《恰同學(xué)少年》優(yōu)秀讀后感范文5篇

1、恰同學(xué)少年優(yōu)秀讀后感范文5篇 恰同學(xué)少年它講的是在二十世紀(jì)舊社會時，毛澤東、蔡和森、蕭子升等優(yōu)秀青年為國家、為民族，為了夢想，為了志向而所做的一切。這本書字句間有抑制不住的膽識、豪氣、智慧越看越覺得全身上下仿佛都洋溢著青春活力。以下是整理的讀后感范文5篇，希望可以分享給大家進(jìn)行參考和借鑒。 恰同學(xué)少年讀后感范文一 每當(dāng)我看見毛澤東，他總是高高在上，身后的萬丈光芒十分耀眼，這讓我覺得他遙不可及。但當(dāng)我看了恰同學(xué)少年后，卻讓我覺得近得能觸摸到他。覺得他再也不是我眼中那個高高在上的毛澤東了，而是一個在我心里能夠讓我們領(lǐng)略和學(xué)習(xí)的毛澤東! 欣賞毛澤東，因為他有傲骨，因為他倔強(qiáng)，認(rèn)準(zhǔn)的事情決不反悔，課堂

2、上社會學(xué)科的筆記上，密密麻麻，一眼望去，找不出一點(diǎn)空白，滿滿的批注無不告訴我們他的用心。簡簡單單的報紙上找不到天頭地尾，都被他用來做批注。 他明白自我不能做到門門全優(yōu)，所以，他在課下別人休息時，他奮筆疾書，為了的是什么?真的是成績嗎?不，不是。父母的期望是他的動力，成績不算什么;他有膽識，槍口就在腦門，依舊悠閑的喝著茶，絲毫沒有慌亂;他有領(lǐng)導(dǎo)本事，在應(yīng)對緝查禁書時，他明白，不能硬碰硬，他用自我的行動贏得了同學(xué)們信任。如果沒有實(shí)力，毛澤東能夠取得這么多人的信任嗎? “少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年提高則國提高，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄

3、于地球，則國雄于地球。”這是梁啟超先生說的一段話，從中足以見得少年是國家的未來，我們應(yīng)當(dāng)奮發(fā)向上，盡自我的努力。 少年強(qiáng)則國強(qiáng)! 恰同學(xué)少年讀后感范文二 懷著對領(lǐng)袖的無比敬佩，懷著對時代風(fēng)雨的好奇，我讀完了恰同學(xué)少年。它講的是在二十世紀(jì)舊社會時，毛澤東、蔡和森、蕭子升等優(yōu)秀青年為國家、為民族，為了夢想，為了志向而所做的一切。這本書字句間有抑制不住的膽識、豪氣、智慧越看越覺得全身上下仿佛都洋溢著青春活力。 恰同學(xué)少年給了我太多的感慨，我感慨毛澤東的膽識，蔡和森的睿智，劉俊卿的懦弱。 我覺得造成他們不一樣的原因有很大一部分是他們周圍的人，他們的父母、教師和朋友。想想看，如果沒有一位有新思想的好媽媽

4、，蔡和森也許只是一個吃家產(chǎn)的少爺;如果沒有一位幫他的好媽媽，毛澤東也許只是一個小學(xué)徒;如果沒有孔昭綬對“天才”的格外照顧，也就沒有毛澤東之后的偉績了。如果沒有蔡和森的支持，也許王子鵬永遠(yuǎn)只能當(dāng)一個嬌氣的大少爺。 一個人的本事固然重要，但沒有了身邊的人的支持有何成大器?俗話說得好：“一根筷子易折斷，十根筷子抱成團(tuán)?！痹賲柡Φ奶觳艣]有他人的協(xié)助也只是獨(dú)桿司令一個。而獨(dú)桿司令是無法獲得大的成功的。 “得民心者得天下”不也正是這個道理嗎?就拿紂王來說吧，紂王沒才?不，他很聰明，那他為什么會失去他的天下呢?因為他的殘暴使那些協(xié)助他的人紛紛遠(yuǎn)離，于是，他失去了他的天下。 回首歷史長河，有誰的成功沒有別人的

5、幫忙?再拿此刻來說吧，為什么此刻那么講究人緣?為什么那么多人都在拉攏自我的人際網(wǎng)?因為沒有人能夠十全十美，沒有人支持你，是不可能成功的。所以，讓我們有感恩的心去對待身邊的每一個人吧! 恰同學(xué)少年讀后感范文三 不知何時，窗外已是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪，時急時緩，張揚(yáng)又不失風(fēng)度。飄飄灑灑，大氣，瀟灑，痛快! 花了好些日子看完了這本書恰同學(xué)少年，很是激動，很是興奮。就像窗外的雪一樣，舒暢極了! 快步走到窗前，伸出手去，涼涼的 屋外人們打得不可開交，白菜梆子震得窗戶紙嘩拉拉的響，屋里卻有一個人倒立于墻壁，雙手觸地，一頁一頁的翻著書本，濺在上頭的一滴滴汗珠見證了其的用功與專注。輕輕地一躍，輕輕地一站。穩(wěn)穩(wěn)地扔掉水

6、面上的菜葉子，一飲而盡，像一個大俠。拎起滿是補(bǔ)丁的外套，推門而出，一句“東鄉(xiāng)打西鄉(xiāng)，西鄉(xiāng)打東鄉(xiāng)。老鄉(xiāng)打老鄉(xiāng)，劃不來呦”給滿腹怨言的人們留下了一個不解而又難解的深思后，慢慢的下了樓，像一個哲學(xué)家。他，就是毛澤東。 心懷天下，心有千難萬疑，路漫漫其修遠(yuǎn)，他將上下而求索。他敢批判被世人都認(rèn)為是學(xué)堂的學(xué)堂，敢退掉任何一個自我不愿意上的學(xué)校，只為做個有用的人，他對自我負(fù)責(zé)。 入學(xué)考試，坦然的交卷，坦然的等待放榜，即使只剩下前三名的榜未放，他也能夠與朋友靜坐，大嚼特嚼臭豆腐，笑道：是你的終究是你的，不是你的你強(qiáng)求也莫用。仲老說他的*嘰哩哇啦，好不含蓄，鋒芒畢露。板倉先生說他有膽識，心有丘壑，數(shù)年之后必成非

7、凡之大器。 他心胸開闊，不恥下問，敢于旁征博引。他向教師推薦蕭子升的一筆好字，且真心的為他高興。他能夠坦蕩的說出“蔡和森，誰不明白你，鐵路學(xué)堂的第一名，蔡大才子啊，太棒了!”坦誠的眼神，真摯的目光見賢思齊。他寧愿花錢訂報紙，卻甘愿穿一雙露腳趾的爛布鞋。但他從不會因為貧困而低人一等他馳騁于籃球場，善談與任何人。他能夠穿著一身補(bǔ)丁與滿身華服的陶斯詠談天說地，他能夠?qū)χ梢曀娜耍琅f用堅定地眼神相談。這就是毛澤東，從來不會自卑，從來不會妒忌他人，因為他的心中總是家國，總是大抱負(fù)，總是天下。心中沒有自我的人，不會煩心，不會無病呻吟。所以，他總能精力充沛，總能專心致志進(jìn)而過目不忘。 他膽識過人，一手提

8、著長袍，一手扶著禮帽，走下山來談判。鎮(zhèn)靜的神情，堅定有力的眼神，不費(fèi)一兵一卒，救長沙于危難中。他更有血有肉，自我食不果腹，依然送燒餅給小女孩，用一腔淚水于深情悼詞易永畦，他孝順父母，謹(jǐn)記母訓(xùn)，努力求學(xué)，做了一個有用的人。他為了事業(yè)，能夠不談男女私情，真心求學(xué)，實(shí)意做事。他在蔡和森與向警予的質(zhì)問勸導(dǎo)下，在陶斯詠的淚眼背影下，亦能夠理性的明白：他和陶斯詠間只是純粹的友誼。陶斯詠夢想她的浪漫，而他執(zhí)著于他的職責(zé)，所以他兩兩不相欠。有相同的事業(yè)，相同的抱負(fù)，相同的夢想，相同的信念，才有共同的感情。即“嚶其鳴也也，求其友也”。 恰同學(xué)少年，當(dāng)如此瀟灑，明朗，豪邁! 恰同學(xué)少年讀后感范文四 “恰同學(xué)少年，

9、風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒?！?懷著對革命領(lǐng)袖的無比崇敬，懷著對歷史精神的深深敬意，我看完了恰同學(xué)少年這部書。 在書中，我深深地為當(dāng)年那氣宇軒昂、胸懷天下的少年學(xué)子毛澤東和他的同學(xué)們充滿朝氣的青春活力和豪邁的革命氣慨所震憾，深刻地感受了時代偉人毛澤東求學(xué)和早年從事革命活動的非凡的風(fēng)采。 在我腦海中，給我印象最深的是這樣一段話：“人，之所以為人，正是因為人有夢想，有信念，懂得崇高與純潔的意義。假如眼中僅有利益與私欲，那人和只會滿足于物欲的動物，又有何分別呢?林文忠公有言：壁立千仞，無欲則剛。我若相信崇高，崇高自與我同在!而區(qū)區(qū)人言冷暖，物欲得失，與之相比，又渺小得何值一提。” 青年毛澤東和他的

10、同學(xué)們在青春年少時期，正是風(fēng)采、才華旺盛之時，他們書生意氣，揮斥方遒，是何等的蕭灑;他們指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯，又是何等的執(zhí)著和豪邁。為我們留下了十分寶貴的精神財富。 古人云：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男?！薄澳乳e，白了少年頭，空悲切!”“少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年提高則國提高”說的都是關(guān)于少年志向與成就事業(yè)、實(shí)現(xiàn)夢想抱負(fù)的辯證關(guān)系。志向，包括兩個方面，一是夢想，二是實(shí)現(xiàn)夢想所必備的意志和毅力，兩個方面缺一不可。所以，胸懷遠(yuǎn)大夢想，具有頑強(qiáng)的意志和堅忍不拔的毅力，應(yīng)當(dāng)是中國青少年報效祖國，有所建樹的首要任務(wù)，也是中國走向繁榮富強(qiáng)、走向

11、世界的最重要的力量之源。 讀著他們的故事，我仿佛體驗了這批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活，見證了他們之間純真美麗的感情故事。 恰同學(xué)少年讀后感范文五 “恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯?！鼻⊥瑢W(xué)少年一題就是摘自沁園春長沙的一句，講的是毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等人發(fā)生在位于長沙的湖南第一師范大學(xué)歷時五年半的真實(shí)故事?！吧倌辍币辉~體現(xiàn)他們滿懷熱情與夢想，充滿了正能量。 故事中的主角就是上頭提到的人物，他們當(dāng)中也只是個別家境好一點(diǎn)，能拿出學(xué)費(fèi)，其他的人都是需要借錢讀書。毛澤東，大家都很熟悉，我們偉大的領(lǐng)袖。他以前的家境并不寬裕，但他有遠(yuǎn)大的志向，最終成為偉大的人物。他主張：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國志，少年提高則國提高。少年的他也一向這么做，使自我變強(qiáng)大，增長知識與智慧，不斷讓自我提高。 最令我記憶猶新的是29章中最終一章節(jié)，街上所有的人都逃了，就剩下一師的學(xué)生和教師，毛澤東帶領(lǐng)大家，奮力反擊，讓敵人投了降，也證明了一師學(xué)生愛國之心。 比較一下當(dāng)今社會，如果換做是我，我想我不會那么大膽，提出提議并實(shí)施行動，恐怕連走都不敢走上去。此刻城市和諧發(fā)展，家庭富裕，也僅有警察、消