初中理解性默寫整理(20210509135855)

1、使至塞上理解性默寫1王維在使至塞上一詩中，描繪奇特壯美的塞外風光的句子是： 2王維在使至塞上一詩中，以比喻表達詩人惆悵抑郁心情的語句是:3王維使至塞上詩中最能鮮明地體現“詩中有畫，畫中有詩”意境的句 子是：, o聞王昌齡左遷龍標遙有此寄理解性默寫1聞王昌齡左遷龍標遙有此寄詩中將月亮人格化，用了擬人修辭方法， 抒發(fā)了詩人對朋友的無限懷念和深切同情同時抒發(fā)了作者對友人被貶遠行的 憂慮關心之情的詩句2聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中借景抒情蘊含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠的詩句 是:行路難理解性默寫1行路難詩中象征了人生路上的艱難險阻、壯志難酬的詩句:2行路難詩中用典表達了詩人渴望得到明君重用，成就功名的

2、愿望的詩句:3行路難詩中寫出詩人內心的苦悶、抑郁及感情的激蕩變化的詩句:4行路難詩中寫出盡管前路障礙重重，但仍能到達理想的彼岸，表現了詩人積極樂 觀的精神的詩句：， o5. 行路難詩中以“，?！眱删湓娬鎸憽靶新冯y”來比喻人生道路的艱難險阻、失意與無奈。望岳理解性默寫1. 望岳中“ ，?！?一句與王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”和孔子“登東山而小魯，登泰山而小天下”有異曲同工之妙。2望岳中虛實結合的詩句： ，3. 望岳中表明詩人要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志，體現了青年杜甫英姿勃發(fā)的情懷，反映了詩人不畏艱險，勇于攀登的詩句： ，。4. 望岳中描

3、寫泰山神奇秀麗、巍峨高大的詩句是 5. 望岳詩中用了設問修辭，生動形象地道出泰山的綿延、高大的詩句:春望理解性默寫1 杜甫在春望一詩中寫國都淪陷，山河依舊，春天來臨卻雜草叢生且表現長安春日滿目凄涼，傳達出詩人憂國傷時之情的詩句是： 2杜甫的春望中詩人感時傷別，見明麗之景誘發(fā)內心傷感（或運用擬人手法抒發(fā)傷感之情）的詩句是： ，3杜甫的春望中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思鄉(xiāng)之情的詩句是：，。4. 杜甫在春望一詩中悲哀國破家亡，傷感離亂之痛，表現他愛國，念家的美好情操，用細節(jié)表現他憂愁而日益衰老的句子是： 茅屋為秋風所破歌理解性默寫1杜甫茅屋為秋風所破歌中描寫到被子的兩句是：2杜甫茅屋為

4、秋風所破歌中關心民間疾苦，同情勞動人民，表現詩人雖 身處逆境仍然能樂觀向上的詩句是： ，03. 杜甫茅屋為秋風所破歌中表現杜甫舍己為人，至死不悔的決心的兩句是：白雪歌送武判官歸京理解性默寫1岑參的白雪歌送武判官歸京中以春花喻冬雪（或以春景寫冬景）的兩句詩是:2岑參在白雪歌送武判官歸京中表達對朋友依依不舍之情的詩句是:3岑參的白雪歌送武判官歸京中從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩4岑參的白雪歌送武判官歸京中借自然景物寫凄涼寒冷景象（或描寫塞外風狂雪早的句子是：，。5岑參的白雪歌送武判官歸京中寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象（或起承上啟下過渡作用）的詩句是：，。6 岑參的白雪歌送武判官歸京夸張地極

5、寫北地荒寒，使人不勝苦處的句子 是:使至塞上答案：1. 大漠孤煙直，長河落日圓2. 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。3. 大漠孤煙直，長河落日圓。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄答案：1. 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。2. 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。行路難答案：1. 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿天2. 閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊3停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然4. 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海5. 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山望岳答案：1. 會當凌絕頂，一覽眾山小。2. 造化鐘神秀，陰陽割昏曉3. 會當凌絕頂，一覽眾山小。4. 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。5. 岱宗夫如何？齊魯青未了。春望答案：1. 國破山河在，城春草木深。2. 感時花濺淚，恨別鳥驚心。3. 烽火連三月，家書抵萬金。4. 白頭搔更短，渾欲不勝簪。茅屋為秋風所破歌答案：1. 布衾多年冷似鐵，驕兒惡臥蹋里裂。2. 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。3. 何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足! 白雪歌送武判官歸京答案：1. 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。2. 山回路轉