課堂觀察記錄-初中英語1

1、聽錄音lost and found unit1whose bag is it?時間2分鐘2分鐘教師活動問候?qū)W生導(dǎo)入課文主題：展示一個小包，詢問里面的物品 是誰的whose pen is this? is this yours, bill?is this yours, mike?take care of your things. is this yours, victoria? 展示物品，看是誰丟的，讓學(xué)生 說出物品和單詞，讓學(xué)生說出物 品，說單詞學(xué)生活動問候老師no, it isnt mine.let me have a look. oh, its mine.yes, its mine.看圖，

2、讀單詞看圖，說單詞建議與評論生活導(dǎo)入有層次，起到支架作用2分鐘讓學(xué)生聽錄音，看這些物品是誰看、讀問題語句的，展示問題，讓學(xué)生先讀問題，播放錄音明確檢查學(xué)生是否理解問題3分鐘請舉手學(xué)生說出答案舉手說出答案，全部正確 全班集體補充答案2 分鐘3 分鐘讓學(xué)生聽另一段錄音，請一位學(xué) 一個學(xué)生朗讀問題，讓學(xué) 生先朗讀問題，播放錄音 生聽錄音，有學(xué)生回答yes, 有學(xué)生回答 nodoes the teacher giveeverything back to theowners?答案不確定，讓學(xué)生再聽錄音，確認答案聽錄音播放錄音，說出答案聽第二個問題有難度，為下一環(huán)節(jié)做 鋪墊3分鐘2分鐘讓學(xué)生聽錄音，把物品

3、與物主連 線，展示案例，播放錄音 檢查答案聽，理解回答要求，聽the tapes is展示案例是很好的支架say it again. damings.非常正面的糾錯5分鐘3分鐘讓學(xué)生錄音，跟讀，注意語音語 調(diào)，尤其是 crayon 等播放錄音讓學(xué)生兩人一組朗讀對話，注意 語音語調(diào)the tapesaredamings.聽錄音，跟讀，模仿總體 不錯兩人一組朗讀對話活動指向非常明確跟讀一遍就結(jié)對朗讀，對于困難學(xué) 生可能有難度，尤其是錯誤語音語2分鐘調(diào)沒有得到糾正，若有意識就困難 部分語句進行檢查和訓(xùn)練，可能更 好，后面的問題更說明其必要性讓學(xué)生兩人一組朗讀對話，一人 第一對學(xué)生展示朗讀第 可以四人

4、扮演，讓更多學(xué)生參與 扮 演 ms li ， 另 一 人 扮 演 一部分，流利，少量語音daming, lingling, tony ，指導(dǎo) 困難，第二組繼續(xù)朗讀第tape, crayon 讀音 二部分3分鐘詢問 who can find his things quickly? 老師提醒學(xué)生通過對話發(fā)現(xiàn)， tony. he has his name on his wallet.四個學(xué)生回答四種不同答 可利用此進行心智發(fā)展活動 案，第四個學(xué)生說出答案2分鐘借用對話中老師的語句，進行生 集體朗讀老師的話 活習(xí)慣教育3分鐘2分鐘1分鐘讓學(xué)生找出對話中下列結(jié)構(gòu)語 句下線whose ? it is/th

5、ey are are they/these? yes/no is it/this? yes/no讓學(xué)生按順序一一說語句，一人 一句引領(lǐng)學(xué)生總結(jié) key words，讓學(xué) 生用 mine代替 my bag my bag mineyour eraser yours閱讀對話，找語句，劃線 歸納功能語句結(jié)構(gòu)說語句學(xué)生說 crayon 有困難應(yīng)教師要求說出 mine 等詞1分鐘展示對話結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生補全詞 全班補全 whose, yours,his1分鐘結(jié)束總評 general comments值得我學(xué)習(xí)之處：學(xué)生完全掌握相關(guān)語言非常精致的活動過程，環(huán)節(jié)犬牙交錯，前后呼應(yīng)，非常有效教學(xué)活動干凈，利落，指向明確，不浪費學(xué)習(xí)時間和精力訓(xùn)練非常充分，有層次教師語言素質(zhì)高，課堂駕馭能力強我可能會調(diào)整兩點：1、 注重把小學(xué)的聽說能力遷移為讀寫能力，把流利遷移為準確，說到寫是一種根本性的發(fā)展，充分基于小學(xué) 基礎(chǔ)，快速發(fā)展基本語法結(jié)構(gòu)的準確讀寫能力2、 采用任務(wù)驅(qū)動，因為有驅(qū)動的學(xué)習(xí)，成效更加顯著另外，若需要調(diào)整教學(xué)時間，我可能會：1、 對于對話課文，按照教材設(shè)計的 listen and read. 采取打開書聽錄音的方式，這樣可以聽課文一次就完成 對話理解，不用花將近20分鐘時間完成對話課文的聽力理解。2、 最后兩次編寫