)山紅葉如火一般耀眼，一片片楓葉落到地面，把大地染得通紅。一位小姑娘手拿一束枯葉，皺著眉，歪著頭。站在爸爸的肩上，要把

15、那手中的落葉接到樹(shù)枝上，顯得那么誠(chéng)心，那么鄭重那還是童年的我。北國(guó)的雪花像鵝毛一樣輕，一樣白，飄落到哪里，哪里就銀光閃閃。廣場(chǎng)上，融化了的積雪又凍得像鏡面似的。一位年輕的媽媽拉著自已的小女兒，鼓勵(lì)她勇敢地滑行，要她像海燕一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)在冰上自由飛翔。她會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，放開(kāi)了媽媽的手，向前滑去，跌倒了，再爬起來(lái)最后，”小海燕”終于展開(kāi)了柔嫩的雙翅。媽媽甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像媽媽一樣甜那依然是童年的我。充滿(mǎn)新奇，充滿(mǎn)幻想。充滿(mǎn)溫馨。我的童年使我永遠(yuǎn)難忘。啊，童年，記憶中的明珠，你是我心中的彩虹。10. 找出文中的一處比喻句，抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上。_這句話(huà)中，作者把_比喻成_。11. 短文中寫(xiě)

16、了”我”在童年的幾件事情，哪件事不是”我”童年里的趣事?（ ）a. 檢貝殼b. 放風(fēng)箏c. 接落葉d. 學(xué)溜冰12. 從自然段中，你看出一個(gè)怎樣的”我”?（ ）a. 快樂(lè)b. 有愛(ài)心c. 勇敢d. 自信13. 文中第自然段中，媽媽為什么甜蜜地笑了?_14. 為什么作者的童年令她難忘?_【答案】10. (1). 她睜著一對(duì)黑鉆石般的眼睛 (2). 眼睛 (3). 黑鉆石 11. b 12. b 13. 因?yàn)椤蔽摇保ㄐ」媚铮┩ㄟ^(guò)努力學(xué)會(huì)了溜冰。 14. 因?yàn)樗耐瓿錆M(mǎn)新奇，充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)溫馨。【解析】【10題詳解】考查了找比喻句，比喻句，就要有把什么比作什么，有本體和喻體，和比喻詞”好像，猶如”

17、等，本體和喻體具有相同特點(diǎn)，如:北國(guó)的雪花像鵝毛一樣輕，一樣白，飄落到哪里，哪里就銀光閃閃。把”雪花”比作”鵝毛”。滿(mǎn)山紅葉如火一般耀眼，一片片楓葉落到地面，把大地染得通紅。把”紅葉”比作”火”。她睜著一對(duì)黑鉆石般的眼睛。把”眼睛”比作”黑鉆石”?！?1題詳解】此題考查短文的理解能力。短文通過(guò)童年的幾件事寫(xiě)了童年的我充滿(mǎn)新奇，充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)溫馨，童年使我永遠(yuǎn)難忘。寫(xiě)出了一個(gè)多彩的童年。分別寫(xiě)了:撿貝殼、接落葉、學(xué)溜冰。沒(méi)有放風(fēng)箏。【12題詳解】此題考查段落的理解能力。第二段中，”我”看見(jiàn)貝殼離開(kāi)大海會(huì)失去光澤就趕緊把貝殼放進(jìn)了海里。第二段中，我把落下的枯葉接到樹(shù)枝上。從兩個(gè)故事可以看出我很有愛(ài)

18、心?！?3題詳解】通過(guò)句子”她會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，放開(kāi)了媽媽的手，向前滑去，跌倒了，再爬起來(lái)最后，小海燕終于展開(kāi)了柔嫩的雙翅。媽媽甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，”可以看出”我”通過(guò)努力學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)了溜冰，因此媽媽露出了甜蜜的笑容?！?4題詳解】考查了段落的閱讀，短文寫(xiě)了童年的我充滿(mǎn)新奇，充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)溫馨，童年使我永遠(yuǎn)難忘。寫(xiě)出了一個(gè)多彩的童年。通過(guò)最后一句話(huà)”充滿(mǎn)新奇，充滿(mǎn)幻想。充滿(mǎn)溫馨。我的童年使我永遠(yuǎn)難忘?！笨芍来鸢?。15. 妙筆生花。在你的生活中，一定有一些性格鮮明的人給你留下了深刻的印象，可能是幽默的同桌，可能是熱心腸的鄰居奶奶，也可能是”小書(shū)蟲(chóng)”哥哥請(qǐng)你選取你身邊一個(gè)有特點(diǎn)的人，用一兩件事把他的特點(diǎn)寫(xiě)清楚。要求:題目自擬。通過(guò)具體事例，寫(xiě)出人物特點(diǎn)。思路清晰，語(yǔ)句