三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)第2課時(shí) 簡單的平面示意圖教案

1、第 1 單元 位置與方向（一）第 2 課時(shí) 簡單的平面示意圖【教學(xué)內(nèi)容】教材第 4 頁例 2 及“做一做”，練習(xí)一第 36 題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 會(huì)辨認(rèn)地圖上的東、南、西、北方位，能看懂平面圖的方向，2. 培養(yǎng)辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：會(huì)辨認(rèn)地圖上的東、南、西、北方位，能看懂平面圖的方向。 難點(diǎn)：在平面圖或地圖上辨認(rèn)方向?！窘虒W(xué)過程】一、故事引入淘氣的喜羊羊到森林里采蘑菇，回家時(shí)不小心迷路了，誰能想辦 法告訴喜羊羊怎樣才能回到家？（引出課題：認(rèn)識(shí)平面圖上的東、南、 西、北）二、探究新知1.教學(xué)例 2（1師：在畫平面圖或地圖時(shí)，一般要畫一個(gè)“ ”,上面寫個(gè)“北”字，

2、表示這幅平面圖或地圖是按“上北、下南、左西、右東”的規(guī)則（2）學(xué)生根據(jù)繪制的學(xué)校示意圖說說大門、教學(xué)樓和體育館分（3（41出示例 2學(xué)生獨(dú)立思考后，全班反饋。2.（1） 看一看、說一說，學(xué)校操場的東、南、西、北面各有什么建 筑物?（2） 在學(xué)生描述的基礎(chǔ)上，確定操場四個(gè)方向的主要建筑物，并讓每個(gè)學(xué)生完成下面的校園示意圖。長方形中填寫主要建筑物，正方形中填寫相應(yīng)建筑物所在的方向，學(xué)生可以面向東、南、西、北的任3.（1師：這是一副中國地圖，地圖和平面圖一樣，也是按照“上北、 下南、左西（2）找出我們生活的城市。位于中國的什么方向？北京、海南位（3）完成練習(xí)一第 44.師：說說在平面圖和地圖上辨別方

3、向的方法。2三、鞏固拓展1. 完成第 42. 完成練習(xí)一第 3、5、6四、課堂小結(jié)同學(xué)們，學(xué)完這節(jié)課你們有什么收獲？【板書設(shè)計(jì)】認(rèn)識(shí)平面圖上的東、南、西、北 地圖通常按照上北、下南、左西、右東繪制的。【教學(xué)反思】本節(jié)課的成功之處在于對地圖上方向的認(rèn)識(shí)表現(xiàn)為學(xué)生自主探 究所得。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、自主尋求解決問題的辦 法，獲得了比較豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)生認(rèn)識(shí)了地圖“上北、下 南、左西、右東”的繪制規(guī)則后，教師讓學(xué)生在中國地圖上找一找自 己熟悉的省份或城市在我國的哪個(gè)方向，并說明判斷的理由。教學(xué)中 為學(xué)生提供充分的自主探索、合作交流的時(shí)間和空間，讓學(xué)生真正成 為學(xué)習(xí)的主人。當(dāng)然也有不足之處：沒讓學(xué)生在中國地圖上找出名山 大川的位置與方向，如果能讓學(xué)生在中國地圖上找出名山