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文檔簡介
1、優(yōu)品課件 第四單元小數加減法導學案 課題:小數加減法 學習內容:五年級上冊第4748頁的例1及相應 的“試一試” “練一練”,完成練習八第 13題。學習目標:1、經 歷探索小數加、減法計算方法的過程;2、體會小數加、減法與整數 加、減法在算理上的聯(lián)系;3、初步掌握小數加、減法的計算方法。 重難點:小數加、減法的計算方法。學習過程:一、獨立嘗試1、 復習 在下面O里填上“ ”、“ V” 或“二”。2.3 O3.2 0.68 O0.86 2.4 O2.399 0.09 O0.1 0.6 O0.600 8.4 萬O8400 2、預習 用豎式 計算下面各題。0.7+0.3 0.65 0.25 6 +
2、3.4 1.6 0.4 4.5 + 0.5 0.82 0.42 3、質疑:二、合作交流1、小明到商店買了一枝1.5元的水彩筆和 1元的橡皮一塊,他共花了多少元?2、討論例1 (1)觀察例圖, 小明和小麗各買的是什么商品?價格各是多少元? (2) 如何求小明和小麗一共用了多少元? (3) 怎樣用豎式計算小數加、減法? (4) 全班交流,集體反饋糾正。三、鞏固提升1、第48頁的“試 一試”通過計算,您發(fā)現小數加、減法與整數加、減法有怎樣的聯(lián) 系? 2、第48頁的“練一練” 3、第50頁練習八第2題四、回顧 反思 我的收獲是:我的疑問是:五、課后作業(yè) 第48頁練習八第 3題 學校:班級:姓名:課題:
3、小數加減法 學習內容:五年級上冊第 4849頁的例2及相應的“試一試” “練一練”,完成練習八第 46 題。學習目標:1、進一步掌握小數加減法的計算方法;2、探索一 位小數減兩位小數的計算方法。重難點:一位小數減兩位小數的計 算方法 學習過程:一、獨立嘗試1、復習(1)用豎式計算小數加、 減法應注意什么? (2)用豎式計算下面各題。0.3+0.5二 0.86-0.52= 2+0.83= 0.52-0.12= 2、預習 用豎式計算下面各題。0.21-0.12= 5.43 0.7= 7.9 1.86= 3、質疑:二、合作交流1、一頭大象約重3噸,比一 頭水牛重2.4噸,水牛重多少噸? 列式:2、討
4、論例2 (1)例圖 中的幾種商品的價格各是多少元?(2)怎樣求一本筆記本比一枝水 彩筆貴多少元?( 3)如何用豎式計算一位小數減兩位小數?三、 鞏固提升1、第49頁的“試一試”您是怎樣理解“便宜”的?2、 第50頁練習八的第4題 獨立找錯,同桌互看,交流反饋 3、第49 頁的“練一練” 4、第50頁練習八的第5、6題 四、回顧反思 我的 收獲是:我的疑問是:五、課后作業(yè)1、豎式計算3.6+6.04 5. 7 3.28 12-0.12 2、一壺水,用去了 2.6千克,比剩下的少0.8千克。(1)還剩下 多少千克? (2)這壺水原來有多少千克?學校:班級:姓名:課題:小數 加減法練習 學習內容:五
5、年級上冊第51頁的練習八第710題。學 習目標:1、進一步掌握小數加、減法的計算方法;2、熟練正確地 進行小數加、減法計算;3、能解決一些簡單的實際問題。重難點: 熟練正確地進行小數加、減法計算。學習過程: 一、獨立嘗試1、 復習 (1)看誰算得快又對。 0.83+0.5二 9.2 6= 2+2.8= 343.1二 0.73-0.23= 3.6+2.4= (2)計算小數加、減法有哪些注意點?(3) 用豎式計算下面各題 2.85+3.2 0.75+6.27 12.5 4.8 9.4 5.26 2、 預習3、質疑:二、合作交流1、討論練習八第9題(1)在這幅 折線統(tǒng)計圖中,每個點分別代表什么含義?
6、( 2)這一天中病人最高 體溫和最低體溫分別是多少?2、討論第51頁的思考題 (1)要算 出5.1加上一個兩位小數的正確結果,應該先求出什么?(2)減去 的這個兩位小數如何求出來的?( 3)請算出正確結果。三、鞏固 提升1、練習八第8題2、練習八第10題第(3)小題先獨立提出 問題,再解答。 四、回顧反思 我的收獲是: 我的疑問是: 五、課 后作業(yè)1、水果店運來一批蘋果,賣出了 38.4千克,還剩下15.6千 克。這批蘋果一共有多少千克? 2、小王給妹妹4.6元錢后,妹妹還是比他少 2.4元。原來妹妹比小 王少多少元? 學校:班級:姓名:課題:小數加減法 學習內容:五年級上冊第 52頁例3和“
7、練一練”,完成練習九第15題。學習目標:1、認 識到整數加法的運算律對小數加法同樣適用; 2、正確應用加法運算 律進行一些小數加法的簡便計算。重難點:應用加法運算律進行一 些小數加法的簡便計算 學習過程:一、獨立嘗試1、復習口算下 面各題 0.52-0.48二 3.6 + 6.4= 2.5-0.5二 1 0.75= 0.17+0.33二 0.47 0.4= 2、預習 下面各題怎樣簡便怎樣算。 75+148+52 36+257+64 571+184+329+216 3、質疑:二、合作交流 出示例3,并討論1、怎樣求出買四種文 具一共用了多少元?列式計算2、觀察算式中的四個數你發(fā)現什么? 3、還可
8、以怎么去算? 4、哪種方法更簡便些?為什么? 三、鞏固提升1、第52頁“練一練”獨立練習,交流反饋2、第 54頁第2題 通過計算你發(fā)現了什么?3、第54頁第3題4、第54 頁第4題 四、回顧反思 我的收獲是:我的疑問是: 五、課后作業(yè) 1、 你會用簡便方法計算嗎?18.36-2.45-7.55 46.8-(6.8+12.7) 4.02-2.65+0.98 3.5+7.28+6.5+3.72 2 、第 54 頁第 5 題 學校:班級:姓名:課題:小數加減法 學習內容:五年級上冊第 53頁的例4和“試一試” “練一練”,完成練習九第 69題。學習 目標:1、用計算器計算稍復雜的小數加、減法,會運用
9、計算器探索 簡單的規(guī)律。2、在活動中提高計算的正確率,并能靈活地選擇計 算方法。重難點:會用計算器計算稍復雜的小數加、減法。學習過 程: 一、獨立嘗試 1、復習 13.8 7.3 2.7 17.23-(7.23+8.5) 7.5+2.3+2.5 + 17.7 2、 預習 用豎式計算下面各題,并用計算器驗算。65.3+4.2 13.46-5.64 24-4.6 3、質疑: 一、合作交流1、在計算器上按出0.35、20.86、100.08 這三個小數,同桌交流按法。2、討論例4 (1)求李蕓一共用了多 少元,該怎樣列式? (2)用計算器計算。 第53頁的“練一練” 三、鞏固提升1、第53頁的“試一
10、試” 2、 收入與支出的含義 (2)填寫表格中“余額”一欄。4、第54頁 3、第55頁第8題(1)觀察表格,弄清余額、 第6題5、第55頁第7題四、回顧反思 我的收獲是:我的疑問是: 五、課后作業(yè)1、第55頁的第9題2、第55頁的思考題 學校:班級:姓名:課題:整理與練習(一) 學習內容:五年級 上冊第56頁的“回顧與整理”,完成“練習與應用”第14題。學 習目標:1、通過回顧與整理,進一步理解和掌握小數加、減法的計 算方法,進一步溝通小數加、減法的計算方法和整數加減法的聯(lián)系, 建立合理的知識結構。2、能靈活選擇計算方法,提高計算的正確性、 合理性以及熟練程度。重難點:靈活選擇計算方法,熟練進
11、行小數 加、減法計算。 學習過程:一、獨立嘗試1、復習(1)計算小數 加、減法應注意哪些要點?(2)用豎式計算下面各題。0.52+0.8 0.71-0.25 4.95+ 3.2 0.8-0.48= 2、預習(1)你學過的整數加法運算律有哪些?它們對小數也同樣 適用嗎?(2)下面各題怎樣簡便就怎樣算。0.85+2.78+1.15 5.65+2.98-1.65 23.5-8.16-1.84 3、質疑:二、合作交流1、用豎式計算小數加、減法為什么要將小 數點對齊? 2、小數加、減法與整數加、減法有哪些相同點?三、 鞏固提升1、第56頁“整理與練習”第1題 要求又快又對的算好2、 第56頁“整理與練習
12、”第2題 先獨立計算,然后同桌互相檢查,再 進行全班交流3、第56頁“整理與練習”第3題先獨立完成,然后 交流反饋4、第56頁“整理與練習”第4題四、回顧反思 我的收 獲是:我的疑問是:五、課后作業(yè)1、用簡便方法計算。 7.8+3.4+1.2+26.6 6.58-4.8+4.42-5.2 9.27-(5.96+2.27) 2、一根繩子長30米,第一次用去13.6米,第二次又用去一些后, 還剩下2.3米。第二次用去了多少米?課題:整理與練習(二) 學 習內容:五年級上冊第57頁“練習與應用”第56題,組織“探索 與實踐”“評價與反思”活動,完成第 58頁第79題。學習目標: 1、在練習與鞏固中,
13、熟練計算小數加、減法,并能靈活選擇算法使 計算簡便。2、通過對家庭生活中日常支出項目的調查和了解,感受 數學與生活的密切聯(lián)系 重難點:熟練進行小數加、減法計算。學習 過程:一、獨立嘗試1、復習(1)用豎式計算下面各題。(帶的 要驗算)9.65- 6.21 13.6+7.46 0.88+1.2 20-9.94 (2)下面 各題能簡便計算的要簡便算。54.52-7.87-12.13 4.57+3.17+3.43+5.83 4.28+5.68-1.84 1.85-0.9+11.2 2 、預習 請 借助計算器算出小華家十月份的家庭收支及結余情況。日期項目 收入(元)支出(元)結余(元)4.1 800.90 4.5媽媽領工資1258.70 ()4.6 買衣服423.70 ( ) 4.8 賣廢品43.50 ( ) 4.10 充煤氣 108.00 () 合計()()3、質疑:二、合作交流1、討論第57 頁“整理與練習”第5題2、討論第57頁“整理與練習”第6題題 目中的0.
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