部編人教版小學(xué)道德與法治一年級(jí)上冊(cè)《第四單元天氣雖冷有溫暖15快樂(lè)過(guò)新年》賽課教案_1

1、第四單元 天氣雖冷有溫暖15 快樂(lè)過(guò)新年【教材分析 】快樂(lè)過(guò)新年是人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第四單元天氣雖冷有溫暖的第 15 課。本課充分利用傳統(tǒng)節(jié)日這一資源，引導(dǎo)學(xué)生“動(dòng)手動(dòng)腦、有創(chuàng)意地生活”，課前準(zhǔn)備時(shí)讓學(xué)生自主動(dòng)手制作簡(jiǎn)單學(xué)具、道具，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，動(dòng)手動(dòng)腦相結(jié)合，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，歡度美好新年。本單元注重引導(dǎo)學(xué)生了解季節(jié)變化對(duì)生活的影響， 積極適應(yīng)變化， 親近大自然、欣賞大自然， 快樂(lè)健康地生活； 綜合第 13 課美麗的冬天 、第14 課健康過(guò)冬天的自然時(shí)間，以及第 15 課快樂(lè)過(guò)新年社會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生感受到自然時(shí)間、社會(huì)時(shí)間變化的過(guò)程，第 16 課新年的禮物引導(dǎo)學(xué)生了解禮物不只是物

2、質(zhì)上的滿足，發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步也是新年禮物。課程標(biāo)準(zhǔn)“動(dòng)手動(dòng)腦、有創(chuàng)意地生活”的第 4 條“能根據(jù)需要?jiǎng)邮肿龊?jiǎn)單的道具、小模型、小物品等來(lái)開(kāi)展活動(dòng)”和第 5 條“能積極的出主意、想辦法來(lái)擴(kuò)展游戲或推進(jìn)活動(dòng)” 是本課編寫(xiě)的依據(jù)。 引導(dǎo)學(xué)生了解公歷新年、 元旦的一些活動(dòng)，了解傳統(tǒng)的農(nóng)歷新年，了解不同國(guó)家、民族的新年習(xí)俗，養(yǎng)成參與集體活動(dòng)的積極態(tài)度， 學(xué)會(huì)參與集體活動(dòng)的方法是本課的主要內(nèi)容。 本課更加側(cè)重節(jié)日文化的滲透和熏陶?！緦W(xué)情分析 】一年級(jí)學(xué)生入學(xué)已經(jīng)接近一學(xué)期， 一學(xué)期的學(xué)校生活學(xué)生基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，對(duì)于元旦、中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)都有一定的認(rèn)識(shí)。春節(jié)的習(xí)俗：拜年、壓歲錢(qián)、年夜飯、貼春聯(lián)

3、、放鞭炮等學(xué)生有所了解，但大都停留在表面，不理解過(guò)春節(jié)其實(shí)是為了家人團(tuán)聚，以及習(xí)俗中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化和禮儀?！窘虒W(xué)目標(biāo) 】1、知道春節(jié)是農(nóng)歷新年，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解春節(jié)的傳統(tǒng)文化與禮儀，培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人的行為習(xí)慣和人際交往能力。2、交流分享當(dāng)?shù)卮汗?jié)的傳統(tǒng)文化與風(fēng)俗禮儀，了解不同民族、區(qū)域過(guò)新年的方式；3、感受春節(jié)溫暖、喜慶、團(tuán)圓的氛圍，初步感知習(xí)俗背后的文化意義。4、在認(rèn)識(shí)新年、春節(jié)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的向往。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)新年，了解人們迎接新年、春節(jié)的不同方式。第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo) 】1、掌握春節(jié)是農(nóng)歷的新年，是

4、中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，了解有關(guān)春節(jié)的傳統(tǒng)文化與禮儀；2、感受集體活動(dòng)的快樂(lè)，以及春節(jié)溫暖、喜慶、團(tuán)圓的氛圍，初步感知年俗蘊(yùn)含的文化、禮儀；3、培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人的行為習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)春節(jié)的喜慶氛圍，了解春節(jié)習(xí)俗。教學(xué)難點(diǎn) : 感受春節(jié)的傳統(tǒng)文化?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備 】春聯(lián)、福字、窗花、紅包等，課件【教學(xué)過(guò)程 】一、趣引入，識(shí)春節(jié)1、同學(xué)們，老師給你們帶來(lái)了一段音樂(lè)，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧?。?）播放春節(jié)序曲。（2）提問(wèn)：同學(xué)們，聽(tīng)到這段音樂(lè)，你想到了什么？（3）提問(wèn)：你們想知道春節(jié)怎么來(lái)的嗎？2、出示課題過(guò)春節(jié)3、年獸的故事（1）讓學(xué)生感受到年獸的兇殘；（2）引導(dǎo)學(xué)生幫助村民，一起打敗年獸。

5、二、斗年獸，知習(xí)俗第一關(guān)（抱住年獸身體）1、“紅色”的春節(jié)（1）怪獸怕火焰，引導(dǎo)學(xué)生想到年獸也怕火； （媒體出示：燃燒的火焰）（2）提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道年獸最怕聽(tīng)到什么聲音嗎？（媒體出示：放鞭炮的聲音）（3）提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道年獸最怕看到什么顏色嗎？（媒體出示：貼春聯(lián)、貼福字、貼窗花圖片）2、古時(shí)候，人們?cè)诖汗?jié)前夕，為了趕走年獸就在門(mén)上、窗戶上貼滿了紅色的春聯(lián)、福字、窗戶，還會(huì)放鞭炮嚇走年獸， 這些關(guān)于紅色的春節(jié)習(xí)俗一直沿用至今。3、貼一貼板書(shū)：貼春聯(lián)、貼窗花（1）提問(wèn)：小朋友們，你們會(huì)貼福字嗎？（2）學(xué)生反饋。板書(shū)：貼福字（倒著貼）（3）活動(dòng)：學(xué)生動(dòng)手貼一貼福字。4、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生福字5、小

6、結(jié)第二關(guān)（捆住年獸四肢）1、購(gòu)年貨補(bǔ)能量（1）你看到了什么？（媒體出示購(gòu)年貨圖片）（2）他們?yōu)槭裁促I(mǎi)這些東西？2、說(shuō)一說(shuō)（1）如果今年你負(fù)責(zé)買(mǎi)年貨，你準(zhǔn)備挑選什么年貨？（2）說(shuō)說(shuō)理由。3、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生糖果4、小結(jié)第三關(guān)（抓住年獸尾巴）1、舌尖上的春節(jié)（1）年貨準(zhǔn)備好，家里的年夜飯準(zhǔn)備了很多美食，請(qǐng)你們看看這兩道美食，你知道它們是什么嗎？（媒體出示年糕、水餃）（2）學(xué)生反饋；（3）過(guò)年的美食光吃可不行，它還有很多寓意，你們知道嗎？2、連一連（1）說(shuō)出你看到的美食；（2）將美食和對(duì)應(yīng)的寓意連起來(lái)。3、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一對(duì)水餃4、小結(jié)第四關(guān)（打敗年獸的頭）1、拜年有講究（1）圖中的人在干什么？（2）拜年的時(shí)候要注意什么？2、學(xué)一學(xué)（1）小組同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)吉祥話？（2）學(xué)生之間互相拜年？（3）板書(shū)：貼紅包。3、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生吉祥話4、小結(jié)三、勝年獸，賀新年1、大家齊心合力打敗了窮兇極惡的年獸， 人們放煙花慶祝新一年的到來(lái)。 （媒體播放煙花視頻）2、年獸的故事只是一個(gè)傳說(shuō)，但關(guān)于年獸的春節(jié)習(xí)俗，卻是中華民族的傳統(tǒng)文化習(xí)俗