最新部編版語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期《期末檢測(cè)題》有答案

1、精品期末測(cè)試卷部 編 版 語(yǔ) 文 三 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_積累運(yùn)用.1. 在田字格中正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)下面的句子，看誰(shuí)寫(xiě)得最漂亮.五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn).2. 讀拼音，把對(duì)應(yīng)的字詞寫(xiě)在田字格里.yng mio q lng兒 寺 馬 走wi w l zh chn shn yu xin 3. 讀句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“”.(1)這兩批貨物都打折(zh zh sh)出售，嚴(yán)重折(zh zh sh)本，他再也經(jīng)不起這樣折(zh zh sh)騰了.(2)他掙(zhng zhng)扎了半天，終于從歹徒手中掙(zhng zhng)脫出來(lái)，撒

2、(s s)腿就向人多的地方跑去.(3)張老師稱(chēng)(chn chng chng)得上是一位稱(chēng)(chn chng chng)職的好老師.(4)這兩件瓷器模(m m)樣很相似，就像一個(gè)模(m m)型做出來(lái)的.4. 認(rèn)真區(qū)別，再組詞.歷( ) 密( ) 竿( ) 撥( )厲( ) 蜜( ) 桿( ) 拔( )5. 讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空.變幻 變換(1)一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)( )著顏色.(2)他周末家把家具都( )了一下位置.繼續(xù) 持續(xù)(3)這場(chǎng)暴雨已經(jīng)( )一個(gè)星期了，再這樣下去莊稼會(huì)澇死的.(4)他們奇怪地互相望了一眼，又( )吃了起來(lái).6. 請(qǐng)給句子中加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋.熟：植物果

3、實(shí)完全長(zhǎng)成；因常見(jiàn)或常用而知道得清楚；熟練；程度深.(1)這件事必須經(jīng)過(guò)深思熟慮才能做決定. ( )(2)平時(shí)很熟的曲子，今天卻總也彈不準(zhǔn). ( )(3)果園里的梨熟了. ( )新鮮：(剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)食物等)沒(méi)有變質(zhì)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制、干制等；(空氣)經(jīng)常流通，不含雜類(lèi)氣體；(事物)出現(xiàn)不久；新奇，稀罕.(4)數(shù)碼相機(jī)已經(jīng)不算什么新鮮東西了. ( )(5)今天的肉很新鮮，所以媽媽決定中午做紅燒肉. ( )(6)病人最好多呼吸新鮮空氣. ( )聯(lián)系課文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò).7. “只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”一句寫(xiě)的是小孩子們的樣子. ( )8. 我變成了一棵樹(shù)一文中，“小白兔發(fā)現(xiàn)了樹(shù)干上不斷往

4、下滴的水珠”，這里的“水珠”是大樹(shù)在哭. ( )9. 漏是一則神話故事，主要講的是一個(gè)叫“漏”的怪物嚇跑了老虎和賊. ( )10. 海底世界是從海面和海底的景象、海里的動(dòng)物、海底的植物、海底的礦產(chǎn)資源等方面來(lái)介紹海底世界的. ( )11. “因釋其耒而守株”中的“因”是因此的意思. ( )12. 句子樂(lè)園.(1)顧客把一卷布料放到桌上.(改為“被”字句)_(2)裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊.”(改為轉(zhuǎn)述句)_(3)只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通事物中找到美. (用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)句子)_(4)把作業(yè)寫(xiě)完了.(修改病句)_(5)我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥

5、，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭.(照樣子補(bǔ)充句子)雨下得真大，_13. 口語(yǔ)交際.三年級(jí)(1)班的晶晶昨天(6月24日)下午放學(xué)后，把一個(gè)紅色小熊形狀的水壺落在了操場(chǎng)上.請(qǐng)你幫她寫(xiě)一則尋物啟事._開(kāi)心閱讀.海底世界(節(jié)選)海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法.海參(sn shn)靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米.有一種魚(yú)身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，(功 攻)擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車(chē)還快.烏賊(zi zhi)和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退.還有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，卻能(巴 扒)在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行.14. 用“”畫(huà)出括號(hào)中正確的讀音或漢字.15. 用“”畫(huà)出本段的中心句.16. “梭

6、子魚(yú)攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車(chē)還快.”這句話使用的說(shuō)明方法是_.17. 海參靠 爬行，每小時(shí)前進(jìn) 米，梭子魚(yú)每小時(shí)能游 米，烏賊和章魚(yú)利用 活動(dòng)，貝類(lèi) 做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行.閱讀理解我們校園的圍墻邊，有一棵美麗的梧桐樹(shù).春天，梧桐樹(shù)上那灰白色的、有細(xì)柔絨毛的芽苞，快活( )地出現(xiàn)在枝頭.幾陣春雨，枝頭的芽苞都綻開(kāi)了.點(diǎn)綴在布滿美麗斑紋的樹(shù)干上，特別可愛(ài).夏天，當(dāng)驕陽(yáng)似火的時(shí)候，梧桐樹(shù)上長(zhǎng)滿了密密麻麻的綠葉.透過(guò)綠葉，陽(yáng)光變得斑斑點(diǎn)點(diǎn)，像閃爍在夜空中的星星.一陣秋風(fēng)，抖落了幾片樹(shù)葉.從那時(shí)開(kāi)始，梧桐樹(shù)悄悄地落葉，枝頭漸漸地稀疏了.那些手掌般的葉子，都偷偷躲在我們的課本中，搖身變成了書(shū)簽.冬天到

7、了，梧桐樹(shù)無(wú)私地犧牲了一片片樹(shù)葉，為了讓更多的陽(yáng)光照射大地.盡管寒風(fēng)搖曳著它的枝干，可它并不感到孤單( ).你瞧，小朋友們正圍著它，在陽(yáng)光下談笑、嬉戲18. l.給短文選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，將序號(hào)填在橫線上.美麗的校園 校園里的梧桐樹(shù) 那一棵梧桐樹(shù)19. 在括號(hào)里給加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)意思相近的詞語(yǔ).20. 你覺(jué)得這段話是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)抄下來(lái)._21. 短文是按 順序?qū)懳嗤?shù)的.分別寫(xiě)了梧桐樹(shù) 、 、 、 不同的景象.22. 用“”畫(huà)出文中一個(gè)打比方的句子，這個(gè)句子把 比作了 .23. 快樂(lè)習(xí)作.同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)自己九年的成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)？從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，從蹣跚學(xué)步到背上書(shū)包這期間，誰(shuí)的

8、付出最多？是爸爸媽媽.父母在兒女的成長(zhǎng)中付出了無(wú)數(shù)的心血，給予了兒女無(wú)私的關(guān)愛(ài).請(qǐng)回憶這幾年來(lái)父母對(duì)你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，然后選一件印象最深的事寫(xiě)下來(lái)，從中體會(huì)父母對(duì)你的那份愛(ài)題目自擬，事情的經(jīng)過(guò)要寫(xiě)清楚，表達(dá)出真情實(shí)感.300字左右.答案與解析積累運(yùn)用.1. 在田字格中正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)下面的句子，看誰(shuí)寫(xiě)得最漂亮.五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn).【答案】五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn).【解析】【詳解】略2. 讀拼音，把對(duì)應(yīng)的字詞寫(xiě)在田字格里.yng mio q lng兒 寺 馬 走wi w l zh chn shn yu xin 【答案】嬰 廟 騎 廊 威武 蠟燭 襯衫 悠閑【解析】【

9、詳解】略3. 讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“”.(1)這兩批貨物都打折(zh zh sh)出售，嚴(yán)重折(zh zh sh)本，他再也經(jīng)不起這樣折(zh zh sh)騰了.(2)他掙(zhng zhng)扎了半天，終于從歹徒手中掙(zhng zhng)脫出來(lái)，撒(s s)腿就向人多的地方跑去.(3)張老師稱(chēng)(chn chng chng)得上是一位稱(chēng)(chn chng chng)職的好老師.(4)這兩件瓷器的模(m m)樣很相似，就像一個(gè)模(m m)型做出來(lái)的.【答案】(1)zh sh zh (2)zhng zhng s (3)chng chn (4)m m【解析】【詳解】略4. 認(rèn)真區(qū)別，再

10、組詞.歷( ) 密( ) 竿( ) 撥( )厲( ) 蜜( ) 桿( ) 拔( )【答案】 (1). 歷史 (2). 嚴(yán)厲 (3). 秘密 (4). 甜蜜 (5). 竹竿 (6). 旗桿 (7). 點(diǎn)撥 (8). 拔河【解析】【詳解】略5. 讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空.變幻 變換(1)一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)( )著顏色.(2)他周末在家把家具都( )了一下位置.繼續(xù) 持續(xù)(3)這場(chǎng)暴雨已經(jīng)( )一個(gè)星期了，再這樣下去莊稼會(huì)澇死的.(4)他們奇怪地互相望了一眼，又( )吃了起來(lái).【答案】 (1). (1)變幻 (2). (2)變換 (3). (3)持續(xù) (4). (4)繼續(xù)【解析】【詳解】略

11、6. 請(qǐng)給句子中加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋.熟：植物果實(shí)完全長(zhǎng)成；因常見(jiàn)或常用而知道得清楚；熟練；程度深.(1)這件事必須經(jīng)過(guò)深思熟慮才能做決定. ( )(2)平時(shí)很熟的曲子，今天卻總也彈不準(zhǔn). ( )(3)果園里的梨熟了. ( )新鮮：(剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物等)沒(méi)有變質(zhì)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制、干制等；(空氣)經(jīng)常流通，不含雜類(lèi)氣體；(事物)出現(xiàn)不久；新奇，稀罕.(4)數(shù)碼相機(jī)已經(jīng)不算什么新鮮東西了. ( )(5)今天的肉很新鮮，所以媽媽決定中午做紅燒肉. ( )(6)病人最好多呼吸新鮮空氣. ( )【答案】 (1). (1) (2). (2) (3). (3) (4). (4) (5). (5)

12、 (6). (6)【解析】【詳解】略聯(lián)系課文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò).7. “只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”一句寫(xiě)是小孩子們的樣子. ( )8. 我變成了一棵樹(shù)一文中，“小白兔發(fā)現(xiàn)了樹(shù)干上不斷往下滴的水珠”，這里的“水珠”是大樹(shù)在哭. ( )9. 漏是一則神話故事，主要講的是一個(gè)叫“漏”的怪物嚇跑了老虎和賊. ( )10. 海底世界是從海面和海底的景象、海里的動(dòng)物、海底的植物、海底的礦產(chǎn)資源等方面來(lái)介紹海底世界的. ( )11. “因釋其耒而守株”中的“因”是因此的意思. ( )【答案】7. 8. 9. 10. 11. 【解析】【7題詳解】略【8題詳解】略【9題詳解】略【10題詳解】略【11題詳解】略

13、12. 句子樂(lè)園.(1)顧客把一卷布料放到桌上.(改為“被”字句)_(2)裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊.”(改為轉(zhuǎn)述句)_(3)只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美. (用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)句子)_(4)把作業(yè)寫(xiě)完了.(修改病句)_(5)我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭.(照樣子補(bǔ)充句子)雨下得真大，_【答案】 (1). (1)一卷布料被顧客放到桌上. (2). (2)裁縫說(shuō)，他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子最慢的裁縫. (3). (3)示例：只要我們努力了，就不會(huì)有遺憾. (4). (4)加主語(yǔ)，在“把作業(yè)寫(xiě)完了”前面加上“我”.

14、(5). (5)示例：密密麻麻的雨滴讓我看不到前方的路，雨傘根本擋不住隨風(fēng)飄來(lái)的雨水，我全身都濕透了.【解析】【詳解】略13. 口語(yǔ)交際.三年級(jí)(1)班的晶晶昨天(6月24日)下午放學(xué)后，把一個(gè)紅色小熊形狀的水壺落在了操場(chǎng)上.請(qǐng)你幫她寫(xiě)一則尋物啟事._【答案】尋物啟事昨天(6月24日)下午，我把一個(gè)紅色小熊形狀的水壺落在了操場(chǎng)上.如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！三年級(jí)(1)班 晶晶6月25日【解析】【分析】【詳解】考查尋物啟事.(一)標(biāo)題尋物啟事的標(biāo)題可以有兩種構(gòu)成格式：第一，由文種名稱(chēng)和緣故構(gòu)成.如“尋物啟事”.第二，由文種名和具體丟失物名構(gòu)成.如“尋書(shū)啟事”、“尋自行車(chē)啟事”.(二)正文

15、尋物啟事的正文一般由以下幾項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成：其一，寫(xiě)明丟失物的名稱(chēng)、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等，同時(shí)要寫(xiě)明丟失的原因、時(shí)間和具 體地點(diǎn).其二，交待清楚拾物者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)方式等.第三，尋物啟事是求人協(xié)助尋找的，故除文中寫(xiě)些表謝意的話外，還可以寫(xiě)明給以拾到者必要的酬金之類(lèi)的話.(三)落款落款要署上發(fā)文的單位或個(gè)人的名稱(chēng)或姓名，并署上發(fā)文的日期.尋物啟事一般包含以上幾種內(nèi)容.開(kāi)心閱讀.海底世界(節(jié)選)海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法.海參(sn shn)靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米.有一種魚(yú)身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，(功 攻)擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車(chē)還快.烏賊(

16、zi zhi)和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退.還有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，卻能(巴 扒)在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行.14. 用“”畫(huà)出括號(hào)中正確的讀音或漢字.15. 用“”畫(huà)出本段的中心句.16. “梭子魚(yú)攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車(chē)還快.”這句話使用的說(shuō)明方法是_.17. 海參靠 爬行，每小時(shí)前進(jìn) 米，梭子魚(yú)每小時(shí)能游 米，烏賊和章魚(yú)利用 活動(dòng)，貝類(lèi) 做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行.【答案】14. shn 攻 zi 巴 15. 海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法. 16. 作比較 17. 肌肉伸縮 四 幾十千 噴水反推 巴在輪船底下【解析】【14題詳解】略【15題詳解】略【16題詳解】略【17題詳解

17、】略閱讀理解我們校園的圍墻邊，有一棵美麗的梧桐樹(shù).春天，梧桐樹(shù)上那灰白色的、有細(xì)柔絨毛的芽苞，快活( )地出現(xiàn)在枝頭.幾陣春雨，枝頭的芽苞都綻開(kāi)了.點(diǎn)綴在布滿美麗斑紋的樹(shù)干上，特別可愛(ài).夏天，當(dāng)驕陽(yáng)似火的時(shí)候，梧桐樹(shù)上長(zhǎng)滿了密密麻麻的綠葉.透過(guò)綠葉，陽(yáng)光變得斑斑點(diǎn)點(diǎn)，像閃爍在夜空中的星星.一陣秋風(fēng)，抖落了幾片樹(shù)葉.從那時(shí)開(kāi)始，梧桐樹(shù)悄悄地落葉，枝頭漸漸地稀疏了.那些手掌般的葉子，都偷偷躲在我們的課本中，搖身變成了書(shū)簽.冬天到了，梧桐樹(shù)無(wú)私地犧牲了一片片樹(shù)葉，為了讓更多的陽(yáng)光照射大地.盡管寒風(fēng)搖曳著它的枝干，可它并不感到孤單( ).你瞧，小朋友們正圍著它，在陽(yáng)光下談笑、嬉戲18. l.給短文選擇

18、一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，將序號(hào)填在橫線上.美麗的校園 校園里的梧桐樹(shù) 那一棵梧桐樹(shù)19. 在括號(hào)里給加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)意思相近的詞語(yǔ).20. 你覺(jué)得這段話是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)抄下來(lái)._21. 短文是按 順序?qū)懳嗤?shù)的.分別寫(xiě)了梧桐樹(shù) 、 、 、 不同的景象.22. 用“”畫(huà)出文中的一個(gè)打比方的句子，這個(gè)句子把 比作了 .【答案】18. 19. 快樂(lè) 孤獨(dú) 20. 我們校園的圍墻邊，有一棵美麗的梧桐樹(shù). 21. 時(shí)間 春 夏 秋 冬 22. 那些手掌般葉子，都偷偷躲在我們的課本中，搖身變成了書(shū)簽. 葉子 手掌【解析】【18題詳解】略【19題詳解】略【20題詳解】略【21題詳解】略【22題詳解】略23. 快樂(lè)習(xí)作同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)自己九年的成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)？從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，從蹣跚學(xué)步到背上書(shū)包這期間，誰(shuí)的付出最多？是爸爸媽媽.父母在兒女的成長(zhǎng)中付出了無(wú)數(shù)的心血，給予了兒女無(wú)私的關(guān)愛(ài).請(qǐng)回憶這