【部編版】語文三年級(jí)下冊(cè)《期末檢測(cè)試卷》含答案解析

1、精品期末測(cè)試卷部 編 版 語 文 三 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_1. 規(guī)范書寫。(注意占格，橫豎畫等距)基礎(chǔ)知識(shí)。2. 看拼音，寫詞語。u r nu ru bin rn m m wi w 3. 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“_”畫出來。纖細(xì)(xin qin) 鐵錨(mo mo) 花骨朵(g g)脆薄(bo b) 勻稱(chng chn) 應(yīng)驗(yàn)(yng yng)4. 將下列詞語補(bǔ)充完整。( )( )有味 ( )( )無慮 爭(zhēng)( )斗( )相( )并( ) 源源( )( ) ( )( )添足( )舟( )劍 南征( )( )5. 按要求做題(1)教師走進(jìn)教室

2、。(擴(kuò)寫句子，至少擴(kuò)寫兩處)_。(2)菜園里的蔬菜種類繁多：_，_，_。(發(fā)揮想象，補(bǔ)充句子)(3)黃河化工廠大量生產(chǎn)出了優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。(修改病句)_。(4)小雨滴滴答答地下著(仿寫句子，注意用上一種擬聲詞)_。(5)顧客說：“那當(dāng)然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”(轉(zhuǎn)述)_。6. 積累運(yùn)用。(1)人間四月芳菲盡，_。出自_(作者)的_。(2)這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒_，一會(huì)兒_，一會(huì)_兒，一會(huì)兒半灰半百合色。(3)元日中，最能寫出人們歡慶新年的詩(shī)句是_，_。(4)通過本冊(cè)的學(xué)習(xí)，我知道東漢的蔡倫改進(jìn)了_，畫出清明上河圖的是_，設(shè)計(jì)趙州橋的是_。(5)小明做錯(cuò)了事很傷心，請(qǐng)你用左傳中的名言

3、勸勸他：_，_，_。(6)冬至百六_，立春五戊為春社。(填選項(xiàng))a清明 b端午 c重陽閱讀理解。閱讀理解晉國(guó)有個(gè)人叫王子期，他駕馭馬車的技術(shù)非常高超，有一天，趙裹王向他學(xué)習(xí)怎樣駕馭馬車。趙襄王學(xué)了沒多久，就急著與王子期比賽駕車看誰跑得快，結(jié)果是趙襄王連輸三場(chǎng)。趙襄王面子上掛不住了不高興地埋怨王子期你為什么不把駕車的技術(shù)全部傳給我難道你還留了一手不成王子期回答：“大王，駕車的技巧我全部傳授給您了?！壁w襄王又問：“那為什么我還是追不上你呢？”王子期笑著說：“問題在于駕車人的注意力要集中在馬的身上，人與馬要協(xié)調(diào)配合，這樣才能使馬車跑得快。剛才比賽時(shí)，你心里著急，使勁兒鞭打馬，想要超過我。您的馬車跑到

4、了我的前面時(shí)，您又常?；仡^觀望，害怕我趕上您。其實(shí)，比賽中在前、在后都很正常。而您不論是領(lǐng)先還是在后，心情高度緊張，您的注意力全都集中在比賽的勝負(fù)上了，又怎么有心思去駕好馬車呢？”7. 本文選自韓非子的_。8. 請(qǐng)?jiān)谖闹小啊崩锾钌蠘?biāo)點(diǎn)符號(hào)。9. 判斷題，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。(1)趙襄王比賽駕車輸了，一開始懷疑王子期傳授技術(shù)時(shí)留了一手。( )(2)從短文可以看出，趙襄王比賽輸了是因?yàn)樗鸟{駛技術(shù)沒學(xué)好。( )(3)人與馬的協(xié)調(diào)配合，是駕車比賽獲勝的一個(gè)重要條件。( )10. 讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？ _。閱讀理解。_一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的

5、老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然很留戀那份報(bào)酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應(yīng)了。可是，木匠的心思已經(jīng)不在干活上了，不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工后，雇主來了。他拍拍木匠的肩膀，誠(chéng)懇地說：“房子歸你了，這是我送給你的禮物?！蹦窘掣械绞终痼@：太丟人了呀_。你就是那個(gè)木匠！每天你釘一顆釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚地發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。11. “匠”是_結(jié)構(gòu)，共_筆，最后一筆的筆畫名稱是_，這個(gè)字的音序是_。12. 聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。(1)偷工減料：_。(2

6、)竭盡全力：_13. 給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。14. 把第自然段木匠的心理活動(dòng)補(bǔ)充完整。15. 讀完這個(gè)故事，你覺得我們應(yīng)該怎樣建造自己的“房子”？ _。16. 習(xí)作樂園。世間并不是缺少美，而是我們?nèi)鄙倭税l(fā)現(xiàn)的眼睛。我們看到了花的美，看到了樹的美，那你看到雨的美了嗎？請(qǐng)自擬題目，寫一篇描寫雨的文章。答案與解析1. 規(guī)范書寫。(注意占格，橫豎畫等距)【答案】智慧 睡醒 準(zhǔn)備【解析】【分析】【詳解】本題考查了漢字書寫能力。在抄寫的時(shí)候要注意不要抄錯(cuò)，同時(shí)應(yīng)注意把字寫得漂亮工整。本題中書寫時(shí)要特別注意“慧、睡、醒、準(zhǔn)”四個(gè)字筆畫較多，書寫的時(shí)候不要出錯(cuò)。基礎(chǔ)知識(shí)。2. 看拼音，寫詞

7、語u r nu ru bin rn m m wi w 【答案】偶爾 懦弱 辨認(rèn) 秘密 威武【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“偶、懦、醒、辨、密、威”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3. 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“_”畫出來。纖細(xì)(xin qin) 鐵錨(mo mo) 花骨朵(g g)脆薄(bo b) 勻稱(chng chn) 應(yīng)驗(yàn)(yng yng)【答案】xin mo gbo chn yng【解析】【分析

8、】【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力,做本題時(shí)應(yīng)正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀，多練。本題中需要注意“纖細(xì)”的“纖”聲母是“x”；“花骨朵”的“骨”是多音字，在本詞中應(yīng)讀“g”；“脆薄”的“薄”是多音字，在本詞中應(yīng)讀“bo”；“勻稱”的“稱”是多音字，在本詞中應(yīng)讀“chn”；“應(yīng)驗(yàn)”的“應(yīng)”是多音字，在本詞中應(yīng)讀“yng”。4. 將下列詞語補(bǔ)充完整。( )( )有味 ( )( )無慮 爭(zhēng)( )斗( )相( )并( ) 源源( )( ) ( )( )添足( )舟( )劍 南征( )( )【答案】 (1). 津 (2). 津 (3). 無

9、 (4). 憂 (5). 奇 (6). 艷 (7). 提 (8). 論 (9). 不 (10). 斷 (11). 畫 (12). 蛇 (13). 刻 (14). 求 (15). 北 (16). 戰(zhàn)【解析】【分析】【詳解】本題考查了補(bǔ)寫成語的能力。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。無憂無慮：沒有一點(diǎn)憂愁和顧慮。爭(zhēng)奇斗艷：競(jìng)相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。相提并論：把不同人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创?。源源不斷：形容接連不斷。畫蛇添足：意思是畫蛇時(shí)給蛇添上腳，后比喻一人做了一件事，

10、不但無益，反而不合適，也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無中生有，多此一舉?？讨矍髣Γ?比喻拘泥成例，不知道跟著情勢(shì)的變化而改變看法或辦法。南征北戰(zhàn)：到處出征作戰(zhàn)，形容經(jīng)歷的戰(zhàn)斗很多。5. 按要求做題。(1)教師走進(jìn)教室。(擴(kuò)寫句子，至少擴(kuò)寫兩處)_。(2)菜園里的蔬菜種類繁多：_，_，_。(發(fā)揮想象，補(bǔ)充句子)(3)黃河化工廠大量生產(chǎn)出了優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。(修改病句)_(4)小雨滴滴答答地下著。(仿寫句子，注意用上一種擬聲詞)_。(5)顧客說：“那當(dāng)然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”(轉(zhuǎn)述)_。【答案】 (1). 敬愛的老師拿著課本走進(jìn)教室。 (2). 有白菜 (3). 有胡蘿卜 (4). 還有西紅柿 (5). 黃

11、河化工廠生產(chǎn)出了大量?jī)?yōu)質(zhì)產(chǎn)品。 (6). 木瓜咕咚一聲從樹上掉下米。 (7). 顧客說，那當(dāng)然，他可不愿意把新衣服藏在箱子里?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?1)這道題考查學(xué)生擴(kuò)寫句子的能力，學(xué)生需要按照題目要求進(jìn)行擴(kuò)寫。擴(kuò)寫時(shí)要注意語法正確，不能夠改變?cè)涞囊馑?，還要注意在修飾詞后面加上正確的“的”“地”“得”。擴(kuò)句，又稱擴(kuò)寫，是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子意思更具體形象，充實(shí)豐滿。擴(kuò)寫時(shí)給原句“教師走進(jìn)教室”加上修飾限制的成分，使句子意思表達(dá)更加具體、生動(dòng)即可。如：敬愛的老師拿著課本走進(jìn)教室。(2)本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力，完成

12、時(shí)要注意理解詞語含義，結(jié)合題目要求，進(jìn)行合理的想象寫話。把蔬菜的種類列舉出來，體現(xiàn)出蔬菜的多“種類繁”。示例：菜園里的蔬菜種類繁多：有茄子、有南瓜、還有蘿卜。(3)這道題考查學(xué)生修改病句的能力，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。常見的病句有以下幾種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。本題“大量”和“生產(chǎn)出”語序不當(dāng)，應(yīng)該改為“黃河化工廠生產(chǎn)出了大量?jī)?yōu)質(zhì)產(chǎn)品?！?。(4)本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目

13、的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。原句運(yùn)用了擬聲詞，仿寫時(shí)注意。示例：雷聲轟隆轟隆地響。(5)這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；把第一、二人稱改成第三人稱。即：顧客說，那當(dāng)然，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。6. 積累運(yùn)用。(1)人間四月芳菲盡，_。出自_(作者)的_。(2)這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒_，一會(huì)兒_，一會(huì)_兒，一會(huì)兒半灰半百合色。(3)元日中，最能寫出人們歡慶新年的詩(shī)句是_，_。(4)通過本冊(cè)的學(xué)習(xí)，我

14、知道東漢的蔡倫改進(jìn)了_，畫出清明上河圖的是_，設(shè)計(jì)趙州橋的是_。(5)小明做錯(cuò)了事很傷心，請(qǐng)你用左傳中的名言勸勸他：_，_，_。(6)冬至百六是_，立春五戊為春社。(填選項(xiàng))a清明 b端午 c重陽【答案】 (1). 山寺桃花始盛開 (2). 白居易 (3). 大林寺桃花 (4). 紅彤彤的 (5). 金燦燦的 (6). 半紫半黃 (7). 千門萬戶曈曈日 (8). 總把新桃換舊符 (9). 造紙術(shù) (10). 張擇端 (11). 李春 (12). 人誰無過 (13). 過而能改 (14). 善莫大焉 (15). a【解析】【分析】【詳解】(1)此題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記能力，本句出自唐代白居易大林寺

15、桃花。原詩(shī)：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 長(zhǎng)恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。該詩(shī)只有短短的四句，從內(nèi)容到語言都似乎沒有什么深?yuàn)W、奇警的地方，只不過是把“山高地深，時(shí)節(jié)絕晚” 、“與平地聚落不同”的景物節(jié)候，做了一番紀(jì)述和描寫。但細(xì)讀之，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這首平淡自然的小詩(shī)，卻寫得意境深邃，富于情趣。(2)本題考查了課文的背誦、根據(jù)課文內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫。選自火燒云。根據(jù)課文來填空即可。課文原句為：這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)半紫半黃兒，一會(huì)兒半灰半百合色。(3)此題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記能力，本句出自宋代王安石元日。原詩(shī)：爆竹聲中一歲

16、除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。這首詩(shī)描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動(dòng)人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情。(4)本題考查了對(duì)于古代文學(xué)常識(shí)的了解，根據(jù)平時(shí)的課內(nèi)學(xué)習(xí)及課外閱讀積累完成，不了解的可查閱相關(guān)的資料。東漢的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，張擇端畫出清明上河圖，李春設(shè)計(jì)趙州橋。(5)本題考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于留傳。“人誰無過？過而能改，善莫大焉。”摘自左傳。意思是人沒有不犯錯(cuò)誤的，只要能及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，就是最好的了。(6)本題考查對(duì)名人名言的識(shí)記和掌握。 “冬

17、至百六是清明，立春五戊為春社?！币馑际嵌梁蟮谝话倭懔焓乔迕鞴?jié)，立春后的第五個(gè)戊日叫做春社 。閱讀理解。閱讀理解。晉國(guó)有個(gè)人叫王子期，他駕馭馬車的技術(shù)非常高超，有一天，趙裹王向他學(xué)習(xí)怎樣駕馭馬車。趙襄王學(xué)了沒多久，就急著與王子期比賽駕車看誰跑得快，結(jié)果是趙襄王連輸三場(chǎng)。趙襄王面子上掛不住了不高興地埋怨王子期你為什么不把駕車的技術(shù)全部傳給我難道你還留了一手不成王子期回答：“大王，駕車的技巧我全部傳授給您了。”趙襄王又問：“那為什么我還是追不上你呢？”王子期笑著說：“問題在于駕車人的注意力要集中在馬的身上，人與馬要協(xié)調(diào)配合，這樣才能使馬車跑得快。剛才比賽時(shí)，你心里著急，使勁兒鞭打馬，想要超過我。

18、您的馬車跑到了我的前面時(shí)，您又常?；仡^觀望，害怕我趕上您。其實(shí)，比賽中在前、在后都很正常。而您不論是領(lǐng)先還是在后，心情高度緊張，您的注意力全都集中在比賽的勝負(fù)上了，又怎么有心思去駕好馬車呢？”7. 本文選自韓非子的_。8. 請(qǐng)?jiān)谖闹小啊崩锾钌蠘?biāo)點(diǎn)符號(hào)。9. 判斷題，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。(1)趙襄王比賽駕車輸了，一開始懷疑王子期傳授技術(shù)時(shí)留了一手。( )(2)從短文可以看出，趙襄王比賽輸了是因?yàn)樗鸟{駛技術(shù)沒學(xué)好。( )(3)人與馬的協(xié)調(diào)配合，是駕車比賽獲勝的一個(gè)重要條件。( )10. 讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？ _【答案】7. 韓非子喻老 8. ， ：“ ！ ？” 9. (1). (

19、2). (3). 10. 做任何事情都要全身心投入，不然，什么事情都做不好?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查了課外積累能力。做這種題的時(shí)候，我們需要增加課外閱讀量，并能正確識(shí)記文章的出處。這篇文章的題目是趙襄主學(xué)御，出自韓非子喻老?！?題詳解】本題考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。“趙襄王面子上掛不住了”句子沒有說完，后邊應(yīng)該用“逗號(hào)”。“你為什么不把駕車的技術(shù)全部傳給我難道你還留了一手不成”這是趙襄王說的話，應(yīng)該用“雙引號(hào)”引起來?！巴踝悠凇焙笫勤w襄王說的具體內(nèi)容，應(yīng)該在“王子期”后用上“冒號(hào)”?！澳銥槭裁床话疡{車的技術(shù)全部傳給我”表達(dá)了強(qiáng)烈的憤怒之情，可用“感嘆號(hào)”?！半y道你還留了一手不成”這是一個(gè)反

20、問句，句末應(yīng)使用“問號(hào)”。所以，這個(gè)句子加上標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是：趙襄王面子上掛不住了，不高興地埋怨王子期：“你為什么不把駕車的技術(shù)全部傳給我！難道你還留了一手不成？”【9題詳解】本題考查了理解文章內(nèi)容的能力。(1)分析選文第1自然段最后一句話，可以看出趙襄王比賽駕車輸?shù)艉?，懷疑王子期傳授技術(shù)時(shí)留了一手，可見本題說法正確。(2)選文第3自然段解釋了趙襄王比賽輸?shù)舻脑?。從“問題在于駕車人的注意力要集中在馬的身上，人與馬要協(xié)調(diào)配合，這樣才能使馬車跑得快”可以看出，并不是趙襄王的駕駛技術(shù)沒學(xué)好，而是他沒有將注意力集中在馬身上，沒有與馬協(xié)調(diào)配合。可見本題說法錯(cuò)誤。(3)選文第3自然段中的句子“問題在于駕車人的注

21、意力要集中在馬的身上，人與馬要協(xié)調(diào)配合，這樣才能使馬車跑得快”，說明這才是駕車比賽獲勝的重要條件。可見本題說法正確?！?0題詳解】本題考查了概括文章內(nèi)容主旨的能力。這篇文章通過寫趙襄王接車比賽時(shí)不能贏過王子期，是因?yàn)樗恍闹幌胭愡^王子期，根本沒把注意力放在與馬的協(xié)調(diào)上，急功近利的故事，告訴了我們：比賽時(shí)一定要傾心于比賽，不能只顧及到對(duì)手，這樣反而容易失敗，也體現(xiàn)了比賽時(shí)要有一種平常心，做好自己做的，就不會(huì)有多大失敗或者后悔。也可以說“做任何事情都要全身心投入，不然，什么事情都做不好”，只要符合文章主旨即可。閱讀理解。_一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一

22、種更加悠閑的生活。他雖然很留戀那份報(bào)酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應(yīng)了?？墒?，木匠的心思已經(jīng)不在干活上了，不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工后，雇主來了。他拍拍木匠的肩膀，誠(chéng)懇地說：“房子歸你了，這是我送給你的禮物?！蹦窘掣械绞终痼@：太丟人了呀_。你就是那個(gè)木匠！每天你釘一顆釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚地發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。11. “匠”是_結(jié)構(gòu)，共_筆，最后一筆的筆畫名稱是_，這個(gè)字的音序是_。12. 聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。(1)偷工減料：_。(2)竭盡全

23、力：_。13. 給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。14. 把第自然段木匠的心理活動(dòng)補(bǔ)充完整。15. 讀完這個(gè)故事，你覺得我們應(yīng)該怎樣建造自己的“房子”？ _。【答案】11. (1). 半包圍 (2). 6 (3). 豎折 (4). j 12. (1). 木匠建房子時(shí)不按規(guī)定的質(zhì)量要求而暗中摻假或削減工序和用料。 (2). 用盡全部力量。 13. 老木匠的故事#老木匠的房子 14. 要是我知道我是在為自己建房子，我干活兒的方式就會(huì)完全不同了 15. 我們應(yīng)該竭盡全力，做任何事都要勤懇敬業(yè)，始終如一。【解析】【11題詳解】此題考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知

24、識(shí)。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。本題考查學(xué)生查字典的能力。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法，對(duì)不會(huì)寫的字用音序查字法，一字多義要結(jié)合語境來理解。“匠”是半包圍結(jié)構(gòu)，共6筆，最后一筆的筆畫名稱是豎折，這個(gè)字的音序是j?！?2題詳解】該題考查的是對(duì)詞語含義的正確理解，要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語的意思了，還要注意平時(shí)的積累。偷工減料：不按照產(chǎn)品或工程所規(guī)定的質(zhì)量要求而暗中摻假或削減工序和用料。文中指木匠建房子時(shí)不按規(guī)定的質(zhì)量要求而暗中摻假或削減工序和用料。竭盡全力：竭盡：用盡。用盡全部力量?！?3題詳解】本題考查了學(xué)生加標(biāo)題的能力。

25、標(biāo)題一般能體現(xiàn)章的主要內(nèi)容或表達(dá)的主題。本文主要寫了短文講的是老木匠退休是雇主請(qǐng)他幫忙再建一棟房子，而木匠卻偷工減料，不好好建，完工后雇主卻告訴他，房子是送給他的禮物。所以可加標(biāo)題“老木匠的故事”或“老木匠的房子”。【14題詳解】本題考查聯(lián)系上下文，對(duì)句子的補(bǔ)充。由文中木匠偷工減料，不好好建，完工后雇主卻告訴他，房子是送給他的禮物，他感到非常震驚：太丟人了呀要是他知道他是在為自己建房子，他干活兒的方式就會(huì)完全不同了?！?5題詳解】本題是開放性題目，答案不唯一，言之有理即可?；卮鸫祟}的時(shí)候，可結(jié)合本題的中心思想來回答。結(jié)合短文主旨作答。短文講是老木匠退休是雇主請(qǐng)他幫忙再建一棟房子，而木匠卻偷工減料，不好好建，完工后雇主卻告訴他，房子是送給他的禮物。說明人生就是一項(xiàng)自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。16. 習(xí)作樂園。世間并不是缺少美，而是我們?nèi)鄙倭税l(fā)現(xiàn)的眼睛。我們看到了花的美，看到了樹的美，那你看到雨的美了嗎？請(qǐng)自擬題目，寫一篇描寫雨的文章?！敬鸢浮坷模何逶碌挠晡逶碌挠甑瓮该髑宄海┻^美麗的夢(mèng)靨，穿過時(shí)間的縫隙，從天空一顆一顆滑落下來。夜里，細(xì)心的你一定能聽見，雨滴落在青石板上被摔碎的聲音，仿佛一顆