2020年3月份部編版八年級(jí)下語(yǔ)文試卷(含答案)

1、 2020年3年年年年年年年年年年年年年題號(hào)得分一二總分一、默寫(xiě)（本大題共 1 小題，共 10.0 分）1. 句子理解與運(yùn)用。(1) 桃花源記中，能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句子有：_；_；_。(2)陸游有名句“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，桃花源記中與之有異曲同工之妙的句子是:_(3)小石潭記中作者抓住景物的特點(diǎn)，運(yùn)用形象的比喻，描寫(xiě)溪身、溪水的語(yǔ)句是:_；寫(xiě)出小石潭源頭悠遠(yuǎn)、兩岸彎曲的語(yǔ)句是:_。(4)王叔遠(yuǎn)在雕刻窗戶上的字時(shí)，巧妙運(yùn)用了蘇軾后赤壁賦和赤壁賦中的句子，分別是:_；_。(5)統(tǒng)領(lǐng)關(guān)雎全篇的詩(shī)句是:_。(6)成語(yǔ)秋水伊人”源自謙葭中的詩(shī)句“_”(7)蒹葭中能印證“上窮

2、碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)”的尋找追求的詩(shī)句是：_。二、文言文閱讀（本大題共 1 小題，共 15.0 分）桃花源記原文（略）解釋文中加線的字詞，填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。桃花源記的作者_(dá)是_時(shí)著名的詩(shī)人，他又名_。有關(guān)他的典故“不為五斗米折腰”表現(xiàn)他_的性格特點(diǎn)。用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(1)忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。_(2)自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。_按原文填空。(1)文中描寫(xiě)桃花源景色優(yōu)美的句子是：_(2)文中描寫(xiě)桃花源中人熱情好客的句子是：_(3)陶淵明在桃花源詩(shī)中有“贏氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩(shī)句，文中哪句話與其表達(dá)的意思相近？

3、_ 成語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅，許多成語(yǔ)言出有典，比如本文成語(yǔ)_，意思是_文中哪些地方隱約表現(xiàn)桃花源其實(shí)本不存在，請(qǐng)結(jié)合原文句子加以分析。_四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共 1 小題，共 30.0分）2.中國(guó)科學(xué)家破解 2.5億年前的世紀(jì)“謀殺案”在生物演化的“長(zhǎng)河”中，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一次“大滅絕”事件，幾乎使地球生物界回到原始狀態(tài)，這就是著名的“二疊紀(jì)末生命大滅絕”。但究竟是什么造成了這次大滅絕呢?近日，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)沈延安教授團(tuán)隊(duì)研究發(fā)現(xiàn)，_，是二疊紀(jì)末生命大滅絕事件的重要環(huán)境因素。案件重現(xiàn)：二疊紀(jì)末大滅絕眾多生物“蒸發(fā)”生物化石記錄表明，5.4億年前地球上共發(fā)生了 5 次顯著的生命滅絕事件。其中，發(fā)生在二疊紀(jì)末

4、的滅絕事件是最嚴(yán)重、規(guī)模最大的生命滅絕事件?！捌錅缃^過(guò)程的特征是規(guī)模大、時(shí)間短、滅絕后生命系統(tǒng)的復(fù)蘇極其緩慢?！鄙蜓影哺嬖V科技日?qǐng)?bào)記者。他表示，二疊紀(jì)末生命滅絕事件造成了 80以上的海洋生物的消失，比如珊瑚、三葉蟲(chóng)、放射蟲(chóng)；也造成了 75以上陸地生物的消失，比如陸棲的單弓類(lèi)群動(dòng)物和許多爬行類(lèi)群動(dòng)物。就滅絕物種的規(guī)模而言，比發(fā)生在大約6 500萬(wàn)年前的白堊紀(jì)恐龍滅絕事件更嚴(yán)重。二疊紀(jì)末生命滅絕事件之后，生命系統(tǒng)的完全恢復(fù)大約持續(xù)了 500 萬(wàn)年?！吧鹪春脱莼难芯恳恢笔亲匀豢茖W(xué)的重大問(wèn)題。研究二疊紀(jì)末生命大滅絕事件的原因使我們對(duì)過(guò)去的生命演化過(guò)程有了充分的理解，講古論今，它也為我們預(yù)測(cè)未來(lái)地

5、球環(huán)境和生命系統(tǒng)的變化提供了重要的啟示?！鄙蜓影舱f(shuō)。嫌犯一：壞脾氣的大反派火山爆發(fā)有些研究人員認(rèn)為，火山爆發(fā)是二疊紀(jì)末生命滅絕事件真正的“罪魁禍?zhǔn)住?。比如加拿大卡爾加里大學(xué)格拉斯比教授的研究小組就認(rèn)為造成此次大滅絕的原因是巨型火山的爆發(fā)。與此同時(shí)，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)謝樹(shù)成團(tuán)隊(duì)的研究也證明了此次生命大滅絕與火山爆發(fā)有關(guān)。通過(guò)采集、分析距今約2.52億年的生物化石及保存它們的地層，研究人員還原了這次生命大滅絕的過(guò)程：西伯利亞等地火山爆發(fā)，釋放大量二氧化碳、二氧化硫等溫室氣體與有害氣體，又與超大陸聚合導(dǎo)致的其他因素耦合，致使地球環(huán)境惡化全球變暖，海洋缺氧，大量生物滅絕。嫌犯二：一箭雙雕的殺手大陸風(fēng)

6、化作用沈延安課題組也贊成是西伯利亞火成巖省的噴發(fā)誘發(fā)了此次生命滅絕，但他們指出，大規(guī)模火山噴發(fā)只是扣動(dòng)了生命滅絕的扳機(jī)，而大陸風(fēng)化作用，則加速了射向二疊紀(jì)末生命的子彈的速度。 所謂風(fēng)化作用是指地表或接近地表的堅(jiān)硬巖石、礦物與大氣、水及生物接觸過(guò)程中產(chǎn)生物理、化學(xué)變化而在原地形成松散堆積物的全過(guò)程?！按箨戯L(fēng)化作用的增強(qiáng)將生命營(yíng)養(yǎng)元素，比如磷、氮、硅等帶入海洋，促使海洋的初級(jí)生產(chǎn)率增高和海洋的富營(yíng)養(yǎng)化等，這類(lèi)似于人類(lèi)活動(dòng)造成的現(xiàn)代近海海域和湖泊的富營(yíng)養(yǎng)化過(guò)程，而這些生物和化學(xué)過(guò)程又消耗了海洋中大量的氧氣。因此，這是造成海洋缺氧的重要因素之一，而海洋的缺氧可以直接導(dǎo)致海洋中各種生物的大量滅亡?！鄙蜓?/p>

7、安說(shuō)。嫌犯三：深藏不露的奸細(xì)海底可燃冰除了上述兩種說(shuō)法外，還有人認(rèn)為二疊紀(jì)末生命大滅絕的“兇手”是海底可燃冰的快速分解。海底可燃冰主要指埋藏于海底沉積物中的甲烷，由于海水的巨大壓力，它們?cè)?300500 米的深處能夠穩(wěn)定存在。但是，如果壓力突然減小，埋藏在沉積物中的甲烷就會(huì)迅速釋放到海洋和大氣中，在大約1020 年的時(shí)間內(nèi)迅速轉(zhuǎn)化為二氧化碳，由此引起全球變暖，導(dǎo)致生物滅絕。但是沈延安指出：“在二疊紀(jì)末期，引起可燃冰快速分解的地質(zhì)因素主要是海平面的突然降低。大家普遍接受的觀點(diǎn)是海底可燃冰的快速分解是局部的，它可能是二疊紀(jì)末生命大滅絕的因素之一，但絕不是主導(dǎo)因素?！毕嚓P(guān)鏈接：在浩劫中逃出生天的生物

8、二疊紀(jì)末生命大滅絕給世界帶來(lái)的破壞是災(zāi)難性的。但即便環(huán)境再險(xiǎn)惡，仍有少數(shù)陸地和海洋物種成功活了下來(lái)?！岸B紀(jì)末生命大滅絕雖然破壞性巨大，但是也留下了巨大的生態(tài)空間，”中國(guó)科學(xué)院南京地質(zhì)古生物研究所研究員沈樹(shù)忠說(shuō)，“這也為接下來(lái)的三疊紀(jì)的陸地、海洋生物，甚至為很快出現(xiàn)的地球霸主恐龍?zhí)峁┝松姘l(fā)展的機(jī)遇?！?摘自科技日?qǐng)?bào)，有刪改)結(jié)合全文內(nèi)容，試在第二段橫線處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。_文中運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?請(qǐng)至少列舉三種。并試著結(jié)合文中語(yǔ)句，任選一種說(shuō)明方法分析其作用。_本文主要采用了什么說(shuō)明順序?這樣說(shuō)明有什么好處?_在沈延安教授看來(lái)，探究這次生命大滅絕事件的原因具有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義?_ 答案和解析1.

9、【答案】(1)便要還家，設(shè)酒殺雞作食其家，皆出酒食(2)初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊余人各復(fù)延至(3)斗折蛇行，明滅可見(jiàn)其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。(4)山高月小，水落石出 清風(fēng)徐來(lái)，水波不興(5)窈窕淑女，君子好逑。(6)所謂伊人，在水一方。(7)溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生名句默寫(xiě)的能力。此類(lèi)題型要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)的強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。直接性默寫(xiě)，根據(jù)提示寫(xiě)出上下句即可；理解性默寫(xiě)，需要在理解全詩(shī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。解答本題，學(xué)生根據(jù)平時(shí)積累的詩(shī)文背誦知識(shí)，調(diào)動(dòng)所學(xué)所記，結(jié)合題干所設(shè)置

10、的語(yǔ)境，前后句的提示，寫(xiě)出應(yīng)填的句子即可。本題需要注意的重點(diǎn)字：豁、窈窕、溯洄。2.【答案】【小題 1】作為 沿著，順著 香花 新鮮 落花 對(duì)感到驚異 盡 隱隱約約，形容看不真切 非常僅僅、只 整齊的樣子 類(lèi) 交錯(cuò)相通 都 都見(jiàn)到 于是，就 詳細(xì) 同“邀”，邀請(qǐng) 全，都 妻子兒女 與人世隔絕于是、就隔絕、不通音訊 竟然，居然 不要說(shuō)，更不必說(shuō) 對(duì)、向 邀請(qǐng) 離開(kāi)告訴 不值得，不必向 說(shuō)起 沿、順著 先前的 做記號(hào) 到 拜訪 尋找 原來(lái) 做的標(biāo)記 打算，計(jì)劃 實(shí)現(xiàn) 隨即，不久 渡口【小題 2】陶淵明 東晉 陶潛 有骨氣，不趨炎附勢(shì)【小題 3】（1）忽然看見(jiàn)一片桃花林，兩岸的幾百步以內(nèi)，其中沒(méi)有別

11、的樹(shù)，香花青草鮮艷美好，掉落的花很繁多。（2）（村人）自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和同縣的人來(lái)到這個(gè)人與世隔絕的地方，從此不再出去，于是就同外界的人隔絕了?！拘☆} 4】（1）夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。（2）便要還家，設(shè)酒殺雞作食。（3）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔?！拘☆} 5】世外桃源 比喻不受外界影響的地方或理想中的美好地方?！拘☆} 6】首先是漁人偶然發(fā)現(xiàn)，“忽逢桃花林”；另外，桃花源存在于一個(gè)極其隱秘的地方，“初極狹，才通人”；桃花源中人雖然不知道外界，卻嚴(yán)防外人知道，在漁人離開(kāi)前叮囑“不足為外人道也”，結(jié)果漁人違背了諾言，告訴了太守，帶人前往尋找，“遂迷，不復(fù)得路”；還有品行高尚的隱士也前往，“未果，尋病終”，同樣失敗。陶淵明借此告訴讀者，桃花源并非一般意義上的隱居天地。7.【答案】【小題 1】迅速增強(qiáng)的大陸風(fēng)化作用導(dǎo)致海水組成的變化。【小題 2】列數(shù)字、舉例子、作比較。如：“二疊紀(jì)末生命滅絕事件造成了80以上的海洋生物的消失”，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，以具體數(shù)字準(zhǔn)確地說(shuō)明了二疊紀(jì)末生命滅絕事件中海洋生物消失之多，增強(qiáng)了說(shuō)服力?！拘☆} 3】采用了邏輯順序，先說(shuō)明“二疊紀(jì)