學(xué)校師德師風(fēng)分析實施報告

1、 .學(xué)校師德師風(fēng)分析報告為促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)，努提高教育教學(xué)質(zhì)， 提升學(xué)校管水平，我校在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的同時廣泛深入地開展 “師德師風(fēng)建設(shè)專項調(diào)研工作。一、積極營造好的調(diào)研氛圍學(xué)校高重視師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)研工作， 成調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 明確工作任務(wù)，實責(zé)任到人。 為統(tǒng)一全體教工的思想認(rèn)識，一方面，學(xué)校召開教職工動員大會， 傳達(dá)和組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件， 使全體教職工充分認(rèn)識到開展師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，增強參與的自覺性和主動性；另一方面，廣泛宣傳教育，爭取師生、群眾和社會的支持和擁護，營造好的調(diào)研氛圍。二、開展多種形式的調(diào)研活動為掌握第一手材， 摸清我校師德師風(fēng)現(xiàn)狀，學(xué)校開展各種形式的調(diào)

2、研活動。1、學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的各類文件，明確師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，提高廣大教工參與調(diào)研活動的積極性。2、開展學(xué)校管人員、教師、家長、學(xué)生的問卷調(diào)查，廣泛聽取各方意見，對師德師風(fēng)現(xiàn)狀進(jìn)全面的解掌握。. .3、建嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制。為確保師德師風(fēng)調(diào)研活動的順進(jìn)，學(xué)校教職工全員參與整個學(xué)習(xí)過程，無一外。每兩周一次的會議、學(xué)習(xí)、調(diào)研活動，學(xué)校提早準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資， 準(zhǔn)時點名并定期檢查教師的學(xué)習(xí)筆記。教師用業(yè)余時間自學(xué)相關(guān)內(nèi)容并撰寫心得體會。4、組織“時代師風(fēng)大討論。討論分工會小組進(jìn)，各小組定目標(biāo)，定學(xué)習(xí)內(nèi)容，對照自身的教學(xué)實踐和思想動態(tài)，共同探討學(xué)校師德師風(fēng)中存在的問題，尋求解決的途徑和方法。三、目前我校教師隊

3、伍中師德師風(fēng)現(xiàn)狀、存在的主要問題和原因分析1、職業(yè)傾向和意向方面。絕大多數(shù)教師熱愛教師職業(yè)，認(rèn)為教師職業(yè)很圣，工作相對穩(wěn)定，并且對學(xué)校和學(xué)生有一份深深的感情。但也有少部分教師認(rèn)為教師工作單調(diào)、重復(fù)，學(xué)生又難教，工作很辛苦，出現(xiàn)職業(yè)倦怠的現(xiàn)象。原因分析：一、教師職業(yè)本身具有周期性。如果缺乏甘守平凡和開創(chuàng)新的， 周而復(fù)始的工作會部分教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠現(xiàn)象。 二、現(xiàn)在的學(xué)生跟以往相比發(fā)生很大的變化， 學(xué)生要求自主和獨的意識比以前強很多， 我們的教育教學(xué)工作如果一成變， 能平等的對待學(xué)生， 構(gòu)建和諧高效的課堂，就會出現(xiàn)部分教師所說的學(xué)生難教現(xiàn)象。2、職業(yè)道德價值觀和教書育人方面。教師普遍認(rèn)為在教書育人的

4、同時，應(yīng)該將思想道德教育滲透到課堂教學(xué)中，要愛護關(guān)心全體學(xué)生，平等、公平地對待每一位學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)學(xué)風(fēng)。 一個教師在學(xué)生心目中的形象應(yīng)該是教學(xué)水平高、責(zé)任心強、學(xué)識淵博，教書要育人。從學(xué)生、家長、社會反. .饋的情況來看，教師在育人功能的認(rèn)識方面很到位，但實際上取得的效果與預(yù)期的目標(biāo)之間存在一定的距離。原因分析：一、思想政治教育僅需要教師有職業(yè)道德價值觀和教書育人的圣責(zé)任感， 需要教師能夠身體，用教師的一言一， 熏陶、影響學(xué)生，在教學(xué)實踐中實德育滲透工作。 二、育人是系統(tǒng)工程，要使學(xué)生全面發(fā)展，整個教育評價體系要進(jìn)大的變革。 教育在社會面前顯得很蒼白。3、職業(yè)操守方面。

5、我校教職工能遵守教育規(guī)， 加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，斷改進(jìn)教學(xué)方式方法，也尊重學(xué)生人格，注重社會公德意識。全體教師能自覺抵制社會風(fēng)氣的影響，潔身自好，以身作則，言傳和身教并。4、教育方式方面。學(xué)生和家長的反饋情況顯示，教師極少出現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，但有學(xué)生和家長反映有教師能因材施教， 教育觀和教學(xué)方法還比較陳舊。原因分析：一、學(xué)校長期以來重視對教師的師德培訓(xùn)，加強教師的法制觀， 教師們已經(jīng)認(rèn)識到依法執(zhí)教的重要性， 體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象已非常少見。二、部分教師沒有及時新教育教學(xué)觀， 教育方法還停在傳統(tǒng)的說教層次， 課堂教學(xué)效高， 現(xiàn)代化的課堂教學(xué)手段能嫻熟地運用，有的沒有做好跟學(xué)生

6、的溝通交工作， 對學(xué)生的主體地位發(fā)揮夠。5、其他方面。. .其他方面的問題主要有：一、學(xué)生渴望得到家長和師的解， 希望多開展一些能與家長、師一起參與的活動。 二、少數(shù)教師在自己的言舉止細(xì)節(jié)上有些夠嚴(yán)謹(jǐn)。三、與家長的交尚有待加強。原因分析：一、社會對教師的心期望值是很高的， 認(rèn)為教師是道德模范的實踐者和先者， 所以要求教師在各個方面為人師表，起到教育和感染學(xué)生的作用。二、新時期學(xué)生的自主意識和獨意識較強， 少部分教師在面對新時期學(xué)生的特點時，還沒有完全適應(yīng)過來。三、部分教師對學(xué)生的教育只限于課堂，沒有把教育活動延伸到課堂之外，延伸到學(xué)習(xí)之外。四、對師德師風(fēng)建設(shè)方面的幾點建議1、應(yīng)重點加強以下幾方

7、面的師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容。熱愛學(xué)生，尊重家長，謙虛謹(jǐn)慎，樂于奉獻(xiàn)。2、采取多種方式加強師德師風(fēng)建設(shè)。（1）多組織教師參加高水平的講座和有效的培訓(xùn)活動。（2）進(jìn)一步提高教師工作待遇，提高教師的社會地位，營造尊重解教師的氛圍。（3）采取教師交制，盤活教育人才資源，讓教師增強競爭意識和危機意識。3、其他方面的建議。（1）營造教研氣氛。讓教師多鉆研業(yè)務(wù)，從繁瑣的日常事務(wù)中解放出來。（2）建一套科學(xué)的評價管體系。（3）加強教師的心輔導(dǎo)。. .（4）建激勵機制，做到獎懲分明。十樹木， 百樹人， 教育工作任重道遠(yuǎn)。教師的肩上，擔(dān)負(fù)著未來和希望。因此，打造一支高素質(zhì)、高水平的教師團隊，是提升學(xué)校生命的基石。每一個

8、教育工作者，應(yīng)該努提高自身素養(yǎng)，斷學(xué)習(xí)， 與時俱進(jìn)，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，才能真正無愧于“教師這一圣職業(yè)。. .師德師風(fēng)分析報告曙光學(xué)校 楊美英2009-12. . .還來及享受美麗的錦瑟華，就已經(jīng)到白發(fā)遲暮，一生匆匆而過。生命，就是這樣匆匆，還來及細(xì)細(xì)品味，就只剩下回憶。生命匆匆，就選擇放下，別讓自己煎熬痛苦，別讓自己堪重負(fù)。放下該放下的，心才會釋放重負(fù)，人生才能安然自如。人生就是一個口袋，面裝的東西越多，前的腳步就越沉重?？傆X得該得到的還沒有得到，該擁有的卻已經(jīng)失去，苦苦追尋的依然渺茫無蹤。心，有時候是為生存，有時候是為攀比。只有放下羈絆前腳步的重?fù)?dān)，放下陰霾繚繞的負(fù)面情緒，才能感受到“暗花

9、明又一村的豁然開，領(lǐng)悟到“一蓑煙雨任平生的超然物外。人生太匆匆，就放一放吧，何苦要執(zhí)拗于一時的成敗得失！很多時候，我們用汗水滋養(yǎng)夢想，可是，夢想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的。每個人渴望成功的鮮花圍繞自己，可是，誰是常勝將軍，會猝及防地遭遇人生的鐵盧。唉聲嘆氣只會讓自己裹足前，一蹶振只能讓自己沉淪墮。如果真的能承受其重，就放一放，重新審視前方的道，選擇適合自己的方向。有些東西，本就如同天上的浮云，即使竭盡全，也未必能攬之入懷?；蛘呒词沟玫剑参幢啬芴岣咝抑笖?shù)。所以與其為得到的東西惶惶終日，如選擇放下，為心減負(fù)，輕松前。一人難如百人愿 ,是所有的人，會欣賞和喜歡自己。所以，我們必曲意逢迎他人的目光，用祈

10、求得到所有人的溫柔以待。真正在意你的人，會對你無情無義，在意你的人，你過是輕鴻毛的可有可無。做最好的自己，靜靜地守著一江春水的日子，讓心云淡風(fēng)輕，怡然自。人生本過客，何必千千結(jié)。是所有的相識能地久天長，是所有的情誼能地天荒。有些人終究是走著走著就散，成為我們生命中的過客。愛過，恨過，會裝點我們原本蒼白的人生，感謝曾經(jīng)在我們生命中出現(xiàn)過的人。如果無緣繼續(xù)紅塵相伴，就選擇放下吧，給自己和對方一段美好的回憶和前的空間。魚總是自由自在地在水中快樂游弋，是因為魚只有七秒鐘的記憶，只在一瞬間，魚忘記所有的愉快。所以，忘記所有的愉快，才能為美好的情緒出空間，才能讓心情燦然綻放。清玄說：一塵染是再有塵埃，而是

11、塵埃讓它飛揚，我自做我的陽光。是呀，世事喧囂紛擾，放下紛擾，做一個陽光快樂的人，做自己快樂的主人！. .還來及享受美麗的錦瑟華，就已經(jīng)到白發(fā)遲暮，一生匆匆而過。生命，就是這樣匆匆，還來及細(xì)細(xì)品味，就只剩下回憶。生命匆匆，就選擇放下，別讓自己煎熬痛苦，別讓自己堪重負(fù)。放下該放下的，心才會釋放重負(fù)，人生才能安然自如。人生就是一個口袋，面裝的東西越多，前的腳步就越沉重。總覺得該得到的還沒有得到，該擁有的卻已經(jīng)失去，苦苦追尋的依然渺茫無蹤。心，有時候是為生存，有時候是為攀比。只有放下羈絆前腳步的重?fù)?dān)，放下陰霾繚繞的負(fù)面情緒，才能感受到“暗花明又一村的豁然開，領(lǐng)悟到“一蓑煙雨任平生的超然物外。人生太匆匆

12、，就放一放吧，何苦要執(zhí)拗于一時的成敗得失！很多時候，我們用汗水滋養(yǎng)夢想，可是，夢想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的。每個人渴望成功的鮮花圍繞自己，可是，誰是常勝將軍，會猝及防地遭遇人生的鐵盧。唉聲嘆氣只會讓自己裹足前，一蹶振只能讓自己沉淪墮。如果真的能承受其重，就放一放，重新審視前方的道，選擇適合自己的方向。有些東西，本就如同天上的浮云，即使竭盡全，也未必能攬之入懷?；蛘呒词沟玫剑参幢啬芴岣咝抑笖?shù)。所以與其為得到的東西惶惶終日，如選擇放下，為心減負(fù)，輕松前。一人難如百人愿 ,是所有的人，會欣賞和喜歡自己。所以，我們必曲意逢迎他人的目光，用祈求得到所有人的溫柔以待。真正在意你的人，會對你無情無義，在意你的人，你過是輕鴻毛的可有可無。做最好的自己，靜靜地守著一江春水的日子，讓心云淡風(fēng)輕，怡然自。人生本過客，何必千千結(jié)。是所有的相識能地久天長，是所有的情誼能地天荒。有些人終究是走著走著就散，成為我們生命中的過客。愛過，恨過，會裝點我們原本蒼白的人生，感謝曾