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文檔簡介

1、蘇教版:小學(xué)一年級上冊語文第4課我叫神舟號教案及教學(xué)設(shè)計(jì)【導(dǎo)語】我叫神舟號是一篇古代的神話傳說與現(xiàn)代高科技發(fā)展相結(jié)合,以童話的形式展現(xiàn)給孩子們的課文。以下是wo整理的(蘇教版:小學(xué)一年級上冊語文第4課我叫神舟號教案及教學(xué)設(shè)計(jì)),希望幫助到您。【教案】教材簡析:本課共有三個(gè)自然段。第一、二兩個(gè)自然段通過嫦娥姐姐與“神舟號”飛船的對話,說明這艘飛船是中國制造的,正在進(jìn)行飛行試驗(yàn)。第三自然段講嫦娥姐姐要“神舟號”帶她回家。課文插圖描繪了嫦娥姐姐與“神舟號”飛船的對話的情景,可以幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。課文后面田字格里的7個(gè)字是本課要求學(xué)生掌握的生字。“飛”字的第一筆“”、“你”字第四筆“”和“么”字第

2、二筆“”是本課要求學(xué)生認(rèn)識的筆畫“橫折斜鉤”、“橫鉤”和“撇折”。教學(xué)目標(biāo):1、能正確、流利、在感情地朗讀課文,會(huì)背誦課文。2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,學(xué)會(huì)9個(gè)生字,兩根綠線內(nèi)的4個(gè)字只識不寫,理解由生字組成的詞語。3、理解課文內(nèi)容,了解我國科學(xué)技術(shù)的巨大成就,激勵(lì)學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí),將來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。教學(xué)重、難點(diǎn):學(xué)會(huì)9個(gè)生字及9個(gè)生字的書寫是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)第一課時(shí)一、指導(dǎo)看圖說話1、(出示掛圖)圖上畫的是什么地主?太空中有些什么呢?2、在嫦娥姐姐身邊有一顆人造衛(wèi)星,是從哪里來的呢?它叫什么名字呢?3、你怎么知道這顆人造衛(wèi)星是從中國來的呢?二、揭題,學(xué)題板書:我叫“神

3、舟號”學(xué)生讀題,正音三、初讀課文1、聽錄音讀課文。(聽準(zhǔn)字音)2、自由輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,不認(rèn)識的字照拼音多讀幾遍。3、指名分自然段試讀課文。4、檢查提問:“我叫神舟號”這句話是誰對誰說的呢?飛船弟弟有什么本領(lǐng)呢?四、認(rèn)讀生字詞天飛在1、指名認(rèn)讀,相機(jī)正音2、找朋友3、在書上描紅4、練寫第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字卡片,口頭組詞二、精讀課文1、學(xué)習(xí)第1自然段(1)學(xué)生自由朗讀課文,再指名讀(2)分句理解,指導(dǎo)朗讀學(xué)習(xí)第一句:“一天晚上,一艘飛船在太空散步?!饼R讀第一句。學(xué)習(xí)第二句。指名朗讀嫦娥姐姐的話。“你”指的是誰?嫦娥喜歡飛船弟弟嗎?你是怎么知道的?嫦娥姐姐問了飛船弟弟哪兩個(gè)問

4、題?(引讀兩個(gè)疑問句)再指名讀第二句。(揭示:嫦娥姐姐問話時(shí)的語氣十分親切)過渡:飛船弟弟是怎么回答的呢?學(xué)習(xí)第2自然段。師生回答。師:小弟弟,你從哪里來?生:我叫“神舟號”,從中國來。出示:我叫“神舟號”,從中國來。這里的“我”指誰呢?讀了這句話你知道了什么?師生繼續(xù)回答。師:以前怎么沒見過你?生:科學(xué)家派我來作飛行試驗(yàn)。出示:科學(xué)家派我來作飛行試驗(yàn)。(指名讀)讀了這句話你知道飛船是由誰造的?它有什么特殊本領(lǐng)?結(jié)合板書:飛船弟弟中國來作飛行試驗(yàn)齊讀第三自然段學(xué)習(xí)第三自然段(1)指名讀第3自然段(2)嫦娥姐姐高興嗎?從哪兒可以看出來?她為什么高興呢?(指名學(xué)生說)(3)齊讀第三自然段朗讀全文。

5、1、同桌練習(xí)分角色朗讀。2、指名分角色朗讀。學(xué)習(xí)生字。問你來新筆畫1、認(rèn)讀2、找朋友3、交流記憶方法4、描紅5、書寫第三課時(shí)一、分角色朗讀課文1、三人一組,自由練習(xí),分角色朗讀要求;讀出對話時(shí)的不同語氣。2、指定兩三個(gè)小組分角色朗讀。嫦娥姐姐:親切高興飛船弟弟:肯定自豪二、練習(xí)背誦1、自由嘗試背誦2、指名背誦三、啟發(fā)想象嫦娥姐姐跟著飛船弟弟回到了家鄉(xiāng),她看到了什么?四、課堂練習(xí)1、指導(dǎo)學(xué)生用“高興”說話。出示:(誰)高興問:什么事讓你高興呢?六、學(xué)習(xí)生字以前的1、認(rèn)讀2、找朋友3、交流記憶的方法4、看筆順圖,描紅5、書寫【教學(xué)設(shè)計(jì)】教具使用:1、自制投影片。2、自制生字卡片3、小黑板。4、卡片

6、。教學(xué)過程第一課時(shí)一、故事導(dǎo)入,提示課題:1、(屏顯插圖)傳說,嫦娥是后羿的妻子,因偷吃了長生不老,奔上了月宮,成為天上的仙女。她上天后,一直在思念著家鄉(xiāng)。在1999年11月21日夜晚,她在太空中遇到了一艘飛船。想知道他們間發(fā)生了什么故事嗎?這就是我們要學(xué)習(xí)的一篇新課文。2、出示課題。讀題。二、初讀指導(dǎo)。1、配樂范讀。2、學(xué)生自由讀課文兩遍,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。標(biāo)出自然段序號。3、檢查生字詞讀音。(卡片出示)指名讀,指點(diǎn)學(xué)生讀準(zhǔn)平、翹舌音,前、后鼻音,三拼音。4、文共幾個(gè)自然段?5、指名分自然段讀課文,正音,指導(dǎo)句間停頓。三、學(xué)習(xí)生字。1、出示:天飛在你來2、學(xué)習(xí)新筆畫:橫折斜鉤、橫鉤3、

7、自學(xué)生字??垂P順圖,記憶字形、筆順,并分別給它們找個(gè)朋友。交流。4、指導(dǎo)寫字。教師范寫,指導(dǎo)學(xué)生按筆順提示描寫。學(xué)生描紅,教師行間巡視指導(dǎo)。教學(xué)過程第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí),鞏固舊知。1、出示:天飛在你來2、認(rèn)讀。3、給“天”“飛”找朋友。二、精讀訓(xùn)練。1、學(xué)習(xí)第一自然段。指名讀第一自然段。多媒體演示無人飛船在太空中散步的情景?!疤铡奔春芨叩奶炜铡ow船在太空中看到了什么?嫦娥姐姐對飛船說了什么?出示:小弟弟,你從哪里來?以前怎么沒見過你?“小弟弟”指誰?“你”指誰?嫦娥姐姐問了飛船哪兩個(gè)問題?她為什么要這樣問?簡介:無人宇宙飛船是中國航天技術(shù)發(fā)展的新成果,能到離地球很遠(yuǎn)的宇宙中搞科學(xué)研究,只需科

8、學(xué)家在地面控制就行了,一號飛船于1999年11月才發(fā)射升空,嫦娥以前當(dāng)然不會(huì)見到了。誰來學(xué)嫦娥姐姐問一句?(親切、驚訝、2、學(xué)習(xí)第二自然段。指名讀第二自然段。飛船弟弟是怎么回答的?啟發(fā)看圖想象,理解“思考”。出示:我叫“神舟號”,從中國來,科學(xué)家派我來作飛行試驗(yàn)。討論:從飛船的話中你知道了什么?交流。A:名字神舟號這是江澤民爺爺命名的,即神奇的飛船的意思。B:家鄉(xiāng)中國。C:任務(wù)科學(xué)家派來作飛行試驗(yàn)的。誰來學(xué)飛船弟弟,回答嫦娥姐姐的話?(自豪的語氣)3、學(xué)習(xí)第三自然段。嫦娥姐姐聽了飛船弟弟的話以后有什么反應(yīng)呢?指名朗讀第三自然段。嫦娥姐姐怎么說的?出示:小弟弟,你回去的時(shí)候,一定要把我?guī)希艺嫦牖丶铱纯?。嫦娥姐姐為什么要回家看看?是啊,嫦娥姐姐離家這么多年了,現(xiàn)在“神舟號”可自由來回,她當(dāng)然想回家看看。誰來學(xué)嫦娥姐姐說一說?嫦娥姐姐跟隨飛船弟弟回到了家鄉(xiāng),我們準(zhǔn)備怎么樣

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