【最新】部編版語文四年級(jí)下冊(cè)《期末考試卷》附答案

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測(cè)試部編版語文四年級(jí)試題學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績_積累與運(yùn)用1. 讀拼音，寫詞語。w yn wi ji mn ln jn ji lin ji qin kn k lon mn ji 2. 查字典，按要求填空。只知道讀音而不會(huì)寫的字用_查字法；看到一個(gè)字，不知道讀音可用_查字法；除了這兩種查字法外，還有_查字法?！吧荨弊謶?yīng)先查音序_，再查音節(jié)_?！吧荨痹谧值渲械慕忉專河缅X沒有節(jié)制，過分享受；過分的；夸張。在“奢侈”中應(yīng)選擇解釋_（填序號(hào)） 3. 先將下面的詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。臨危不（ ） 焦（ ） 不安 心急如（ ） 欣喜若（ ） （1） 選詞填空。發(fā)現(xiàn)

2、水中露出的小腦袋是雨來，大家_地叫起來：“雨來沒有死！”（2） 選一個(gè)詞語造句。_選擇題（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里） 。4. 下面詞語中讀音完全正確的一組是（ ） a . 懲罰（c hng f） b . 沼澤（zo z） c . 膝蓋（q gi） d . 肝臟（gn zhng） 5. 下列詞語中書寫全對(duì)的一項(xiàng)是（ ） a 怦然一振 泛濫 擁抱b . 乏味 流淌 多資多彩c . 與世長詞 沉穩(wěn) 不屈d . 遺憾 權(quán)利 花繁葉茂6. 下列詞語中屬于同一類的一項(xiàng)是（ ） a . 贊美 夸獎(jiǎng) 贊嘆 夸耀b . 唱歌 跳舞 書法 繪畫c . 時(shí)光 月光 星光 燈光d . 菊花 梨花 禮花 桃花7. “

3、沖啊，為黃繼光報(bào)仇！”這句話應(yīng)該讀出什么語氣？（ ） a . 激動(dòng)b . 敬佩c . 憤怒d . 悲傷8. 下列句子的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（ ） a . 這不是偉大的奇觀嗎？（反問） b . 到了下蛋的時(shí)候，就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。（夸張） c . 抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游。（擬人） d . 她仿佛感到自己的身體正在一點(diǎn)點(diǎn)地化為泡沫。（比喻） 9. “它非把老鼠等出來不可?！边@句話的意思是說（ ） a . 它不用等老鼠出來。b . 它可以等老鼠出來。c . 它一定要等老鼠出來。d . 它可以等老鼠出來，也可以不等。判斷題（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”） 。10. “生于憂患而死于

4、安樂?！边@句話出自論語，告訴我們要努力學(xué)習(xí)。（ ） 11. 巨人的花園中，巨人砌墻前花園里四季分明，砌墻后花園里只剩下冬天。（ ） 12. 飛向藍(lán)天的恐龍介紹了恐龍經(jīng)過漫長的演化變成鳥兒的歷程。（ ） 13. 貓寫出作者對(duì)貓的喜愛，而母雞卻寫出作者對(duì)雞的討厭。（ ） 14. 按要求寫句子。（1） 眼看就要撞船了，人們?cè)趺茨懿痪o張呢？（改為陳述句） _（2） 風(fēng)兒唱著歌，喚醒了沉睡的大地。（仿寫句子） _（3） 在書簽上寫一句我喜歡的格言，我會(huì)這樣寫：_（4） 讀了千年夢(mèng)圓在今朝這篇課文，使大家激動(dòng)得熱淚盈眶。（修改病句） _15. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1） 對(duì)“什么是詩”，每個(gè)人都有自己的理解

5、和感受，艾青曾說：“詩是人類向未來寄發(fā)的_，詩給人類以朝向理想的_。”英國詩人華茲華斯認(rèn)為：“詩是強(qiáng)烈感情的_，它源于寧靜中回憶起來的_。”（2） 我喜歡鄉(xiāng)村美景，更喜歡詩人筆下的鄉(xiāng)村美景。如楊萬里宿新市徐公店所寫的“兒童急走追黃蝶，_。”和范成大四時(shí)田園雜興（其二十五） 中的“梅子黃時(shí)杏子肥，_”都富有詩意畫面。（3） 你可以用“_，_”告誡一位認(rèn)為自己還小，學(xué)習(xí)時(shí)間還很多的同學(xué)。16. 綜合性學(xué)習(xí)新冠肺炎疫情期間，有些同學(xué)利用在家里的時(shí)間收看空中課堂，跟著直播努力學(xué)習(xí)，有的同學(xué)卻只知道玩手機(jī)，對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)說一說。_閱讀與理解。閱讀課文片段，回答問題。納米技術(shù)就在我們身邊（節(jié)選） 納

6、米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里如果使用一種納米涂層，就會(huì)具有殺菌和除臭功能，能夠使蔬菜保鮮期更長。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。在最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī)上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測(cè)雷達(dá)波吸收掉，所以雷達(dá)根本看不見它。17. 找出本段的中心句，用“ ”畫出來。18. “有一種叫作碳納米管的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上碳納米管天梯到太空旅行。”這句話用到的說明方法是_。19. 本段中列舉了_種納米技術(shù)，分別是_20. 如果讓你利用納米技術(shù)，你還會(huì)把它運(yùn)用到生活中的哪些地方？至少舉三個(gè)例子。_閱讀

7、短文，回答問題。點(diǎn)金術(shù)很久很久以前，希臘有一個(gè)國王，名叫麥得斯，他最喜歡金子。一天，他祈禱神靈賜給他更多的金子。神靈看他這樣貪得無厭，就決定懲罰他，說：“好吧，我賜給你點(diǎn)金術(shù)，明天早晨你接觸到的一切都會(huì)變成金子?！甭牭竭@話，麥得斯心花怒放，對(duì)自己說：“我將成為世界上最富有、最幸福的人了?！钡诙?，他很早就起床了。他觸到床，床就變成了金的。他開始穿衣服，衣服也成了金的。麥得斯高興極了。隨后，麥得斯到花園里去賞花。天空晴朗，陽光明媚，玫瑰花芬芳艷麗。他摘下一朵大紅玫瑰花，這花一到手中立刻變成了金的。他又摘下一朵，又成了金的。這使他很掃興，因?yàn)樗矚g色彩繽紛的鮮花。麥得斯去吃早飯。他端起一杯牛奶，牛

8、奶立即變成了金的。他拿起一片面包，面包也成了金的?，F(xiàn)在，麥得斯開始悶悶不樂了。因?yàn)?，金子既不能吃，也不能喝。他雖然成了世界上最富有的人，但卻饑腸轆轆。麥得斯又來到花園。他的小女兒正在花園里，她看到爸爸，就向他跑來。麥得斯非常喜歡小女兒，便親吻了她一下，小女兒立刻變成了一座金雕像?！吧癜?，我這么喜歡金子是愚蠢的?！彼纯嗟卣f，“把金子都拿走，還我的女兒吧！”神靈說：“到你花園旁的河里去洗洗手，河水會(huì)把點(diǎn)金術(shù)帶走的。”麥得斯到河里去洗了手，然后，疾步如飛地向他小女兒的金雕像跑去。他再一次親吻她，使她還原成美麗可愛的小女兒。麥得斯永遠(yuǎn)也忘不了這個(gè)教訓(xùn)。21. 聯(lián)系短文內(nèi)容，解釋下面詞語的意思。貪得無

9、厭：_饑腸轆轆：_22. 請(qǐng)根據(jù)這個(gè)童話的故事情節(jié)，完成填空。起因：得點(diǎn)金術(shù)，經(jīng)過：_，結(jié)果：_。23. 最后一個(gè)自然段中麥得斯永遠(yuǎn)也忘不了“這個(gè)教訓(xùn)”說明了（ ） 的道理。a . 做人要善良b . 神靈會(huì)懲罰壞人c . 人不能擁有太多財(cái)富d . 貪得無厭的人會(huì)受到懲罰24. 這個(gè)故事真奇妙！請(qǐng)你說說如果麥得斯再不停止使用點(diǎn)金術(shù)，結(jié)果會(huì)怎樣。_25. 習(xí)作?！靶●R虎”“小書蟲”“灌籃高手”“故事大王”“開心果”你有什么特點(diǎn)？ 請(qǐng)向大家介紹一下你自己，讓大家能夠更好地了解你要求：1自己擬定題目。2選擇你最想介紹幾方面內(nèi)容寫下來，要注意語句通順，書寫工整，不寫錯(cuò)別字。3字?jǐn)?shù)在350字左右。答案與解

10、析積累與運(yùn)用1. 讀拼音，寫詞語。w yn wi ji mn ln jn ji lin ji qin kn k lon mn ji 【答案】屋檐 慰藉 朦朧 警戒臉頰 乾坤 窟窿 敏捷【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“檐、藉、朦、警、頰、窿、捷”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2. 查字典，按要求填空。只知道讀音而不會(huì)寫的字用_查字法；看到一個(gè)字，不知道讀音可用_查字法；除了這兩種查字法外，還有_查字法。“奢

11、”字應(yīng)先查音序_，再查音節(jié)_。“奢”在字典中的解釋：用錢沒有節(jié)制，過分享受；過分的；夸張。在“奢侈”中應(yīng)選擇解釋_（填序號(hào)） 【答案】 (1). 音序 (2). 部首 (3). 數(shù)筆畫 (4). s (5). she (6). 【解析】【分析】【詳解】此題考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識(shí)。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。本題考查學(xué)生查字典的能力。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法，對(duì)不會(huì)寫的字用音序查字法，一字多義要結(jié)合語境來理解。知道讀音的字用音序查字法；不知道讀音的字用部首查字法；除了這兩種查字法外，還有數(shù)筆畫查字法

12、?！吧荨弊謶?yīng)先查音序s，再查音節(jié)she。奢侈：指揮霍浪費(fèi)錢財(cái)，過分追求享受?！吧荨保缅X沒有節(jié)制，過分享受。故選。3. 先將下面的詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。臨危不（ ） 焦（ ） 不安 心急如（ ） 欣喜若（ ） （1） 選詞填空。發(fā)現(xiàn)水中露出的小腦袋是雨來，大家_地叫起來：“雨來沒有死！”（2） 選一個(gè)詞語造句。_【答案】 (1). 懼 (2). 燥 (3). 焚 (4). 狂 (5). 欣喜若狂 (6). 他最近不知咋回事，總是焦躁不安。【解析】【分析】【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語并完成練習(xí)。臨危不懼：遇到危難毫不畏懼。焦躁不安：指焦急煩躁，心神不定。心急如焚：心里急得像著了火一樣，形容非常著

13、急。欣喜若狂：形容高興到了極點(diǎn)，好像快失去控制了，也指十分興奮的樣子。（1） 本題填入“欣喜若狂”，表示大家發(fā)現(xiàn)雨來沒有死，高興到了極點(diǎn)。（2） 選詞造句時(shí)，所造的句子語境要符合詞語的意思。選擇題（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里） 。4. 下面詞語中讀音完全正確的一組是（ ） a . 懲罰（c hng f） b . 沼澤（zo z） c . 膝蓋（q gi） d . 肝臟（gn zhng） 【答案】a 【解析】【分析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。懲罰，讀音c hng f；沼澤，讀音zho z；膝蓋，讀音

14、x gi；肝臟，讀音gn zng。5. 下列詞語中書寫全對(duì)的一項(xiàng)是（ ） a . 怦然一振 泛濫 擁抱b . 乏味 流淌 多資多彩c . 與世長詞 沉穩(wěn) 不屈d . 遺憾 權(quán)利 花繁葉茂【答案】d 【解析】【分析】【詳解】本題考查字形辨析。所選詞語均是生活中常用又極易出錯(cuò)的詞語，解答此題要注意平時(shí)正確練寫，尤其是同音字和形似字。a 有誤，“怦然一振”的“振”應(yīng)為“震”；怦然一震，b 有誤，“多資多彩”的“資”應(yīng)為“姿”；多姿多彩c 有誤，“與世長詞”的“詞”應(yīng)為“辭”。d 全部正確。6. 下列詞語中屬于同一類的一項(xiàng)是（ ） a . 贊美 夸獎(jiǎng) 贊嘆 夸耀b . 唱歌 跳舞 書法 繪畫c . 時(shí)

15、光 月光 星光 燈光d . 菊花 梨花 禮花 桃花【答案】b 【解析】【分析】【詳解】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語分類的能力，完成時(shí)要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點(diǎn)，然后分類。a 贊美、夸獎(jiǎng)、贊嘆都是表達(dá)對(duì)別人一種稱贊。夸耀：意思是指向人炫耀自己的長處、優(yōu)勢(shì)、功勞等。與其他三個(gè)詞語不同。b 都是興趣愛好的一種。c 月光、星光、燈光都是有形的，光亮的程度不同。時(shí)光：時(shí)間；光陰，是無形的。c 菊花、梨花、桃花都是自然界生長的，禮花：一般指焰火。焰火，燃燒時(shí)產(chǎn)生微煙的火藥。分單基藥、雙基藥、三基藥等。禮花是人為制造的。7. “沖啊，為黃繼光報(bào)仇！”這句話應(yīng)該讀出什么語氣？（ ）

16、a . 激動(dòng)b . 敬佩c . 憤怒d . 悲傷【答案】c 【解析】【分析】【詳解】本題考查句子的朗讀語氣。結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景黃繼光的犧牲讓人們感到非常的憤怒。所以“沖啊，為黃繼光報(bào)仇！”這句話應(yīng)該讀出什么憤怒的語氣。8. 下列句子的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（ ） a . 這不是偉大的奇觀嗎？（反問） b . 到了下蛋的時(shí)候，就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。（夸張） c . 抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游。（擬人） d . 她仿佛感到自己的身體正在一點(diǎn)點(diǎn)地化為泡沫。（比喻） 【答案】d 【解析】【分析】【詳解】這道題考查學(xué)生對(duì)修辭手法理解和運(yùn)用能力。a 選項(xiàng)正確。反問是借助疑問句來傳遞確定信息，

17、以加強(qiáng)肯定或否定語氣的一種修辭方式。結(jié)合句子可知是運(yùn)用了反問的修辭手法；b 選項(xiàng)正確。夸張，是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。這個(gè)句子強(qiáng)調(diào)了橘子酸的特點(diǎn)，所以是夸張句。這里把“吵”的聲音夸大；c 選項(xiàng)正確。擬人就是把物當(dāng)作人來寫，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。這里賦予了“鳳蝶兒”人的動(dòng)作；d 選項(xiàng)錯(cuò)誤。比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。學(xué)生容易搞混比喻句和“像”字句，在這里教師要明確，比喻句不僅要有比喻詞，還要把一個(gè)事物比作另一個(gè)事物，兩個(gè)事物不能是同類。本句沒有

18、喻體不是比喻句。9. “它非把老鼠等出來不可?！边@句話的意思是說（ ） a . 它不用等老鼠出來。b . 它可以等老鼠出來。c . 它一定要等老鼠出來d . 它可以等老鼠出來，也可以不等?！敬鸢浮縞 【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生理解句子的能力。結(jié)合語境來理解句子，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多積累，做到理解內(nèi)容，分析寫法，領(lǐng)悟情感，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，語句完整、通順沒有錯(cuò)別字?！八前牙鲜蟮瘸鰜聿豢伞！边@句話的意思是說它一定要等老鼠出來。“非不可”用了強(qiáng)調(diào)的語氣。故選c 。判斷題（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”） 。10. “生于憂患而死于安樂?！边@句話出自論語，告訴我們要努力學(xué)習(xí)。（ ） 11. 巨人的花園

19、中，巨人砌墻前花園里四季分明，砌墻后花園里只剩下冬天。（ ） 12. 飛向藍(lán)天的恐龍介紹了恐龍經(jīng)過漫長的演化變成鳥兒的歷程。（ ） 13. 貓寫出作者對(duì)貓喜愛，而母雞卻寫出作者對(duì)雞的討厭。（ ） 【答案】10. 11. 12. 13. 【解析】【10題詳解】選項(xiàng)錯(cuò)誤。本題考查名人名言的識(shí)記和掌握?！吧趹n患而死于安樂?！闭悦献?。意思是在享受安逸中衰亡，在憂愁禍患的環(huán)境中生存?！?1題詳解】選項(xiàng)正確?？疾榱藢?duì)課文的理解能力。在巨人的花園中，巨人回來前，花園是孩子們的樂園；巨人回來后，花園里一派凄涼。巨人醒悟前叱責(zé)、趕走孩子們；醒悟后和孩子們?cè)谝黄鹜嫠！＞奕似鰤蠡▓@里總是冬天的景象；拆墻后花園

20、里春天降臨了?！?2題詳解】選項(xiàng)正確?？疾榱藢?duì)課文的理解能力。飛向藍(lán)天的恐龍全文先介紹了一種科學(xué)假說，即鳥類是一種小型恐龍的后裔；再圍繞這一假說介紹了相關(guān)的科學(xué)論據(jù)：19世紀(jì)時(shí)有學(xué)者發(fā)現(xiàn)恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上的相似之處，20世紀(jì)末時(shí)我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了有羽毛的恐龍化石；最后作者用充滿想象力的語言描繪了恐龍轉(zhuǎn)換為鳥類的過程。文中句子“恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒”這句話的意思是：恐龍家族中的某個(gè)種類經(jīng)過演化變成了鳥兒。【13題詳解】選項(xiàng)錯(cuò)誤。貓和母雞的作者都是老舍，都表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。14. 按要求寫句子。（1） 眼看就要撞船了，人們?cè)趺茨懿痪o張呢？（改為陳述句） _

21、（2） 風(fēng)兒唱著歌，喚醒了沉睡的大地。（仿寫句子） _（3） 在書簽上寫一句我喜歡的格言，我會(huì)這樣寫：_（4） 讀了千年夢(mèng)圓在今朝這篇課文，使大家激動(dòng)得熱淚盈眶。（修改病句） _【答案】 (1). 眼看就要撞船了，人們很緊張。 (2). 太陽深深懶腰，溫暖了寂靜的田野。 (3). 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 (4). 讀了千年夢(mèng)圓在今朝這篇課文，大家激動(dòng)得熱淚盈眶?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?） 這道題考查學(xué)生陳述句和反問句互換。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣詞；最后，問號(hào)變句號(hào)。即：眼看就要撞船了，人們很緊張呢。（2） 本

22、題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。仿寫句子，原句是擬人句，仿寫時(shí)注意。（3） 本題考查了格言的積累，名言警句是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于留傳。示例：讀書破萬卷，下筆如有神。（4） 這道題考查學(xué)生修改病句的能力，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。常見的病句有以下幾種類型：語序不當(dāng)、搭配

23、不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。本題“讀了”和“使”不搭配，應(yīng)該刪掉“使”。即：讀了千年夢(mèng)圓在今朝這篇課文，大家激動(dòng)得熱淚盈眶。15. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1） 對(duì)“什么是詩”，每個(gè)人都有自己的理解和感受，艾青曾說：“詩是人類向未來寄發(fā)的_，詩給人類以朝向理想的_?！庇娙巳A茲華斯認(rèn)為：“詩是強(qiáng)烈感情的_，它源于寧靜中回憶起來的_?！保?） 我喜歡鄉(xiāng)村的美景，更喜歡詩人筆下的鄉(xiāng)村美景。如楊萬里宿新市徐公店所寫的“兒童急走追黃蝶，_?！焙头冻纱笏臅r(shí)田園雜興（其二十五） 中的“梅子黃時(shí)杏子肥，_”都富有詩意畫面。（3） 你可以用“_，_”告誡一位認(rèn)為自己還小，學(xué)習(xí)時(shí)間還很多的

24、同學(xué)?！敬鸢浮?(1). 信息 (2). 勇氣 (3). 自然流露 (4). 情感 (5). 飛入菜花無處尋 (6). 麥花雪白菜花稀 (7). 少年不知勤學(xué)苦 (8). 老來方知讀書遲【解析】【分析】【詳解】（1） 本題考查的知識(shí)點(diǎn)為名人名言。艾青，原名蔣正涵，字養(yǎng)源，號(hào)海澄。曾用筆名莪加、克阿、林壁等。出生于浙江金華，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家、詩人、畫家。華茲華斯，英國浪漫主義詩人，曾當(dāng)上桂冠詩人。其詩歌理論動(dòng)搖了英國古典主義詩學(xué)的統(tǒng)治，有力地推動(dòng)了英國詩歌的革新和浪漫主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。他是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)以來最重要的英語詩人之一。（2） 宿新市徐公店二首是宋代詩人楊萬里的組詩作品，主要描寫鄉(xiāng)村田園風(fēng)光。第

25、一首詩通過寫酒樓、柳條上的春光，清明節(jié)村歌社舞的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，抒寫了作者雖客居他鄉(xiāng)卻依然閑適的心境；第二首詩選取籬落、菜花、兒童、黃蝶等意象，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，表明詩人對(duì)田園情懷的敏感度。全詩語言清新，形象鮮明，富有情趣。四時(shí)田園雜興（其二十五） 這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。前兩句寫出梅黃杏肥，麥白菜稀，色彩鮮麗。詩的第三句，從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞動(dòng)的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托村中的寂靜，靜中有動(dòng)，顯得更靜。后兩句寫出晝長人稀，蜓飛蝶舞，以動(dòng)襯靜。（3）

26、 少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。諺語。指人小時(shí)候不懂得刻苦學(xué)習(xí)，到老年才明白，但已經(jīng)晚了。16. 綜合性學(xué)習(xí)。新冠肺炎疫情期間，有些同學(xué)利用在家里的時(shí)間收看空中課堂，跟著直播努力學(xué)習(xí)，有的同學(xué)卻只知道玩手機(jī)，對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)說一說。_【答案】機(jī)會(huì)只留給偶準(zhǔn)備的人，雖然因?yàn)橐咔?，我們不能進(jìn)入校園學(xué)習(xí)，但是只要認(rèn)真收看空中課堂，跟著老師的直播教學(xué)，一樣可以把成績提上去?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查語言綜合運(yùn)用。答題思路：明確答題方向，“以自律為主題，從自律與學(xué)習(xí)關(guān)系的角度”作答;根據(jù)題目要求，“寫明觀點(diǎn)、理由和結(jié)論”；逐條組織答案，要有自己的看法和理由。示例：自律是學(xué)有所成的必要保證。學(xué)

27、習(xí)是自己的事,不需要?jiǎng)e人督促。主動(dòng)學(xué)習(xí)才能更早更快進(jìn)人知識(shí)天地,有更多收獲。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中我們更應(yīng)自律，跟著老師的直播教學(xué)，一樣可以把成績提上去，達(dá)到“停課不停學(xué)”的目的。閱讀與理解。閱讀課文片段，回答問題。納米技術(shù)就在我們身邊（節(jié)選） 納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里如果使用一種納米涂層，就會(huì)具有殺菌和除臭功能，能夠使蔬菜保鮮期更長。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。在最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī)上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測(cè)雷達(dá)波吸收掉，所以雷達(dá)根本看不見它。17. 找出本段的中心句，用“ ”畫出來。18. “有一種叫作碳納米管

28、的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上碳納米管天梯到太空旅行。”這句話用到的說明方法是_。19. 本段中列舉了_種納米技術(shù)，分別是_20. 如果讓你利用納米技術(shù)，你還會(huì)把它運(yùn)用到生活中的哪些地方？至少舉三個(gè)例子。_【答案】17. 納米技術(shù)就我們身邊。 18. 作比較 19. (1). 三 (2). 納米涂層、碳納米管、納米吸波材料。 20. 醫(yī)療、建筑、交通工具等。【解析】【17題詳解】本題考查了對(duì)中心句的理解。一般情況下我們把能概括段落意思的句子，叫做中心句。故本段的中心句為：納米技術(shù)就在我們身邊?！?8題詳解】本題考查了說明方法及作用。劃線句中“碳納米管比鋼管結(jié)實(shí)百倍，

29、而且非常輕”，用“碳納米管”和“鋼管”進(jìn)行比較，突出了“碳納米管”既結(jié)實(shí)又輕的特點(diǎn)?！?9題詳解】本道題考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，作者在文段中用冰箱納米涂層可以延長食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期、“碳納米管天梯”可能帶我們?nèi)ヌ章眯小㈦[形戰(zhàn)機(jī)上的納米材料可以躲避雷達(dá)的探測(cè)這三個(gè)例子說明了“納米技術(shù)就在我們身邊”，用利用納米檢測(cè)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測(cè)與預(yù)防、未來的納米機(jī)器人可以殺死癌細(xì)胞、未來的納米技術(shù)可以使藥效緩慢釋放三個(gè)例子說明了“納米技術(shù)可以讓人們更加健康”?！?0題詳解】本題是開放性題目，答案不唯一，言之有理即可?；卮鸫祟}的時(shí)候，可結(jié)合本題的中心思想來回答。示例：如果讓我利用

30、納米技術(shù)，我會(huì)把它運(yùn)用到醫(yī)療、交通、電子產(chǎn)品等。閱讀短文，回答問題。點(diǎn)金術(shù)很久很久以前，希臘有一個(gè)國王，名叫麥得斯，他最喜歡金子。一天，他祈禱神靈賜給他更多的金子。神靈看他這樣貪得無厭，就決定懲罰他，說：“好吧，我賜給你點(diǎn)金術(shù)，明天早晨你接觸到的一切都會(huì)變成金子?！甭牭竭@話，麥得斯心花怒放，對(duì)自己說：“我將成為世界上最富有、最幸福的人了。”第二天，他很早就起床了。他觸到床，床就變成了金的。他開始穿衣服，衣服也成了金的。麥得斯高興極了。隨后，麥得斯到花園里去賞花。天空晴朗，陽光明媚，玫瑰花芬芳艷麗。他摘下一朵大紅玫瑰花，這花一到手中立刻變成了金的。他又摘下一朵，又成了金的。這使他很掃興，因?yàn)樗?/p>

31、歡色彩繽紛的鮮花。麥得斯去吃早飯。他端起一杯牛奶，牛奶立即變成了金的。他拿起一片面包，面包也成了金的?，F(xiàn)在，麥得斯開始悶悶不樂了。因?yàn)椋鹱蛹炔荒艹?，也不能喝。他雖然成了世界上最富有的人，但卻饑腸轆轆。麥得斯又來到花園。他的小女兒正在花園里，她看到爸爸，就向他跑來。麥得斯非常喜歡小女兒，便親吻了她一下，小女兒立刻變成了一座金雕像?！吧癜。疫@么喜歡金子是愚蠢的?！彼纯嗟卣f，“把金子都拿走，還我的女兒吧！”神靈說：“到你花園旁的河里去洗洗手，河水會(huì)把點(diǎn)金術(shù)帶走的?！丙湹盟沟胶永锶ハ戳耸郑缓?，疾步如飛地向他小女兒的金雕像跑去。他再一次親吻她，使她還原成美麗可愛的小女兒。麥得斯永遠(yuǎn)也忘不了這個(gè)教

32、訓(xùn)。21. 聯(lián)系短文內(nèi)容，解釋下面詞語的意思。貪得無厭：_饑腸轆轆：_22. 請(qǐng)根據(jù)這個(gè)童話的故事情節(jié)，完成填空。起因：得點(diǎn)金術(shù)，經(jīng)過：_，結(jié)果：_。23. 最后一個(gè)自然段中麥得斯永遠(yuǎn)也忘不了“這個(gè)教訓(xùn)”說明了（ ） 的道理。a . 做人要善良b . 神靈會(huì)懲罰壞人c . 人不能擁有太多財(cái)富d . 貪得無厭的人會(huì)受到懲罰24. 這個(gè)故事真奇妙！請(qǐng)你說說如果麥得斯再不停止使用點(diǎn)金術(shù)，結(jié)果會(huì)怎樣。_【答案】21. (1). 貪心大，老不滿足。文中指麥得斯很貪心，祈禱神靈賜給他更多的金子。 (2). 形容非常饑餓。文中指麥得斯把食物也變成了金的，吃不到食物，很饑餓。 22. (1). 用點(diǎn)金術(shù) (2

33、). 放棄點(diǎn)金術(shù) 23. d 24. 他自己也會(huì)變成金子，再也沒辦法變回普通人?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查的是根據(jù)文章的內(nèi)容寫出合適的詞義即可，注意分析詞語的字面含義，和上下文中的關(guān)系分析寫出答案。貪得無厭是指貪心大，老不滿足。文中指麥得斯很貪心，祈禱神靈賜給他更多的金子。饑腸轆轆是指形容非常饑餓。文中國指麥得斯把食物也變成了金的，吃不到食物，很饑餓?！?2題詳解】本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。從文章中可以概括出起因是得點(diǎn)金術(shù)，經(jīng)過是用點(diǎn)金術(shù)，結(jié)果是放棄點(diǎn)金術(shù)。23題詳解】本題考查的是對(duì)文章的情節(jié)的分析和概括，從文章中最后一個(gè)自然段中麥得斯永遠(yuǎn)也忘不了“這個(gè)教訓(xùn)”可以得出“這個(gè)教訓(xùn)”說明了貪得無厭的人會(huì)受到懲罰這樣的道理?！?4題詳解】本題考查的是主觀性題目，根據(jù)文章的情節(jié)和主要內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的想象寫出答案即可，注意不要寫錯(cuò)別字，把握文章的主旨不要寫跑題。示例：從短文后面他的女兒變成了金子，可以聯(lián)想到他再不停止點(diǎn)金術(shù)，他也會(huì)變成金子。25. 習(xí)作?！靶●R虎”“小書蟲